WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Пояснительная записка Данная рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, ...»

-- [ Страница 2 ] --

Фольклор. Жанры фольклора.

Литературные роды и жанры.

Форма и содержание литературного произведения: тема, идея, проблематика, сюжет, композиция; стадии развития действия:

экспозиция, завязка, кульминация, развязка, эпилог; лирическое отступление; конфликт; система образов, образ автора, авторповествователь, литературный герой, лирический герой.

Язык художественного произведения. Изобразительно-выразительные средства в художественном произведении: эпитет, метафора, сравнение. Гипербола. Аллегория.

Проза и поэзия. Основы стихосложения: стихотворный размер, ритм, рифма, строфа.

Раздел IV. Учебно-тематический план испытаний священная война!..»

Календарно-тематическое планирование по «Бородино». Значение рассказчикасолдата в поэтическом произведении.

противопоставлении пассивности, слабодушию.

Мысль писателя о дружбе людей разных народов как естественном законе человеческой жизни.

Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник»

В.М. Гаршин «Сигнал». Причина разного отношения героев рассказа к Л.Н. Андреев «Кусака».

Идея доброты и ответственного отношения к окружающему миру.

А.И. Куприн «Белый пудель».

Причина столкновения персонажей в рассказе.

Средства изображения героев (поступки, внешний облик, речь, пейзаж). Рассказ как литературный Любовь поэтов к родной природе как выражение их патриотических чувств и глубокого восприятия красоты окружающего мира. Музыка стиха.

А.С. Пушкин. «Обвал»;

Ф.Ю. Тютчев «Как хорошо ты, о море ночное…», «Есть в осени первоначальной…».

А. Н. Майков «Пейзаж», «Ласточки».

К. Д. Бальмонт «Где бы я ни странствовал, везде припоминаю…»

И. Рыленков «Всё в тающей дымке…»

Р.р. Восприятие и осмысление выбранного стихотворения.

К.Г. Паустовский «Мещёрская сторона». Мысль писателя о необходимости гармонии человека и природы.

Е. И. Носов «Тридцать зёрен», «Как ворона на крыше заблудилась».

Вн.чт. Лирика А.А. Фета.

священная война!..»

К.М. Симонов «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…»; А.А. Сурков «Бьётся в тесной печурке огонь…».

С.С. Орлов «Тонкая российская Р. Гамзатов «Журавли»; В.М.

Вн.чт. Конкурс чтецов стихотворений Р.р. Контрольное сочинение по изучению раздела «Идёт война народная, священная война!..»

«Наедине со стихотворением…»

Своеобразие характеров мальчиков.

В.А. Солоухин. Сведения о жизни Р. Брэдбери «Мальчик-невидимка»

Контрольное тестирование за курс Итоговый урок. Летнее чтение.

Раздел V. Содержание программы учебного курса литературы для 5 класса Введение. Отличие художественной литературы от научно- популярной.

Любимые книги, герои, авторы. (1ч) Происхождение, особенности содержания и художественное своеобразие мифов, связь мифов с верованиями древних людей.

Мифы Древнего Египта Для чтения и бесед «Великое путешествие солнечной Ладьи».

Мечта народа о победе над смертью.

Мифы Древней Греции Для чтения и бесед О происхождении мира и богов. «Олимп», «Ночь, Луна, Заря и Солнце», «Орфей и Эвридика», «Пигмалион». Подвиги Геракла.

Гомер как легендарный создатель поэмы «Одиссея».

Герои мифов в поэме Гомера «Одиссея» (отрывок из IX песни). Мудрость и хитроумие Одиссея. Особенности стихотворной речи поэмы.

Мифы древних славян Боги как носители доброго и злого начал. Духи и нечистая сила. Причины суеверий и верований народа.

II. Устное народное творчество Народные сказки (9ч) Виды народных сказок (сказки о животных, волшебные и бытовые). Сказка как жанр фольклора. Отличие сказки от мифа.

Для чтения и бесед «Белая уточка», «Кот и лиса».

Сказки народов мира: «Коршун и кошка» (египетская сказка).

Отличие легенд и преданий от мифов и сказок.

Для чтения и бесед «О граде Китеже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова».

(загадки, пословицы и поговорки) Для чтения и бесед Загадки, пословицы и поговорки. Пословицы и поговорки народов мира.

Сатира в кукольной комедии. Оптимистическая природа смеха.

Для чтения и бесед «Петрушка Уксусов».

Для самостоятельного чтения (к разделу II) «Бой на Калиновом мосту», «Каша из топора», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович». Сборники русских народных сказок: «Гора самоцветов», «Волшебное кольцо». Сказки народов мира.

«Черный конь скачет в огонь» (Русские загадки / сост. В. П. Аникин; Б. В.

Шергин); «Незабудки», «Пословицы в рассказах», «Гости с Двины»; «При солнышке тепло, при матери добро» (по рекомендации учителя и выбору учащихся).

Б. Привалов. «Петрушка — душа скоморошья».

III. Сказочные события и герои в литературе (13ч) Литературные сказки. Отличие литературной сказки от народной сказки.

А. С. ПУШКИН. Сведения о жизни поэта.

Для чтения и изучения «Руслан и Людмила» (фрагменты). Сказочные образы и мотивы в произведении. Изобразительное мастерство поэта.

Ритм, стихотворный размер, рифма.

X. К. АНДЕРСЕН. Сведения о жизни великого сказочника.

Для чтения и изучения «Снежная королева». Победа самоотверженной, преданной любви и дружбы над рассудочностью, эгоизмом. Выражение авторского отношения к героям в их портретах.

Е. JI. ШВАРЦ. Сведения о жизни писателя.

Для чтения и бесед «Золушка» (киносценарий). Сказки о гонимой падчерице. «Золушка» Е. JI.

Шварца и «Золушка» Шарля Перро. Над чем и почему иронизирует и смеется Е. JI. Шварц.

О пьесе и театре. Отличие пьесы от сказки, рассказа, поэмы.



П. П. БАЖОВ. Сведения о жизни писателя. Путь писателя к сказу.

Особенности сказа как литературного жанра.

Для чтения и бесед «Каменный цветок». Герой сказа Бажова — труженик и художник.

Басня как литературный жанр. Близость басни к устному народному творчеству. Отражение народной мудрости и жизненных наблюдений в баснях. Иносказательный и обобщающий смысл басен, их обличительная направленность. Лаконизм и близость их языка к разговорной речи.

Афористичность.

И. А. КРЫЛОВ. Сведения о жизни баснописца.

Для чтения и изучения «Волк на псарне», «Демьянова уха», «Квартет», «Волк и Ягненок».

Для чтения и бесед «Лжец», «Две Бочки», «Свинья под Дубом», «Осел и Соловей», «Кукушка и Петух» (по выбору учителя).

Басни Эзопа («Рыбак и Рыбка», «Лев и Мышь», «Лисица и виноград») и Лафонтена («Лисица и виноград»).

Для самостоятельного чтения (к разделу IV) И. А. Крылов. «Ворона и Лисица», «Ларчик», «Петух и Жемчужное Зерно», «Лягушка и Вол», «Любопытный», «Лисица и виноград», «Волк и Журавль», «Зеркало и Обезьяна»; Эзоп. Басни.

V. Человек перед лицом жизненных испытаний (19ч) М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. Сведения о жизни поэта. Тема Отечественной войны 1812 года в поэзии Лермонтова.

Для чтения и изучения:

«Бородино». Значение рассказчика-солдата в поэтическом повествовании;

образность языка, звукопись.

Тема и идея художественного произведения. Эпитет и сравнение.

Для чтения и бесед М. Ю. Лермонтов. Из поэмы «Сашка» (строфы VII, VIII); А. С. Пушкин.

Из романа «Евгений Онегин» (гл. 7, строфы XXXVI—XXXVII «Как часто в горестной разлуке...»); Д. В. Давыдов «Партизан».

А.В. КОЛЬЦОВ. Сведения о жизни поэта.

Для чтения и изучения «Косарь». Близость стихотворения к народной песне. Картины степи, свободного крестьянского труда как выражение вольного духа русского человека. Мотивы социальной несправедливости в стихотворении.

И. С. ТУРГЕНЕВ. Сведения о жизни писателя. «Аннибалова клятва»

Тургенева.

Для чтения и изучения «Муму». История создания рассказа. Непримиримое отношение писателя к угнетению, жестокости и унижению людей. Трудолюбие, широта души, чувство собственного достоинства Герасима, его нравственное превосходство над барыней и ее челядью. Влияние на человека барства и рабства.

Роль описаний природы в рассказе. Эпитеты и сравнения как средство выражения переживаний персонажей и авторского отношения к героям.

Л. Н. ТОЛСТОЙ. Сведения о жизни писателя. Толстой на Кавказе.

Для чтения и изучения «Кавказский пленник». Быль как литературный жанр. Нравственная стойкость, жизненная активность, человечность (Жилин) в противопоставлении пассивности, слабодушию (Костылин). Мысль писателя о дружбе людей разных народов как естественном законе человеческой жизни. Горцы и природа Кавказа в восприятии рассказчика.

Сюжет и герои художественного произведения.

А.М. ГАРШИН. Сведения о жизни писателя.

Для чтения и бесед «Сигнал». Причина разного отношения героев рассказа к жизни.

Нравственное превосходство Семена.

JI.Н. АНДРЕЕВ. Сведения о жизни писателя.

Для чтения и изучения «Кусака». Идея доброты и ответственного отношения к окружающему миру. За что можно одобрить, за что — осудить дачников.

А. И. КУПРИН. Сведения о жизни писателя.

Для чтения и изучения «Белый пудель». Причина столкновения персонажей в рассказе. Верность и отвага (Сережа) против эгоизма и своеволия (Трилли). Средства изображения героев (поступки, внешний облик, речь, пейзаж).

Для самостоятельного чтения (к разделу V) А. В. Кольцов. «Раздумье селянина», «Доля бедняка»; А. И. Куприн.

«Тапер», «Чудесный доктор», «В недрах земли», «Ю-Ю», «Грачи»; JI. Н.

Андреев. «Петька на даче», «Ангелочек».

Д. В. Григорович. «Гуттаперчевый мальчик»; Д. Н. Мамин- Сибиряк.

Рассказы (в издании для детей); К. М. Станюкович. «Максимка», «Побег» и другие рассказы (в издании для детей); А. П. Чехов. «Мальчики», «Беглец»;

Н. Г. Гарин-Михайловский. «Детство Темы».

Любовь поэтов к родной природе как выражение их патриотических чувств и глубокого восприятия красоты окружающего мира. Музыка стиха.

Для чтения и изучения:

А. С. Пушкин. «Обвал»; Ф. И. Тютчев. «Как хорошо ты, о море ночное...», «Есть в осени первоначальной...»; А. Н. Майков. «Пейзаж», «Ласточки». К.

Д. Бальмонт. «Где б я ни странствовал, везде припоминаю...»; Н. И.

Рыленков. «Всё в тающей дымке...».

К. Г. ПАУСТОВСКИЙ. Сведения о жизни писателя.

Для чтения и изучения «Мещёрская сторона». Мысль писателя о необходимости гармонии человека и природы. Лиризм описаний, выразительность и красочность языка.

Очерк как вид эпического произведения.

Е. И. НОСОВ. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Тридцать зерен», «Как ворона на крыше заблудилась».

VII. «Идет война народная, священная война!..» (5ч) Для чтения и бесед (по выбору учителя) К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»; А. А.

Сурков. «Бьется в тесной печурке огонь...»; О. Ф. Берггольц «Разговор с соседкой»; М. Джалиль «Мост», «Случается порой»; С. С. Орлов. «Тонкая российская береза...»; Р. Гамзатов. «Журавли»; В. М. Шукшин. «Жатва».

VIII. Рассказы о твоих сверстниках (6ч) Ю. П. КАЗАКОВ. Сведения о жизни писателя.

Для чтения и изучения «Тихое утро». Своеобразие характеров мальчиков. Смысл заглавия рассказа. Лиризм описаний природы. Юмор в рассказе.

В. А. СОЛОУХИН. Сведения о жизни писателя.

Для чтения и бесед «Мститель».

Рассказ как жанр литературы.

названий учебной темы изучаемые курса Раздел I.

Мифы Раздел II.

Устное народное творчество Раздел III.

Сказочные события и герои в литературе Раздел IV.

Басни Раздел V.

Человек перед лицом жизненных испытаний Раздел VI.

Поэзия природы Раздел VII.

«Идёт война народная, священная война!..»

VIII.

Рассказы о писателей характеристика твоих сверстниках Раздел VI. Формы и средства контроля Основной формой контроля является сочинение и тестирование сочинение сочинение Контрольно-измерительные материалы Название раздела, Наименование Примерная тематика Сказочные события и герои в литературе Сказочные события и герои в литературе Человек перед лицом жизненных испытаний Человек перед лицом жизненных испытаний «Идёт война народная, священная война!..»



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 



Похожие работы:

«Рис.1. Г.В.Романов Практика показывает, что очень далеко не все россияне (тем более – гости и негости России) посещают сайт Академии Тринитаризма. Поэтому на сайте нередко можно и пооткровенничать. Извините уж. В июне 2008 г. на 86-м году жизни скончался Г.В.Романов, советский партийный и государственный деятель, с 1970 по 1983 год - первый секретарь Ленинградского обкома КПСС (не будем напоминать, судьбы каких деятелей перестройки и нынешних реформ он определял). Романов в какой-то степени...»

«Николай Михайлович Верзилин Путешествие с домашними растениями Scan-OCR-Spellcheck-=Getsig=Путешествие с домашними растениями: Государственное Издательство Детской Литературы; Москва; 1951 Аннотация Эта книга привила интерес к миру растений не одному поколению советских читателей. Учитывая год издания, не сложно вспомнить, что главными ботаниками тогда считались незабвенные И. В. Мичурин и Т. Д. Лысенко, но, несмотря на, местами, излишнюю политизированность книга до сих пор представляет интерес...»

«Мой путь С уважением, Павел Николаев Павел Николаев Мой путь Воспоминания о пережитом Каунас, 2012 UDK 821.161.1(474.5)-94 Ni-119 © Павел Николаев, 2012 ISBN 978-9955-851-05-9 Николаев Павел Сергеевич. Каунас, 2007 г. Отцу моему посвящается Автор Предисловие Жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и меньше всего берегут. Уважаемый читатель, в Твоих руках книга воспоминаний офицера гвардейских Воздушно-десантных войск, который прошел боевой путь в годы Великой Отечественной...»

«К священному дню явления Его Святейшества Ом Вишнупада Парамахамсы Аштоттара-Шата Шри Триданди Госвами Шрилы Бхакти Вигьяны Госвами Махараджа 50 лет со дня явления ятроттамашлока-гунанувадах прастуяте грамья-катха-вигхатах нишевьямано ‘нудинам мумукшор матим сатим яччхати васудеве Кто же эти великие чистые преданные, о которых мы говорим? В кругу таких преданных Господа никогда не услышишь разговоров на мирские темы — о политике, жизни общества и т.п. Чистые преданные беседуют только о...»

«ПУБЛИКАЦИИ К, И. ЛОГАЧЁВ (Ленинград) Николая Дмитриевича Успенского я впервые увидел много лет тому назад, присутствуя на торжественной церемонии присуждения почетной докторской степени приснопамятному митрополиту Ленинград­ скому и Новгородскому Григорию. Николай Дмитриевич выступал на этой церемонии с рассказом о своей первой встрече с протоиереем Николаем Чуковым, будущим митрополитом, о своих занятиях в стенах Высших богословских курсов, возглавлявшихся отцом Николаем, о том, как в 20-е...»

«Интернет-версия книги подготовлена организацией Помощь пострадавшим от психиатров http://hvp.by.ru с любезного согласия автора 18 мая 2002 г. ОГЛАВЛЕНИЕ • Э. Л. Гушанский. Предисловие • Откровения российских психиатров • Начало • Запретная информация • Казанская тюремная психиатрическая больница • Инструкции 1948,1954 годов • Дело Александра Гойхбарга • Первые попытки критики политической психиатрии • КПК при ЦК КПСС и карательная психиатрия • Свидетельства пострадавших • Свидетельства...»

«Владимир Галактионович Короленко Том 5. История моего современника. Книга 1 (Собрание сочинений в десяти томах #5) Пятый том составляет первая книга Истории моего современника. История моего современника — крупнейшее произведение В. Г. Короленко, над которым он работал с 1905 по 1921 год. Писалось оно со значительными перерывами и осталось незавершенным, так как каждый раз те или иные политические события отвлекали Короленко от этого труда. http://ruslit.traumlibrary.net Содержание История...»

«ЧТО ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ МАРКЕТИНГА Маркетинг и менеджмент: рядом или вместе! Неужели вы скажете, что это он сам собою управил так? Не правильнее ли ду­ мать, что управился с ним кто-то совсем другой? Михаил Булгаков По глубокому убеждению автора, маркетинг невозмож­ но понять, не разобравшись в том, что он делает. Путь, по которому обычно идут в начале почти любой такого рода книги, представляется автору не очень правильным. А обычно происходит вот что: читателю дается несколько определений разных...»

«Е 0802010000-076 Е 40(03)-94 ISBN 5-88274-083-5 © Ельцин Б.Н. 1994 Моей маме, Клавдии Васильевне Ельциной, посвящаю эту книгу От автора После того, как я был избран на пост президента России, несколько крупных издательств обратились ко мне с просьбой продолжить воспоминания. Я всегда считал, что действующий политик не должен заниматься мемуарами, для этого существуют другие времена: пенсия, отставка — прекрасная пора для откровений и запоздалых признаний. Но в августе 1991 года случился путч....»

«Рабочая программа. Технология. Обслуживающий труд. 5-7 классы. Базовый уровень. Рабочая учебная программа Технология (обслуживающий труд) (наименование учебного предмета (курса)) Основное общее образование 5-7 класс (базовый уровень) Сроки реализации - 3 года Составлена на основе примерной программы: 1. Рабочая программа основного общего образования по направлению ТЕХНОЛОГИЯ. ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД / Под ред. О.А. Кожиной. ООО Дрофа 2012 г. 2. Программы средних образовательных учреждений....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.