WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 35 |

«К 90-летию юннатского движения в России Материалы по дополнительному экологическому образованию учащихся Выпуск IV Калуга 2008 ББК 74 М12 Рецензенты: С.М. Заикин, ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство природных ресурсов Калужской области

Калужский областной эколого-биологический центр учащихся

Калужское общество изучения природы (КОИП)

К 90-летию

юннатского движения в России

Материалы

по дополнительному

экологическому образованию

учащихся

Выпуск IV

Калуга 2008 ББК 74 М12 Рецензенты:

С.М. Заикин, кандидат педагогических наук, проректор по учебной работе КГПУ им. К.Э. Циолковского;

А.Б. Стрельцов, доктор биологических наук, директор лаборатории биоиндикации КГПУ им. К.Э. Циолковского Издание осуществлено при финансовой поддержке министерства природных ресурсов Калужской области Материалы по дополнительному экологическому образованию учащихся (сборник статей). Вып. IV / Под ред. М.Н. Сионовой и С.К. Алексеева. – Калуга: Изд-во КГПУ им. К.Э. Циолковского.

2008. – 237 С.

Ответственный редактор С.К. Алексеев ISBN …… В сборнике приводятся информационные материалы по методикам урбоэкологического краеведения, проведению летней школы для одаренных учащихся, методикам оценки физиологического развития детей и подростков, а также программы изучения родников и муравьв на ООПТ. Даны списки круглоротых, рыб и птиц Калужской области. Приведены результаты анкетирования и опроса учителей биологии, географии, химии по вопросам природоохранного и экологического образования и просвещения.

ББК © Министерство природных ресурсов Калужской области, © Калужский областной эколого-биологический центр учащихся, © Авторы статей, От редколлегии Четвертый выпуск Материалов по дополнительному экологическому образованию учащихся, аналогично предыдущим выпускам, составлен с учетом потребностей региональной системы экологического образования и общественных экологических объединений. Материалы настоящего выпуска подобраны по направлениям, наиболее часто используемым педагогами Калужской области, с учетом проведенного анкетирования и опроса учителей в 2007 - 2008 годах.

В сборник вошли информационные материалы по методикам урбоэкологического краеведения, проведению летней школы для одаренных учащихся, методикам оценки физиологического развития детей и подростков, а также программы изучения родников и муравьв на особо охраняемых природных территориях. Для учителей-краеведов приводятся списки круглоротых, рыб и птиц Калужской области. В сборник включены результаты анкетирования и опроса учителей биологии, географии, химии по вопросам связанных с природоохранным и экологическим образованием и просвещением.

Данный сборник вышел в свет благодаря финансовой поддержке Министерства природных ресурсов Калужской области, которое активно помогает в реализации различных направлений и форм эколого-просветительской и природоохранной деятельности детей, молодежи и педагогов области.

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Алексеев С.К. Сионова М.Н. «Экологическое» образование и просвещение в Калужской области к 2008 году ……..…… Алейников О.И., Константинова Т.В. Программа элективного курса «Географы, путешественники и исследователи Калужского края» …………………………………………….… Соловьв П.Б. Программа по курсу «Введение в туризм» …. Сионова М.Н. Учебно-методические материалы по экологии и биологии для проведения летней школы для одаренных учащихся …………………………………………………… Алексанов В.В. Урбоэкологическое краеведение как одно из направлений исследовательской работы школьников … Алексанов В.В. Учебная программа кружка «Биология прямокрылообразных насекомых» …………………………... Ладонникова Е.А., Надибаидзе О.Л. Организация и деятельность школьного экологического музея ……………..………. Примерное положение о музее образовательного учреждения (школьном музее) ………………….……………….……… Алексанов В.В. Цикл практических занятий по изучению жилых помещений...……………………………………………. Дякина Т.Н., Королев В.В. Список круглоротых и рыб Калужской области ………………………………………………… Галченков Ю.Д. Аннотированный список птиц Калужской области …………………………………………………………… Жданова Л.Л. Научно-просветительский проект «Родники Поугорья» ………………………………...…………………..….. Гордеева Т.А., Рогуленко А.В., Путятина Т.С. Научнопросветительский проект «Муравей» ……………………….. Клименко Е.А. Методика оценки физического развития детей и подростков ………………………………………………... Книги Товарищества научных изданий КМК ………………..….

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ В

КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ К 2008 ГОДУ 1 – Калужский областной эколого-биологический центр учащихся Большинство людей мало задумывается о перспективах развития Человечества, глобальных изменениях природы, происходящих на планете, грядущих экологических кризисах и катастрофах. В своих повседневных заботах люди забывают о необходимости создания условий существования для своих потомков в будущем. Это не только квартира, дом, машина и счет в банке. Это, в первую очередь, здоровый, чистый воздух, вода, стабильный благоприятный климат, плодородные почвы, дающие богатые урожаи, здоровые леса, луга, степи и вся окружающая среда в целом, то без чего человеку физически выжить невозможно. Растущее население развивающихся и экономически отсталых стран; непомерно возрастающие потребности людей в развитых странах; необдуманная гонка вооружений и военные конфликты, – все это практически не оставляют надежд на выживание человечества даже в недалеком в будущем. Уже более 46% «дикой» природы суши превращено в малопригодные для жизни пустыни и неплодородные земли. Более 7% суши занято городами, в которых проживает больше половины всего населения планеты. Катастрофически быстро идет изменение климата, вымирание видов животных, растений, грибов, разрушение экосистем. Но обыватель этого не видит, не замечает, он не хочет осознавать и думать о будущем, в котором ему не жить. Большинству свойственно отношение к жизни по принципу: «После нас – хоть потоп!». Лишь небольшая часть людей, в большинстве своем это ученые, адекватно оценивают процессы, происходящие в обществе, экономике, природе и перспективы развития цивилизации. Ими достоверно установлено, что во взаимозависимом треугольнике «Человек – Общество – Природа», лишь Человек, способен либо ускорить гибель цивилизации, либо сохранить окружающий мир таким, в котором цивилизация смогла продолжить свое существование. Не смотря на призрачные перспективы техногенного направления выживания хотя бы части Человечества, без формирования у нового поколения жителей Земли гуманитарного созологического («экологического») сознания – выживание невозможно. Только воспитание и образование поновому мыслящего и действующего по отношению к природе человека способно изменить ситуацию.



За пеленой экономических проблем, собственных «местечковых» интересов, большинство государственных и региональных руководителей откладывают «на потом» дело сохранения природы, как главного ресурса будущего. Очевидно правильная мировая доктрина «устойчивого развития», в каждом конкретном регионе России, его руководством и чиновниками, воспринимается как нечто их не касающееся, поскольку нет «указания свыше», нет сиюминутно очевидного катастрофического изменения окружающей среды. В лучшем случае разрабатываются ни к чему и никого не обязывающие «концепции» или «программы», как правило, финансируемые по остаточному принципу или просто предающиеся забвению. В большинстве своем вс, что связано с экологическим образованием, воспитанием и просвещением населения, «свалено» на школы и отделы «экопросвещения» заповедников и национальных парков. А основным показателем положительной деятельности является не само воспитание и просвещение, а «положительные», сомнительные показатели в годовой отчтности.

В Калужской области пик «экологического» интереса в обществе и в государственных структурах, включая систему образования, пришелся на конец 80-х – начало 90-х годов XX века. В 1988 году были созданы государственные природоохранные структуры, конвертированные в настоящее время в Министерство природных ресурсов Калужской области, Роспридоднадзор и Ростехнадзор по Калужской области. В 1992 году был организован государственный природный заповедник «Калужские засеки»; в 1997 году – национальный парк «Угра». Эти две природоохранные организации с первых дней активно и плодотворно занялись созологическим просвещением населения Калужской области. Не смотря на очевидные финансовые трудности и крайне низкую зарплату их работников, население Калужской области впервые получило достойную природоохранную Созология – наука об охране природы и рациональном природопользовании. Нередко в популярной литературе и в СМИ созологическое или природосберегающее воспитание (просвещение) неверно именуется «экологическим» … информацию об уникальных особо охраняемых природных территориях региона.

С 1997 года началась подготовка Красной книги Калужской области. Уже в 1998 г. вышло Постановление Правительства Калужской области № 115 «О Красной книге Калужской области», а в году вышло первое иллюстрированное издание калужской Красной книги.

В соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.11.1994 г. № 1208 «О мерах по улучшению экологического образования населения» в Калужской области стали активно разрабатываться и приниматься «концепции», «программы», «распоряжения», «меры» и т.п., направленные на улучшение экологического образования и просвещения населения Калужской области. Из них наиболее действенной оказалась лишь: Подпрограмма Экологическое образование и просвещение населения Калужской области до 2010 года как составная часть областной программы Экология и природные ресурсы Калужской области (2002–2010 годы), активно выполняемая МПР Калужской области.

В конце прошлого века отмечен высокий подъем природоохранной активности и интереса к экологическим проблемам региона среди учителей и учащихся. С 1989 года в Калужской области стали проводиться экологические лагеря. Тогда же была впервые организована областная конференция научных экологических и природоохранных работ учащихся, трансформировавшаяся в последствии в научно-практическую конференцию учащихся «Молодость – науке» памяти А.Л. Чижевского. С начала 90-х годов по всей России пошел «обвал» всевозможных детско-юношеских конференций, конкурсов, слетов природоохранной и научно-практической экологической направленности.

С конца 80-х в Калужской области практически все лето во многих районах области стали работать школьные учебные, научные и (или) краеведческие экспедиции по изучению состояния природных комплексов.

Активизировавшаяся (отчасти стихийно, отчасти инициированная «сверху») эколого-просветительская работа с молодым поколением направлялась и реализовалась школьными учителями и педагогами дополнительного образования УДО. Введение во многих школах предмета «Экология» подстегнуло процесс «экологизации»

образования. С тех пор стала проводиться ежегодная Всероссийская олимпиада школьников по Экологии.

В начале XXI века в государственных учреждениях среднего и высшего профессионального образования Калужской области началась подготовка специалистов в области экологии и природопользования.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 35 |