WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |

«Кафедра медико-социальной работы УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Валеология Основной образовательной программы по специальности – 230500.65 (100103.65 ОКСО) ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра медико-социальной работы

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Валеология

Основной образовательной программы по специальности – 230500.65 (100103.65 ОКСО) «Социально-культурный сервис и туризм»

Благовещенск 2012 1 УМКД разработан к.п.н., доцент Еремеева Т.С.

Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры Протокол заседания кафедры от «_02_»_10_2012 г. №2 Зам.зав.кафедрой /_Т.С.Еремеева_/

УТВЕРЖДЕН

Протокол заседания УМСС по специальности 230500.65 (100103.65 ОКСО) «Социально-культурный сервис и туризм»

От «02_»_10_2012 г. №_2_ Председатель УМСС

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - формирование представлений о факторах, влияющих на здоровье человека, функционировании организма человека в норме и патологии, взаимосвязи организма и внешней среды, овладении навыками оценки состояния здоровья.

Задачи дисциплины:

- формирование представлений о влиянии природных и социальных факторов на здоровье людей и умений их коррекции с оздоровительной целью;

- формирование представлений о принципах функционирования человеческого организма как открытой системы;

- знакомство с новейшими данными по адаптации человека к экстремальным условиям окружающей среды;

- знакомство с современными, научно обоснованными подходами к оценке состояния здоровья человека и разработке индивидуальных и групповых оздоровительных программ;

- овладение методами решения социально-гигиенических проблем нарушения здоровья.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Данный курс является обязательной частью федерального компонента учебного плана комплекса предметов блока общепрофессиональных дисциплин в подготовке специалистов с высшим образованием в программе подготовки студентов по специальности «Социально-культурный сервис и туризм» – ОПД.Ф.06.

Федеральный компонент – государственный образовательный стандарт.

ОПД.Ф.06 Валеология Здоровье как социальная ценность. Социальная медицина.

Социально-гигиенические проблемы нарушения здоровья. Здоровье и образ жизни. Основные направления организации медицинской помощи населению. Организация медико-социального патронажа.

Физиология и патология репродукции. Организация валеологических услуг.

Данная дисциплина является составляющей образовательной профессиональной подготовки специалистов для работы в социокультурной сфере и туризме. Курс представляет собой самостоятельную дисциплину, учитывающую знание студентами социальных, экологических, анатомо-физиологических и гигиенических основ здоровья человека, организации оздоровительной работы.

Для успешного освоения данной дисциплины необходимы знания основ обществознания и биологии в объеме общего курса школьной подготовки, а также владение основным терминологическим аппаратом.

Преподавание курса связано с содержанием следующих дисциплин:

концепция современного естествознания (1 сем.) – научные картины мира, навыки научной организации труда;

физическая культура: основы физического развития и воспитания, здоровый образ жизни;

экология (3 сем.): человек и окружающая среда, влияние климато-географических и техногенных факторов на здоровье;

человек и его потребности (3 сем.): биологические и социальные потребности;

психология и педагогика (4 сем.): психология личности, специальные разделы психологии.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия курса; представление о здоровье человека как феномене его культуры; о путях и способах становления здоровья человека; современные научные взгляды о факторах, влияющих на здоровье человека, функционировании организма человека в норме и патологии; содержание основных нормативных и методических документов, регламентирующих охрану здоровья человека; социальную значимость здоровья - индивидуального и общественного; способы валеологической помощи населению в рамках профессиональной деятельности специалиста в области социально-культурного сервиса и туризма;

уметь: организовывать свой труд; работать в библиотеке с различными каталогами, подбирать необходимую литературу; в устной и письменной речи правильно оформить результаты мышления; оперировать основными терминами и понятиями курса; работать с научной литературой, анализировать полученную информацию; осуществлять анализ;

самостоятельно мыслить, отстаивать свои взгляды; расширить и углубить свои знания, но и превратить их в осмысленные убеждения; воспроизводить содержание тем курса, апеллируя к необходимым источникам; применять знания о здоровье в собственной жизни и профессиональной деятельности; применять валеологические технологии в собственной жизни и профессиональной деятельности; организовывать валеологические занятия с населением в рамках своей профессиональной деятельности;

владеть: основными методологическими компонентами курса, концептуальным и терминологическим аппаратом современного научного знания о человеке и обществе;



практическими оздоровительными способами, методами и средствами, подходами к становлению здоровья человека; валеологическими технологиями.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 100 часа

5 СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел 1. Здоровье человека как социальная и личностно значимая 1 Общие основы Понятие «валеология», ее цели, задачи, предмет и 2 Понятие о здоровье Понятие о социальной медицине, социально- человека как личностногигиенические проблемы нарушения здоровья. Гигиена значимой и социальной труда и профессиональные заболевания. Составляющие ценности здоровья человека как феномена культуры. Природная и 3. Понятие о становлении Представления о здоровье в восточных культурах. здоровья человека Становление здоровья как процесс его сохранение, Раздел 2. Медицинский и валеологический подходы к сохранению и укреплению здоровья человека.

Характеристика Понятие о гомеостазе. Взаимосвязь структуры и функционального функции. Функциональные системы организма.

состояния организма Регуляция вегетативных функций. Механизмы защиты.

5 Валеология и социальная Мест о вал еол огии в сист ем е наук о з дор ов ь е образовани е, сл ужба, Раздел 3. Факторы здоровья и причины нарушения здоровья.

Психологические Сознание, мировосприятие и мышление человека как причины нарушения факторы одновременно его здоровья и нездоровья.

здоровья человека Современные концепции объяснения причин нездоровья Раздел 4. Здоровый образ жизни: понятие и содержание 10 Составляющие здорового Здоровье и образ жизни. Понятие о здоровом образа жизни человека образа жизни человека Раздел 5. Основные направления организации медицинской и валеологической помощи населению.

13 Организация медико- Понятие о медико-социальном патронаже. Виды и социального патронажа. средства медико-социального патронажа. Формы 14 Организации Понятие и медицинской помощи населению. Виды медицинской помощи населению валеологической помощи Содержание деятельности валеолога в лечебных, Раздел 6. Организация валеологических услуг.

валеологических услугах Раздел 1. Здоровье человека как социальная и личностно значимая ценность. 1 Здоровье как социальная Демографические показатели: рождаемость, смертность, ценность заболеваемость, болезненность. Государственная система психофизиологического Раздел 2. Медицинский и валеологический подходы к сохранению и укреплению здоровья человека.

Гигиена как часть Значение санитарно-гигиенических стандартов в 4 Культура отношения человека Понятие о культуре отношения к здоровью как сугубо к своему здоровью как фактор человеческому феномену. Социальная культура мужчин иммун ом од улят оры, основное условие здоровья Раздел 5. Основные направления организации медицинской и валеологической помощи населению.

7 Оценка физического развития Антропометрия. Основные показатели физического 8 Оказание неотложной Освоение техникой остановки кровотечения (пальцевое медицинской помощи прижатие, наложение давящей повязки, наложение пути его обеспечения

6 САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1 Раздел 1. Здоровье человека конспектирование темы по вопросам; выполнение как социальная и личностно индивидуального домашнего задания; подготовка значимая ценность. докладов; подготовка раздаточного материала;

2 Раздел 2. Медицинский и конспектирование темы по вопросам; выполнение валеологический подходы к индивидуального домашнего задания; подготовка сохранению и укреплению докладов; подготовка раздаточного материала;

здоровья человека. выполнение практических заданий для самостоятельной 3 Раздел 3. Факторы здоровья и конспектирование темы по вопросам; выполнение причины нарушения здоровья. индивидуального домашнего задания; подготовка 4 Раздел 4. Здоровый образ конспектирование темы по вопросам; выполнение жизни: понятие и содержание индивидуального домашнего задания; подготовка направления организации индивидуального домашнего задания; подготовка медицинской и докладов; подготовка раздаточного материала;

валеологической помощи выполнение практических заданий для самостоятельной 6 Раздел 6. Организация конспектирование темы по вопросам; выполнение валеологических услуг. индивидуального домашнего задания; подготовка Задание 1. Перечислить факторы, влияющие на сон человека.

Для выполнения задания необходимо:

1) составить аннотированный список литературы по данному вопросу;

2) две недели вести дневник сна, фиксируя в нем следующие моменты (см. табл. 1. с примером в приложении).

3) классифицировать факторы, влияющие на сон человека по определенному студентом признаку.

4) составить банк символов для дневника сна для младших школьников.

Задание 2. Описать здравосохраннные и здоровьетворящие способы взаимодействия человека с природными факторами.

Для выполнения задания необходимо:

1) составить список природных факторов здоровья человека;

2) прописать правила взаимодействия с этими природными факторами именно для здоровья.

Задание 3. Провести валеологический анализ педагогических технологий, используемых в обучении и воспитании младших школьников.

Для выполнения задания необходимо:

1) изучить тему «Валеологические технологии»;

2) выбрать (по своему усмотрению) несколько валеологических технологий, которые может использовать в своей профессиональной деятельности специалист в области социальнокультурного сервиса и туризма и проанализировать их с позиции здравосохранности;

3) составить описание двух технологий с методическим обоснованием их здравосохранного потенциала.

Задание 3. Составить банк валеологических упражнений для сохранения здоровья разных органов и систем организма человека.

Для выполнения задания необходимо:

1) изучить тему «Движение и здоровье»;

2) разработать два комплекса упражнений: а) приспособленных для выполнения в условиях деятельности специалиста в области социально-культурного сервиса и туризма;

б) приспособленных для выполнения в домашних условиях.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 8 |
 



Похожие работы:

«ОХРАНА ВОДНЫХ РЕСУРСО ВПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОСТИ Издание второе, переработанное и дополненное ГИДРОМЕТЕОИЗДАТ. ЛЕНИНГРАД. 1 7 УДК 556.5 Брошю ра посвящена важнейш ей проблеме современ­ ности — охране вод от загрязнения и истощения. З а г р я з­ ненные возвратные воды уничтожаю т водную флору и фауну, создают трудности в водообеспечении промыш­ ленности и населения и т. д. Авторы заостряю т внима­ ние на том, что проблема охраны вод является общ его­ сударственны м -делом, показывают, к ак она реш...»

«Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено: Директор МБУ СОШ № 15 Зам. Директора по УВР На заседании МО Протокол № от Зылева Т.В. Долганова Г.А._ _ 2011г. Приказ № _ от _ _2011г. Руководитель МО от _ 2011г. Бушнева И.В. Рабочая программа по технологии для 1 – 4 класса на 2011-2015 учебный год Тольятти Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания...»

«Алексей Пляхин ЖИЗНЬ НА ВОЙНЕ И ПОСЛЕ ВОЙНЫ Курган 2008 Алексей Пляхин ЖИЗНЬ НА ВОЙНЕ И ПОСЛЕ ВОЙНЫ Много лет, как покончил с войной, Много лет – ни атак, ни бомбежек. А в душе до сих пор непокой, От которого врач никакой Излечить мою душу не сможет. Алексей Пляхин. Жизнь на войне и после войны. ИЗ АВТОБИОГРАФИИ – Курган, центр Отклик, 2008. – 32 стр. КНИГИ, ИЗДАННЫЕ ПРИ ЖИЗНИ А. ПЛЯХИНА. 5 Составитель и редактор Л. Я. Витебский. КОЛЛЕГИ О ПОЭТЕ Материалы из личного архива Алексея Пляхина...»

«Библиотечная практика: новое, полезное, интересное Информационный сборник (Дайджест) Выпуск 3 Составители: О.Н. Кирюх, главный библиотекарь сектора текущего комплектования отдела формирования ДФ и организации каталогов Ю.В. Коптяева, ведущий библиограф отдела библиотечного развития Перечень использованных источников: Библиополе. – 2012. - № 8, № 9, № 11, № 12; 2013. - № 1. Библиотека. – 2012. - № 9, № 10, № 11, № 12. Библиотечное Дело. – 2012. - № 11, № 14, № 15, № 16, № 19, № 20, № 21, № 22, №...»

«АГРОКЛИМАТОЛОГИЯ Допущено Министерством высшего и среднего специального образования СССР в качестве учебного пособия для студентов гидрометеорологических специальностей вузов Под редакцией I д-ра геогр. наук S4 И. А. Г О Л Ь Ц Б Е Р Г •бТГбТПТОТЕК А I Ленинградского : 1Гидрометеорологического 1 ^ v -гмтута — Г И Д Р О М Е Т Е О И З Д А Т • 1973 У Д К 630: 551.56 В книге излагаются принципы и методы сельскохозяйственной оценки климата, рассматриваются агроклиматические показатели, имеющие...»

«Методическая разработка экологической игры Это твоя Земля! подготовила методист Букина Марина Алексеевна с.Атаманово, 2012г. Экологическая игра Это твоя Земля! Цели: Образовательная – создание условий для расширения и углубления знаний учащихся о природе Кемеровской области; Развивающая – развитие познавательной активности, интеллекта обучающихся, расширение их кругозора; Воспитательная – повышение мотивации учащихся к изучению природы и культурного наследия Кемеровской области, формирование...»

«Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 110500 Садоводство утверждено приказом Минобрнауки России от 17 сентября 2009 г. № 337 (постановлением Правительства РФ от 30.12.2009 г. № 1136). ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 28 октября 2009 г. № 501 Квалификация (степень) выпускника - бакалавр Нормативный срок освоения программы - 4 года Форма обучения - очная. Профили подготовки бакалавров по направлению 110500...»

«© ЭО, 2006 г., № 1 С. И. Рыжакова ХЛЕБНЫЕ МАНТРЫ И ЯПОНСКИЕ ЧАШИ У ЛАТЫШЕЙ. К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМАХ АУТЕНТИЧНОСТИ И РЕГИСТРАХ ИСТИННОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ ЭТНОГРАФИИ 1 Фаршированный чернослив Распарить чернослив без косточек. Внутрь положить массу из мелко нарезанного сала и тертого сыра. Чернослив обернуть очень тонкими ломтиками сала или свинины, скрепить деревянными зубочистками и поставить в духовку на 10-15 минут. Человек, попробовавший это блюдо, получит новое, ни с чем не сравнимое впечатление...»

«СОДЕРЖАНИЕ 9* П р ед и с л о в и е 11* В в ед ен и е НАУКА В СЕЛЬСКОМ ХОЗЯЙСТВЕ IV. ж и в о т н о в о д с т в о и I. ГЕНЕТИКА И СЕЛЕКЦИЯ В РАСТЕ­ корм овая НИЕВОДСТВЕ БАЗА Академик П. И. В авилов— Советское научное ра­ А ка д ем и к Е. Ф. Л иску н — О сновны е достижения стениеводство (ВИЖ) и сети научно-исследовательских уч­ Академик Т. Д. Лысенко—Ф изиология развития 109 реждений по ж ивотноводству растений и вопрос зимостойкости озимых х л е б о в...»

«УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ФГБОУ ВПО Саратовский ГАУ С.В. Ларионов _ _ 2012 г. Программа итоговой государственной аттестации выпускников Направление подготовки (специальность) 110204 Селекция и генетика сельскохозяйственных культур Квалификация (степень) ученый агроном Форма обучения очная Нормативный срок освоения программы 5 лет Саратов 2012 г. СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Общие положения...3 2. Требования к профессиональной подготовленности выпускника. 3 3. Виды итоговых аттестационных...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.