WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«Кафедра Геологии и природопользования УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ Основной образовательной программы по специальности 130301.65 ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра Геологии и природопользования

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ»

Основной образовательной программы по специальности 130301.65 «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых», для очной и заочной в сокращенные сроки форм обучения Составитель: Кезина Т.В., д.г.-м.н., профессор Факультет Инженерно-физический Кафедра Геологии и природопользования Благовещенск 2012

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цели освоения дисциплины (модуля). Курс «Ландшафтоведения» должен дать студенту целостное представление о системной парадигме ландшафтоведения, структурном анализе и синтезе природных геосистем локальной и региональной размерности, классификации и систематике ландшафтов, основах учения об антропогенных ландшафтах, геоэкологических проблемах культурного ландшафта, ландшафтном моделировании.

Задачи дисциплины:

изучить региональные ландшафтные структуры;

понять основы учения об антропогенных ландшафтах и геоэкологической теории культурного ландшафта как ноосферного образования;

познакомиться с теоретико-методологическими позициями современного ландшафтоведения, которые базируются на общенаучной системной парадигме;

освоить теорию морфологии ландшафта и структурно-генетическую классификацию ландшафтов;

понять проблемы регионального ландшафтоведения и важнейшие закономерности организации ландшафтной оболочки на региональном и планетарном геосистемных уровнях;

изучить ландшафтную структуру физико-географических провинций, стран, материков и ландшафтной оболочки в целом;

научиться работать с аэрокосмическими снимками и ландшафтными картами, строить ландшафтные профили.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Ландшафтоведение» входит в цикл общих математических и естественнонаучных дисциплин ЕН.В2, дисциплины по выбору специальности 130301. «Геологическая съемка, поиски и разведка месторождений полезных ископаемых».

Она обеспечивает взаимосвязь изучаемых естественнонаучных и геологических дисциплин. Изучение «Ландшафтоведения» направлено на приобретение первых навыков полевых ландшафтных исследований, работы с аэрокосмическими снимками и ландшафтными картами, а также построениями ландшафтных профилей.

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИН

В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты обучения:

Знать: теорию морфологии ландшафтов, структурно-генетическую классификацию ландшафтов, закономерности организации ландшафтной оболочки на региональном и планетарном геосистемных уровнях, проблемы регионального ландшафтоведения, учение об антропогенных ландшафтах и геоэкологическую теорию культурного ландшафта Уметь: различать ландшафтные структуры разной размерности, понимать вертикальное и горизонтальное строение ландшафта, находить методы и способы оптимизации нарушенных ландшафтов;

Владеть: навыками полевой ландшафтной работы с аэрокосмическими снимками, топографическими картами и на ландшафтных профилях.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 63 часа Формы текущего сепп Раздел дисциплины Виды учебной работы, контроля успеваевключая самостоятельную Семестр мости (по неделям работу студентов и трудоНеделя семестра).

местра емкость (в часах) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) Лекц. Лаб. Прак. Сам.

раб.

та. Морфология

4.1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «ЛАНДШАФТОВЕДЕНИЕ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 63 часа.

5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Лекции Тема 1. Геосистемная концепция ландшафтоведения Из истории представлений о природной целостности. Главные понятия классического ландшафтоведения: ландшафтная оболочка, природный территориальный комплекс, ландшафт. Системная парадигма в ландшафтоведении. Геосистема. Экосистема. Иерархия природных геосистем.

Тема 2. Ландшафт и его структура. Стратификация ландшафта. Морфология ландшафта.

Природные компоненты и факторы. Межкомпонентные связи. Вертикальная структура природной геосистемы. Локальные геосистемы – морфологические единицы ландшафта.

Природный ландшафт. Горизонтальная (морфологическая) структура ландшафта.

Тема 3. Парагенетические геосистемы Ландшафтные катены. Ландшафтно-географические поля и нуклеарные геосистемы.

Ландшафтные экотоны.

Тема 4. Классификация ландшафтов Методологические основы классификации ландшафтов. Принципы структурногенетической классификации ландшафтов. Система классификационных единиц.

Тема 5. Ландшафтная организация геосистем Исходные положения: региональные аспекты ландшафтоведения, природные факторы региональной дифференциации ландшафтной оболочки, принципы региональной организации геосистем, полиструктурность ландшафтного пространства, ландшафтное разнообразие региональных геосистем. Ландшафтная зональность – важнейшая закономерность земной природы. Ландшафтные зоны равнинных территорий. Зональные экотоны. Ландшафтная зональность горных стран. Ландшафтная зональность барьерных подножий.



Ландшафтная секторность материков. Ярусность ландшафтной оболочки.

Тема 6. Учение об антропогенных ландшафтах Концепция антропогенного ландшафта. Исторические вехи. Антропогенные ландшафты – социоестественные геосистемы. Национальный (этнический) ландшафт. Геоэкологическая классификация ландшафтов. Антропогенизация ландшафтной оболочки. Хозяйственные преобразования и дестабилизация природной среды. Антропогенная энергетика современных ландшафтов. Техногенное вещество – антропогенный ландшафтный компонент.

Культурный ландшафт. Идейные истоки. Ландшафтно-экологические проблемы устойчивого развития земной цивилизации. Культурные ландшафты – структурные блоки ноосферы. Принципы и правила создания культурных ландшафтов.

5.2 ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Аэрокосмические снимки и приемы ландшафтного анализа. Характеристика снимков. Географическая привязка снимка к определенной местности. Дешифровочные признаки снимков. Опознавание на снимке главных элементов ландшафтного устройства региона: горные хребты, равнины, реки, озера, водохранилища, ледники, крупные населенные пункты, дороги и т.п. Анализ морфологической структуры ландшафта на снимках среднего и высокого разрешения: доминирующие и субдоминирующие урочища междуречий и речных долин, порядок их взаиморасположения, текстура (рисунок) ландшафта, приуроченность антропогенных элементов ландшафта (пахотных угодий, пастбищ и сенокосов, населенных пунктов, дорожной сети) к его естественной морфологической структуре. Изображение нескольких ландшафтов и ландшафтных провинций на региональных космических снимках (масштабов 1:400 000 – 1:2 000 000). Изучение антропогенной трансформированности ландшафтов по снимку.

Тема 2. Вертикальное и горизонтальное строение природного ландшафта. Выезд на территорию Памятника природы «Урочище Мухинка». Морфологический анализ топографической карты на территории «Урочища Мухинка»: трассировка структурных линий и вычленение элементарных поверхностей. Описание биогеоценозов. Составление ландшафтной карты и характерного ландшафтного профиля.

Тема 3. Иерархическая организация ландшафтного пространства на картах. Характеристика набора разноранговых ландшафтных карт по масштабу, структуре легенд и способам составления.

Тема 4. Ландшафтные карты. Анализ общенаучной ландшафтной карты. Чтение тематических карт - геологической, геоморфологической, почвенной и геоботанической. Метод наложения тематических слоев в ландшафтном картографировании. Методы комплексного физико-географического исследования.

Тема 5. Функциональное зонирование города. Культурный ландшафт г. Благовещенска. Экологический каркас города. Учет «правила вектора», согласно которому распространение полей загрязнения среды в значительной степени зависит от направления господствующего переноса воздушных масс, поверхностного и подземного стока. Элементы проектирования культурного ландшафта.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОГО И

ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ

Самостоятельная работа студентов заключается в подготовке к: практическим занятиям, в выполнении индивидуальных домашних заданий; зачету.

Самостоятельная работа студентов включает изучение и анализ учебной, справочной и научной литературы, чтение картографических материалов, выполнение практических работ в домашних условиях.

7. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННОГО МАТЕРИАЛА

Тема 1. Геосистемная концепция ландшафтоведения Из истории представлений о природной целостности. Главные понятия классического ландшафтоведения: ландшафтная оболочка, природный территориальный комплекс, ландшафт. Системная парадигма в ландшафтоведении. Геосистема. Экосистема. Иерархия природных геосистем.

Ландшафтоведение – раздел физической географии, изучающий сложные природные и природно-антропогенные геосистемы – ландшафты как части географической оболочки Земли. Ландшафтоведение рассматривает происхождение, структуру, изменение, пространственную дифференциацию и интеграцию ландшафтов, а также их отдельные свойства, взаимосвязи элементов и морфологических частей, их изменения под влиянием природных и антропогенных факторов. В пределах ландшафтоведения сформировался ряд направлений: морфология ландшафта, геотопология, геохимия ландшафта, физика ландшафта, прикладное ландшафтоведение и др.

Ландшафтоведение опирается на ряд общих подходов и методов: системный, сравнительный и исторический подходы, дистанционные (в т.ч. космические) и стационарные исследования, математические и картографические методы. Главный метод ландшафтоведения – ландшафтная съемка. Особое значение приобретает картографическое и математическое моделирование. К важнейшим задачам ландшафтоведения относятся разработка теоретических основ рационального природопользования, в т.ч. охраны природы.

Возникновение ландшафтоведения в России в начале 20 в. и его дальнейшее развитие связано с трудами Л.С.Берга, С.В.Калесника, В.Б.Сочавы и др. Основы теории морфологии ландшафта разработаны русскими географами Г.Н.Высоцким (1904, 1909), Л.Г.Раменским (1938), Н.А.Солнцевым (1948, 1949), К.И.Геренчуком (1956), А.Г.Исаченко (1965), Ф.Н.Мильковым (1981), А.А.Видиной и др. (1962) и другими исследователями.

Ландшафты и геосистемы – объекты исследования в ландшафтоведении Ландшафт природный и природно-антропогенный: определения и сравнительная характеристика. Этимология термина «ландшафт». Природный ландшафт- сложная природная геосистема (ПТК-природно-территориальный комплекс), состоящая из сопряженных генетически и функционально (т.е. потоками вещества и энергии) более мелких природных геосистем – урочищ (подурочищ), фаций. В данном случае он рассматривается как таксономическая единица в системе районирования территории.

В настоящее время ландшафтная оболочка понимается как среда человеческого обитания. С другой стороны, общество со своими производительными силами создает социально-экономическую среду ландшафтной оболочки.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 



Похожие работы:

«Совместный проект КБ №51 и МКОУ Гимназия №96 им. В.П.Астафьева Школа здоровья и развития 1 2011г. Педагогический вестник МКОУ Гимназия №96 им.В.П.Астафьева. В данном вестнике собраны материалы по реализации совместной программы МКОУ Гимназии №96 им.В.П.Астафьева и ФГУЗ КБ№51 ФМБА России Школа здоровья и развития, реализуемой на базе образовательного учреждения. Научный руководитель: Протопопов Д.В., зам.директора по воспитательной работе Главный редактор: Рымарь С.С. Технический редактор:...»

«, кодикология, текстология, письменная культура Ирана и Средней Азии. Коллекция персидских рукописей Института...»

«РОССИЙСКИЕ БИОСФЕРНЫЕ РЕЗЕРВАТЫ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ (Европейская т еррит ория РФ) Москва 2006 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие Част ь 1. Общие проблемы и мет оды исследований Неронов В. М. Расширение сотрудничества с программой ЮНЕСКО Человек и биосфера (МАБ) для обеспечения устойчивого развития Волжско­Каспийского бассейна Нухимовская Ю. Д., Корнеева Т. М. Экологические исследования в биосферных заповедниках на Европейской территории России  Калуцкова Н. Н., Дронин Н.М, Шут...»

«Программа работы с одарнными детьми Концепция работы с одарнными детьми 1. Ключевые идеи, на которых строится система работы в МБУ лицее №19 с одаренными учащимися. Современная ситуация в обществе характеризуется новыми социально-экономическими условиями, рынком труда, требующим людей творческих, высокоинтеллектуальных, неординарно мыслящих, активных, способных формулировать и решать проблемы развития государства и отдельных территорий. Эта ситуация сопровождается нарастанием негативных явлений...»

«МОНОЛОГИ, ДИАЛОГИ, ДИСКУССИИ В.Б. Родос ДАРВИНИЗМ В тексте представлен авторский анализ происхождения, сущности, обоснованности и культурных последствий теории естественной эволюции. 1. Сатана Надо было начать разговор о Дарвине именно с сатаны. Прямее дорога. Давно, в молодости хотелось написать статью, а то и целую книгу критики дарвинизма. Я и название для такой статьи или книги придумал Библия от Дьявола. В таком названии как раз и сплетаются эти две темы: сатана и дарвинизм. Нельзя было....»

«6 1974 ИНСТИТУТ ЭТНОГРАФИИ ИМ. Н. н : МИКЛУХО-МАКЛАЯ СОВЕТСКАЯ ЭТНОГРАФИЯ Ж У Р Н А Л О С Н О ВАН В 1926 Г О Д У год ВЫХОДИТ 6 РАЗ в 6 Ноябрь — Декабрь 1974 ВО ТОГОДСК * :.т л б т-гб л -*% \ Д. Бабу.• ИЗДАТЕЛЬСТВО НАУКА Москва Редакционная коллегия: Ю. П. Петрова-Аверкиева (главн ы й р е д а к то р ), В. П. А лексеев, С. А. А рутю нов, Н. А. Баскаков, С. И. Брук, J1. М. Д робиж ева, Г. Е. М арков, Л. Ф. М оногарова, А. П. Окладников, Д. А. О л ьд ер о гге, А. И. Першиц, Н. С. Полищук...»

«Scan, OCR&Spekcheck Stanichnik http://lib.aldebaran.ru Верность: Физкультура и спорт; Москва; 1986 Аннотация Выдающийся советский хоккеист, трехкратный олимпийский чемпион, многократный чемпион мира, Европы, СССР, кавалер ордена Ленина Владислав Третьяк рассказывает о важнейших событиях своего двадцатилетнего спортивного пути, о друзьях, тренерах, соперниках. Эти события, сами по себе интересные, являются к тому же поводом для глубоких размышлений автора о спортивном характере, истоках высшего...»

«Рабочая программа по географии 6 класс Пояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена на основании: •стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2008 г. •примерной программы для основного общего образования по географии (базовый уровень) 2008 г. Сборник нормативных документов География М., Дрофа, 2008 г. Начальный курс географии – это первый по счету школьный курс географии. Начальный курс географии достаточно стабилен, с него начинается...»

«Молдавские писатели - методико-библиографическое пособие. Методико-библиографическое пособие открывается Введением, в котором кратко характеризуются основные этапы развития литературы родного края. Большую помощь окажет второй раздел пособия Устные и наглядные формы работы, цель которого предложить руководителям детского чтения возможные формы и методы приобщения детей к литературе родного края. Успех реализации наших рекомендаций зависит от творческого подхода библиотекаря и учителя,...»

«Делегация Курского регионального отделения РССМ на форуме Молодежный агробизнес в инновационном развитии АПК Вручение ректору Курской ГСХА профессору В.А. Семыкину премии Губернатора Курской области по качеству Курская ГСХА – обладатель диплома Сто лучших товаров России Курская ГСХА и ГНУ Курский НИИ агропромышленного производства РАСХН – участник выставки Золотая Осень Участники областного семинара на производственных посевах сорго АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Агротехнологический факультет...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.