WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН _ Образование высшее профессиональное СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050421- Дизайн Дата введения 2006.09.01 1 ...»

-- [ Страница 1 ] --

ГОСО РК 3.08.303-2006

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЩЕОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

_

Образование высшее профессиональное

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 050421- Дизайн

Дата введения 2006.09.01 1 Область применения Настоящий стандарт разработан на основе ГОСО РК 5.03.001-2004 и устанавливает требования к содержанию образования и уровню подготовки бакалавров по специальности 050421- Дизайн.

Положения стандарта обязательны для применения и соблюдения высшими учебными заведениями Республики Казахстан, осуществляющими подготовку бакалавров по указанной специальности, независимо от их ведомственной подчиненности, организационноправовых форм и форм обучения.

2 Нормативные ссылки В настоящем стандарте использована ссылка на ГОСО РК 5.03.001Образование высшее профессиональное (бакалавриат) Основные положения” с изменением № 1 к ГОСО РК 5.03.001 – 2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения»;

ГОСО РК 5.05.001–2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

3 Определения и сокращения В настоящем стандарте применяются термины, определения и сокращения в соответствии с Законом Республики Казахстан “Об образовании”, ГОСО РК 5.03.001-2004 «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» и ГОСО РК 5.05.001-2005 «Система кодирования учебных дисциплин высшего и послевузовского образования».

Издание официальное ГОСО РК 3.08.303- В дополнение к ним в настоящем стандарте применяются следующие сокращения:

ООД – общеобразовательные дисциплины;

БД – базовые дисциплины;

ПД – профилирующие дисциплины;

РПС – работа преподавателя со студентами;

СРС – самостоятельная работа со студентами;

СРСП – самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя.

4 Перечень образовательных программ в рамках специальности 050421 - Дизайн Перечень образовательных программ в рамках специальности устанавливается Советом высшего учебного заведения.

Рекомендуемый перечень образовательных программ:

050421.01 – Архитектурный дизайн;

050421.02 – Графический дизайн;

050421.03 – Промышленный дизайн и др.

5 Перечень квалификаций и должностей Выпускнику бакалавриата по специальности 050421-Дизайн присуждается академическая степень бакалавр дизайна.

В соответствии с «Квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих», утвержденным приказом Министерства труда и социальной защиты от 22.11.2002г., № 273-П, бакалавры могут занимать первичные должности техника первой категории, младших научных сотрудников, инженеров-лаборантов, инженеров научно-исследовательских, конструкторских и проектных организаций без предъявления требований к стажу работы и прочие должности.

6 Квалификационная характеристика бакалавра специальности 050421- Дизайн 6.1 Сфера профессиональной деятельности Специалисты, получившие высшее профессиональное базовое образование по специальности 050421-Дизайн (по профилю), подготовлены для выполнения творческих и художественных работ в сфере проектирования фрагментов архитектурной среды, экспозиций, интерьеров, визуальных коммуникаций, рекламы, предметов промышленного и бытового назначения. В соответствии с профилем ГОСО РК 3.08.303- специализации подготовлены для работы в творческих проектных коллективах предприятий и организаций.

6.2 Объекты профессиональной деятельности Объектами профессиональной деятельности выпускников являются (по специализациям) 050421.01 – Архитектурный дизайн: городские, сельские, парковые ансамбли, малые архитектурные формы, элементы благоустройства и озеленение, визуальные коммуникации, экспозиционные пространства, оборудование и мебель в городской среде, внутренние пространства жилых и общественных зданий, подземные сооружения общественного назначения, убранство, оборудование и мебель в интерьере, выставочные и торговые экспозиции, элементы монументально-декоративного и предметы декоративно-прикладного искусства в экстерьере и в интерьере, визуальные коммуникации в интерьере.

050421.02 – Графический дизайн: графические символы, товарные знаки, фирменные стили, системы визуальных коммуникаций, иллюстрации, оформление книг, упаковка, реклама, социальная реклама, реклама для электронных и печатных средств массовой информации, наружная реклама, транзитная реклама, иллюстрации.

050421.03 – Промышленный дизайн: предметы, изделия и их комплексы, предназначенные для массового производства, мелкосерийные предметы и изделия, транспортные средства, оборудование, мебель, моделирование повседневной и специальной одежды, ансамбли швейных изделий, аксессуары, текстиль, театральный костюм.

6.3 Предметы профессиональной деятельности Предметами профессиональной деятельности выпускников по специальности 050421 – Дизайн являются:

- дизайн архитектурной среды, дизайн интерьера, ландшафтный дизайн, монументально-декоративное искусство;

- дизайн рекламы, полиграфический дизайн, графический язык и визуальная культура, оформительское искусство и фотографика;

- дизайн одежды, дизайн мебели, технический дизайн и декоративноприкладное искусство.

6.4 Виды профессиональной деятельности Бакалавры по специальности 050421-Дизайн могут выполнять следующие виды профессиональной деятельности:



- проектно-конструкторская (под руководством специалиста дизайнера): включает разработку концепции, проектов, макетов, моделей новых объектов ансамблей, изделий и продуктов;

- организационно-управленческая: предусматривает овладение профессиональными компьютерными программами в области организации и управления проектной деятельностью; изучение форм, принципов и стратегии предпринимательской и финансовой деятельности в условиях конкуренции и бизнеса;

ГОСО РК 3.08.303- - научно-педагогическая: включает работу в научных и образовательных организациях.

6.5 Функции профессиональной деятельности Профессиональная деятельность в области дизайна означает владение современными средствами, методами и формами художественного проектирования, позволяющими создавать гармоничную предметнопространственную среду, а также заданные состояния разнообразных художественных объектов.

6.6 Типовые задачи профессиональной деятельности Выпускник специальности 050421–Дизайн решает задачи проектирования образцов товаров и изделий, формообразования и конструирования предметов, объектов и среды посредством компьютерного моделирования, макетирования, разработки экспозиций, отвечающих эстетическим требованиям.

6.7 Направления профессиональной деятельности Выпускники по специальности 050421-Дизайн могут работать в следующих направлениях профессиональной деятельности:

- архитектурный дизайн (дизайн архитектурной среды, дизайн интерьера, ландшафтный дизайн и монументально-декоративное искусство);

- графический дизайн (дизайн рекламы, полиграфический дизайн, графический язык и визуальная культура, оформительское искусство и фотографика);

- промышленный дизайн (дизайн одежды, дизайн мебели, технический дизайн и декоративно-прикладное искусство).

6.8 Содержание профессиональной деятельности Содержание профессиональной деятельности заключается в получении и анализе социального заказа, выработке стратегии проектирования и формирования дизайн-программы процесса проектирования и реализации объектов дизайна в реальности.

6.9 Требования к ключевым компетенциям бакалавра по специальности 050421 – Дизайн иметь представление: о роли в обществе и границах дизайн– деятельности, которая постоянно изменяется в результате внедрения в производственную и социальную сферу новых компьютерных технологий, технических достижений в области телекоммуникаций, усиления воздействия средств массовой информации на индивидуальное и массовое сознание;

знать: приемы сбора и оформления предпроектного материала, фиксации существующего положения; последовательность и характер действий в процессе проектирования (поиск – анализ - решение);

требования к оформлению проектного материала;

уметь: работать со справочной литературой, составлять опорные схемы, определять последовательность процесса проектирования, выполнять эскизные материалы, воплощать готовую проектную идею в демонстрационных материалах, в соответствии с требованиями оформлять проектный материал (в том числе, с использованием современных программных продуктов) и грамотно представлять свою работу на презентации, защите;

иметь навыки: натурного обследования объекта и анализа ситуации;

самостоятельного составления задания на проектирование и программы работ; формирования творческой концепции и ее отображения в предварительных эскизах; композиционного решения общей экспозиции проекта; цвето-графического решения и изготовления макетов и моделей;

быть компетентным: в современных тенденциях в области архитектуры, искусства и дизайна, истории культуры народов, их традиций, обычаев. Ориентироваться в процессе постоянно изменяющихся потребностей общества.

7 Основные общенациональные цели образования и иерархия целей (цели по циклам дисциплин) Основные общенациональные цели образования и их иерархия указаны в «Концепции развития образования РК до 2015 года».

Стратегическим приоритетом развития образования определено формирование национальной модели многоуровневого непрерывного образования, интегрированного в мировое образовательное пространство и удовлетворяющего потребности личности и общества.

Цель высшего образования – удовлетворение интересов общества, государства и личности в получении качественных профессиональных знаний, предоставление каждому человеку широких возможностей в выборе содержания, формы и сроков обучения.

Структура высшего и послевузовского профессионального образования трансформируется в систему подготовки кадров через бакалавриат, магистратуру, аспирантуру и докторантуру.

Содержание бакалаврского образования предполагает широкую базовую профессиональную подготовку и должно быть направлено на достижение фундаментальности предметных знаний будущих специалистов, что обеспечит выпускника–бакалавра общей интегральной (междисциплинарной) методологией профессиональной деятельности и позволит развить у будущих специалистов творческие качества, сформировать потребности к самообразовательной деятельности.

Бакалавриат включает общеобразовательные, базовые и профессиональные образовательные циклы, которые реализуются по кредитной системе обучения.

Конкретное содержание должно быть отражено в типовых учебных программах дисциплин с учетом зарубежных аналогов.

ГОСО РК 3.08.303- 8 Требования к уровню образованности выпускников 8.1 Требования к общей образованности.

Компетентность в области изобразительного искусства, гуманитарных и социально–экономических дисциплин, свободное владение государственным языком, знание теории и применение практических основ физической культуры и здорового образа жизни.

8.2 Требования к социально-этической компетенции Выпускник должен знать этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде, уметь учитывать их при разработке экологических, социальных, дизайнерских и других проектов.

8.3 Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |