WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«Аннотация В документе содержатся ответы на такие важные вопросы, как: Что такое глобальное информационное общество? В чём состоят особенности построения информационного ...»

-- [ Страница 1 ] --

Почему в Азербайджанской Республике целесообразно было создать

Национальный комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех»

и как это происходило?

Аннотация

В документе содержатся ответы на такие важные вопросы, как:

Что такое глобальное информационное общество? В чём состоят особенности построения

информационного общества в Азербайджанской Республике ?

Почему Азербайджанской Республике нужно участвовать в Программе ЮНЕСКО «Информация для всех»?

Для чего нужен Национальный комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех»?

Кем и как создаётся Национальный комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех»? Как формируется его состав? Кто должен стать его председателем?

Как можно определить основные цели и задачи Комитета, сферу его компетенции, структуру, порядок работы?

Общие положения Будущее Азербайджана во многом окажется таким, каким его видит и хочет построить азербайджанское общество. Реализуя политику модернизации, форсируя строительство информационного общества, национальная элита, научные круги, образованные слои населения Азербайджана должны отдавать себе отчет в том, что конечный результат в большой степени будет зависеть от объёма знаний, накопленных и освоенных всем азербайджанским обществом, в том числе знаний о глобальном информационном обществе, его преимуществах, достоинствах, недостатках, возможностях, проблемах и угрозах. Он также будет определяться характером и содержанием наиболее важных общественных дискуссий на все эти темы. Хотя информационное общество строится сегодня во всех странах, оно, как новая фаза и новая парадигма развития человеческой цивилизации, пока еще в значительной степени является мало изученным.

Информационное общество есть результат естественного поступательного развития западных модернизированных стран, экономика которых, вследствие повсеместного интенсивного использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), к настоящему времени оказалась сконцентрирована на производстве услуг в сфере банковского дела, менеджмента, консалтинга, образования, торговли, туризма и т.п.

ИКТ в их современном виде возникли и сразу же получили широкое применение на Западе, прежде всего в США, потому что увеличение масштабов их использования в условиях эффективного управления приводило к еще большей производительности труда, повышению конкурентоспособности и качества жизни..

ИКТ открывают новые заманчивые возможности, поэтому их использование во всех сферах жизни в той или иной мере сегодня характерно и для других стран. ИКТ ускоряют глобализацию.

Информационное общество – это не только техническая и технологическая инфраструктура. Это такое состояние общества, при котором:

эффективность функционирования его структурных составляющих находится в прямой зависимости от необходимого и достаточного количества и качества значимой для каждой из них информации, достоверности ее источников, надежности каналов ее трансляции;

подавляющее число членов общества обладает знаниями о том, какого рода информацию следует использовать в типичных и проблемных профессиональных и обыденных ситуациях, где ее следует искать, как оценивать и использовать;

институты, ответственные за производство и распространение информации, обеспечивают ее в нужном количестве и нужного качества для эффективного использования членами общества.

Для обеспечения целенаправленного ускоренного движения Азербайджана в сторону информационного (постиндустриального) общества, с тем чтобы качество жизни в ней соответствовало уровню развитых стран или приближалось к нему (а иначе зачем строить информационное общество?!), недостаточно развивать только сферу ИКТ, не уделяя должного внимания всем другим сферам.

Почему Азербайджану нужно участвовать в Программе ЮНЕСКО «Информация для всех»?

Построение информационного общества связано с большой и серьёзной интеллектуальной, политической, организационной, просветительской, практической работой.

Сегодняшнему Азербайджану, когда ему приходится догонять передовые страны Запада, для ускоренного развития информационного общества необходима научно-обоснованная, последовательная и продуманная государственная политика по осуществлению комплексной модернизации страны. Важной частью такой политики является информационная политика.

Проблема формирования информационной политики стоит сегодня во всём мире - как на международном уровне, так и на национальном. В формировании этой политики участвуют представители различных профессий. Наиболее влиятельные из них имеют зачастую только техническое или экономическое образование и далеки от общегуманитарных философских, социальных подходов, идей и идеалов, связанных с развитием информационных институтов, интеллектуального и нравственного потенциала человека.

Во многих странах мира, особенно странах с переходной экономикой и развивающихся (таких, в частности, как Азербайджан), основной акцент в реальной информационной политике делается на технических или технологических аспектах развития телекоммуникационной инфраструктуры – обеспечении коннективности, оснащении необходимым оборудованием. Нередко информационную политику сводят исключительно к вопросам СМИ. При этом почти всегда из поля зрения выпадают другие главные составляющие информационной политики - содержание информации и человек (потребитель и создатель информации).

В процессах стратегического планирования развития страны, построения в ней информационного общества должна приниматься во внимание необходимость:



всестороннего развития информационных институтов (библиотек, архивов, распространения книг и периодики в печатном и электронном виде), развития и сохранения контента, аккумулируемого в них и производимого ими обеспечения доступности этого контента на всех используемых и понятных населению языках, на всех носителях и через все каналы распространения;

развития человеческого капитала (в данном случае, формирования у людей информационной грамотности, то есть умений искать нужную информацию оценивать найденную информацию на предмет ее качества, создавать свой собственный информационный продукт);

учёта новой парадигмы развития образования на протяжении всей жизни.

Если всего этого не учитывать, то эффективное применение высоких технологий будет повсеместно сдерживаться слабостью информационных институтов, низкой информационной грамотностью и низкой общекультурной компетентностью большинства населения, возрастающими трудностями в понимании усложняющегося социокультурного окружения и ориентации в нем. В отсутствие энергичной просветительской (за пределами сферы формального образования) политики это будет негативно сказываться и на качестве принимаемых решений.

Множество структур на международном и национальном уровнях занимаются анализом процессов формирования глобального информационного общества. Но только одна международная организация – ЮНЕСКО – системно и последовательно изучает наиболее общие культурные, правовые, моральные, этические и социальные последствия этих процессов.

В фокусе информационной политики, которую сегодня старается формировать и продвигать ЮНЕСКО, находится не Интернет и не телекоммуникационная инфраструктура, хотя каждому ясно, что без технологий нет и не может быть никакого информационного общества. В фокусе внимания ЮНЕСКО находятся люди – и отдельный человек, и целые сообщества, их знания, умения и навыки. Потому что именно люди являются и производителями и конечными потребителями информации. Для того чтобы использовать и наращивать свой созидательный потенциал в информационном обществе, человек должен обладать умениями и навыками, которые прежде в такой степени от него не требовались. Совокупность этих умений и навыков определяется как «информационная грамотность».

ЮНЕСКО – единственная из международных структур, которая обладает всесторонним видением гуманитарных проблем формирующегося глобального информационного общества. Из всего спектра влиятельных игроков, формирующих международную политику построения глобального информационного общества, ЮНЕСКО – единственная межправительственная организация, системно и последовательно изучающая наиболее общие культурные, правовые, моральные, этические, социальные аспекты и последствия глобализации.

ЮНЕСКО является выразителем взглядов той части мировой научной, культурной и политической элиты, которая считает, что совместные усилия правительств, международных организаций, гражданского общества и частного сектора могут и должны направить стихийное и во многом опасное развитие глобального информационного общества в сторону его гуманизации, преодоления неравенства, в том числе информационного, обеспечения равного доступа к образованию, большей свободы выражения мнений, сохранения культурного наследия и культурного разнообразия.

В деле комплексного изучения этих проблем ЮНЕСКО сотрудничает с ведущими культурными, научными, образовательными центрами мира. Использование знаний, которые накапливаются в ЮНЕСКО благодаря этому сотрудничеству, имеет большое значение для формирования научнообоснованной сбалансированной национальной политики в области построения информационного общества.

Межправительственная Программа ЮНЕСКО «Информация для всех» - это реакция ЮНЕСКО на вызовы информационного общества, то есть на серьёзные проблемы и на новые возможности, порождаемые глобализацией, бурным развитием ИКТ и их расширяющимся применением во всех сферах современной жизни.

В 2008 году ЮНЕСКО приняла новый Стратегический план Программы «Информация для всех»

до 2013 года, в котором определены наиболее важные проблемы и приоритеты - общие для всех стран - и развитых, и развивающихся.

Эта Программа обладает огромным потенциалом, особенно если этот потенциал целенаправленно и активно развивать, если перевести заложенные в Программе идеи на уровень национальных стратегий и на практический уровень.

Почему нужен Национальный комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех»?

В вопросах построения информационного общества Национальный комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех» будет связующим звеном между Азербайджанской Республикой и ЮНЕСКО.

У всех, кто вовлечён в процессы стратегического планирования развития страны и её информационной политики, должно формироваться и постоянно присутствовать ясное глубокое комплексное понимание того:

какие гуманитарные проблемы встают перед всем человечеством в связи с усилением глобализации и ускоряющими её развитие ИКТ;

как эти проблемы отражаются на разных странах и могут отразиться на развитии Азербайджанской Республики ;

какие методы решения этих проблем на политическом и законодательном уровне существуют в мире;

какие из этих методов могут быть адаптированы к реалиям Азербайджана;

Эксперты и практики должны знать:

где и кем изучаются эти проблемы, в чём их содержание, какова их острота;

в чём заключается передовой опыт решения этих проблем на практическом уровне, где находятся центры компетенции.

Комитет будет способствовать достижению этого понимания. В результате его активной деятельности будут возникать и множиться люди, осознающие проблемы информационного общества комплексно, с разных точек зрения, способные увязать все отдельные элементы в единое целое.

Комитет будет главным аккумулятором и выразителем национального видения фундаментальных гуманитарных проблем построения справедливого информационного общества, над которыми вся национальная элита должна, по крайней мере, задумываться.

Кем и как создаётся Национальный комитет Программы ЮНЕСКО «Информация для всех»? Как формируется его состав? Кто должен стать его председателем?

Комитет учреждается Национальной комиссией по делам ЮНЕСКО после консультаций с ведущими органами власти и учреждениями в сфере науки, образования, культуры, информации и коммуникации.



Pages:     || 2 | 3 |
 



Похожие работы:

«Введены в действие Постановлением Минстроя РФ от 2 августа 1995 г. N 18-78 СИСТЕМА НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЕСТЕСТВЕННОЕ И ИСКУССТВЕННОЕ ОСВЕЩЕНИЕ DAYLIGHTING AND ARTIFICIAL LIGHTING СНиП 23-05-95* (в ред. Изменения N 1, утв. Постановлением Госстроя РФ от 29.05.2003 N 44) Дата введения 1 января 1996 года ПРЕДИСЛОВИЕ 1. Разработаны Научно-исследовательским институтом строительной физики (НИИСФ), Обществом с ограниченной...»

«Исследовательская работа в областном конкурсе исследовательских работ обучающихся П.А. Столыпин и наш край в номинации Реализация аграрной реформы П.А. Столыпина В Симбирской губернии. Выполнила: Ученица 10 класса Тащи Ангелина Владимировна, 16 лет Научный руководитель: Учитель истории и обществознания Архипова Мария Владимировна 433120Ульяновская область Вешкаймский район Р.п. Чуфарово, ул.Заводская 11 Тел.: 8-84-243-3-11-96 2011 год 1 Содержание Введение. I. Основная часть: II. 1. Биография...»

«ГОССТРОЙ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ ЦЕНТР НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНЖЕНЕРНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ИНВЕСТИЦИЙ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ (ТП ЦЕНТРИНВЕСТПРОЕКТ) ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ к СП 11-101-95 по разработке раздела ОЦЕНКА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ ПРИ ОБОСНОВАНИИ ИНВЕСТИЦИЙ В СТРОИТЕЛЬСТВО ПРЕДПРИЯТИЙ, ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ Москва 1998 г. Практическое пособие по разработке раздела Оценка воздействия на окружающую среду к Порядку разработки, согласования, утверждения и составу обоснований...»

«Дата введения 1 января 2000 года Разработана Научно-практическим центром Стройнаука совместно с Управлением ценообразования и сметного нормирования в строительстве и жилищно-коммунальном хозяйстве Госстроя России (руководитель - В.А. Степанов, ответственный исполнитель А.Ф. Лыкова, исполнители - В.П. Березин, О.В. Васильева, Н.П. Сугробов) при участии Главной государственной жилищной инспекции (Ш.С. Мязитов). Принята и введена в действие с 1 января 2000 г. Постановлением Госстроя России от 17...»

«ПРАВИЛА ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ И ЗАСТРОЙКИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПЛАТНИРОВСКОЕ СЕЛЬСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ КОРЕНОВСКОГО РАЙОНА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Правила землепользования и застройки муниципального образования Платнировское сельское поселение Кореновского района Краснодарского края, являются нормативным правовым актом муниципального образования Платнировское сельское поселение, принятым в соответствии с Градостроительным кодексом Российской Федерации, Земельным кодексом Российской Федерации, Федеральным...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ И ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОМУ ХОЗЯЙСТВУ (РОССТРОЙ) СПРАВОЧНИК БАЗОВЫХ ЦЕН НА ЛЕСОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ ИЗЫСКАНИЯ (цены приведены к базисному уровню на 01.01.2001 г.) Москва 2006 РАЗРАБОТАН ФГУП Росгипролес (Санталин В.К., Добрушин Ю.В., Иванов Ю.Н., Лукьянов Н.Н.) совместно с ФГУП ПНИИИС (Рыхлова С.И., Чушкина Н.И.) РАССМОТРЕН Управлением строительных программ Федерального агентства по строительству и жилищнокоммунальному хозяйству (Росстрой). ВНЕСЁН Управлением...»

«АННОТАЦИЯ Администрация сельского поселения Усть-Алексеевское является органом исполнительной власти, осуществляющим полномочия, которые установлены статьёй 14 - 131-ФЗ от 06.10.2003 года. Деятельность администрации сельского поселения Усть-Алексеевское направлена на достижение стратегической цели развития территории - превратить сельское поселение Усть-Алексеевское в территорию с высоким уровнем и качеством жизни. Администрация сельского поселения работает по выполнению следующих полномочий:...»

«Туристский справочник Искитимский район Содержание 1. Вступление 2. Об Искитимском районе 3. Отель-курорт, санаторно - оздоровительные лагеря 4. Санатории-профилактории 5. Горнолыжный спорт 6. Гостиницы 7. Детские оздоровительные и молодежные лагеря 8. Базы отдыха и туристский базы 9. Общественная организация 10.Школы инструкторов туризма 11.Молодежный туристский комплекс АРЕАЛ 12.Музеи 13.Справочная информация Дорогие друзья, коллеги, партнеры! Лучший отдых – это смена обстановки. И не важно,...»

«Оглавление ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. 1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 271000 Градостроительство 1.2. Общая характеристика ООП 1.3.Миссия, цели и задачи ООП ВПО 1.4.Требования к абитуриенту 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1.Область профессиональной деятельности выпускника 2.2.Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3.Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4.Задачи профессиональной...»

«ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЯ Содержание Ставить и решать задачи, связанные с проблемой обеспечении: экологической безопасности строительных систем, начиная от их проектирования возведения и кончая руководством действиями по ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций (ремонтом, восстановлением, реставрацией строительных систем) должен целенаправленно подготовленный к этому выпускник высшей школы. Начальный оптимальный уровень подготовки в данном направлении определяет цель естественнонаучной...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.