«Кафедра истории и мировой политики Учебно-методический комплекс по дисциплине НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Направление 031900.62 Международные отношения ...»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российская академия народного хозяйства и государственной службы
при Президенте Российской Федерации»
Северо-западный институт
Рекомендовано для использования в учебном процессе
Новейшая история зарубежных стран [Электронный ресурс]: учебнометодический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-западный институт; авт. Ю. Н. Полохало. — Электронные текстовые данные (1 файл: 920 Кб = 2,9 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИ РАНХиГС, 2012. — Режим доступа: http://szags.ru/index.phtml?id_page=137.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ
СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ
Кафедра истории и мировой политики Учебно-методический комплекс по дисциплине«НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»
Направление 031900.62 «Международные отношения»Санкт-Петербург Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 8 сентября 2011 г., протокол № 1.
Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИ РАНХиГС.
Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗИ РАНХиГС.
Учебно-методический комплекс подготовил:
канд. ист. наук, проф. Ю. Н. Полохало.
Программа дисциплины «Новейшая история зарубежных стран» и её учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по «Профессиональному циклу» (В.006) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 031900.62 «Международные отношения».
© СЗИ РАНХиГС,
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Цели и задачи дисциплины2. Виды занятий и методика обучения
3. Формы контроля
4. Учебно-тематический план
5. Программа дисциплины
6. Список рекомендуемой литературы
7. Планы семинарских занятий
8. Словарь терминов
9. Темы рефератов
10. Вопросы к зачету
11. Тестовые задания
12. Методические рекомендации по изучению дисциплины..................
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины: на основе системного подхода дать студентам целостное представление о развитии мирового сообщества в ХХ – начале XXI века, что должно послужить основой для изучения в дальнейшем целого ряда дисциплин по направлению «Международные отношения».Задачи дисциплины:
• сформировать у студентов четкое представления об основных тенденциях мирового развития в ХХ – начале XXI вв.;
• ознакомить студентов с наиболее значимыми феноменами, событиями и персоналиями новейшего периода всеобщей истории;
• показать общие закономерности и особенности политического и социально-экономического развития ведущих государств Европы, Америки, Азии;
• привить студентам навыки поиска и самостоятельной работы с материалами по проблемам новейшей истории.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
• ОК-1: Умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблемы;
• ОК-10: Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;
• ОК-16: Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества;
• ПДК-1: Умение ориентироваться в современных тенденциях мирополитического развития, глобальных политических процессов, понимание их перспектив и возможных последствий для России;
• ПДК-13: Знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
• иметь представление об основных тенденциях мирового развития в ХХ – начале XXI веков;
• знать главные события и персоналии новейшей истории;
• знать общие закономерности и особенности развития отдельных государств;
• иметь навыки самостоятельной работы с документами и литературой;
• уметь оценивать современные политические процессы в мире.
2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 26 часов.Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий на очной форме обучения – 28 часов. Используются следующие виды практических занятий: сообщения, дискуссии, коллоквиумы т.д. Применяются такие методы обучения как опрос, круглый стол, дискуссия и др.
Самостоятельная работа включает в себя совокупность всей самостоятельной деятельности студента как в контакте с преподавателем, так и без него. Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИ, для очной формы обучения – 54 часа.
Оперативный контроль – устный и письменный опрос, тестирование.
Рубежный контроль – реферат.
Итоговый контроль – зачет.
4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по направлению 031900.62 «Международные отношения»Тема 1.
Соединенные Штаты Америки в 1919-1939 гг.
Тема 2.
(1919-1939 гг.) Тема 3.
ния в 1919-1939 гг.
Тема 4.
Страны Азии и Латинской Америки в период между мировыми войнами Тема 5.
(1939-1945 гг.) Тема 6.
(1945-2011 гг.) Тема 7.
кола к объединению Тема 8.
Франция в послевоенный период (1945-2011 гг.) Тема 9.
Великобритания в 1945-2011 гг.
Тема 10.
Страны Центральной и ЮгоВосточной Европы в 1945-2011 гг.
Тема 11.
Страны Латинской Америки в 1945-2011 гг.
Тема 12.
Ведущие Страны Азии в 1945гг.
* ОК – Оперативный контроль ** РК – Рубежный контроль
5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Предмет новейшей истории и его место среди других исторических дисциплин. Цели и задачи курса. Теоретические и методологические подходы к изучению новейшего периода всеобщей истории в отечественной и зарубежной историографии. Характеристика источников и литературы по курсу. Основные итоги Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система послевоенного устройства.Тема 1. Соединенные Штаты Америки в 1919–1939 гг.
Экономические и политические последствия мировой войны для США.
Экономический кризис 1920–1921 гг. и его последствия. Внутренняя и внешняя политика США в годы стабилизации. Эра «процветания» в США и теория «американской исключительности». Мировой экономический кризис и его влияние на США. Внутренняя политика правительства Г. Гувера. Социальные движения. Победа Ф. Д. Рузвельта на президентских выборах 1932 г.
Начало «нового курса», его сущность и основные направления, первые итоги.
Партийно-политическая борьба по проблемам «нового курса». Второй этап «нового курса». Внешняя политика правительства. Победа Ф. Д. Рузвельта на президентских выборах в 1936 и 1940 годах.
Основные термины Демократическая партия, Республиканская партия, стабилизация капиталистической системы, мировой экономический кризис, «новый курс».
Контрольные вопросы 1. Дайте характеристику экономическому развитию Америки в 1920-е гг.
2. Как мировой экономический кризис отразился на США?
3. Определите основные направления реализации «нового курса».
4. Назовите особенности внешней политики США в 1930-е гг.
Тема 2. Германия в межвоенный период (1919–1939 гг.) Итоги Первой мировой войны для Германии. Ноябрьская революция 1918 г. Образование Совета народных уполномоченных и его политика.
Окончание революции и создание Веймарской республики. Революционный кризис 1923 г. Социал-демократы и коммунисты. Поражение первой «фашистской волны». Германия в годы временной стабилизации капитализма. Экономический кризис 1929–1933 гг. и его влияние на внутриполитическое положение. Причины прихода А.Гитлера к власти. Становление режима нацистской диктатуры. Милитаризация экономики и общества. Подготовка Германии к развязыванию Второй мировой войны.
Основные термины Веймарская республика, кризис власти, германский фашизм, нацистская диктатура.
Контрольные вопросы 1. Назовите основные причины революционного кризиса 1923 г.
2. В чем выражалась нестабильность Веймарской республики?
3. Сформулируйте главные идеи национал-социализма, определите сущность фашизма.
4. В чем выражалась подготовка Германии к развязыванию Второй мировой войны?
Тема 3. Великобритания, Франция, Испания в 1919–1939 гг.
Великобритания. Итоги Первой мировой войны для Великобритании.
Внутренняя и внешняя политика правительства Д. Ллойд-Джорджа. Особенности стабилизации в Великобритании. Первое лейбористское правительство. Всеобщая стачка 1926 г., ее итоги. Политика консервативного правительства С. Болдуина. Экономический кризис в Великобритании. Политика второго лейбористского правительства. Образование и деятельность «национального правительства». Особенности внешней политики Великобритании в 30-е годы.
Франция. Политическое и экономическое положение Франции после окончания первой мировой войны. «Национальный блок» у власти. Политическая борьба в 1921–1923 гг. «Левый блок» (Картель левых) у власти.
Внутренняя политика правительства «Национального единения». Франция в годы мирового экономического кризиса. Особенности французского фашизма. Провал фашистского мятежа в феврале 1934 г. Создание Народного фронта и его победа на парламентских выборах 1936 г. Внутренняя и внешняя политика Народного фронта, причины разногласий, их последствия.
Франция накануне Второй мировой войны.
Испания. Испания после первой мировой войны. Диктатура генерала М. Примо де Риверы. Свержение монархии и первый этап буржуазнодемократической революции (1931–1933 гг.). Правые у власти: «черное двухлетие». Создание Народного фронта и его победа на выборах в кортесы (февраль 1936 г.). Фашистский мятеж в Испании. Гражданская война (1936– 1939 гг.). Политика «невмешательства» в испанские дела. Причины поражения Испанской республики. Установление диктатуры генерала Ф. Франко.
Основные термины Лейбористы, консерваторы, эпоха Болдуина; Картель левых во Франции, Народный фронт во Франции, политика «невмешательства»; буржуазнодемократическая революция в Испании, Народный фронт в Испании, гражданская война в Испании.
Контрольные вопросы 1. Какой смысл вкладывается в понятие «эпоха Болдуина»?
2. Назовите основные направления политики лейбористских правительств.
3. Охарактеризуйте роль Англии в международных событиях 1930-х гг.
4. Какую роль в жизни Франции сыграла политика Картеля левых?