WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |

«ЛИтЕРАтуРА учебник для 9-го класса общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения Рекомендовано Министерством образования и науки Украины Запорожье ...»

-- [ Страница 1 ] --

Е. А. ИСАЕВА, Ж. В. КЛИМЕНКО, А. О. МЕЛьНИК

ЛИтЕРАтуРА

учебник для 9-го класса

общеобразовательных учебных заведений

с русским языком обучения

Рекомендовано

Министерством образования

и науки Украины

Запорожье

«Премьер»

2009

ББК 83.3(0)я721

И85

Рекомендовано Министерством образования и науки Украины

(приказ Министерства образования и науки от 2 февраля 2009 г. № 56) Издано за государственный счёт. Продажа запрещена Н е з а в и с и м ы е э к с п е р т ы: Е. Н. Гирченко, старший учитель школы № 57 г. Артёмовска Донецкой области; В. П. Ковалёва, учитель специализированной школы № 19 с углублённым изучением английского языка Севастопольского городского Совета; Л. Ф. Оранчук, методист РМК Балтского отдела образования Одесской области; Н. Р. Мазепа, доктор филологических наук, ведущий  научный сотрудник-консультант Института литературы им. Т. Г. Шевченко НАН  Украины; С. П. Паламарь, кандидат педагогических наук, научный сотрудник  лаборатории литературного образования Института педагогики АПН Украины.

О т в е т с т в е н н ы е   от  Министерства  образования  и  науки  Украины  за  подготовку  учебника:  Ж. А. Кошкина,  главный  специалист  МОН  Украины;  Н. М. Винникова, старший научный сотрудник Института инновационных технологий и содержания образования.

А в т о р ы   р а з д е л о в:  Е. А. ИСАЕВА,  доктор  педагогических  наук,  профессор: «На пути к вершинам искусства слова»; «Из литературы средних веков и эпохи Возрождения» (глава «Ф. Петрарка»); «Из литературы ХIХ века»

(главы «А. С. Грибоедов», «А. С. Пушкин», «И. С. Тургенев», «М. Е. Салтыков-Щедрин»); «Из литературы ХХ века» (вступление к разделу, глава «Н. М. Рубцов»);  «В ожидании новой встречи с искусством слова»;

Ж. В. КЛИМЕНКО,  доктор  педагогических  наук,  профессор:  «Из античной литературы»;  «Из литературы ХVII–XVIII веков»  (вступление  к  разделу,  глава «Ж. Б. Мольер»); «Из литературы ХIХ века» (вступление к разделу, главы  «Дж. Г. Байрон»,  «М. Ю. Лермонтов»);  «Из литературы ХХ века»  (главы  «Г. Бёлль», «А. Т. Твардовский»);

А. О. МЕЛьНИК, кандидат педагогических наук, доцент: «Из литературы средних веков и эпохи Возрождения»  (глава  «Из восточнославянской литературы эпохи Средневековья»); «Из литературы ХVII–XVIII веков» (главы «М. В. Ломоносов», «Д. И. Фонвизин», «Н. М. Карамзин»); «Из литературы ХIХ века» (глава  «В. А. Жуковский»).

Исаева, Е.А.

И85      Литература (русская и зарубежная) : учеб. для 9-го кл. общеобразоват. учеб. заведений с рус. яз. обучения / Е.А.Исаева,  Ж.В.Клименко, А.О.Мельник. — Запорожье : Премьер, 2009. —  288 с. : ил.

     ISBN 978-966-685-195- ББК 83.3(0)я © Е. А. Исаева, Ж. В. Клименко,  А. О. Мельник,  ISBN 978-966-685-195-4 © Издательство «Премьер», 

ПРИГЛАШЕНИЕКСОТРУДНИЧЕСТВУ

к вершинам искусства слова Ты, светлый житель будущих веков, ты, старины любитель, в день урочный откроешь антологию стихов, забытых незаслуженно, но прочно.

И будешь ты, как шут, одет на вкус моей эпохи фрачной и сюртучной.

Облокотись. Прислушайся. Как звучно былое время — раковина муз.

Владимир Набоков П риветствуем  вас,  дорогие  наши  читатели —  будущие  инженеры  или изобретатели, врачи или бизнесмены, рабочие или экономисты, юристы или режиссёры!.. И независимо от того, какой путь мы выбираем в дальнейшей своей жизни, всем нам надо уметь понимать себя  и происходящее вокруг, видеть суть, научиться слушать и слышать, наблюдать явления, передавать состояние, сопоставлять и делать выводы,  выражать словом свои ощущения, находить нестандартные решения. А  ещё… чувствовать и наслаждаться. А значит, нельзя представить нашу  жизнь вне МИРА ЛИТЕРАТУР.

Об этом и слова известного русского писателя Владимира Набокова, вынесенные в эпиграф. Они обращены к нам, жителям ХХI столетия,  и  призывают  открыть  для  себя  вершины  искусства  слова.  Итак, путешествие в мир литературы продолжается… В «летописи эпох», представленной в художественных произведениях, которые вы будете читать в этом учебном году, писатели разных поколений из разных стран раскроют вам свои сердца, доверят  свои чувства и мысли, поделятся своим духовным опытом, столь необходимым каждому из нас. Они помогут нам разобраться в самом  себе, сформировать свой взгляд на мир, определить шкалу духовнонравственных ценностей. И если мы будем внимательными читателями, то в произведениях искусства слова сможем найти тысячи своих мыслей, только высказанных более совершенно и художественно.

Литература  дарит  нам  радость  прикосновения  к  прекрасному,  чувство  подлинного  эстетического  наслаждения.  Художественные  произведения  открывают  перед  нами  судьбы  и  образы  прошлого  и  настоящего,  и  даже  будущего.  Поэтому  их  справедливо  называют  «приотворёнными дверьми в Вечность».

На  пути  к  вершинам  искусства  слова  желаем  вам  словами  русского поэта Николая Гумилёва:

Неутомимо плыть ручьями строк, В проливы глав вступать нетерпеливо И наблюдать, как пенится поток, И слушать гул идущего прилива!

Авторы

СОДЕРЖАНИЕ

КВЕРШИНАМИСКУССТВАСЛОВА

Понятие об историко-литературном процессе.....................

ИЗАНТИЧНОЙЛИТЕРАТУРЫ



Гомер. одиссея (песнь 22) (Перевод В. Жуковского)................. сапфо и анакреонт — создатели сольной лирики................... Сапфо. Гимн афродите (Перевод В. Иванова)....................... Анакреонт. Пирующим (Перевод Л. Блуменау).....................

ИЗЛИТЕРАТУРЫСРЕДНИХВЕКОВИЭПОХИВОЗРОЖДЕНИЯ

«когда зарождались литературные традиции...»..................... слово о полку игореве (отрывки) (Перевод Н. Заболоцкого)......... из «книги песен»

ИЗЛИТЕРАТУРЫXVII—XVIIIВЕКОВ

хVII век — эпоха расцвета классицизма в искусстве Франции......... Жан БатистМольер: величайший в мире комедиограф.............. К изучению комедии «Мещанин во дворянстве»..................... О своеобразии классицистической комедии........................ об особенностях русского классицизма............................ МихаилВасильевичЛомоносов: Богатырь науки и искусства........ вечернее размышление о Божием величестве при случае великого ода на день восшествия на всероссийский престол ея величества государыни императрицы елисаветы Петровны 1747 года ДенисИвановичФонвизин: «сатиры смелый властелин…»......... НиколайМихайловичКарамзин: воспитатель сердечных чувств....

ИЗЛИТЕРАТУРЫXIXВЕКА

ДжорджНоэльГордонБайрон: «властитель наших дум»........... хочу я быть ребёнком вольным… (Перевод В. Брюсова)............. душа моя мрачна… (Перевод М. Лермонтова)...................... ты кончил жизни путь, герой! (Перевод А. Плещеева)................ О мотиве в лирическом произведении............................ Паломничество Чайльд Гарольда (отрывки) (Перевод В. Левика)..... О байронизме и байроническом герое............................. Василий АндреевичЖуковский: душа и сердце русской поэзии.... Певец во стане русских воинов (фрагменты)........................ Иван СергеевичТургенев: «моя биография — Написание эссе по прочитанному произведению...................

ИЗЛИТЕРАТУРЫХХВЕКА

ГенрихБёлль:литературный посол.............................. «Путник, придёшь когда в спа… » (Перевод И. Горкиной)............. НиколайМихайловичРубцов: «и счастлив я,

ВОЖИДАНИИНОВОЙВСТРЕЧИСИСКУССТВОМСЛОВА

Словариклитературоведческихтерминов.......................

КВЕРШИНАМИСКУССТВАСЛОВА

КНИГА И чтЕНИЕ В НАШЕй ЖИЗНИ К аждый писатель тревожится о том, как его будут читать?  Поймут ли? Увидят ли то, что он хотел показать? Почувствуют ли то, что любило его сердце? И кто будет его читатель?  От этого зависит так много… И прежде всего — состоится ли у  него желанная, духовная встреча с теми далёкими, но одновременно близкими, для которых он втайне писал свою книгу?..

Как возникало, как созрело написанное?

Кто-то жил, любил, страдал и наслаждался; наблюдал, думал, желал — надеялся и отчаивался. И захотелось ему поведать нам о чём-то таком, что для всех нас важно, что нам необходимо духовно увидеть, прочувствовать, продумать и усво  ть.  И  вот  он  начинал  отыскивать  верные  образы,  ясно-глубокие  мысли и точные слова. Это было нелегко, удавалось не всегда и  не сразу. Ответственный писатель вынашивает свою книгу долго; годами, иногда — всю жизнь; не расстаётся с нею ни днём,  ни  ночью;  отдаёт  ей  свои  лучшие  силы,  свои  вдохновенные  часы; «болеет» её темою и «исцеляется» писанием. Ищет сразу  и правды, и красоты, и «точности» (по словам Пушкина), и верного стиля, и верного ритма, и всё для того, чтобы рассказать,  не искажая, вдение своего сердца… И наконец, произведение  готово. Последний просмотр строгим, зорким глазом; последние  исправления — и книга отрывается и уходит к читателю, неизвестному, далёкому… Уходит — без него, без автора. Он выключает себя и оставляет читателя со своею книгою «наедине».

И вот мы, читатели, берёмся за эту книгу. Перед нами накопление чувства, постижений, идей, образов, волевых разрядов, указаний, призывов, доказательств, целое здание духа…  Жизнь, яркость, силу, смысл, дух — должен из-за них добыть  сам читатель. Он должен воссоздать в себе созданное автором;  и если он не умеет, не хочет и не сделает этого, то за него не  сделает этого никто: всуе будет его «чтение» и книга пройдёт  мимо него. Обычно думают, что чтение доступно всякому грамотному… Но, к сожалению, это совсем не так. Почему?

Потому что настоящий читатель отдаёт книге своё свободное внимание, все свои душевные способности и своё умение  вызывать в себе ту верную духовную установку, которая необходима для понимания этой книги. Настоящее чтение не сводится к бегу напечатанных  слов  через  сознание;  оно  требует  сосредоточенного  внимания  и  твёрдого  желания  верно  услышать голос автора. Одного рассудка и пустого воображения для  чтения недостаточно. Надо чувствовать сердцем и созерцать из  сердца, в нежном лирическом стихотворении надо внять всем  вздохам, встрепетать своею нежностью, взглянуть во все глуби  и дали, а великая идея может потребовать не более и не менее  как всего человека… Читать — значит искать и находить: ибо читатель как бы  отыскивает скрытый писателем духовный клад, желая найти  его во всей его полноте и присвоить его себе. Это есть творческий процесс, ибо воспроизводить — значит творить. Это есть  борьба за духовную встречу… Замечательный русский мыслитель, философ и общественный  деятель,  писатель  и  литературный  критик,  Иван Александрович Ильин  (1883–1954)  оставил  своим  потомкам  обширное  творческое  наследие.  Анализируя  современное  общество и человека, Ильин считал, что  их  основной  порок  состоит  в  «расколотости»,  в  противопоставлении  ума  сердцу,  разума  чувству.  Его  взгляды  существенно  повлияли  на  мировоззрение многих русских писателей ХХ столетия.  Узнать  биографию  этой  выдающейся  личности,  познакомиться  с  его  произведениями  вы  сможете,  используя материалы сайта http://www.iljin. Михаил Нестеров.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 11 |
 



Похожие работы:

«ЖУРА Виктория Валентиновна / Victoria ZHURA Россия, Волгоград. Волгоградский государственный медицинский университет. Заведующая кафедрой иностранных языков с курсом латинского языка. Доктор филологических наук, доцент. Russia, Volgograd. Volgograd State Medical University. Head of the Department of Modern Languages with a Course of Latin. D. Sc. (Linguistics), assistant professor. vvzhura@gmail.com НарраТологИческИе ИсследоваНИя усТНого МедИцИНского дИскурса Narratological Studies статья...»

«Немецкие языковые ареалы существуют практически на всех континентах. В инокультурном и иноэтничном окруже нии у немецкого меньшинства формируется свой специфичес кий говор: белграно немецкий в Аргентине, техасский немец кий в США, мокра немецкий на Украине, кухонный немец кий в Намибии и гвинейская разновидность немецкого унзер дойч 1. Варианты немецкого языка активно исследуются и описываются. Это касается и бытования немецких диалектов в Германии, и диалектов германоязычных меньшинств в...»

«чУТКО ОТРАЗИТь ВСЕ Статья поступила в редакцию в июле 2010 г. ТРЕБОВАНИЯ РЕВОЛЮцИИ: СОВЕТСКИй УНИВЕРСИТЕТ в 1920–1930-е годы Аннотация Формирование советской университетской системы рассматривается с точки зрения поддерживавших и воспроизводивших ее языковых практик. Утверждается, что ядром данных практик являлся военно-мобилизационный и плановый дискурс, который обнаруживает значительную устойчивость на всем протяжении 1920-х и 1930-х годов. Широко используются неопубликованные материалы...»

«УТВЕРЖДАЮ И.о. ректора Д.В. Фомин-Нилов _ 2014 г. ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ 50.06.01 Искусствоведение НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ НАПРАВЛЕННОСТЬ 17.00.09 Теория и история искусства Москва 2014 1. Введение Программа предназначена для поступающих на обучение по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре и включает в себя набор тем, знание которых является базовым. Тема 1. Искусство как феномен культуры Понятия...»

«Все, что должны знать родители. Никогда не доверяйте тому, что не подтверждено экспериментами. Луи Пастер Педиатры считают иммунизацию основой здоровой жизни ребенка в будущем. Такое мнение базируется на том факте, что вакцинация до сих пор остается самым действенным средством предотвращения опасных инфекционных заболеваний. Поэтому-то врачи и настаивают на выполнении полного календаря прививок. Некоторые родители, наоборот, отказываются от вакцинации своих детей или как можно дольше оттягивают...»

«НОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ Сборник научных работ Под общей редакцией А. В. Сикорского, О. К. Кулаги Минск БГМУ 2013 УДК 616 (082) ББК 52 Н76 Р е д а к ц и о н н а я к о л л е г и я: д-р мед. наук, проф. Б. В. Дубовик; д-р мед. наук, проф. Г. Г. Кондратенко; д-р мед. наук, проф. Е. Л. Трисветова; д-р мед. наук, проф. М. П. Потапнев; д-р мед. наук, проф. Х. Х. Лавинский; д-р мед. наук, доц. Т. М. Литвинова; д-р мед. наук, проф. Л. Ф. Можейко; д-р мед. наук, проф. Т. Н. Терехова; д-р мед....»

«Дисциплина Культура речи юриста Контрольные задания для студентов заочной формы обучения Контрольная работа состоит из трех частей, отражающих содержание основных разделов курса Культура речи юриста. Часть 1 - Нормы русского языка в устной и письменной речи юриста - предполагает выполнение заданий в опоре на словари и справочники по культуре речи, часть 2 - Основы стилистики русского языка в правовой коммуникации - проверяет знание функциональных стилей русского литературного языка, часть 3 -...»

«Ю. А. КАРПЕНКО НАЗВАНИЯ ЗВЕЗДНОГО НЕБА ИЗДАТЕЛЬСТВО НАУКА Москва, 1981 К К а р п е н к о Ю. А. Названия звездного неба. – М.: 26 Наука, 1981. – 184 с. (Сер. Литературоведение и языкознание) Книга посвящена собственным именам космических объектов – от Млечного Пути и созвездий до астероидов и спутников планет. В космических названиях отразилась многовековая история познания человеком небесных тайн. Автор книги – языковед – основное внимание уделяет лингвистическому анализу собственных имен...»

«Гавриш н.В. Г12 Литературное чтение : рус. яз. : учеб. для 3-го кл. общеобразоват. учеб. завед. с обучением на рус. яз. / Н.В. Гавриш, Т.С. Маркотенко. – к. : Генеза, 2014. – 176 с. ISBN 978-966-11-0340-4. уДК 811.161.1(075.2) ББК 81.2рос–922 © Гавриш Н.В., Маркотенко Т.С., 2014 © издательство Генеза, оригиналISBN 978-966-11-0340-4 макет, 2014 оТ аВТороВ Дорогие ребята! Вот и снова школьный звонок позвал вас в дорогу. каждый день вы садитесь за парты и поднимаетесь по крутой лестнице знаний....»

«МИХАИЛ ТЕН СОВРЕМЕННАЯ ЭТНОКУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КОРЕЙЦЕВ УЗБЕКИСТАНА (по данным социологического исследования) EXTREMUM-PRESS Ташкент – 2013 63.5 T-35 Тен, Михаил Современная этнокультурная идентичность корейцев Узбекистана: по данным социологического исследования / М. Тен; отв. ред. В.С. Хан. – Ташкент: Extremum-Press, 2013. – 124 c. ББК 63.5 60.56 УЎК: 008 (519) Рецензенты: М.А.Рахимов – кандидат исторических наук, заведующий отделом Современной истории и международных отношений Института...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.