WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 16 |

«1 АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 250203.65 САДОВО-ПАРКОВОЕ И ЛАНДШАФТНОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО Аннотация рабочей ...»

-- [ Страница 3 ] --
Программа учебного курса “Социология” составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного специалиста по циклу “Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины”. Программа предназначена для студентов агрономического факультета всех специальностей, изучающих социологию в качестве дисциплины национально-регионального (вузовского) компонента дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии научных социологических направлений, школ и концепций, в том числе и русской социологической школы;

способствовать подготовке широко образованных, творческих и критически мыслящих специалистов, способных к анализу и прогнозированию сложных социальных проблем и овладению методикой проведения социологических исследований.

Задачи курса направлены на изучение:

основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующейся системы;

социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений;

основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений;

социологического понимания личности, понятия социализации и социального контроля; личности как субъекта социального действия и социальных взаимодействий;

межличностных отношений в группах; особенностей формальных и неформальных отношений; природы лидерства и функциональной ответственности;

механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов;

культурно-исторических типов социального неравенства и стратификации;

представления о горизонтальной и вертикальной социальной мобильности;

основных проблем стратификации российского общества, возникновения классов, причины бедности и неравенства, взаимоотношений социальных групп, общностей, этносов;

представлений о процессе и методах социологического исследования.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

Уровень освоения содержания дисциплины студентами определяется в соответствии с объемом обязательных знаний, определенных государственным образовательным стандартом по социологии. Студенты должны знать:

ряд основных социологических концепций и понятий: объект, предмет, структура и функции социологии, социальное, метод социологии, социальное пространство-время и его параметры, социальная статика, динамика, структуратика, эволюция, гармония, личность, семья и т.п.;

сущность основных направлений социологической мысли: с выделением в каждом из них соответствующих течений;

имена выдающихся социальных мыслителей прошлого, связь их воззрений с эпохой и определенным течением общественной мысли;

основные черты индустриальной эпохи ХХ века и нарождающейся информационной цивилизации (информационного общества);

общие характеристики сфер общества: социальной, информационной, организационной, экономической;

общий механизм социальной гармонизации на уровне личности, семьи, предприятия, общества.

ценностно-гуманитарные умения: уровень поведенческой культуры (воспитанности, вежливости, тактичности) студента, соответствие качества его поведения и общественных отношений тем гуманистическим ценностям, которые он изучал в курсе социологии;

мыслительно-информационные умения: выделение главной мысли, основного содержания в том или ином, устном или письменном, источнике информации; умения анализа, сравнения, обобщения, синтеза информации;

умения устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, связь с современностью и личным опытом, умение осуществлять самоанализ;

коммуникативно-организационные умения: владение устной и письменной речью, умения вести диалог, формулировать вопросы и отвечать на них, участвовать в дискуссии, умения аргументировать свою позицию, высказывать оценочные суждения, выступать с сообщениями и докладами, умения планировать и организовать самостоятельную работу, умения лидерствовать и подчиняться в работе семинарской команды;

технико-технологические умения: умение конспектировать устные и печатные источники информации, умение составлять таблицы, схемы, графики; владение печатающей машинкой, компьютером, калькулятором и т.п., умение изготовлять своими руками простейшие наглядные пособия, умение пользоваться простейшими приемами информационных технологий и т.п.

Общая трудоемкость 68 часов Составитель: Шварев Евгений Викторович, доцент кафедры педагогики, психологии и профобучения, кандидат социологических наук, доцент

АННОТАЦИЯ

Квалификация (степень) выпускника – «специалист»

Цель - изучение культурных достижений прошлого и современности, культурно-исторических предпосылок современной цивилизации;

формирование гуманистически-культурных ориентаций, теоретического мышления и творческих способностей личности.

Задачи - изучение основных понятий культурологии - ознакомление с основными направлениями, школами и теориями в мировой и отечественной культурологии формирование представлений о многообразии и самоценности различных культур.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины В результате изучения дисциплины студенты должны знать:



- исходные понятия и термины культурологии - важнейшие школы и концепции мировой и отечественной культурологии - характеристики основных этапов развития и типов культур уметь:

- ориентироваться в культурологической, художественно-эстетической и нравственной проблематике - участвовать в диалоге культур; сохранять и эффективно использовать культурное наследие владеть:

- навыками самостоятельного анализа и осмысления культурологичеких проблем.

Учебная дисциплина «Культурология» является дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин учебного плана основной образовательной программы.

Курс базируется на знании дисциплин общегуманитарного цикла:

истории, обществознания, истории мировой культуры. Освоение курса «Культурология» необходимо для изучения таких дисциплин, как философия, социология, психология, политология, этика и др. Логика научного познания ведет к синтезу данных наук, формированию взаимосвязанного комплекса научных представлений о культуре как целостной и многообразной системе.

Общая трудоемкость 68 часов Аннотация рабочей программы дисциплины 1. Цель дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является воспитание у студентов высокого правосознания и правовой культуры, доведение знаний правовых основ современного российского законодательства.

Курс дает возможность студентам уяснить теорию права, основные отрасли системы российского права, познать механизм создания нормативной базы государства, закрепление экономической деятельности в нормах права, а также выявить негативные моменты в переходный период.

Задачи дисциплины:

Основной задачей изучения дисциплины является уяснение предмета и методов основных отраслей права, их правовых институтов, механизм исполнения (реализация) правовых норм, что позволит сформировать у студентов навыки в разрешении конкретных юридических дел в условиях рыночных отношений.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к национально-региональному (вузовскому) компоненту гуманитарного, социального и экономического цикла.

4.Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины «Правоведение» студент должен:

-важнейшие институты, понятия и категории основных отраслей российского права;

-правовое регулирование общественных отношений в сфере трудового права и экономической деятельности;

-основные конституционные права гражданина, их гарантии и обязанности, порядок защиты своих прав и свобод;

-анализировать и толковать содержание нормативно – правовых актов в сфере основных общественных отношений, применять их на практике;

-правильно составлять и оформлять правовые документы;

-применять правовые знания для оценки юридических фактов;

-использовать правовую документацию и справочный материал в своей профессиональной деятельности.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 68 часов.

4. Автор: ст. преподаватель Давитян М.Г Аннотация рабочей программы дисциплины Специальность: 250203.65 – садово-парковое и ландшафтное строительство Цели и задачи дисциплины «Психология и педагогика»

Целью дисциплины является усвоение теоретических основ общей 1.1.

психологии и педагогики.

1.2. Задачами изучения дисциплины служат:

- рассмотрение теоретико-методологические основ общей психологии и -творческое применение основные положения общей психологии и - развитие профессионально-личностных качеств будущего специалиста.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины II.

2.1. В ходе изучения дисциплины «Психология и педагогика» студент обязан теоретико-методологические основы психологии и педагогики;

характеристику основных психологических и педагогических процессов;

механизмы основных психологических и педагогических процессов;

формы, средства и методы, применяемые в исследовании психологических и педагогических процессов.

2.2. В процессе освоения дисциплины будущий специалист обязан уметь:

охарактеризовать развитие личности;

организовывать различные виды профессиональной деятельности;

творчески применять знания по педагогике и психологии в будущей профессиональной деятельности;

осуществлять самоконтроль и самоанализ процессов деятельности;

применять современные научные методы в области психологии и Общая трудоемкость 90 часов Составитель: доцент кафедры педагогики, психологии и профобучения,

«ИСТОРИЯ ЛЕСНОГО ДЕЛА»

Специальность 250203.65 - «Садово-парковое и ландшафтное строительство»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 Целью изучения дисциплины является профессиональная подготовка инженера по направлению подготовки дипломированного специалиста 656200 – «Лесное хозяйство и ландшафтное строительство»

специальности 260500 (250203) – Садово-парковое и ландшафтное строительство (Специализация Декоративное растениеводство), способного решать поставленные перед ним задачи по ландшафтному проектированию, садово- парковому строительству, а также по содержанию и уходу за растениями на объектах озеленения.

1.2 Задача изучения дисциплины «История лесного дела» - получение теоретических и практических знаний об исторических аспектах зарождения и развития лесного дела, а также, неразрывно связанного с ним, паркостроения и садово-паркового искусства в нашей стране.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «История лесного дела» студент должен знать:

- Значение и место лесного хозяйства, а также садово-паркового строительства, в народном хозяйстве России;

- Исторические этапы становления лесного дела в России начиная с древнейших времен и до наших дней;



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 16 |