«Кафедра истории и мировой политики Учебно-методический комплекс по дисциплине НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН Направление 031900.62 Международные отношения ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российская академия народного хозяйства и государственной службы

при Президенте Российской Федерации»

Северо-западный институт

Рекомендовано для использования в учебном процессе

Новейшая история зарубежных стран [Электронный ресурс]: учебнометодический комплекс / ФГБОУ ВПО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации», Северо-западный институт; авт. Ю. Н. Полохало. — Электронные текстовые данные (1 файл: 920 Кб = 2,9 уч.-изд. л.). — СПб.: Изд-во СЗИ РАНХиГС, 2012. — Режим доступа: http://szags.ru/index.phtml?id_page=137.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ

СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ИНСТИТУТ

Кафедра истории и мировой политики Учебно-методический комплекс по дисциплине

«НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»

Направление 031900.62 «Международные отношения»

Санкт-Петербург Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 8 сентября 2011 г., протокол № 1.

Одобрено на заседании учебно-методического совета СЗИ РАНХиГС.

Рекомендовано к изданию редакционно-издательским советом СЗИ РАНХиГС.

Учебно-методический комплекс подготовил:

канд. ист. наук, проф. Ю. Н. Полохало.

Программа дисциплины «Новейшая история зарубежных стран» и её учебно-методическое обеспечение (планы семинарских занятий, контрольные вопросы, тестовые задания, список рекомендованной литературы и др.) составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра по «Профессиональному циклу» (В.006) Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 031900.62 «Международные отношения».

© СЗИ РАНХиГС,

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Цели и задачи дисциплины

2. Виды занятий и методика обучения

3. Формы контроля

4. Учебно-тематический план

5. Программа дисциплины

6. Список рекомендуемой литературы

7. Планы семинарских занятий

8. Словарь терминов

9. Темы рефератов

10. Вопросы к зачету

11. Тестовые задания

12. Методические рекомендации по изучению дисциплины..................

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины: на основе системного подхода дать студентам целостное представление о развитии мирового сообщества в ХХ – начале XXI века, что должно послужить основой для изучения в дальнейшем целого ряда дисциплин по направлению «Международные отношения».

Задачи дисциплины:

• сформировать у студентов четкое представления об основных тенденциях мирового развития в ХХ – начале XXI вв.;

• ознакомить студентов с наиболее значимыми феноменами, событиями и персоналиями новейшего периода всеобщей истории;

• показать общие закономерности и особенности политического и социально-экономического развития ведущих государств Европы, Америки, Азии;

• привить студентам навыки поиска и самостоятельной работы с материалами по проблемам новейшей истории.

Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

• ОК-1: Умение системно мыслить, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение выявлять международно-политические и дипломатические смыслы проблемы;

• ОК-10: Способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;

• ОК-16: Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия, место человека в историческом процессе, политической организации общества;

• ПДК-1: Умение ориентироваться в современных тенденциях мирополитического развития, глобальных политических процессов, понимание их перспектив и возможных последствий для России;

• ПДК-13: Знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией.

В результате изучения данной дисциплины студент должен:

• иметь представление об основных тенденциях мирового развития в ХХ – начале XXI веков;

• знать главные события и персоналии новейшей истории;

• знать общие закономерности и особенности развития отдельных государств;

• иметь навыки самостоятельной работы с документами и литературой;

• уметь оценивать современные политические процессы в мире.

2. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Теоретические занятия (лекции) организуются по потокам. Общий объем лекционного курса на очной форме обучения – 26 часов.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объем семинарских занятий на очной форме обучения – 28 часов. Используются следующие виды практических занятий: сообщения, дискуссии, коллоквиумы т.д. Применяются такие методы обучения как опрос, круглый стол, дискуссия и др.

Самостоятельная работа включает в себя совокупность всей самостоятельной деятельности студента как в контакте с преподавателем, так и без него. Нормативный объем самостоятельной работы студентов, установленный учебным планом СЗИ, для очной формы обучения – 54 часа.

Оперативный контроль – устный и письменный опрос, тестирование.

Рубежный контроль – реферат.

Итоговый контроль – зачет.

4. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по направлению 031900.62 «Международные отношения»

Тема 1.

Соединенные Штаты Америки в 1919-1939 гг.

Тема 2.

(1919-1939 гг.) Тема 3.

ния в 1919-1939 гг.

Тема 4.

Страны Азии и Латинской Америки в период между мировыми войнами Тема 5.

(1939-1945 гг.) Тема 6.

(1945-2011 гг.) Тема 7.

кола к объединению Тема 8.

Франция в послевоенный период (1945-2011 гг.) Тема 9.

Великобритания в 1945-2011 гг.

Тема 10.

Страны Центральной и ЮгоВосточной Европы в 1945-2011 гг.

Тема 11.

Страны Латинской Америки в 1945-2011 гг.

Тема 12.

Ведущие Страны Азии в 1945гг.

* ОК – Оперативный контроль ** РК – Рубежный контроль

5. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Предмет новейшей истории и его место среди других исторических дисциплин. Цели и задачи курса. Теоретические и методологические подходы к изучению новейшего периода всеобщей истории в отечественной и зарубежной историографии. Характеристика источников и литературы по курсу. Основные итоги Первой мировой войны. Версальско-Вашингтонская система послевоенного устройства.

Тема 1. Соединенные Штаты Америки в 1919–1939 гг.

Экономические и политические последствия мировой войны для США.

Экономический кризис 1920–1921 гг. и его последствия. Внутренняя и внешняя политика США в годы стабилизации. Эра «процветания» в США и теория «американской исключительности». Мировой экономический кризис и его влияние на США. Внутренняя политика правительства Г. Гувера. Социальные движения. Победа Ф. Д. Рузвельта на президентских выборах 1932 г.

Начало «нового курса», его сущность и основные направления, первые итоги.

Партийно-политическая борьба по проблемам «нового курса». Второй этап «нового курса». Внешняя политика правительства. Победа Ф. Д. Рузвельта на президентских выборах в 1936 и 1940 годах.

Основные термины Демократическая партия, Республиканская партия, стабилизация капиталистической системы, мировой экономический кризис, «новый курс».

Контрольные вопросы 1. Дайте характеристику экономическому развитию Америки в 1920-е гг.

2. Как мировой экономический кризис отразился на США?

3. Определите основные направления реализации «нового курса».

4. Назовите особенности внешней политики США в 1930-е гг.

Тема 2. Германия в межвоенный период (1919–1939 гг.) Итоги Первой мировой войны для Германии. Ноябрьская революция 1918 г. Образование Совета народных уполномоченных и его политика.

Окончание революции и создание Веймарской республики. Революционный кризис 1923 г. Социал-демократы и коммунисты. Поражение первой «фашистской волны». Германия в годы временной стабилизации капитализма. Экономический кризис 1929–1933 гг. и его влияние на внутриполитическое положение. Причины прихода А.Гитлера к власти. Становление режима нацистской диктатуры. Милитаризация экономики и общества. Подготовка Германии к развязыванию Второй мировой войны.

Основные термины Веймарская республика, кризис власти, германский фашизм, нацистская диктатура.

Контрольные вопросы 1. Назовите основные причины революционного кризиса 1923 г.

2. В чем выражалась нестабильность Веймарской республики?

3. Сформулируйте главные идеи национал-социализма, определите сущность фашизма.

4. В чем выражалась подготовка Германии к развязыванию Второй мировой войны?

Тема 3. Великобритания, Франция, Испания в 1919–1939 гг.

Великобритания. Итоги Первой мировой войны для Великобритании.

Внутренняя и внешняя политика правительства Д. Ллойд-Джорджа. Особенности стабилизации в Великобритании. Первое лейбористское правительство. Всеобщая стачка 1926 г., ее итоги. Политика консервативного правительства С. Болдуина. Экономический кризис в Великобритании. Политика второго лейбористского правительства. Образование и деятельность «национального правительства». Особенности внешней политики Великобритании в 30-е годы.

Франция. Политическое и экономическое положение Франции после окончания первой мировой войны. «Национальный блок» у власти. Политическая борьба в 1921–1923 гг. «Левый блок» (Картель левых) у власти.

Внутренняя политика правительства «Национального единения». Франция в годы мирового экономического кризиса. Особенности французского фашизма. Провал фашистского мятежа в феврале 1934 г. Создание Народного фронта и его победа на парламентских выборах 1936 г. Внутренняя и внешняя политика Народного фронта, причины разногласий, их последствия.

Франция накануне Второй мировой войны.

Испания. Испания после первой мировой войны. Диктатура генерала М. Примо де Риверы. Свержение монархии и первый этап буржуазнодемократической революции (1931–1933 гг.). Правые у власти: «черное двухлетие». Создание Народного фронта и его победа на выборах в кортесы (февраль 1936 г.). Фашистский мятеж в Испании. Гражданская война (1936– 1939 гг.). Политика «невмешательства» в испанские дела. Причины поражения Испанской республики. Установление диктатуры генерала Ф. Франко.

Основные термины Лейбористы, консерваторы, эпоха Болдуина; Картель левых во Франции, Народный фронт во Франции, политика «невмешательства»; буржуазнодемократическая революция в Испании, Народный фронт в Испании, гражданская война в Испании.

Контрольные вопросы 1. Какой смысл вкладывается в понятие «эпоха Болдуина»?

2. Назовите основные направления политики лейбористских правительств.

3. Охарактеризуйте роль Англии в международных событиях 1930-х гг.

4. Какую роль в жизни Франции сыграла политика Картеля левых?