WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 62 |

«Д.Э.РОЗЕНТАЛБ СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ РУССКОМУ ЯЗЫКУ с диктантами Поступающим в вузы Д. Э. РОЗЕНТАЛЬ СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Москва ОНИКС 21 век Мир и ...»

-- [ Страница 1 ] --

УСТУПАЮЩИМ В ВУЗЫ

Д.Э.РОЗЕНТАЛБ

СБОРНИК

УПРАЖНЕНИЙ

РУССКОМУ ЯЗЫКУ

с диктантами

Поступающим в вузы

Д. Э. РОЗЕНТАЛЬ

СБОРНИК

УПРАЖНЕНИЙ

по РУССКОМУ

ЯЗЫКУ

Москва

«ОНИКС 21 век»

«Мир и Образование»

2004 УДК 811.161.1(075.3) ББК81.2Рус-922 Р64 Подготовка текста В. В. Ежова-Строителева Розенталь Д. Э.

Р64 Сборник упражнений по русскому языку / Д. Э. Розенталь. — М.: ООО «Издательскийдом «ОНИКС 21 век»:

ООО «Издательство «Мир и Образование», 2004. — 448 с. — (Поступающим в вузы).

ISBN 5-329-01023-3 (ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век») ISBN 5-94666-145-0 (ООО «Издательство «Мир и Образование») Основу настоящего пособия составляют упражнения.

Теоретические сведения представлены как грамматический комментарий или материал для справок.

Важным элементом пособия являются текстовые диктанты обобщающего характера, помещенные в конце каждого раздела.

Книга предназначена для поступающих в вузы, учителей русского языка и преподавателей подготовительных курсов вузов.

УДК 811.161.1(075.3) ББК 81.2Рус- ISBN 5-329-01023- (ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век») ISBN 5-94666-145- (ООО «Издательство «Мир и Образование») © Розенталь Ю. Д., наследник, © ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век».

Оформление обложки,

ПРЕДИСЛОВИЕ

Эта книга (настоящее издание является исправленным и дополненным) на протяжении более чем четверти века успешно помогает учащимся старших классов и абитуриентам систематизировать и углублять свои знания по русскому языку.

Пособие состоит из четырех частей: 1) орфография, 2) пунктуация, 3) стилистика и культура речи, 4) грамматический разбор. В первых двух разделах представлен обширный дидактический и справочный материал по правописанию. Третий раздел посвящен культуре речи, развитию умения выражать и правильно оформлять свои мысли. В четвертом разделе приведены задания аналитического характера, развивающие умение видеть структуру слова и фразы. Навыки грамматического разбора в значительной степени способствуют грамотному письму и правильной речи.

Большинство п р а в и л и норм русского языка сформулированы в расчете на то, что говорящий или пишущий достаточно свободно умеет определять состав слова, грамматические признаки частей речи, структуру простых и сложных предложений.

Теоретические сведения в большинстве случаев представлены как материал для справок, поскольку предполагается, что учащиеся старших классов (и тем более абитуриенты) уже имеют базовую подготовку по школьному курсу русского языка.

Основу пособия составляют у п р а ж н е н и я. Наряду с упражнениями важнейшей частью пособия являются текстовые д и к т а н т ы обобщающего характера, помещенные, как правило, в конце каждого раздела. Эти тексты либо представляют собой адаптированные отрывки из литературных произведений, либо составлены таким образом, чтобы с максимальной полнотой отразить повторяемые на данном этапе правила.

Содержание и структура данного пособия позволяют использовать его при подготовке как к письменному экзамену по русскому языку (в частности, к тестам), так и к устному, сдаваемому при поступлении на языковые специальности вузов.

Часть

ОРФОГРАФИЯ

Раздел

ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ В КОРНЕ

§ 1. Проверяемые безударные гласные в корне В неударяемом слоге корня пишется та же гласная, что и в соответствующем ударяемом слоге того же или однокоренного слова: примерять (мерить) платье — примирять (мир) противников.

I Безударные гласные о—а в корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на -ыватъ/-иватъ. Например:

опоздать — поздний, но не опаздывать.

1. Объясните написание выделенных слов.

1. Прежде чем начнёшь жарить блины, хорошо накали сковороду. 2. Осторожно наколи на бумагу выкройку.

3. Лектор спокойно обежал глазами присутствующих.

4. Даже сердясь на них, старший брат не обижал маленьких братьев. 5. Пастух отварил себе немного картофеля и принялся за скудный ужин. 6. Приезжий быстро отворил дверь и вошёл в комнату. 7. Волнуясь, молодой человек всё время поправлял углы пристежного воротника.

8. Кучер покрикивал на пристяжного коня. 9. Бифштекс оказался до того пересушенным, что я так и не прожевал его. 10. Некоторое время назад в нашем городе проживал известный художник. 11. На корме парохода развевался какой-то незнакомый флаг. 12. Физически и духовно ребёнок развивался очень быстро. 13. Пробираясь вперёд, спасатели топорами разредили чащу леса. 14. Успешно завершившиеся переговоры разрядили напряжённость обстановки. 15. Прочно скрепите брёвна скобами, ведь плот пойдёт по горной реке. 16. Идите без шума, не скрипите сапогами. 17. По свидетельству одного старожила, раньше в этих местах дичи было больше. 18. Группа деревенских ребят сторожила лошадей в ночном. 19. Он готов был пойти на извинение, лишь бы оно не умаляло его достоинства. 20. Выжженная земля, поникшие цветы, засыхающие деревья — всё кругом умоляло о дожде.

2. Подберите проверочные слова, чтобы объяснить написание безударной гласной в корне.



Долина, зарождение, испарение, обнажать, обогащаться, обстоятельство, объединение, оземь, озимь, ознаменование, поглощать, посвящение, просвещение, раскалённый, слипаться, сокращение, соревнование, увядать, угрожать, удаляться.

3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Месяц величаво поднялся на небо посв..тить добрым людям и всему миру. (Г.) 2. В то время все науки преподавались на латинском языке. (Черн.) 3. Влажный, промозглый воздух ещё не успел разр.-диться после ночи и был тяжёл. (Ч.) 4. Маменька обв..ла удивлёнными глазами свою комнату. (Ч,) 5. Она накинула на голову зелёный газ, обв..ла его концы вокруг шеи.(Бун.) 6. Всё поглощается бездонной тр..синой нашей жизни. (М. Г.) 7. Степь до самой зари не могла охладиться от поглощённого за день жара. (Сер.) 8. По складу его ума, по его привычкам и вкусам ему лучше всего было посвятить себя кабинетным занятиям. (Купр.) 9. Отец подряжал деду в обращении с братьями, с мамой, со мною. (Гл.) 10. Желтоватый снег опилок густо порошил, нав..вая внизу сугроб. (Шишк.) 11. Толпа не понимала, как это могло случиться, что столь быстро разр..дилось общее гневное настроение. (Фурм.) 12. Лётчик обл..котился о перила и смотрел, как разгорается рассвет. (Пауст.) § 2. Непроверяемые безударные гласные Слова с непроверяемой безударной гласной в корне — это так называемые словарные слова. Их написание следует з а п о м и н а т ь. В случае затруднений всегда можно справиться в орфографическом словаре русского языка или в словаре иностранных слов.

4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. (В случае затруднений справляйтесь в орфографическом словаре русского языка.) 1. Аб..жур, б..калея, вентиляция, вер..ница, Б..СТИбюль, гор..зонт, д..зентерия, к..литка, к..морка, к..нифоль, к..р..катица, к..щей, лот..рея, облигация, п..ром, п..риод, периферия, пласт..лин, поликлиника, р..мштекс, рот..принт, т..р..ватый, экск..ватор, эск..латор, эст..када.

2. Аплодировать, б..лагур, бахр..ма, б..чёвка, вел..сипед, в..тчина, вин..грет, гастр..ном, делегация, дисциплина, к..блук, К..БЫЧКИ, к..лач, к..р..вай, к..чан, к..лчан, манифест, м..тель, од..леть, лиг..лица, прив..легия, провод..ка, св..репый, сков..рода, сн..гирь, CH..TQK, т..бурет, торм..з, университет, ур..ган, ф..нарь, ярм..рка.

3.Аккомпанемент, б..нзин, б..тон, б..дон, б..дяга, в..тага, в..трушка, в..трина, гард..роб, г..г..мония, д..зинфекция, дистилляция, идеология, иждивение, к..бура, к..нфорка, к..рниз, к..рнишон, л..леять, мач..ха, нав..ждение, об..яние, об..няние, п..л..садник, папоР..ТНИК, п..скарь, предварительный, президиум, проп..ганда, рен..гат, стипендия, т..бун, экзаменатор, эл..ксир.

§ 3. Чередующиеся гласные в корне 1. В корне гар-/гор- под ударением пишется а, без ударения — о: загар — загорать. Исключения:

пригарь ('привкус гари') и специальные слова (изгарь, выгарки и др.).

2. В корне зар-/зор- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения — а: зарево, зорька, зарница. Исключение: зоревать ('не спать на заре').

3. В корне кас-/кос(н)- пишется о, если дальше следует в, в остальных случаях пишется а: касаться, коснуться.

4. В корне клан-/клон- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения — о: кланяться, наклон, наклониться.

5. В корне лаг- пишется а (перед г), в корне лож- пишется о (перед ж): предлагать, предложить. Исключение: полог (по смыслу уже не связывается с корнем лаг-/лож-).

6. Корень мак- имеют глаголы со значением 'погружать в жидкость' (макать перо в чернила). Корень мок- имеют глаголы (и производные от них слова) со значением 'пропускать жидкость' (ботинки промокают).

7. В корне плав- гласный а может быть ударяемым и безударным: плавать, плавучий. Корень плов- содержится в словах пловец и пловчиха. Слово плывуны имеет корень плыв-.

8. Корень равн- имеют слова со значением 'равный, одинаковый, наравне' (сравнить, уравнять). Корень роен- имеют слова со значением 'ровный, гладкий, прямой' (сровнять, уровень). Ср.: подравнять ('сделать равным') — подровнять ('сделать ровным'), выравненный ('сделанный равным') — выровненный ('сделанный ровным').

9. В корне рост-/рос- пишется а перед сочетанием cm (также перед щ); в остальных случаях пишется о: расти, наращение, выросший. Исключения: отрасль, росток, подростковый, вырост, выросток ('шкура теленка; кожа, выделанная из нее'), выростковый, ростовщик, Ростов, Ростислав, 10. В корне скак-/скоч- в безударном положении перед к пишется а, перед ч пишется о: подскакать, подскочить. Исключения: скачок, скачу.

11. В корне твар-/твор- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения — о:

тварь, творчество, утварь.

12. В корнях бер-/бир-, дер-/дир-, мер-/мир-, пер-/ пир-, тер-/тир- пишется и, если дальше следует суффикс -а-: собирать, задирать, замирать, запирать, стирать; в остальных случаях пишется е:

беру, деру, умереть, запереть, стереть.

13. В корнях блест-/блист-, жег-/жиг-, стел-/стил-, чет-/чит- пишется и, если дальше следует суффикс -а-: блистать, сжигать, расстилать, вычитать;

в остальных случаях пишется е'. блестеть, выжегший, расстелить, вычет. Исключения: сочетание, сочетать (связаны по значению с числом «два» и со словами чётный, чета).

14. Если за корнями с чередованием а(я)/им, а(я)/ин следует суффикс -а-, то пишутся им и ин:

пожать — пожимать, понять — понимать, начать — начинать, примять — приминать.

5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

1. Наконец, столбы, поддерживающие соломенную крышу, подг..рели. (С.-Щ.) 2. Свеча сильно наг..рела. (Кор.) 3. Мрачно шагали пог..рельцы, стаскивая в кучу уцелевшую домашнюю утварь. (М. Г.) 4. Был ноябрьский мутный день, с утра в домег..рело электричество. (Эр.) 5. Загорелись огни в окнах соседних дач. (Гайд.) 6. Всё ещё никак не мог разгореться день. (Саян.) 7. Сложив все бумаги в походный несг..раемый ящик, он пошёл в свою землянку. (Ов.) Q. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 62 |
 



Похожие работы:

«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ОПТИМИЗАЦИИ ПРОДУКТИВНОСТИ ОВОЩНЫХ КУЛЬТУР Современные технологии в овощеводстве / Аутко А.А. [и др.]. - Мн.: Белорусская наука, 2012. - 480 с Обзор аграрных компьютерных программ в области земледелия. Современный уровень развития информационных технологий позволяет использовать компьютер в творческом процессе, т.е. соединить силу человеческого ума и мощь электронной техники. В этом смысле внедрение информационных технологий в сельскохозяйственную...»

«Анализ деятельности муниципальных библиотек Тульской области за 2013 год Тула, 2014 Мониторинг деятельности муниципальных библиотек Тульской области за 2013 год Культурное пространство в Тульской области динамично развивается. Чтобы соответствовать новым критериям, библиотеки решают сегодня задачу обретения нового социально-культурного статуса. Учитывая эти факторы, муниципальные библиотеки Тульской области выполняли в 2013 году следующие задачи: Обеспечение организационно-правовых условий...»

«Культура имеет значение Каким образом ценности способствуют общественному прогрессу Под редакцией Лоуренса Харрисона и Самюэля Хантингтона Культура и общественный прогресс Понять эту взаимосвязь социологи и политологи пытались еще в 50—60-е годы XX в когда самой популярной концепцией социального развития была теория модернизации. послевоенный период мир настолько быстро менялся, что ученым казалось — стоит тол отсталой стране, сколь бы далеко географически и культурно она ни находилась от ар...»

«Экологическая культура и информация в интересах устойчивого развития Материалы VII краевого конкурса работы библиотек по экологическому просвещению Пермь 2007 Экологическая культура и информация в интересах устойчивого развития. Материалы VII краевого конкурса работы библиотек по экологическому просвещению / Перм. гос. краев. универс. б-ка им. А. М. Горького, отд. науч.-исслед. и метод. работы. - Пермь, 2007. 130 С. В сборник вошли материалы конкурсных работ муниципальных и школьных библиотек...»

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Сыктывкарский государственный университет Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 071500 Народная художественная культура Профиль подготовки Руководство студией декоративно-прикладного творчества Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очная Сыктывкар 2013 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа...»

«Язык наш: как объективная данность и как культура речи Санкт-Петербург 2004 Страница, зарезервированная для выходных типографских данных © Публикуемые материалы являются достоянием Русской культуры, по какой причине никто не обладает в отношении них персональными авторскими правами. В случае присвоения себе в установленном законом порядке авторских прав юридическим или физическим лицом, совершивший это столкнется с воздаянием за воровство, выражающемся в неприятной “мистике”, выходящей за...»

«Мировые очаги (центры происхождения) важнейших культурных растений (по: Мировые очаги (центры происхождения) важнейших культурных растений Избранные сочинения. М.: Колос, 1966. с. 184-215) Подводя итоги работы советского коллектива растениеводов, многочисленных экспедиций, проведенных в пределах Азии, Африки, южной Европы, Северной и Южной Америки, охвативших до 60 стран, а также всего СССР, и резюмируя результаты детального сравнительного изучения колоссального нового сортового и видового...»

«1 Оглавление Предисловие к русскому изданию Предисловие Введение 1.Пользователи и информационные ресурсы по культуре в Сети: современное состояние 1.1 Пользователи и услуги веб-приложений по культуре: веб-сайты и порталы.10 1.1.1 Библиотеки 1.1.2 Музеи 1.1.3 Архивы 1.1.4 Временные мероприятия 1.1.5 Научные и образовательные службы 1.1.6 Порталы по культуре 1.1.7 Порталы по культурному туризму 1.1.8. ПРИЛОЖЕНИЕ - Примеры передового опыта 1.2 Современные тенденции в области сетевых услуг: Веб...»

«APOCALYPSE CULTURE FERAL HOUSE 2001 АДАМ ПАРФРЕЙ КУЛЬТУРА ВРЕМЕН АПОКАЛИПСИСА ЕКАТЕРИНБУРГ 2004 УДК 008 ББК 71.0 К90 К90 Культура времен Апокалипсиса / Под ред. А. Парфрея; [Пер. с англ. А. Ведюшкина и др.]. — Екатеринбург: Ультра.Культура, 2004. — 592 с. ISBN 5 9681 0022 2 I. Парфрей, Адам, ред. Агентство CIP РГБ Педофилы, фашиствующие иудеи, скатологические маги, ма ньяки поэты. Вы думаете что маргинальная или даже криминаль ная культура — это далекая и периферия благоденствующего Запа да? Вы...»

«Парламент принимает настоящий закон. Животный мир, как один из основных компонентов естественных биоценозов, играет важную роль в поддержании экологического равновесия. Ряд видов животных служат источником для получения промышленного, лекарственного сырья, пищевых продуктов и других материальных ценностей, необходимых для удовлетворения потребностей населения и национальной экономики, другие виды используются в научных, культурновоспитательных и эстетических целях. Настоящий закон является...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.