WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 85 |

«LANGUAGE AND REASONING ANImAL COmmUNICAtION AND HUmAN LANGUAGE LANGUAGE ORIGINS 1 РАЗУМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЯЗЫК LANGUAGE AND REASONING LANGUAGE AND REASONING Vo l u m e 1 ...»

-- [ Страница 1 ] --

РАЗУМНОЕ

ПОВЕДЕНИЕ

И ЯЗЫК

КОММУНИКАтИВНЫЕ сИстЕМЫ жИВОтНЫх

И ЯЗЫК чЕлОВЕКА

ПРОблЕМА ПРОИсхОжДЕНИЯ ЯЗЫКА

LANGUAGE AND

REASONING

ANImAL COmmUNICAtION AND HUmAN LANGUAGE

LANGUAGE ORIGINS

1

РАЗУМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЯЗЫК

LANGUAGE AND REASONING

LANGUAGE AND REASONING

Vo l u m e 1

ANIMAL COMMUNICATION AND HUMAN LANGUAGE

LANGUAGE ORIGINS

Editors:

A. D. Koshelev T. V. Chernigovskaya

L A N GUAGE S OF SL AVON I C C U LT U R E S

MO S C OW

РАЗУМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ЯЗЫК

Выпуск КОММУНИКАтИВНЫЕ сИстЕМЫ жИВОтНЫх И ЯЗЫК чЕлОВЕКА ПРОблЕМА ПРОИсхОжДЕНИЯ ЯЗЫКА составители:

А. Д. Кошелев Т. В. Черниговская Я ЗЫ К И с л А В Я Н с К Их К Ул Ьт У Р МО с К В А ББК Р Р 17 Разумное поведение и язык. Вып. 1. Коммуникативные системы животных и язык человека. Проблема происхождения языка / Сост.

А. Д. Кошелев, Т. В. Черниговская. — М.: Языки славянских культур, 2008. — 416 c., ил.

ISBN 978-5-5-9551-0299- Сборник содержит расширенные тексты докладов участников Круглого стола «Коммуникация человека и животных: Взгляд лингвиста и биолога» (Москва, 2007 г.). Ряд статей посвящен обсуждению известных и новых результатов по обучению антропоидов «языкам-посредникам» и сопоставительному анализу «языка “говорящих” антропоидов»

как с языком человека, так и с развитыми коммуникативными системами животных (пчел, зеленых мартышек, муравьев и др.), анализу орудийной деятельности и коммуникации шимпанзе в естественных условиях. Смежный круг тем включает: когнитивные модели и механизмы функционирования языка и мышления человека, влияние различных факторов на усвоение ребенком родного языка, выявление уникальных, присущих только человеку составляющих этих механизмов (рекурсивные процедуры, многоуровневые иерархические структуры знаний, специфика высших психических функций, универсальный характер человеческого языка как коммуникативной системы и пр.). Еще одна важная тема эволюция сигнальных и зоосемиотических систем животных, возможности преобразования их в «настоящий» человеческий язык, обсуждение критериев, характеризующих такой язык.

Сборник адресован лингвистам, психологам, биологам и всем, кого интересует круг наук о человеке.

ББК В оформлении переплета с любезного разрешения Д. Рамбо использована фотография «Шимпанзе Ньота оперирует лексиграммами»

© Авторы, ISBN 978-5-5-9551-0299-8 © Языки славянских культур, оригинал-макет,

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Contents with abstracts.............................................. А. Д. Кошелев О языке психолингвистики (предисловие издателя).................. Предлагается единообразный подход к определению некоторых основных понятий психолингвистики, таких как «концепт», «ментальная репрезентация», «значение», «коммуникация» и др.

А. Н. Барулин Сопоставляя наблюдения Н. И. Жинкина о двойном управлении речью — из подкорки (квантование и формирование равномерной звучности слогов) и из коры (артикуляция, формирование означающего сигнификативных единиц и др.), наблюдения о соединении в речи дискретной стороны, обеспечивающей членораздельность, и континуальной стороны, обеспечивающей звуковую непрерывность, с наблюдениями Бодуэна де Куртенэ о двух линиях усложнения языковых единиц (метрической (слоги — фонетические слова — такты — периоды) и сигнификативной (морфы — словоформы — словосочетания — предложения)), я делаю вывод, что появление механизма сопряжения двух этих типов единиц является главным этапом преобразования зоосемиотических систем в человеческий язык. Из того факта, что техника такого рода сопряжения не одна, а несколько, а также из того факта, что они определяют практически все параметры грамматического строя, делается вывод о том, что полигенез — более вероятная гипотеза.

Бернар Бичакджан (пер. с англ. С. А. Бурлак) Эволюция языка: демоны, опасности и тщательная оценка........... Настоящая статья прежде всего противостоит утверждению о том, что языковые характеристики, взятые во времени и пространстве, являются лишенными причинных связей мутантами по отношению друг к другу.

Подобная точка зрения частично инспирирована политическими соображениями и усилена неверным истолкованием степени сложности, неверной трактовкой взаимоотношений языка и культуры, а также ошибочной интерпретацией идеи униформизма. Работа содержит также предостережение против слишком поспешной экстраполяции результатов, полученных в археологии и теории детской речи.

Кроме того, в статье даются примеры однонаправленных сдвигов и показывается, что они явились следствием эволюционного процесса, который действует таким образом, что элементы языкового инструментария постоянно вытесняются альтернативными элементами, дающими все большие и большие преимущества. Элементы, обеспечивающие бльшие преимущества, являются с нейрофизиологической точки зрения более экономными, а с функциональной точки зрения — более мощными.

С. А. Бурлак Переход от до-языка к языку:



Размышления над проблемой глоттогенеза неминуемо ставят перед исследователем вопрос о том, что должно появиться в коммуникативной системе, чтобы ее можно было считать уже «настоящим человеческим языком».

Когда же такого рода критерий сформулирован, необходимо исследовать, представлена ли соответствующая характеристика в коммуникативных системах животных. Цель настоящей работы — попытаться очертить спектр возможных «критериев языка» и выявить те направления дальнейших исследований, которые представляются наиболее значимыми при принятии того или иного из этих критериев.

В. П. Зинчечко Шепот раньше губ, или Что предшествует эксплозии детского языка................... В статье рассматриваются положения В. Гумбольдта о внутренних формах языка и Г. Г. Шпета о внутренних формах слова. Далее, они распространяются на внутренние формы действия и образа. Показана гетерогенность слова, образа и действия и приводятся данные, свидетельствующие об их гетерогенезе в процессах возрастного и функционального развития. На первых стадиях развития ребенка слово рождается как внутренняя форма движения, действия и образа. Когда слово выступает вовне, оно в качестве своей внутренней формы несет действие и образ, в лоне которых оно первоначально зарождалось и развивалось. Приведенные в статье данные подтверждают положение Г. Г. Шпета о том, что слово не «третий» после чувственности и рассудка, а единственный источник познания, объемлющий как познавательное целое все остальные.

З. А. Зорина Возможность диалога между человеком и человекообразной обезьяной: обзор экспериментальных исследований.............. В статье описаны опыты американских психологов, обучавших антропоидов простым незвуковым аналогам языка человека (амслен, йеркиш).

Показано, что они усваивают до нескольких сотен знаков-референтов, употребляют их в разных ситуациях, в том числе совершенно новых, адекватно пользуются местоимениями, понимают значение порядка слов в предложении, могут вести диалоги (в основном, короткие). Они могут передавать информацию об отсутствующих предметах и (в очень ограниченной степени) о событиях прошлого и планах на будущее. При оптимальных условиях содержания языковое поведение может формироваться путем культурной передачи (подражание людям и сородичам) и включать понимание синтаксиса звучащей речи человека. При всех ограничениях языковые способности антропоидов можно сопоставить с языком двухлетнего ребенка.

Вяч. Вс. Иванов Об эволюции переработки и передачи информации Рассматривается несколько вопросов, признающихся ключевыми при сопоставлении систем коммуникации людей и животных (в частности, антропоидов и обезьян): 1. Эволюция символики чисел и счета, в частности, сохранение у человека двух разных обнаруженных у животных систем оценки количества — общей, не связанной с дискретным счетом, и другой, предполагающей счет отдельных различающихся предметов. Рассматривается развитие некоторых языков Амазонии, приведшее к сохранению первой системы при почти полном исчезновении второй, опиравшейся в них некогда на числительные, позднее исчезнувшие. 2. Соотношение в эволюции речи, пения и музыки в связи с проблемой первичности общения песенного типа и с выявлением ритмической активности у антропоидов. 3. Генетические истоки естественного звукового языка в свете открытий последних лет, касающихся эволюции гена FOX P2, играющего роль в коммуникации у разных животных (от птиц и мышей до человека) и по новым данным претерпевшего сходные изменения у Человека Разумного и неандертальца. 4. Теоретико-информационный подход к языкам и мышлению человека и животных в связи с развитием идей квантовой теории информации в трудах Л. Б. Левитина и других современных ученых.

А. Д. Кошелев О качественном отличии человека от антропоида................... Детская ментальная репрезентация имеет вид многоуровневой иерархической структуры, отражающей, подобно кольцам дерева, этапы когнитивноСодержание го и речевого развития. На первом (начальном) уровне развития ребенка (до 67 месяцев) его мир целостен, речь нечленораздельна («лепет»). В процессе когнитивного развития (от 78 месяцев до 1.5 лет) возникает второй уровень, на котором тот же мир представлен дифференцированно, отдельными ситуациями, а речь становится членораздельной («холофразы»). Далее (от 1. до 2 лет) появляется третий уровень, где каждая ситуация распадается на отдельные предметы («телеграфная речь»).

Затем наступает свойственный именно человеку этап когнитивного развития, порождающий новый уровень, на котором предметы представлены в виде совокупностей своих частей. Ребенок достигает качественно иного, более глубокого понимания мира, начинается «речевой взрыв». У антропоидов когнитивное развитие заканчивается предыдущим, третьим уровнем (уровнем отдельных предметов), что ограничивает их понимание мира и языковой потенциал («телеграфная речь “говорящих” антропоидов»).

Е. Н. Панов Орудийная деятельность и коммуникация шимпанзе в природе...... В исследованиях проблемы возникновения и эволюции вербального поведения человека большое внимание уделяется связи между языком и орудийной деятельностью ранних гоминид. Для понимания эволюции поведения в ветви высших приматов, ведущей к человеку, особый интерес представляет орудийная деятельность шимпанзе. Целесообразность этой деятельности указывает на способность шимпанзе рационально планировать длинные последовательности действий — свойство психики, служащее важнейшей предпосылкой к становлению языкового поведения.

В статье рассматриваются около 40 вариантов целенаправленного использования шимпанзе всевозможных предметов. Внимание сконцентрировано на традициях использования орудий в разных локальных популяциях и на механизмах передачи опыта от взрослых животных к молодняку.

Обсуждается структура коммуникации у шимпанзе в природе и в условиях, максимально приближенных к естественным, и ее роль в поддержании социальной организации в группировках шимпанзе в природе.

Стивен Пинкер, Рэй Джакендофф (пер. с англ. С. А. Бурлак) Компоненты языка:



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 85 |
 



Похожие работы:

«2-е КУДРЯВЦЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ Нефть рождается дважды, в недрах Земли и в голове Геолога. МИНИСТЕРСТВО ЭНЕРГЕТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ЭНЕРГЕТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ЦЕНТРАЛЬНАЯ НПО ГЕОФИЗИЧЕСКАЯ ГЛУБИННАЯ ЭКСПЕДИЦИЯ НЕФТЬ 2-е КУДРЯВЦЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ по ГЛУБИННОМУ ГЕНЕЗИСУ НЕФТИ И ГАЗА: Природные физико-химические условия и процессы преобразования и мобилизации мантийных C-H-N-O-S систем в УВ нефтяного ряда. Исходное вещество и очаги генерации, механизм и каналы...»

«Д.А. Новиков, А.Л. Суханов МОДЕЛИ И МЕХАНИЗМЫ УПРАВЛЕНИЯ НАУЧНЫМИ ПРОЕКТАМИ В ВУЗАХ Москва – 2005 УДК 519 ББК 32.81 Н 73 Новиков Д.А., Суханов А.Л. Модели и механизмы управления научными проектами в ВУЗах. М.: Институт управления образованием РАО, 2005. – 80 с. ISBN 5-88795-028-5 Работа содержит результаты исследований теоретико-игровых и оптимизационных моделей и методов (механизмов) управления научными проектами в ВУЗах. Проводится обзор известных результатов, рассматриваются оригинальные...»

«МЭИ И ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ШКОЛЫ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В.В. Топорков МЭИ сыграл особую роль в становлении и развитии вычислительной техники в стране. Среди его выпускников ряд выдающихся ученыхосновоположников отечественного компьютеростроения. Научнопедагогическая школа вычислительной техники МЭИ складывалась с конца 40х – начала 50-х годов ХХ в. Статья состоит из трех частей. Первая часть посвящена истории возникновения вычислительного направления в МЭИ. Вторая – деятельности известных специалистов...»

«Диссертация допущена к защите И.О. зав.кафедрой В. Е. Клавдиев _ 2008 г. ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени МАГИСТРА Тема: Определение языков программирования интерпретируемыми автоматами Направление: 510200 – Прикладная математика и информатика Магистерская программа: 510209 – Математическое и программное обеспечение вычислительных машин Выполнила студентка группы 6057/2 У. Т. Тихонова Руководитель, к. ф.- м. н. Ф. А. Новиков Консультант по охране труда В. В. Монашков Санкт-Петербург...»

«2011 УДК 338.22 ББК 65.012.1 Б59 Научный редактор и руководитель авторского коллектива — А.Н. Шохин Координатор проекта — В.Н. Кириллина Авторский коллектив: А.Н. Шохин (введение, гл. 1); П.О. Авен (гл. 11); С.Р. Борисов (гл. 3); М.В. Братерский (гл. 6, 9); И.А. Вдовин (гл. 10); А.Ю. Воробьев (гл. 4); М.Н. Глухова (гл. 16); В.Н. Кириллина (гл. 7, 12); И.В. Котелевская (гл. 5); Д.В. Крылова (гл. 15); И.В. Огарь (гл. 13); М.Н. Озерянская (гл. 14); Ф.Т. Прокопов (гл. 8); И.Ю. Юргенс (гл. 2) ©...»

«ОТЧЕТ о научной деятельности за 2011 год Института управления и территориального развития 15.12.2011 1 I. Сведения о наиболее значимых научных результатах НИР В отчет включается описание наиболее значимых результатов научных исследований и разработок, полученных сотрудниками факультета (подразделения) в отчетном году, с указанием девиза (шифра) открытой по приказу КГУ (КФУ) темы. Сведения о каждом наиболее значимом результате научных исследований и разработок представляются по прилагаемой форме...»

«Основы измерений. В.Т. Долгополов 2008 Предисловие. Приведенный выше текст является записью лекций, прочитанные автором в 2001-2005 годах студентам четвертого семестра МФТИ. В этом семестре студенты Кафедры физики твердого тела впервые появляются в стенах научного института, поэтому курс, в значительной мере, имеет ознакомительный характер. В следующих двух семестрах студенты знакомятся с экспериментальной техникой как в лабораториях, так и на семинарах по технике эксперимента значительно более...»

«Moscow •2002 B.K. ЛОМАКИН МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА Второе издание, переработанное и дополненное Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям и направлениям Москва • 2002 2 УДК 339.9(075.8) ББК 65.5я73 Л74 Рецензенты: кафедра экономики зарубежных стран и внешнеэкономических связей Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова; д-р экон. наук, проф. А.В. Ветров; д-р...»

«Как провести исследование берега реки Рабочие странички ОО Экопроект Минск 2003 Серия основана в 2003 г. Общественное объединение Экопроект, Минск Как провести исследование берега реки. Рабочие странички — Мн.: Дизапресс, 2003. — 44 с.: ил. — (Устойчивое развитие на местном уровне. Вода и здоровье) Эта небольшая книга — практическое руководство для преподавателей школ, руководителей кружков, участников зеленого движения, родителей, детей и подростков, которые интересуются вопросами охраны...»

«Вергилий. Георгики. Книга IV ПЕРЕВОД ЕЛЕНЫ ИВАНЮК ОТ РЕДАКЦИИ Хотя, с одной стороны, новых стихотворных переводов с классических языков сейчас делается очень мало, с другой, существует такое многообразие переводческих тактик, которых не было в истории русской словесности. Традиция перевода размером подлинника, в советское время рассматривавшаяся как нормативная и единственно возможная, на самом деле распространилась менее ста лет назад, а закрепилась ещё позже. Хотя она создала как непреходящие...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.