WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«ТРЕНИРОВКА ТОРМОЖЕНИЯ КАК 85 ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ФАКТОРОВ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА Галина Шульгина Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН, Москва, ...»

-- [ Страница 1 ] --

ISSN 2029-8587

PROBLEMS

OF PSYCHOLOGY

IN THE 21st CENTURY Volume 4, 2012

ТРЕНИРОВКА ТОРМОЖЕНИЯ КАК 85

ОДИН ИЗ ОСНОВНЫХ ФАКТОРОВ

ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Галина Шульгина Институт высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН, Москва, Россия Э-почта: shulgina28@mail.ru Абстракт На основе систематизации ряда представлений философов, физиологов, этологов и фактического материала о нарушении у людей инстинктов, по происхождению общих у нас с животными, вследствие неверного понимания свободы как вседозволенности, чрезмерного развития потребления, гипертрофии чувства собственности, а также об ослаблении воли к преодолению жизненных невзгод, сделано заключение о необходимости тренировки торможения в процессе становления личности человека. Кратко, со ссылкой на развернутые научные публикации, изложен фактический материал о нейрофизиологическом обеспечении торможения поведения при обучении посредством повышения реактивности тормозных систем, локальных и общемозговых, и о положительном влиянии на этот процесс агониста рецепторов тормозного нейромедиатора (гамма-аминомасляной кислоты - ГАМК) – фенибута. Предполагается, что эти сведения могут быть полезны для правильной организации воспитания и для профилактики и коррекции девиантного поведения.

Ключевые слова: инстинкты животных и человека, обучение, тренировка торможения поведения, нейрофизиология торможения, ГАМК, фенибут.

Актуальность и значимость проблемы тренировки торможения действий, неадекватных ситуации Необходимость четкого понимания значения воспитания торможения поведения как для отдельных личностей, так и для общества в целом отчетливо выступает при прочтении цитаты из работы русского философа Н. Бердяева: «Народ достоин гражданской зрелости, когда он научается управлять собой. Свобода и есть, прежде всего, способность к самоуправлению. Управлять другими, управлять целой страной могут лишь те, которые научились управлять собой, своими мыслями и чувствами, своей собственной стихией.

Лишь те могут установить порядок в стране, которые установили порядок внутри себя, привели в порядок собственную волю и направили ее к высшей цели... Свобода не означает произвола, не означает, что каждый может делать, что ему в голову взбредет, - свобода предполагает уважение ко всякой человеческой личности, признание ее неотъемлемых прав, бережное отношение к собственности и к чужой человеческой душе… Свобода невозможна без дисциплины, без самообуздания и самоограничения, без подчинения себя той истине, которая и делает человека свободным» (Бердяев, 1996, с. 96 - 97). О том же примерно в те же годы говорил и русский естествоиспытатель И. П. Павлов. Весной 1918 года в Петрограде он прочел три публичные лекции «Об уме вообще и о русском в частности». Выдержки из этих лекций имеют прямое отношение к теме сообщения: «Основной закон нервной системы - тот, что она состоит из двух половин, из проявления деятельности раздражения, или свободы в широком смысле, и проявления деятельности задерживания, торможения, или дисциплины, узды. Вне этого нет жизни… Если торможение упразднено, остается ISSN 2029-8587 Галина ШУЛЬГИНА. Тренировка торможения как один из основных факторов воспитания личности человека

PROBLEMS

OF PSYCHOLOGY

IN THE 21st CENTURY Volume 4, одно возбуждение, отсюда всякие эксцессы и в области желаний, и в области мысли, и в области поведения. Это есть проявление вольности, свободы без всякого участия другой половины жизни – дисциплины… Вы можете иметь нервную систему с очень слабым развитием важного тормозного процесса. Но после определенной практики, тренировки, на ваших глазах идет усовершенствование нервной системы, и очень большое» (Павлов, 1918).

Причиной глубокой озабоченности прогрессивных деятелей положением дел в России в годы революции 1917 г. было глубокое падение нравов, разгул преступности, противоправные действия и со стороны обычных людей, и со стороны новой власти (см., например, Бунин, 1990). Путь к восстановлению истинно человеческих отношений между людьми И. П.

Павлов видел в развитии науки о работе человеческого мозга. В 1922 г. он писал: «…на этом пути (объективного исследования работы головного мозга) окончательное торжество человеческого ума над последней и верховной задачей его – познать механизмы и законы человеческой натуры, откуда только и может произойти истинное, полное и прочное человеческое счастье…Только… точная наука о самом человеке, – а вернейший подход к ней со стороны всемогущего естествознания, – выведет его из теперешнего мрака и очистит его от теперешнего позора в сфере межлюдских отношений» (Павлов, 1973, стр. 12). С тех пор прошло без малого сто лет. Цель данной работы - систематизация фактического материала о современном состоянии «сферы межлюдских отношений» и краткое (со ссылкой на развернутые научные работы) изложение сведений о нейрофизиологическом обеспечении торможения поведения, которые, как я полагаю, могут быть полезны педагогам, психологам, медикам для правильной организации воспитания и для профилактики и коррекции девиантного поведения.

Нарушение у людей некоторых инстинктов, по происхождению общих у нас с животными Идеальная личность. Какими мы хотели бы видеть своих потомков? Прежде всего, они должны быть здоровыми, и телесно, и психически. Далее, они непременно должны любить жизнь во всех ее проявлениях. Необходимо, чтобы они хотели жить, чтобы осознали с ранних детских лет и на всю жизнь тот непреложный факт, что нет ничего более ценного, чем жизнь человека, и своя и других людей, ближних и дальних. Надо, чтобы они в своей жизни испытали счастье, выполняя основное предназначение людей – рождение нового человека, радость отцовства и материнства, радость осознания своего бессмертия в этом новом комочке жизни, радость увидеть свадьбы своих детей. Далее, наши потомки должны быть людьми творческими, тогда они могли бы свободно адаптироваться к окружающему миру, физическому, биологическому, социальному, умели бы вмешиваться в течение событий и активно менять его направление. А для этого необходимо, чтобы они обладали множеством знаний и умений и не растрачивали бы впустую данные им мгновения жизни.



Такие люди будут жить с ощущением свободы и независимости от внешних обстоятельств, умея управлять собой и своими инстинктами, не поддаваясь манипуляции их сознанием.

Великий русский писатель А. П. Чехов, детство которого было бедным и трудным, говорил о своем взрослом становлении: «Я по капле выдавливал из себя раба». Тяжко и унизительно быть рабом, неважно, чего и кого, других людей или собственных пагубных привычек.

Самостоятельно мыслящему человеку присуще глубокое понимание процессов, движущих социальными силами, и чувство ответственности за все, что происходит вокруг (если не я, то кто же). Уверенность в своих силах и возможностях, осознание своей ценности и необходимости для других людей определяет любовь и уважение к своему социальному разбирать особенности психики современных людей, необходимо обсудить те основы, которые определяют способность живых существ к выживанию. Эта способность обеспечивается, с одной стороны, как сейчас принято говорить, «кондиционированием», т. е.

возникновением при необходимости новых форм поведения, соответствующих условиям среды. Но образуются эти новые формы на основе безусловных рефлексов и инстинктов, Галина ШУЛЬГИНА. Тренировка торможения как один из основных факторов воспитания личности человека

PROBLEMS

OF PSYCHOLOGY

которые возникли вследствие приспособления вида к внешней среде на протяжении многих миллионов лет. Как утверждает учение о высшей нервной деятельности, ни животные, ни человек не рождаются с центральной нервной системой «tabula rasa», не начинают жизнь с чистого листа, хотя это представление почему-то приписывает школе И. П. Павлова К.

Лоренц (Лоренц, 1998). Параллельно с изучением условных и безусловных рефлексов, И.

П. Павлов, начиная с 1916 г., изучал инстинкты разного рода. Он называл их сложнейшими безусловными рефлексами и рассматривал как цепные безусловные рефлексы. Он считал, что рефлекторная природа инстинктов является несомненной. Примером инстинктов у животных, как и у людей, являются витальные инстинкты, диктуемые чувством самосохранения (голод, жажда, запасание продуктов питания на зимний период), зоосоциальные инстинкты, (инстинкты продолжения рода: ухаживание в брачный период, забота о потомстве, определение и охрана территории, необходимой для выживания и воспроизводства, иерархическое соподчинение, экономия сил) и инстинкты саморазвития (игра, удовлетворение чувства любознательности и др.) (Симонов 1993). С позиции потребностно-информационного подхода П. В. Симонова, личность есть индивидуально-неповторимая композиция и внутренняя иерархия основных (витальных, социальных, идеальных) потребностей данного человека.

Наиболее важной характеристикой личности является то, какие из этих потребностей занимают доминирующее положение. Личность формируется под решающим влиянием конкретной социальной среды, где генетически заданное и онтогенетически приобретенное находятся в сложных отношениях взаимозависимости. Личность – динамическая система.

Цель воспитания человека в обществе – формирование определенного набора и иерархии потребностей, соответствующей ценностным ориентациям социума. Эта цель достигается: 1) непосредственным воздействием на сознание и подсознание субъекта и 2) через обеспечение субъекта социально приемлемыми способами и средствами удовлетворения своих потребностей (Симонов, 1993). Удается ли в итоге обществу в реальности создавать условия для решения проблемы воспитания идеальной личности?

Здоровье телесное. Человечество справилось с множеством инфекционных заболеваний, хотя некоторые из них, например, туберкулез, СПИД и др. еще угрожают каждому, даже в утробе матери. Но сердечнососудистые болезни, онкологические и другие, напрямую связанные с неправильным образом жизни, стрессом, с пагубными привычками, сокращают жизнь многих людей, превращают радость жизнеощущения в боль и страдания.

Здоровье психическое. Велика ли у нового поколения воля к жизни? По официальной статистике ежегодно в мире регистрируют случаи самоубийства более 1 100 000 человек.

Число реальных самоубийств значительно превосходит эту цифру. Предполагается, что оно более 4 миллионов человек. 19 миллионов человек каждый год совершают неудачные попытки самоубийства. Суицид во всех странах неуклонно нарастает, в том числе детский (Статистика самоубийств, 2011). Суицид – чисто человеческая особенность поведения. Это – агрессия против самого себя, определяемая отсутствием воли к жизни, отсутствием сил, желания и умения противостоять невзгодам, собственным тревогам и страхам. Если для ухода из жизни в пожилом возрасте иногда есть веские причины, то рост суицида детей и подростков – явление уже совсем противоестественное. Детский суицид – это проявление индивидуализма, часто в порядке протеста против давления и контроля общества над личностью. Любому человеку необходим не только контроль, но и расширение возможностей с целью воспитания самостоятельной творческой личности с раннего детства. Обществу, где дети не хотят жить и не умеют справляться с трудностями иначе, как уходя от них в небытие, есть о чем задуматься.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
 



Похожие работы:

«ИГОРЬ АКИМУШКИН КудА? и КАК? Издательство Мысль Москва • 1965 591 5 А 39 ГЛАВНАЯ РЕДАКЦИЯ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Эта книга о непоседливых животных, о вечных странниках, четвероногих, крылатых, морских, о том, откуда и куда они бредут, летят, плывут и как находят дорогу. Давно уже волнует людей необъяснимая интуиция животных, их сверхъестественное (так многим казалось) чутье — шестое чувство, помогающее безошибочно ориентироваться в окружающем их мире, умение видеть невидимое, слышать...»

«(51) МПК A61N 1/30 (2006.01) A61K 31/205 (2006.01) A61P 1/16 (2006.01) ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ (12) ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ К ПАТЕНТУ (21)(22) Заявка: 2011100500/14, 11.01.2011 (72) Автор(ы): Гвозденко Татьяна Александровна (RU), (24) Дата начала отсчета срока действия патента: Шейкина Алла Ивановна (RU), 11.01.2011 Кнышова Вера Васильевна (RU), Антонюк Марина Владимировна (RU) Приоритет(ы): (22) Дата подачи заявки: 11.01.2011 (73) Патентообладатель(и): RU Учреждение...»

«Элементы популяризации науки и Scientific Relations в серии компьютерных игр S.T.A.L.K.E.R. Публикация представляет собой краткий и предварительный анализ научнопознавательной составляющей в трилогии игр серии S.T.A.L.K.E.R, основанный на истории мира игры (http://ru.wikipedia.org/wiki/Игровой_мир_S.T.A.L.K.E.R.), данных из энциклопедии EpoS (http://stalker-epos.com/) и исследования Зоны реальной и виртуальной как геймерами, так и автором. Материал написан в научно-популярной форме и...»

«76.03.53 Патологическая физиология (5) Репринт: Рефлексотерапия, 2003, №2 (5). http://www.medlinks.ru/article.php?sid=13428. Опубликовано 27-01-2004 АКУПУНКТУРА КАК ЧАСТЬ ТРАДИЦИОННОЙ КИТАЙСКОЙ МЕДИЦИНЫ, С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТЕОРИЙ ФИЗИОЛОГИИ, ПАТОЛОГИИ И ТЕРАПИИ. ИМПЛИЦИТНОЕ ВРЕМЯ ОРГАНИЗМА (Сообщение 2). Бобров И. А., Готовский Ю.В., Мхитарян К.Н. ГКБ № 57, центр ИМЕДИС, Москва dr.makats@yandex.ru dr.makats@i.ua Резюме. Концепция внутреннего времени принципиально изменяет интерпретацию...»

«АННОТАЦИЯ рабочих программ ООП направления подготовки 110100.62 Агрохимия и агропочвоведение Профиль: Агроэкология Б1.Б.1 Иностранный язык 1. Цель освоения дисциплины: обучение общению на английском языке, как профессиональной сфере, так и не в официальной сфере общения в письменной и устной разновидности использования языка. Задачи: состоят в формировании у студентов основных навыков владения иностранным языком, которые должен иметь профессионал любого профиля для успешной работы по своей...»

«Метод 1. Формирование желательного поведения По своему содержанию этот метод является направленным правильным воспитанием собаки и хотя книга посвящена не воспитанию, а перевоспитанию, мы все-таки упомянем и о нем. Приобретая щенка, мы должны знать и помнить, что наши собаки начинают накапливать опыт, и плохой, и хороший, сразу после того, как появились на свет. Наша задача - предложить им хорошие формы поведения до того, как они сами займутся своим воспитанием. Воспитание человека включает в...»

«Магнитные поля биологических объектов Ответственный редактор доктор медицинских наук М. Г. АЙРАПЕТЯНЦ МОСКВА НАУКА 1987 1 УДК 612.014.424:613.693 Холодов Ю. А., Козлов A. H„ Горбач А. М. Магнитные поля биологических объектов. М.: Наука, 1987. В книге изложены основные достижения биомагнетизма (в особенности нейромагнетизма). Благодаря созданию высокочувствительных магнитометров за последнее десятилетие удалось надежно зарегистрировать (в условиях магнитной экранировки или с применением...»

«Рекомендовано УМО по медицинскому и фармацевтическому образованию России и Министерством здравоохранения Российской Федерации в качестве учебника для студентов медицинских вузов Учебник для вузов МОСКВА ГЭОТАР-МВД 2002 УДК 616.21-053.2 ББК 57.33 Б73 Рецензенты: Заведующий кафедрой оториноларингологии Санкт-Петербургского са­ нитарно-гигиенического института, директор Санкт-Петербургского ЛОР-НИИ член-корреспондент РАМН, заслуженный деятель науки РФ, проф. А.А. Ланцов Заведующий кафедрой...»

«НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РАО ШКОЛА ХХI SCIENTIFIC CONFERENCE OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS PEDAGOGICAL STAFF OF THE RUSSIAN ACADEMY OF EDUCATION SCHOOL XXI Темиров Т.В. Начальник управления координации опытно-экспериментальных и внепрограммных исследований аппарата Президиума РАО E-mail: ttv078@gmail.com Temirov T.V. Head of department for coordination of skilled-experimental and extracurricular researches of the Russian Academy of...»

«Цыгапан® НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, КЛИНИЧЕСКИЕ И ДОКЛИНИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЩЕНИЕ АВТОРА ОБ АВТОРЕ И ИСТОРИИ СОЗДАНИЯ ПРЕПАРАТА ЦЫГАПАН ® И ЕГО АКТУАЛЬНОСТЬ В НАШЕ ВРЕМЯ ПАНАЦЕЯ XXI ВЕКА ПРЕДПРИЯТИЕ ПЛАНЕТА ЗДОРОВЬЯ -2000 НОЗОЛОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ И СОСТОЯНИЯ, ПРИ КОТОРЫХ ПРОВОДИЛИСЬ ДОКЛИНИЧЕСКИЕ И КЛИНИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ БАД ЦЫГАПАН® 1. СОСТАВ НПО Витамины 1.1. Результаты анализов белка (РНК+ДНК) и углеводов 1.2. Результаты анализов аминокислот 1.3. Результаты анализов витаминов Институт...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.