WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Александр Васильевич Чаянов, сын купца Василия Ивановича Чаянова и Елены Константиновны Клепиковой (из мещан), родился в Москве 17 января 1888 г. Окончив частное ...»

-- [ Страница 1 ] --

А.В.ЧАЯНОВ.

Краткий биографический очерк1

В. В. Кабанов

Александр Васильевич Чаянов, сын купца Василия Ивановича Чаянова

и Елены Константиновны Клепиковой (из мещан), родился в Москве 17

января 1888 г.

Окончив частное реальное училище Воскресенского, юноша в 1906 г.

поступил в Московский сельскохозяйственный институт (так тогда

называлась Петровская сельскохозяйственная академия) скорее всего под

влиянием родственников: его мать была одной из первых женщин, окончивших «Петровку», ее выпускником был и двоюродный брат Александра — известный опытник Сократ Константинович Чаянов.

С учебным заведением А. В. Чаянову повезло. Это были годы расцвета Петровской академии. Среди преподавательского состава выделялись профессора Н. Н. Худяков, А. Ф. Фортунатов, Д. Н. Прянишников, которые оказали самое благотворное влияние на юношу. А из студентов он сошелся со своим однокурсником Н. И. Вавиловым.

Вспоминая эти годы, Николай Иванович Вавилов писал:

«Это была пора, когда в академии было 300 студентов, знавших друг друга, когда вся академия от профессоров до студентов была большой дружной семьей. То была пора кружков любителей естествознания, общественной агрономии, дополнявших и без того прекрасную школу. Студент ловил идеи у профессуры и сам быстро превращался в исследователя»2.

А. В. Чаянов подготавливает много докладов в семинарах А. Ф.

Фортунатова, В. Я. Железнова и др., с увлечением работает а лаборатории физиологии растений Н. Н. Худякова (только чудом не становится физиологом!), посещает наиболее популярные студенческие научные кружки любителей естествознания и по общественной агрономии.

Достаточно назвать несколько из множества его докладов, чтобы судить о широте и разнообразии его интересов: «Теория предельной полезности по К. Менгеру», «Графический метод исследования функций двух переменных», «К вопросу о догме и критике технических методов статистического анализа», «Сравнение статистического метода с методами естественных наук», «Факторы, обусловливающие пестропольную систему полевого хозяйства на юге России», «Значение изучения организационных планов крестьянского хозяйства для деятелей агрономической помощи населению», «Сущность и пределы науки», «Дарвинизм и социология», «Существует ли принципиальное различие между опытами и методами статистического исследования», «Общественные мероприятия в сельском хозяйстве Италии», «История сельского хозяйства в Бельгии»3.

В этом многообразии все же выделяется то главное, что "впоследствии приобретает более четкие очертания. Первое — это попытка целостного, глобального восприятия и осмысления задач науки (с позиций и философии, и естествознания, и социологии, и политэкономии). Второе — это выбор основных направлений будущих исследований: крестьянское трудовое хозяйство, кооперация, общественная агрономия. Третье — это отработка инструментария, методики исследовательской работы, отсюда интерес к статистике и счетному методу.

Обращает на себя внимание интерес молодого студента, уже на 1-м курсе, к трудам К. Менгера, основателя австрийской школы теории предельной полезности, а в дальнейшем и Э. Лаура, которые оказали влияние на ранние работы А. В. Чаянова.

Если принять во внимание живейший интерес молодого человека к истории, особенно истории Москвы, искусству, литературе, книге, причем интерес не дилетанта, а человека, профессионально постигающего суть предмета, то перед нами возникает формирующийся тип ученого эрудированного, разностороннего, словом, из тех, кого назовут последними энциклопедистами.

Во время каникул А. В. Чаянов посещает в 1908 г. Италию, а в 1909 г.

— Бельгию. Он знакомится с этими странами не столько как турист, сколько как ученый. Молодой человек, которому едва исполнилось двадцать, в г. составляет наcтоящую программу ознакомления с постановкой в этих странах агрономического образования и кооперативной работы. Его доклады по возвращении на родину о своих впечатлениях пользуются популярностью не только в студенческой аудитории, но и среди кооператоров и агрономов.

Именно поэтому в 1908 г. появляется его первая печатная работа о кооперации в Италии. В последующие годы их число увеличивается, и в год окончания института (в 1911 г.) А. В. Чаянов уже был автором 18 печатных работ, которые были по достоинству оценены не только в институте, но и в кооперативно-агрономических кругах4. Он был оставлен для подготовки к научной и преподавательской работе при кафедре сельскохозяйственной экономии (летом 1910 г., еще до официального получения диплома об окончании института5). Одновременно он привлекается к работе над бюджетными обследованиями, которая ему поручается агрономическим съездом Московской губернии, состоявшимся в 1911 г. А вскоре последуют приглашения для чтения различных экономических курсов в МСХИ, коммерческом институте, университете им. А. Л. Шанявского.

Но прежде, сдав магистрский экзамен в 1912 г., А. В..Чаянов совершил годичную командировку в Западную Европу, куда он был направлен на стажировку. Там он работает под руководством профессора В. О. Борткевича в Берлине и Д. Золла в Париже, где завершает «Очерки теории трудового хозяйства». Этим трудом он вносит важный вклад в формирование нового организационно-производственного направления русской экономической мысли.

А. В. Чаянов и его единомышленники А. Н. Челинцев, Н. П. Макаров, А. А. Рыбников ставили своей целью улучшение крестьянского трудового хозяйства на основе рациональной организации производства, его интенсификации за счет передовой технологии, кооперирования сбыта и переработки сельскохозяйственных продуктов и т. д.



Новая организация крестьянского хозяйства мыслилась организационно-производственным направлением вне ломки существующего политического и экономического строя России. В основе понимания природы крестьянского трудового, хозяйства представителями организационнопроизводственного направления лежала семейно-трудовая теория, с помощью которой доказывались исключительная выживаемость и устойчивость крестьянского хозяйства. Эта устойчивость многократно усиливалась посредством кооперации; Отсюда самое пристальное внимание уделялось теории и практике кооперативной работы.

Практическая работа А. В. Чаянова сосредоточивается в области крестьянского льноводства и льноводческой кооперации. Созданное А. В.

Чаяновым, С. Л. Масловым, А. А. Рыбниковым, В, И. Анисимовым и др. в 1915 г. Центральное товарищество льноводов уверенно и поразительно быстро завоевывает внутренний и мировой рынок.

Успешная деятельность русской кооперации во многом зависела от наличия хорошо подготовленных кадров. Поэтому много внимания А. В.

Чаянов отдает работе на различных кооперативных курсах. Наиболее широко, систематически и квалифицированно постановку кооперативного образования удалось наладить Московскому народному университету им. А.

Л. Шанявского. Здесь сосредоточиваются лучшие кооперативные силы: А. Е.

Кулыжный, П. А. Садырин, С. Н. Прокопович, В. Н. Зельгейм, М.Н. ТуганБарановский и др.

В этой среде прочно утверждается молодой Чаянов, который, помимо чтения лекций по ряду экономических дисциплин, выполнял еще и обязанности секретаря кооперативного отдела Московского народного университета. Эта организационная работа, связанная с постановкой учебного плана. Приглашением преподавателей, организацией экскурсий для слушателей, проведением собеседований с ними и т. д., хотя и способствовала завязыванию многочисленных знакомств в научной и кооперативной среде, была очень хлопотной и отнимала много времени и сил. А ведь он не прекращал своей основной работы в МСХИ. В 1915 г. Чаянов согласно формулярному списку значился преподавателем кафедры сельскохозяйственной экономии с годовым содержанием в 2100 руб.; он высочайше удостоен по ведомству Министерства земледелия чина коллежского секретаря6.

А. В. Чаянов прекрасно владеет аудиторией. Его лекции интересны и собирают много слушателей. Очень скоро ему будут поручать ответственные вводные лекции для молодых слушателей.

Петровка оставалась главной «средой обитания» А. В. Чаянова, но оживленным участком работы была кооперативная деятельность.

В 1915–1916 гг. кооперативный отдел университета им. А. Л.

Шанявского — это по существу мозговой центр русской кооперации. Именно Всероссийский центральный кооперативный комитет, оформившийся в г. во Всероссийский Совет кооперативных съездов — высший орган коопераций. Именно это ядро решится выдвинуть в 1917 г. кооперацию в качестве самостоятельной общественной организации на политическое поприще.

Непременным участником всех кооперативных инициатив станет А. В.

Чаянов. Его избирают в члены Всероссийского Совета кооперативных съездов, который выдвигает А. В. Чаянова в качестве представителя от кооперации в учреждения Временного правительства (Государственный комитет по народному образованию, Министерство земледелия, Предпарламент) и общественные Организации (Лига аграрных реформ и др.).

Каковы были политические позиции А. В. Чаянова в период революции? Прежде всего надо подчеркнуть, что он никогда не состоял в какой-либо политической партии. Активизация его общественно-политической деятельности связана с общим национальным подъемом, с пробуждением «кооперативного самосознания», расширением сферы деятельности кооперации, ее распространением на культуру, просвещение, политику. В области кооперативной работы ранее всего и прочнее утвердил себя Чаянов как личность. Поэтому его общественно-политические позиции правомернее всего рассматривать в контексте с судьбами русской кооперации.

«надклассовой» третьей силы и добившись некоторого успеха на этом поприще, были преисполнены самомнения и самоуверенности. Они даже выдвинули кооперативную группу в качестве особой, имеющей самостоятельную платформу на выборах в учредительное собрание, но потерпели неудачу.

Кооператорам, как и многим русским интеллигентам, пришлось пройти через наивную веру в очистительную силу Февральской революции (и, следовательно, во Временное Правительство). И лишь немногие понимали, что она, не решив и сотой части своих задач, уже сходила с исторической арены.

Одним из нерешенных был аграрный вопрос. А. В. Чаянов выступил в Лиге аграрных реформ со своим пониманием предстоящей земельной реформы. Он был против раздела земли, ратовал за ее национализацию.

Первыми шагами на этом пути должны стать: изъятие земли из торгового оборота, регулирование перехода земли из рук в руки через земельные комитеты, введение прогрессивного дифференцированного налога. Крупные хозяйства подлежали принудительному отчуждению (за выкуп), леса и специальные виды хозяйства (племенные, селекционные) национализировались. Государство должно было проводить мелиорационные и землестроительные мероприятия, организовать переселенческий фонд и проводить аграрную политику, облегчавшую развитие трудового хозяйства.

Однако (и в этом главное) любая программа, в том числе и чаяновская, предлагавшаяся без учета вопроса о власти, без учета стремительно нарастающего могучего крестьянского восстания, была утопичной и обреченной на неудачу.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
 



Похожие работы:

«Природопользование — это удовлетворение различных потребностей человеческого общества путем использования природных ресурсов и природных условий. Природопользование определяется также как система непосредственных взаимоотношений человека с природой, возникающих в процессе трудовой деятельности людей, включающая мероприятия по освоению, охране и восстановлению свойств окружающей среды. Основные задачи природопользования: - разработка принципов рационального расширения отраслей производства и...»

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ЭКОЛОГИЯ И РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ для специальности 020201.65 – Биология факультет Биологический экзамен 7 (9) семестр курс 4 (5) семестр 7 (9) лекции 36 (20) часа лабораторные занятия 36 (18) часов самостоятельная работа 18 (52) часов Всего 90 часов. Составители: к. б. н., доцент С.С. Онищенко к. б. н., доцент Е.М. Лучникова старший преподаватель Е.В. Бибик старший преподаватель Н.С. Теплова Кемерово 2013 2 Рабочая программа дисциплины Экология и...»

«Victor E. Semenenko ОГЛАВЛЕНИЕ Владимирова М.Г. Каким он был. Воспоминания о В.Е. Семененко................ 3 Пронина Н.А., Цоглин Л.Н., Лось Д.А. Виктор Ефимович Семененко (1932 – 1998)...... 25 Pronina N.A., Tsoglin L.N., Los D.A. Victor E. Semenenko (1932-1998)................ 45 Список основных трудов В.Е. Семененко........ 61 Фотографии................................. 93 Владимирова М.Г. КАКИМ ОН БЫЛ....»

«Современная тактика анестезиологического пособия в детской ЛОР-хирургии Адекватное анестезиологическое пособие в детской ЛОР-хирургии является одним из важнейших факторов, обеспечивающих психофизиологический комфорт и снижение эмоциональной нагрузки как на пациента, так и на медперсонал, что повышает качество и сокращает сроки лечения (Забусов А.В., Тимошенко А.Л., Литвиненко С.Н., 2000; Лопатин А.С., 1993). Требования к анестезии при ЛОР-операциях у детей несколько отличаются от таковых в...»

«ЮРИЙ ЩЕРБАТЫХ ИСКУССТВО ОБМАНА ПОПУЛЯРНАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ Издание второе, исправленное и дополненное МОСКВА ЭксмоД 2005 УДК 882 ББК 88.5 Щ61 Оформление художника Е. Савченко Щербатых Ю.В. Щ 61 Искусство обмана. Популярная энциклопедия. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 720 с, илл. (Серия Психология общения). ISBN 5-04-010386-7 Где проходит граница между правдой и ложью? Может ли ложь быть во благо, а правда во вред? Вся история цивилизации свидетельствует о том, что любая крайность в сфере человеческих...»

«Г.Г.ЖАРИКОВА МИКРОБИОЛОГИЯ ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ. САНИТАРИЯ И ГИГИЕНА Учебник Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области товароведения и экспертизы товаров в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Товароведение и экспертиза товаров Москва ACADEMA 2005 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие 3 Введение 4 Часть I ОСНОВЫ МИКРОБИОЛОГИИ Г л а в а 1. Морфология микроорганизмов 13 1.1. Место микроорганизмов среди живых организмов 13 1.2....»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ СИМПОЗИУМ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭКСПЕРИМЕНТОВ, МОДЕЛИРУЮЩИХ ПИЛОТИРУЕМЫЙ ПОЛЕТ НА МАРС (МАРС-500) 23-25 апреля 2012 года СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ Москва 2012 RUSSIAN FEDERAL SPACE AGENCY RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES STATE SCIENTIFIC CENTER OF THE RUSSIAN FEDERATION INSTITUTE OF BIOMEDICAL PROBLEMS OF RAS INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON THE RESULTS OF THE EXPERIMENTS, SIMULATING MANNED MISSION TO MARS (MARS-500) April 23-25, 2012 ABSTRACTS BOOK Moscow 2012 УДК (043)(061,31)[629,788:523,43 +...»

«СУППОЗИТОРИИ ЛЕКЦИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ФАРМАЦИЯ И КЛИНИЧЕСКАЯ ФАРМАЦИЯ Доцент кафедры технологии лекарств НФаУ, кандидат фармацевтических наук Асланьянц Артем Амаякович 2 ПЛАН ЛЕКЦИИ Введение 1. История технологии суппозиториев 2. Характеристика суппозиториев 3. Анализ ассортимента лекарственных форм для ректального и вагинального использования на рынке Украины 4. Cравнительная характеристика суппозиториев 5. Преимущества суппозиториев как лекарственной формы 6. Суппозитории как...»

«ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПОДРОСТКОВОЙ И ЮНОШЕСКОЙ НАРКОМАНИИ САМАРА 2002 ББК 88.8 П 863 Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. Самара: Изд-во Самарский университет, 2002, 206 с. ISBN 5-230-06170-7 В монографии с позиций системного подхода рассматриваются теоретические и методические вопросы профилактики молодежной наркомании. Представляем аналитический обзор зарубежных и отечественных программ первичной и вторичной профилактики подростковой и...»

«К 90-летию юннатского движения в России Материалы по дополнительному экологическому образованию учащихся Выпуск IV Калуга 2008 ББК 74 М12 Рецензенты: С.М. Заикин, кандидат педагогических наук, проректор по учебной работе КГПУ им. К.Э. Циолковского; А.Б. Стрельцов, доктор биологических наук, директор лаборатории биоиндикации КГПУ им. К.Э. Циолковского Издание осуществлено при финансовой поддержке министерства природных ресурсов Калужской области Материалы по дополнительному экологическому...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.