WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

« ...»

-- [ Страница 1 ] --

Пояснительная записка

Рабочая программа преподавания обществознания в 6 классе разработана на основе Федерального компонента Государственного

стандарта общего образования и Примерной программы основного общего образования по обществознанию.

Программа определяет обязательную часть учебного курса в количестве 34 часа с расчётом 1 час в неделю при 34 учебных неделях.

Основные содержательные линии предмета соответствуют учебнику «Обществознания» под редакцией А.И. Кравченко и Е.А.

Певцова.

Уровень освоения программы – базовый Цель • развитие личности в ответственный период социального взросления человека (10-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции;

развитие нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

• воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

• освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде;

сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

• овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

• формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; в межличностных отношениях, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Перечень знаний и умений, формируемых у учащихся 6 класс Учащиеся должны знать:

Определения «прогресс», «орудия труда», «социальный прогресс», «технический прогресс»; изменение образа жизни людей, совершенствование орудий труда;

Процесс роста населения на Земле, понятия «человечество», «культурное наследие»;

Роль вещей в различные исторические эпохи в разных странах;

Основные занятия человека в первобытном обществе;

Определения «обычаи», «традиции», «религия», «город», «ремесло», письменность;

Понятия: общество, страна, государство; сферы общества (экономическая, политическая, духовная, социальная), их характеристику: что такое сообщество, организации, семья, школа;

Кто такие производители, потребители, предприниматели, менеджеры; определение «экономика»;

Что такое молодежная экономика, карманные деньги, возможные способы подростковых заработков;

Как относятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права; особенности труда несовершеннолетних; труд и отдых, взаимосвязь прав и обязанностей граждан (налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества, забота о детях);

Историю понятия Гражданин, определение гражданина и гражданства, что такое закон «О гражданства», отличительные черты Российского государства»;

Понятия – право, источники права, права и обязанности несовершеннолетних, право на собственность, право на образование, понятие ответственности, преступления, уголовной ответственности;

Понятие «конституция», значение конституции в государстве, Содержание и форма основного закона РФ, что такое власть, разделение властей, президент, Совет Федерации, Государственная Дума, местное самоуправление;

Что такое мораль, сходства и различия морали и права, представления о добре и зле, соотношение права и добра.

Учащиеся должны уметь:

Анализировать связь технического прогресса с развитием общества.

Объяснять взаимосвязь природы и общества; характеризовать экологические проблемы;

Характеризовать социальные отношения;

Характеризовать основные нормы правовых основ брака, характеризовать семью как малую группу;

Решать правовые задачи.

Содержание программы Глава I Общество и человек Тема 1. Что такое общество?

Понятие «общество». Общество как исторический результат естественно складывающихся взаимоотношений людей. Общественная жизнь. Роль общества и общественной жизни в становлении человека. Изменение содержания понятия «общество» на протяжении человеческой истории. Соотношение понятий «страна», «государство» и «общество». Разнообразие значений понятия «общество».

Общество — целостный социальный организм. Четыре главные сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная, духовная. Содержание каждой из сфер общественной жизни. Взаимосвязь сфер общественной жизни, их постоянное изменение и развитие.

Основные понятия темы: общество; общественная жизнь; страна; государство; сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная, духовная.

Тема 2. Происхождение и развитие человека Способность к прогрессу как отличительная черта человека. Роль коллективной трудовой деятельности в выделении человека из животного мира, его превращении в существо общественное, социальное. Человек — биосоциальное существо.



Совершенствование орудий труда. Появление речи. Развитие мышления человека. Изменение форм объединения древних людей.

Переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству. Появление ремесла как результат разделения труда. Превращение культуры во вторую среду существования человека.

Основное понятие темы: человек — биосоциальное существо.

Тема 3. Исторические ступени развития общества Выделение ступеней развития общества по способу добывания средств существования и форм хозяйствования. Общество охотников и собирателей. Общество огородничества как переходная форма хозяйствования от добывания готовых природных продуктов к выращиванию продуктов окультуренных. Общество земледельцев и скотоводов. Аграрное общество. Индустриальное общество. Информационное (постиндустриальное) общество. Социальный процесс.

Основные понятия темы: аграрное общество; индустриальное общество; информационное (постиндустриальное) общество; социальный процесс.

Тема 4. Современное общество Современное производство. Научно-техническая революция. Современные средства транспорта и связи. Информационная революция. Глобальная компьютерная сеть — Интернет. Состав современного общества. Мегаполисы — символы нашего времени.

Мировое сообщество. Проблемы современного общества.

Основные понятия темы: научно-техническая революция; информационная революция; Интернет; мировое сообщество.

Тема 5. Человечество как сумма поколений Поколение. Взаимоотношение поколений в разные исторические эпохи. Предки, современники и потомки. Культура. Культурная память поколений. Материальная и духовная культура. Культурное наследие.

Основные понятия темы: поколение; культура; культурное наследие.

Тема 6. Человек, общество, природа Взаимосвязь и взаимодействие человека, общества и природы. Биосфера. Изменение взаимодействия человека, общества и природы в различные исторические эпохи. Экологический кризис. Планетарный масштаб современного экологического кризиса.

Основные понятия темы: биосфера; экология; экологический кризис; охрана природы.

По итогам изучения главы ученик должен знать и уметь: Основные понятия темы: общество, общественная жизнь, страна, государство, сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная, духовная, сообщество. Определения «прогресс», «орудия труда», «социальный прогресс», «технический прогресс»; изменение образа жизни людей, совершенствование орудий труда; Процесс роста населения на Земле, понятия «человечество», «культурное наследие»; Роль вещей в различные исторические эпохи в разных странах;

Основные занятия человека в первобытном обществе; Определения «обычаи», «традиции», «религия», «город», «ремесло», письменность Тема 7. Что такое экономика?

Происхождение понятия «экономика». Сущность экономики. Экономика как главное условие и основной источник обеспечения жизни и деятельности людей.

Потребности. Блага. Производство. Ограниченность ресурсов. Невосполнимые ресурсы. Экономика как способ рациональной организации хозяйственной деятельности.

Организация производства. Затраты производства. Производитель. Потребитель.

Основные понятия темы: экономика; потребности; блага; производство; затраты производства; производитель; потребитель.

Тема 8. Рынок Рынок как система экономических отношений, связанных с обменом товаров и услуг между продавцами и покупателями. Торговля. Зависимость рыночной цены от количества произведенных товаров и спроса на них. Деньги как всеобщее средство обмена. Роль денег для измерения рыночной стоимости различных товаров и услуг.

Деньги как средство платежа. Банки.

Основные понятия темы: рынок; обмен; рыночная цена; деньги; банк; вклад.

Тема 9. Что такое предпринимательство и бизнес?

Предпринимательство. Предприниматель. Бизнес; его разновидности: производственный, финансовый, страховой; крупный, средний, мелкий. Наиболее распространенные формы организации бизнеса: единоличное предприятие; товарищество; акционерное общество. Фирма. Условия успешного бизнеса. Этапы организации бизнеса. Капитал.

Основные понятия темы: предпринимательство; бизнес; фирма; капитал.

Тема 10. Домашнее хозяйство Домашнее хозяйство семьи. Семейная экономика. Семейный бюджет. Доходы и расходы. Основные источники семейного бюджета. Обязательные и произвольные расходы. Сбалансированный семейный бюджет. Дефицит бюджета.

Неравенство доходов семей. Прожиточный минимум. Малоимущие семьи и государственная социальная помощь.

Основные понятия темы: домашнее хозяйство; семейный бюджет; доходы; расходы; прожиточный минимум; государственная социальная помощь.

Тема 11. Экономическая деятельность подростков Труд детей в разные исторические эпохи. Современная «молодежная экономика». Российское законодательство об экономической деятельности несовершеннолетних. Распространение ответственности родителей за действия своих несовершеннолетних детей в экономической сфере. Проблема карманных денег подростков. Личный бюджет подростка.

Основные понятия темы: молодежная экономика; карманные деньги.

Тема 12. Труд с точки зрения закона Право на труд. Всеобщая декларация прав человека о праве на труд. Положения Конституции Российской Федерации о том, что труд граждан является свободным.

Сущность безработицы. Гарантии государства защиты от безработицы.

Регулятор трудовой деятельности — Трудовой кодекс Российской Федерации. Начальный возраст трудоустройства. Особые условия заключения трудового договора с несовершеннолетним. Трудовая книжка. Права и обязанности работника и работодателя. Условия расторжения трудового договора Продолжительность рабочего времени. Право на отдых. Пенсионный возраст.

Особенности правового регулирования труда несовершеннолетних.

Основные понятия темы: право на труд; безработица; работодатель; работник; трудовой договор; трудовая книжка; заработная плата; пенсия.

По итогам изучения главы ученик должен знать и уметь: Занятость и трудоустройство. Порядок приема на работу, заключения и расторжения трудового договора. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

Тема 13. Социальная структура общества Общество как система. Социальные группы: малые и большие. Социальное неравенство. Богатые. Бедные. Средний класс зажиточных людей. Крайняя бедность — нищета.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 



Похожие работы:

«2. Содержание кандидатского экзамена I.Общие проблемы философии науки 1. Предмет и основные концепции современной философии науки Три аспекта бытия науки: наука как генерация нового знания, как социальный институт, как особая сфера культуры. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К. Поппера, И. Лакатоса, Т.Куна, П.Фейерабенда, М.Полани....»

«ЛИТЕРАТУРНЫЕ ВСТРЕЧИ Ижевск 2007 УДК 351.74 Заппаров Р.Н. Литературные встречи. Ижевск: ООО Информационно-издательский центр Бон Анца, 2007. — 208 с. Эта книга воспоминаний о встречах со многими талантливыми литераторами Удмуртии, оказавшими заметное влияние на творчество автора. Книга будет интересна широкому кругу читателей и особенно тем, кто работает в писательском цехе республики. ISBN 978-5-903140-18-3 © Р.Н.Заппаров, 2007 Об авторе Полковника МВД, Заслуженного работника МВД СССР...»

«Коц Я.М. - Спортивная физиология. Учебник для институтов физической культуры. Оглавление 1. Введение Раздел первый. Физиологическая классификация и общая характеристика спортивных упражнений. 2. Глава 1. Физиологическая классификация физических упражнений 3. Общая физиологическая классификация физических упражнений 4. Физиологическая классификация спортивных упражнений 5. Глава 2. Динамика физиологического состояния организма при спортивной деятельности 6. Предстартовое состояние и разминка 7....»

«СОДЕРЖАНИЕ ОРИГИНАЛЬНЫЕ СТАТЬИ АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВЕРТЕБРАЛЬНО-БАЗИЛЯРНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТИ ПО ДАННЫМ МУЛЬТИСПИРАЛЬНОЙ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТОМОГРАФИИ. 3 М.В. Маркелова, А.С. Рождественский, Ю.Т. Игнатьев, М.С. Черненко, Е.А. Маркушина, Д.А. Болотов НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ КРОВОТОКА В КРАНИАЛЬНОЙ ВЕНОЗНОЙ СИСТЕМЕ А.И. Небожин, М.В. Тардов ОСТЕОПАТИЧЕСКИЕ И РЕФЛЕКТОРНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ У ПАЦИЕНТОВ С ЦЕРВИКАЛГИЕЙ Б.Ш. Усупбекова, Д.Е. Мохов, А.М....»

«МЕХАНИКА И УПРАВЛЕНИЕ ДВИЖЕНИЕМ АВТОНОМНОГО МНОГОКОЛЕСНОГО АППАРАТА Алисейчик Антон Павлович Специальность: 01.02.01 теоретическая механика Диссертация на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук Научный руководитель проф., д. ф.-м. н. Павловский В.Е. Москва 2013 Содержание 1 Обзор публикаций, посвященных колесным, шагающим и колесно-шагающим роботам 11 2 Методика исследования комфортабельности движения шестиколесного робота с пассивной независимой подвеской 38 2.1 Модель...»

«Товарные знаки (Trademarks) Asus является зарегистрированным товарным знаком группы компаний Asus Computers. Phoenix является зарегистрированным товарным знаком Phoenix Technologies Ltd. CardSoft является зарегистрированным товарным знаком SystemSoft Corporation. AutoCAD и Autoshade являются зарегистрированными товарными знаками Autodesk, Inc. IBM, OS/2, и VGA являются зарегистрированными товарными знаками International Business Machines Corp. Lotus, 1-2-3, и Symphony являются...»

«Л.В. НИКОНОВА С.В. ТИШКОВСКИЙ Курс лекций по клинической эндокринологии Пособие для студентов лечебного, медико-психологического факультетов и врачей 2-е издание Гродно ГрГМУ 2010 УДК 616.43(07) ББК 54.151я73 Н63 Рекомендовано Центральным научно-методическим советом УО ГрГМУ (протокол № 7 от 30.06.2008). Авторы: зав. курсом эндокринологии, доц., канд. мед. наук Л.В. Никонова; ассист. курса эндокринологии, канд. мед. наук С.В. Тишковский. Рецензент: зав. каф. госпитальной терапии, доц., д-р мед....»

«СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ И ПРАВИЛА ВОДОСНАБЖЕНИЕ. НАРУЖНЫЕ СЕТИ И СООРУЖЕНИЯ Дата введения 1985-01-01 РАЗРАБОТАНЫ Государственным проектным институтом Союзводоканалпроект Госстроя СССР (А.Ф.Бриткин - руководитель темы; К.Д.Семенов; А.Е.Высота; Л.В.Ярославский; Н.Г.Егорова); Всесоюзным научно-исследовательским институтом ВОДГЕО Госстроя СССР (В.В.Ашанин, канд. техн. наук; Э.М.Хохлатов, канд. техн. наук; А. А.Смирнов, канд. техн. наук; Л.Ф.Мошнин, д-р техн. наук; В.А.Гладков, д-р техн. наук); НИИ...»

«Шанхайская организация сотрудничества: от становления к всестороннему развитию (материалы Третьего заседания Форума ШОС, Китай, г. Пекин, 19-21 мая 2008 г.) Под редакцией Александра Лукина Москва МГИМО-Университет 2008 Научнокоординационный совет по международным исследованиям МГИМО (У) МИД России Центр исследований Восточной Азии и ШОС Шанхайская организация сотрудничества: от становления к всестороннему развитию (материалы Третьего заседания Форума ШОС, Китай, г. Пекин,19–21мая 2008 г.) Под...»

«ВУЗы 2 Юго-Западный государственный университет, ЮЗГУ 8 Белгородский государственный национальный исследовательский университет, НИУ БелГУ 9 Белорусский национальный технический университет имени И. В. Сталина, БНТУ 9 Донецкий государственный университет управления, ДонГУУ 10 Курский государственный медицинский университет, КГМУ 10 Курский государственный университет, КГУ 12 Курский институт кооперации, филиал Белгородского университета кооперации, экономики и права 12 Курский институт...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.