WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС для студентов всех форм обучения специальности 030301.65 Психология Тольятти 2010 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ...»

-- [ Страница 1 ] --

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«САМАРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

Филиал в г. Тольятти

КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

для студентов всех форм обучения

специальности 030301.65 Психология

Тольятти 2010

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1.Цель преподавания дисциплины Данный курс «Клиническая психология» преследует цель овладения студентамипсихологами проблем дифференциальной диагностики различных болезней; анализом структуры и установление степени психических нарушений; диагностики психического развития и выбор путей общеобразовательного и трудового обучения; социальной работы напрямую связанных с проблемами клинической психологии в сфере оказания практической помощи населению.

1.2 Задачи изучения клинической психологии Основными задачами наряду с реализацией общих требований, установленным в Государственном стандарте профессионального образования в подготовке специалистов, в процессе изучения курса «Клиническая психология» являются следующие:

1. Формирование у студентов специализированного профессионального представления о клинической психологии как об области профессиональной деятельности, имеющей межотраслевой характер и направленной на повышение психических ресурсов человека и его адаптационных возможностей;

2. Формирование представлений о личности больного и ее роли и возникновении, течении, компенсации, декомпенсации, прогнозе болезни, знакомство с понятием внутренней картины болезни и защитных психологических механизмов;

3. Формирование у будущих психологов навыков работы с основными методами клинической психологии.

1.3 Место клинической психологии в профессиональной подготовке специалистов Изучение особенностей нарушений психических процессов, свойств и состояний при различных заболеваниях, психогигиены и психопрофилактики, является одним из основных для освоения студентом профессиональных дисциплин. В процессе трудовой, учебной деятельности и общении, студента должно сформироваться представление о роли психологических факторов и воздействий в лечебном и реабилитационном процессе, знать этические и деонтологические аспекты в медицинской практике. Освоение курса клинической психологии позволит будущим психологам научиться планировать и проводить психологическое исследование, овладеть основными методами диагностики нарушений психических процессов, уметь анализировать полученные результаты и составлять заключение по результатам психологического обследования.

Учебная дисциплина «Клиническая психология» относится к блоку профессиональных дисциплин регионального компонента стандарта подготовки специалистов по специализации 030305 «Психология управления».

Учебным планом предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа с источниками. Форма контроля знаний – экзамен.

1.4 Требование к уровню освоения содержания дисциплины В результате освоения содержания дисциплины студент должен овладеть знаниями:

о сущности и значимости данной науки;

о принципах организации психотерапевтической деятельности;

об основных проблемах и перспективных направлениях развития клинической психологии как науки.

Студенты должны овладеть первоначальными умениями и навыками:

научиться планировать и проводить психологическое исследование;

овладеть основными методами диагностики нарушений психических процессов;

уметь анализировать полученные результаты и составлять заключение по результатам психологического обследования;

2. ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ

МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с содержанием Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Он предусматривает следующие разделы: введение в клиническую психологию, исторический экскурс, становления и развития отечественной клинической психологии. А также общая патопсихология, нейропсихология, классификация психологических заболеваний. «Большая»

психиатрия (шизофрения, эпилепсия), психопатии и акцентуации характера. Психосоматические расстройства, основы психологического воздействия в клинике. Личность и болезнь.

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Темы и их краткое содержание Тема 1. Введение в клиническую психологию.

1.1 Предмет, цели, задачи, методы исследования.

1.2 Взаимосвязь с другими науками. Основное содержание деятельности клинического психолога.

1.3 Основные разделы клинической психологии. Этические аспекты в работе психолога.

Тема 2. Исторический экскурс становления и развития отечественной клинической психологии.

2.1 Огранизационно-правовая база в работе клинического психолога.

2.2 Обучение клинической психологии.

2.3 Психопрофилактика и психогигиена.

Тема 3. Общая патопсихология.

3.1 Предмет, цели, задачи, основные методы исследования. Задачи психолога в клинике.



3.2 Патопсихологическое исследование и патопсихологический эксперимент: общая характеристика, принципы построения клинико-психологической беседы, принципы составления тестовых батарей, основные мотивы участия в психологическом исследовании.

Тема 4. Понятие нормы и патологии.

4.1 Определение здоровья по ВОЗ. Симптом и синдром. Понятие анамнеза жизни и болезни.

4.2 Нарушения внимания. Особенности при различных заболеваниях. Методики для исследования внимания.

4.3 Нарушения памяти: дисмнезии и парамнезии. Методики для исследования памяти.

4.4 Нарушения процессов мышления: нарушение операционного компонента мышления, нарушение динамики мышления, нарушение мотивационного компонента мышления, нарушение критичности. Методики для исследования мышления.

4.5 Нарушения восприятия. Обманы восприятия: иллюзии и галлюцинации.

4.6 Нарушения эмоционального реагирования. Параметры для описания эмоциональной сферы. Основные нарушения: повышенная эмоциональная возбудимость, эмоциональная «застойность», лабильность аффекта, гипотимия, гипертимия, дисфория, амбивалентность, парадоксальность эмоционального реагирования. Понятие о депрессивном и маниакальном синдромах.

4.7 Понятие об основных патопсихологических симптомокомплексах. Классификация патопсихологических симптомокомплексах.

Тема 5. Нейропсихология.

5.1 Предмет, цели, задачи, основные методы исследования.

5.2 Теория системной динамической локализации высших психических функций.

Функциональные блоки мозга.

5.3 Понятие нейропсихологического фактора и синдрома. Обзор возможных нарушений высших психических функций при локальных поражениях речи: агнозии, афазии, нарушение специфические и неспецифические расстройства внимания, модально-специфические и модально-неспецифические нарушения памяти, расстройства мышления.

Тема 6. Классификация психических заболеваний.

6.1 Классификация психических расстройств: эндогенные, психогенные и органические.

6.2 Типы течения болезней.

Тема 7. Органические заболевания головного мозга.

7.1 Причины органических заболевания. Понятие об атрофических, сосдистых инфекционных и травматический заболеваниях.

7.2 Критерии Вальтер-Бюэля.

Тема 8. «Большая» психиатрия: шизофрения, эпилепсия.

8.1 Шизофрения: определение, этиология и патогенез. Клиническая картина: первичные и вторичные признаки заболевания. Критерии Блейлера. Формы шизофрении. Типы течения.

Конечные состояния при шизофрении.

8.2 Эпилепсия: определение, этиология, патогенез. Классификация по А.И. Болдыреву.

Клинические проявления и течение заболевания. Виды припадков. Эпилептический статус.

Изменение личности при эпилепсии.

Тема 9. Пограничные нервно-психические расстройства. Неврозы.

9.1 Определение. Представление о неврозе с позиции разных теоретических подходов:

психоанализа, бихевиоризма, гуманистической психологии.

9.2 Причины и развитие невроза с точки зрения теории отношений Мясищева. Динамика невроза. Диагностические критерии.

9.3 Три формы невроза: неврастения, истерия, невроз навязчивых состояний. Основные невротические синдромы.

9.4 Клиника основных форм неврозов.

Тема 10. Психопатии акцентуации характера.

10.1 Определение акцентуации. Классификации акцентуаций по Личко А.Е и К.Леонгарду.

Типы акцентуаций характера.

10.2 Определение психопатии. Этиология. Классификации психопатий по причине возникновения и по степени проявлений. Триада Ганнушкина. Динамика психопатий по П.Б.

Ганнушкину. Описание основных типов психопатий.

10.3 Методики для выявления акцентуаций и психопатий. Возможные психокоррекционные мероприятия.

Тема 11. Психосоматические и соматопсихические расстройства.

11.1 Определение и вопросы классификации.

11.2 История психосоматики. Конверсионные симптомы. «Большие» и «малые»

психосоматические расстройства, их диагностические критерии. Патогенез психосоматических расстройств с точки зрения разных подходов: динамического, поведенческого, гуманистического и антропологического.

11.3 Психосоматическая личность и её особенности. Концепция алекситимии.

Тема 12. Основы психологического воздействия к клинике.

12.1 Основные понятия: психотерапия, реабилитация и психопрофилактика. Виды интервенций. Характеристики клинико-психологической интервенции. Определение психологического консультирования: понятие, цели, этапы.

12.2 Сходство и отличие психологического консультирования и психотерапии. Критерии для направления к клиническому психологу и психотерапевту.

Тема 13. Личность и болезнь.

13.1 Влияние болезни на психику: соматогенное и психогенное.

13.2 Внутренняя картина болезни, её структура. Понятие «масштаб переживаний». Типы личностной реакции на заболевание. Типы отношения к болезни. Переживание болезни во времени, возрастные особенности внутренней картины болезни.

Планы семинарских занятий Семинарское занятие № 1. Тема «Основные задачи психологического исследования в клинике. Основные принципы составления психологического заключения».

Вопросы для обсуждения 1. Методологические принципы клинической психологии.

2. Основные задачи и общие принципы психологического исследования в клинике.

3. Этика в клинической психологии.

Семинарское занятие № 2. Тема «Изучение нарушений психических процессов (внимания, памяти, мышления). Этапы проведения патопсихологического эксперимента».

Вопросы для обсуждения 1. Методы патопсихологического исследования в клинике.

2. Порядок проведения патопсихологического исследования.

3. Выбор методик для патопсихологического исследования.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
 



Похожие работы:

«Военно-транспортный самолет Ан-12 с кассетами тепловых ловушек в окраске Аэрофлота (фото С.А. Попсуевича) Точно так же было и с дефектами винтомоторной группы. В начальный период эксплуатации самолета КБ-478 наложило значительные ограничения на режимы работы двигателей АИ-20А 1-й серии. Это означало, что область скоростей и высот, которые могли использовать строевые экипажи, значительно суживалась по сравнению с указанной в инструкциях по летной эксплуатации, занижались характеристики взлета и...»

«ИСТОРИЯ ОБЩЕСТВ И ЦИВИЛИЗАЦИЙ Н. Б. ЯНКОВСКАЯ ОЙКУМЕНА АМАРНСКОЙ ЭПОХИ И КРИТ Живые содержания приводятся не ко времени, а к единству значения. Б. Л. Пастернак. Символизм и бессмертие Диалог между востоковедами и антиковедами, представленный в статье, ведется в недрах науки давно, как правило, благодаря переходу последних в востоковедение. При жизни И. М. Дьяконова и Ю. В. Андреева он включен в эпилог книги Архаические мифы Востока и Запада (Дьяконов 1990), а затем продолжен в сборнике...»

«МЕХМАТЯНЕ ВСПОМИНАЮТ Выпуск подготовлен В.Б.Демидовичем Москва 2008 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие. 3 Введение. 4 В.М.Тихомиров. 5 М.И.Зеликин. 31 М.И.Вишик.. 68 Д.В.Аносов. 92 Ю.М.Смирнов. 104 В.И.Гаврилов.. 112 2 ПРЕДИСЛОВИЕ Настоящая книга продолжает издание устных воспоминаний сотрудников механико-математического факультета Московского университета. Первой в серии книг по истории факультета была книга Математики рассказывают под редакцией ректора МГУ, академика РАН В.А.Садовничего....»

«РАЗВИТИЕ ПРОМЫШЛЕННОСТИ РЕГИОНА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА К ПОДЪЕМУ ЭКОНОМИКИ: СТРАТЕГИЯ, ПОЛИТИКА И СРЕДСТВА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИЗДАТЕЛЬСТВО НПК РОСТ Санкт-Петербург 2007 2 УДК 338 ББК 65.30 Г 68 Научный редактор Н.Ф.Газизуллин, д.э.н.,профессор Санкт-петербургского инженерноэкономического университета, заслуженный деятель науки РТ Рецензенты: Н.В.Войтоловский, д.э.н., профессор,зав.кафедры Санкт-Петербургского университета экономики и финансов А.А.Горбунов, д.э.н., профессор, проректор Санкт-Петербургской...»

«Москва Издательство НЦ ЭНАС 2007 УДК 56 ББК 28.1 Е87 Еськов К. Ю. Удивительная палеонтология: История Земли и жизни Е87 на ней / К. Ю. Еськов. – М.: Изд во НЦ ЭНАС, 2007. – 312 с. – (О чем умолчали учебники). ISBN 5 93196 711 0 Синтезируя большое количество сведений из самых разных областей науки, автор книги, ученый палеонтолог, создает целостную картину эволюции биосферы Земли. Книга предназначается для всех, кому интересно побывать на научной кухне, научиться понимать механизмы развития...»

«МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ И ХАОТИЧЕСКИЕ ВРЕМЕННЫЕ РЯДЫ Издательство ГосУНЦ Колледж Саратов, 2005 УДК 530.182 + 001.891.57 ББК 22.31 Б40 Безручко Б.П., Смирнов Д.А. Математическое моделирование и хаотические временные ряды. Саратов: ГосУНЦ Колледж, 2005. 320 с. ISBN 5-94409В книге излагаются общие вопросы моделирования и проблемы создания математических моделей эволюции (движений, процессов) по временным рядам – дискретным последовательностям экспериментально измеренных значений наблюдаемых...»

«АСodP – 2 (ИЗДАНИЕ НАТО ПО КАТАЛОГИЗАЦИИ № 2) Москва 2007 г. ГРУППА 10 Оружие ПРИМЕЧАНИЕ: Эта группа включает боевое оружие, а также не боевое оружие, такое как катапультные устройства и пистолетные сигнальные ракетницы. Также включены в эту группу такие виды оружия, как оборудование размагничивания и минных тралов, приспособления для маскировки. В эту группу не включены оборудование и приборы управления огнем и приборы ночного видения, которые классифицируются в группах 12 и 58 соответственно....»

«Выселение из жилого помещения является вынужденной мерой и исключением из принципа неприкосновенности жилища, провозглашенного Конституцией РФ, но не противоречит ей. Выселение применяется лишь в случаях, предусмотренных законодательством, и отвечает общественным интересам. Общий механизм реализации законодательства о выселении складывается путем выявления закономерностей каждого отдельного вида выселения. Виды выселения можно выделить лишь условно, исходя из правовых оснований и последствий...»

«АВТОМОБИЛИ ГАЗ-69 и ГАЗ-69А ОПИСАНИЕ КОНСТРУКЦИИ, РЕГУЛИРОВКА И УХОД ГОРЬКОВСКОЕ КНИЖНОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО 1956 В книге дано описание конструкции автомобилей ГАЗ-69 и ГАЗ-69А и приведены основные указания по регулировке отдельных механизмов и уходу за агрегатами. Книга рассчитана на работников, связанных с эксплуатацией автомобилей ГАЗ-69 и ГАЗ-69А (водителей и механиков), а также может служить пособием для преподавателей и учащихся автошкол и техникумов. Ответственный редактор главный конструктор...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан механико-машиностроительного факультета Кириллов Е. С. _2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Социология международных отношений Направление подготовки: 040.100.62 Социология Профиль подготовки: Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная Составители: ст. преподаватель кафедры социологии Семенихина Т.А. Рецензент: ст. преподаватель каф. социологии Овчинникова Э. В. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры “Социологии” _ 2011 г., протокол № _...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.