WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ 62 УДК 141-12 В.А. Худоерко, канд. филос. наук, доцент Севастопольский национальный технический университет ул. Университетская, 33, г. Севастополь, ...»

-- [ Страница 1 ] --

ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ

62

УДК 141-12

В.А. Худоерко, канд. филос. наук, доцент

Севастопольский национальный технический университет

ул. Университетская, 33, г. Севастополь, Украина, 99053

Е-mail: fsn-sntu @ gmail.com

СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКАЯ И ЛОГИКО-ГЕОМЕТРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ

ОСНОВНЫХ КОМПОНЕНТОВ И УРОВНЕЙ СОЗНАНИЯ

Рассматривается социально-философская и логико-геометрическая модель основных компонентов и уровней сознания. Предпринимается попытка решить проблему его структуирования и понимания.

Задача формирования целостной концепции сознания всё отчётливее осознаётся не только профессиональными философами, но и представителями самых разных научных дисциплин (от нейрофизиологов до культурологов), так или иначе выходящих на проблемы, связанные с пониманием сущностных характеристик феномена сознания. При всей эвристичности и плодотворности различных научных подходов, всё настойчивее ощущается потребность в теоретическом и метологическом синтезе разноликой мозаики накопленных фактов и эмпирических гипотез. Отмечаемый многими исследователями концептуальный и, самое главное, мировоззренческий хаос в значительной степени усугубляется ещё и тем, что достоянием широкой научной общественности сегодня стали такие подходы и факты, которые долгое время квалифицировались официальной наукой как антинаучные или иррационально-мистические. Имеются в виду многочисленные парапсихологические феномены, традиции восточной психотехники, а также экспериментальные данные о существовании изменённых состояний сознания (вплоть до описаний посмертного экзистенциального опыта), которые явно не укладываются в традиционные стандарты европейской научной рациональности.

Все указанные причины вызывают настоятельную необходимость если и не в выработке синтетической теоретической концепции сознания (это, судя по всему, дело будущего), то хотя бы в наведении элементарных «понятийных мостов» взаимопонимания между представителями различных научных направлений. Такие «понятийные смычки» задавали бы единые стандарты в интерпретации фактуального материала, в планировании экспериментальной деятельности и в интерсубъективном, междисциплинарном обсуждении получаемых теоретических результатов.

Казалось бы, исходной концептуальной «точкой опоры» могла бы выступить единая дефиниция сознания, но как раз именно в этом пункте и наблюдается широчайший разброс мнений. На сегодняшний день в научной литературе можно насчитать несколько десятков определений сознания. Так, существуют попытки определить его через субъективную реальность, противостоящую реальности объективной;

через идеальную деятельность, противоположную деятельности предметно-материальной; через функционирование особой, сложноорганизованной материальной системы – человеческого мозга. Всё чаще выдвигаются и такие дефиниции сознания, где подчёркивается роль информационнобиомолекулярных и даже информационно-квантовомеханических процессов, лежащих в основе психической деятельности. При всей обоснованности указанных определений их роднит один общий недостаток: они носят частный характер и страдают очевидной одномерностью в понимании такого сложнейшего и многомерного явления, как мир человеческого сознания.

Если всё же попытаться выделить нечто общее, что объединяет все подходы и явно (ли имплицитно) содержится во всех дефинициях, то обнаружится, что термин «сознание» повсеместно употребляется в двух смыслах: «широком» ( сознание есть всё, что существует в психическом мире человека) и «узком» (сознание есть то, что может сознаваться и контролироваться нашим «я»).

Понятно, что подобное «концептуальное» единство является настолько «тощим» и абстрактным, что мало кого может удовлетворить не только в плане налаживания продуктивного междисциплинарного диалога, но даже с точки зрения элементарных процессов понимания. Какой же выход может быть предложен из подобной ситуации?

Из логики и методологии науки хорошо известен факт: когда трудно дать прямую, сущностную дефиницию какого либо явления или процесса, то бывает полезно прибегнуть к простейшему индуктивному определению через последовательное перечисление и анализ их частей и компонентов.

Для облегчения подобной задачи весьма полезным оказывается обращение к наглядным схемам и моделям, служащим как бы исходным образно-символическим «каркасом» развёртывания таких индуктивных определений.

Попытаемся избрать именно эту стратегию истолкования сущности и структуры сознания. При этом необходимо оговориться, что мы вовсе не собираемся писать о сознании нечто новое. Большинство фактов, которыми мы будем оперировать, достаточно хорошо известны в религиозно-философской, научно-психологической, парапсихологической и культурологической литературе. Наша цель состоит в Вісник СевДТУ. Вип. 94: Філософія: зб. наук. пр. — Севастополь: Вид-во СевНТУ, 2009.

ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ ином: по возможности свести воедино и логически упорядочить такие эмпирические данные о сознании, которые кажутся «несостыкуемыми» в рамках единого теоретического подхода.

Прежде всего, представим себе «поле» сознания в виде круга, куда вписан крест, делящий его на четыре равные части. Обозначим каждый из получившихся секторов римскими цифрами от I до IV и попробуем поставить им в соответствие определённые сферы деятельности нашего сознания. Важно при этом иметь в виду, что никакого буквально-механического соответствия между той логикогеометрической моделью сознания, которую мы будем представлять ниже, и между реальным человеческим сознанием, которое «обитает» под нашей черепной коробкой, нет и быть не может: любая схема всегда беднее своего «живого» прообраза.



Начнём с анализа сектора (I). Это та сфера нашего сознания, которая может быть названа сферой телесно-перцептивных способностей и получаемого на их основе знания.

К телесно-перцептивным способностям относятся ощущения, восприятия и конкретные представления, с помощью которых человек получает первичную информацию о внешнем мире, о своем собственном теле и о его взаимоотношениях с другими телами. Здесь индивид формирует непосредственную чувственно-телесную картину реальности, обеспечивающую удовлетворение его базисных телесно-витальных потребностей и внешнепредметную деятельность. Главной целью и регулятивом бытия этой сферы сознания являются полезность и целесообразность поведения человеческого тела в мире окружающих его природных, социальных и человеческих тел.

С сектором (П.) можно соотнести логико-понятийные компоненты нашего сознания. В этой сфере коренятся способности человека к мыслительному постижению внутренних, феноменологически не данных свойств и связей внешнего мира, включая человека как объект, рядоположенный другим объектам. С помощью мышления, по меткому замечанию американского психолога Дж. Брунера, человек выходит за пределы непосредственно чувственно данного, ибо его сознание опирается уже не на ощущения, образы восприятия и конкретные представления, а на мощь философских категорий и абстракций различного уровня, существующих в виде языковых терминов, определенных с разной степенью строгости. Эту сферу сознания можно назвать царством общих понятий, четких аналитикосинтетических мыслительных операций и жестких логических доказательств. Главной целью и регулятивом логики понятийной сферы сознания является истина как объективное соответствие наших идей внешней предметной реальности.

I и II сектора образуют внешнепознавательную (или внешнепредметную) составляющую нашего сознания, где субъективно личностные и ценностно-смысловые компоненты психического мира находятся как бы в снятом, латентном состоянии. С этой «левой половинкой» нашего сознания связан хорошо известный психологический феномен естественной проекции (выноса) результатов деятельности телесно-перцептивной и логико-понятийной составляющих сознания вовне, во внешний мир. Отсюда вытекают скрытые еще Дж. Локком наивно-сенсуалистическая (внешний мир тождествен миру, данному мне в чувствах) и детально проанализированная Гегелем наивно-рационалистическая (мир моих рассудочных абстракций тождествен миру самому по себе) установки сознания. Будучи адаптивновыгодными и целесообразными в определенных областях человеческого существования, они обнаруживают свою явную ошибочность и ограниченность в других сферах человеческого бытия. Чуть ниже мы проанализируем противоположные (почти контрарные) стратегии выхода сознания из плена чувственной и рассудочной субъективности, которые были разработаны в европейской и восточной культурных традициях. Обратимся к «правой половинке» нашего сознания.

Начнем с сектора (III). Его можно связать с эмоционально-аффективной компонентой сознания.

Она лишена непосредственной связи с внешним предметным миром. Это скорее сфера личностных, субъективно-психологических переживаний, воспоминаний, предчувствий по поводу ситуаций и событий, с которыми сталкивался, сталкивается или может столкнуться человек. Традиционно в психологии выделяют следующие элементы, которые могут быть отнесены к эмоциональноаффективной сфере сознания:

1) инстинктивно-аффективные состояния (неотчетливые переживания, предчувствия, смутные видения, галлюцинации, стрессы);

2) эмоции (гнев, страх, восторг и т.д.);

3) чувства, отличающиеся, большей отчетливостью, осознанностью и наличием образновизуальной составляющей (наслаждение, отвращение, любовь, ненависть, симпатия, антипатия и т.д.).

Главным регулятивом и целью «жизнедеятельности» этой сферы сознания будет то, что 3. Фрейд в свое время назвал «принципом удовольствия».

И, наконец, сектор (IV) может быть соотнесен с ценностно-мотивационной (или ценностносмысловой) компонентой единого «поля» нашего сознания. Здесь укоренены высшие мотивы деятельности и духовные идеалы личности, а также способности к их формированию и творческому пониманию в виде фантазии, продуктивного воображения, интуиции различных видов. Целью и регулятивом бытия этой сферы сознания выступают красота, правда и справедливость, т.е. не истина Вісник СевДТУ. Вип. 94: Філософія: зб. наук. пр. — Севастополь: Вид-во СевНТУ, 2009.

ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ

как форма согласования мысли с предметной действительностью, а ценности как формы согласования предметной действительности с нашими духовными целями и смыслами.

III и IV сектора образуют ценностно-эмоциональную (гуманитарную в самом широком смысле) составляющую нашего сознания, где в качестве предмета познания выступают собственное «я», другие «я», а также продукты их творческой самореализации в виде гуманитарно-символических образований (художественных и философско-религиозных текстов, произведений музыки, живописи, архитектуры).

При этом внешнепознавательная составляющая сознания оказывается здесь редуцированной и подчиненной его «правой половинке».

Нетрудно заметить, что предложенную нами, пока еще крайне абстрактную и бедную, схему сознания можно, при желании, соотнести с фактом межполушарной асимметрии мозга, где внешнепознавательной составляющей сознания будет соответствовать деятельность левого, «языкового», аналитико-дискурсивного полушария; а ценностно-эмоциональной компоненте сознания — интегративно-интуитивная «работа» правого полушария. Возможно также сопоставление двух «половинок» нашего сознания с древнекитайским учением о бинарных силах инь (женское начало) и янь (мужское начало), управляющих жизнью Вселенной. Привлекая идеи К.Г. Юнга, можно связать доминанту «левой половинки» с экстравертивной установкой сознания, а доминирование «правой половинки» — с преобладанием интровертивной психологической установки.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 



Похожие работы:

«- классификации основных таксономических групп растений и животных; - морфологии и физиологии растений, животных и человека; - определяющие ценностные ориентации в отношении к окружающей среде, к собственному здоровью и здоровью окружающих; умения: - обосновывать выводы, оперировать биологическими терминами и понятиями для объяснения явлений природы с применением примеров из практики здравоохранения, фармации, сельскохозяйственного и промышленного производства; - выражать основные положения...»

«М.С.Гончаренко, Н.В.Маслова, Н.Г.Куликова НООСФЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – КЛЮЧ К ЗДОРОВЬЮ Харьков, 2011 0 Российская академия естественных наук Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина М.С. Гончаренко, Н.В. Маслова, Н.Г. Куликова НООСФЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – КЛЮЧ К ЗДОРОВЬЮ Москва – Харьков, 2011 1 УДК 130.123 ББК 15.56 Н 818 Гончаренко М.С., Маслова Н.В., Куликова Н.Г. Н 818 Ноосферное образование – ключ к здоровью. М: Институт холодинамики, 2011. – 124 с.: ил. Научный редактор – доктор...»

«В 1917 г. И. П. Павлов, не имея возможности из-за перелома ноги присутствовать на Первом съезде Общества российских физиологов, приветствовал участников съезда письмом, в котором он писал: За Великой Французской революцией числится и великий грех — казнить гениального Лавуазье и заявить ему, просящему об отсрочке для окончания каких-то важных химических опытов, что республика не нуждается в ученых и их опытах. Но протекшее столетие произвело решительный переворот и в этом отношении в...»

«RETINOIDS Almanac Volume 15 Веррукацид ® Нафтадерм ® Дёготь березовый очищенный Советы нашего дерматолога ФНПП “Ретиноиды” Москва - 2003 Альманах “Ретиноиды”- это непериодическое тематическое издание, содержащее публикации об экспериментальных и клинических исследованиях отечественных лекарственных препаратов дерматотропного действия, материалы, отражающие жизнь ФНПП “Ретиноиды”, а также сведения об истории медицины в сфере фармакологии, физиологии, гистологии. Альманах адресован...»

«ВТОРОЙ МОСКОВСКИЙ ОРДЕНА ЛЕНИНА ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ им. Н. И. ПИРОГОВА АКТОВАЯ РЕЧЬ Член-корреспондент АМН СССР, профессор Вячеслав Александрович ТАБОЛИН НЕОНАТОЛОГИЯ: ДОСТИЖЕНИЯ, ПЕРСПЕКТИВЫ Москва 1986 Дорогие товарищи! В этот торжественный день 80-летнего юбилея 2-го Московского ордена Ленина Государственного медицинского института им. Н. И. Пирогова мне предстоит произнести актовую речь. Старинная традиция выступления с актовой речью обязывает ко многому. Актовая речь или,...»

«Физический факультет Кафедра общей и молекулярной физики УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Основы анатомии и физиологии человека ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Зав. кафедрой, профессор С.Ф.Борисов 2007 г. 1 I. ВВЕДЕНИЕ Учебно-методический комплекс Основы анатомии и физиологии человека для физиков предназначен для подготовки студентов физического факультета по специальности 010707 Медицинская физика. 1. Цель курса – научить студентов физиков ориентироваться в вопросах анатомии и физиологии человека,...»

«Современный научный дискурс обнаруживает членимое целое, тем самым интерпретировать литеповышенный интерес к пограничным сферам куль- ратурный текст как релевантную персонализацию туры и ориентацию на периферийные научные зна- топосов болезни и здоровья [1, с. 11]. ния. В литературоведении сегодня подобным явле- В этот же контекст вписывается исследование нием становится literature and medicine (LM), вы- К. Богданова, где медико-литературный дискурс делившееся среди междисциплинарных...»

«http://www.psychology.ru/romek/therapy/ Феноменологический метод и дилемма психиатрии Бинсвангер и Гуссерль © Елена Ромек, 2001 © Вопросы философии, 11, 2001, с. 80-92 Дисциплинарное становление новой науки о человеке - психотерапии, приходится на первую половину ХХ в. Однако и в наши дни вопрос о ее differentia specifica остается темой оживленной междисциплинарной дискуссии, точкой пересечения ключевых направлений современного гуманитарного знания. В этом нет ничего удивительного - ведь какой...»

«ВОДНЫЙ ФАКТОР В ПЕРЕДАЧЕ ИНФЕКЦИЙ Пенза 2002 УДК 616.9 – 036.2 Х-85 ББК 51.901 Водный фактор в передаче инфекции - Пенза.-2002.- 232 с. Книга посвящена проблеме теоретических и практических аспектов значения водного фактора в распространении инфекций (инвазий) человеку. Снабжена обширным справочным материалом. В ней обобщены знания проблемы и региональные особенности распространения инфекционных заболеваний через воду с эпидемиологической точки зрения. В основу издания легли существенным...»

«БИОЛОГИЯ И ФИЗИОЛОГИЯ КАМЧАТСКОГО КРАБА ПРИБРЕЖЬЯ БАРЕНЦЕВА МОРЯ Апатиты 2008 Печатается по постановлению Президиума Кольского научного центра Российской академии наук УДК 595.384.8 (268.45) Биология и физиология камчатского краба прибрежья Баренцева моря / Отв. ред. Г.Г.Матишов; Мурман. мор. биол. ин-т КНЦ РАН. – Апатиты: Изд-во КНЦ РАН, 2008. – 168 с. – ISBN 978-5-91137-051-0 (в пер.). Проанализированы и обобщены новые данные по биологии и физиологии камчатского краба в прибрежье Баренцева...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.