WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«2 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуется Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1 Общие положения ……………………………………………………... 3

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП

бакалавриата по направлению подготовки 210100 – Электроника и

наноэлектроника………………………………………………………….. 5

3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата по направлению

подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника ………….......... 7 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника.. 12 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника.. 15 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников ……………………………………………………………... 7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника …….……….... 8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся ………………... 1 Общие положения 1.1 Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуется Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет» по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника по профилю подготовки «Промышленная электроника».

ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО).

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

– Закон Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ);

– Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от февраля 2008 г. № 71;

– Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) высшего профессионального образования (ВПО) по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №743;

– Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

– Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки;

– Устав СибГИУ.

1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) 1.3.1 Цель (миссия) ООП ООП бакалавриата по направлению 210100 – Электроника и наноэлектроника, имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как ответственность; толерантность; стремление к саморазвитию и раскрытию своего творческого потенциала; способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу свои возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения.

Целью бакалавриата по названному направлению является также формирование профессиональных компетенций, таких как способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат; готовность работать над проектами электрических и электронных модулей систем и их компонентов; способность к разработке и проектированию элементной базы и приборов микро- и наноэлектроники, использовать современные информационные технологии, управлять информацией с применением прикладных программ; использовать сетевые компьютерные технологии, базы данных и пакеты прикладных программ в своей предметной области.

Бакалавр по направлению 210100 – Электроника и наноэлектроника, должен обладать способностью проводить экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов. Должен обладать способностью выполнять монтаж, регулировку, испытания и сдачу в эксплуатацию электротехнического, электронного и микропроцессорного оборудования. Подготовлен к обучению на втором уровне высшего профессионального образования, получению знаний по одному из профилей в области научных исследований и педагогической деятельности.



1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата Срок освоения программы бакалавриата составляет 4 (четыре) года при очной форме обучения.

1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата Общая трудоемкость программы бакалавриата, включая теоретическое обучение, сессии, практики, итоговую государственную аттестацию (ИГА) и каникулы, составляет 240 зачетных единиц ( недель).

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на основную образовательную программу по направлению 210100 – Электроника и наноэлектроника должен иметь документ государственного образца о полном среднем (общем или профессиональном) образовании и в соответствии с Правилами приема в высшее учебное заведение, пройти необходимые вступительные испытания.

Перечень и форма вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет. Правила приема ежегодно устанавливаются решением Ученого совета университета.

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника 2.1 Область профессиональной деятельности выпускника Профессиональная деятельность бакалавров включает в себя совокупность средств, способов и методов человеческой деятельности, направленной на теоретическое и экспериментальное исследование, математическое и компьютерное моделирование, проектирование, конструирование, технологию производства, использование и эксплуатацию материалов, компонентов, электронных приборов, устройств, установок вакуумной, плазменной, твердотельной, микроволновой, оптической, микро- и наноэлектроники различного функционального назначения.

2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

материалы, компоненты, электронные приборы, устройства, установки, методы их исследования, проектирования и конструирования, технологические процессы производства, диагностическое и технологическое оборудование, математические модели, алгоритмы решения типовых задач, современное программное и информационное обеспечение процессов моделирования и проектирования изделий электроники и наноэлектроники.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника – проектно-конструкторская;

– производственно-технологическая;

– организационно-управленческая;

– научно-исследовательская;

– монтажно-наладочная;

– сервисно-эксплуатационная.

По окончании обучения по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника, успешно прошедшему итоговую государственную аттестацию, наряду с квалификацией (степенью) «бакалавр» присваивается специальное звание «бакалавр-инженер».

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 210100 – Электроника и наноэлектроника, профилю «Промышленная электроника» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем бакалаврской программы.

а) проектно-конструкторская деятельность:

– проведение предварительного технико-экономического обоснования проектов;

– сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения;

– расчет и проектирование электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования;

– разработка проектной и технической документации, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

– контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

б) производственно-технологическая деятельность:

– внедрение результатов исследований и разработок в производство;

– выполнение работ по технологической подготовке производства материалов и изделий электронной техники;

– подготовка документации и участие в работе системы менеджмента качества на предприятии;

– организация метрологического обеспечения производства материалов и изделий электронной техники;

– контроль соблюдения экологической безопасности;

в) организационно-управленческая деятельность:

– организация работы малых групп исполнителей;

– участие в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет) и установленной отчетности по утвержденным формам;

– выполнение работ по сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

– профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

г) научно-исследовательская деятельность:

– анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

– математическое моделирование электронных приборов, схем и устройств различного функционального назначения на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования;

– участие в планировании и проведении экспериментов по заданной методике, обработка результатов с применением современных информационных технологий и технических средств;

– подготовка данных и составление обзоров, рефератов, отчетов, научных публикаций и докладов на научных конференциях и семинарах, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

– организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

д) монтажно-наладочная деятельность:



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 



Похожие работы:

«О юридических препятствиях развитию производства древесины как сырья и топлива на неиспользуемых сельскохозяйственных землях Относительно недавно большая группа ученых Россельхозакадемии подготовила и опубликовала книгу Агроэкологическое состояние и перспективы использования земель России, выбывших из активного сельскохозяйственного оборота (под редакцией акад. Г.А. Романенко, 2008, М.: Росинформагротех, 64 с.). В книге приведены данные, имеющие важное государственное значение. В частности, в...»

«к учебнику Русский язык: Учеб. для 8 кл. общеобразоват. учреждений / С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. — 22– 26-е изд. — М.: Просвещение, 2000–2003 1. Функции русского языка в современном мире 1 (н)1 План. 1. Две функции языка. 2. Две функции языка неразрывно связаны между собой. 3. Другие функции языка. 2 (н). Государственный язык — это официальный язык государства, язык науки, производства и культуры. Он также служит средством межнационального общения. Функции русского языка...»

«А. К У Л Ь Т У Р А ; П О Д ГО ТО В К А К АД РО В И Н А У К А I. с о ц в о с II. ПОДГОТОВКА КАДРОВ III. ПОЛИТПРОСВЕТ IV. ПЕЧАТЬ V. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ Б. З Д Р А В О О Х Р А Н ЕН И Е 1 — 29 7 А. К у л ь т у р а, п о д г о т о в к а к а д р о в и н а у к а I. СОЦВОС Таблица 1 Развитие ьбщ образования низш и среднего в СССР в сравнении с довоенны уров' его его м нем. В % к 1914—15 г. Абсолютные данные принятому за 100 Годы Школ Учащихся Школ Учащихся 2 1 4 3 іоб 4оо 7 8оо боі 100...»

«Содержание И58 От авторов 7 Предисловие к третьему изданию 8 Бактериальные и грибковые инфекции 9 Стрептококковая инфекция 9 Стафилококковая инфекция 38 Менингококковая инфекция 53 Коклюш 67 Сальмонеллезные инфекции 72 Брюшной тиф и паратифы 72 Гастроэнтерит 88 Художники Е. Р. Гор, О. Л. Лозовская Дифтерия 96 Корректор Н. Н. Юдина Ангина Венсана 108 Кандидоз 110 Инфекции, вызванные микобактериями...»

«Изложение фактов № 23 Всемирная кампания за права человека ОПАСНАЯ ТРАДИЦИОННАЯ ПРАКТИКА, ПАГУБНО ОТРАЖАЮЩАЯСЯ НА ЗДОРОВЬЕ ЖЕНЩИН И ДЕТЕЙ Изложение фактов № 23 Государства-участники принимают все соответствующие меры с целью. изменить социальные и культурные модели поведения мужчин и женщин с целью достижения искоренения предрассудков и упразднения обычаев и всей прочей практики, которые основаны на идее неполноценности или превосходства одного из полов или стереотипности роли мужчин и женщин....»

«The Miraculous Significance of NUMBERS and COLOURS as they appear IN THE HOLY SCRIPTURES M.D. Stewart Перевод с английского: В.В. Монастырева, М.В. Стеценко Второе издание Москва, 2001 г. ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. Оглавление 2 Предисловие 3 Введение к изучению цвета 3 Цвета радуги 4 Наперсник 5 Камни основания Нового Иерусалима 6 Образование радуги 7 Как Бог применяет числа в Библии 9 Тайна библейских чисел 10 Число 1 11 Число 2 13 Число 3 15 Число 4 19 Число 5 25 Число 6 28 Число 7 31 Число 8 39 Число 9...»

«-0Издание книги осуществляется при финансовой поддержке спонсора – Клуба вьетнамских швейных компаний Тханглонг в г. Москве Оригинальное издание: Зоан Нгок Чам Русский перевод: Переводчики и Клуб вьетнамских швейных компаний Тханглонг в г. Москве -1Данг Тхюи Чам Дневник Данг Тхюи Чам Перевод с вьетнамского Анатолия Соколовa и Ле Ван Нянa Издательство Глобус Языковой культурный центр Восток-Запад -2К российским читателям В сентябре 2005 года я в очередной раз возвращался из Москвы во Вьетнам....»

«Кафедра русского языка Г.С. Артынюк РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ Конспект лекций Для всех специальностей и направлений Санкт-Петербург 2010 Допущено редакционно-издательским советом СПбГИЭУ в качестве методического издания Составитель канд. психол. наук, доц. Г.С. Артынюк Рецензент д-р филос. наук, проф. Е.А. Гусева Подготовлено на кафедре русского языка Одобрено научно-методическим советом СПбГИЭУ Отпечатано в авторской редакции с оригинал-макета, представленного составителем СПбГИЭУ, 2010 2...»

«Редакционный совет лдпр: Дьяков И.В., Кулыбин В.М., Сидоров М.Н., Диденко А.Н., Петров И.Е. Дизайн обложки и компьютерная вёрстка — И....»

«Охота с лайкой: Издательство Фискультура и спорт; Москва; 1953 От автора Спортивная или промысловая охота с лайкой — понятие условное. Любая охота с лайкой, как и вообще всякая охота, спортивна. И только в зависимости от того лица, которое охотится с лайкой, можно отнести данную охоту к спортивной или промысловой. Таким образом, если охотится с лайкой охотник-любитель (спортсмен), это будет охота спортивная, если же — охотник-промысловик, — тогда промысловая. То же можно сказать и о делении...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.