WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«Аннотации рабочих учебных программам дисциплин Направление подготовки 080100.68 Экономика Магистерская программа Экономическая и социальная политика Квалификация ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Саратовский государственный социально-экономический университет»

Аннотации рабочих учебных программам дисциплин

Направление подготовки

080100.68 «Экономика»

Магистерская программа

«Экономическая и социальная политика»

Квалификация (степень) - магистр Форма обучения очная Саратов 2011 М.1 Общенаучный цикл М.1.В Вариативная часть М.1.В.1 Вариативная часть ВУЗа М.1. В.1.1. История и методология экономической науки Цель изучения дисциплины: формирование общего представления об эволюции экономической мысли и подходов к ее изучению.

Задачи изучения дисциплины:

- получение знаний по развитию экономической мысли в мире;

- изучение развития основных методологических принципов в экономических исследованиях;

- рассмотрение основных этапов развития методологических воззрений;

- определение места экономической науки в системе современного научного знания;

- выявление взаимосвязи истории и методологии экономической науки с другими экономическими дисциплинами.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение знаний по дисциплинам «Микроэкономика», «Макроэкономика», «История и философия науки».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции в области методологии и теории экономической науки и должны уметь применять общенаучные и конкретные методы исследования по теме магистерской диссертации.

Содержание дисциплины: методы экономических исследований, становление экономических воззрений, классическая школа политической экономии, экономическое учение К. Маркса, историческая школа в Германии, маржинализм: вторая революция, экономические взгляды Дж. М.

Кейнса и посткейнсианство, неоконсерватизм в послевоенный период, институционализм и неоинституционализм, русская экономическая мысль.

М.1. В.1.2. Компьютерные технологии в экономической науке и образовании Цель изучения дисциплины: приобретение обучающимися знаний об основных компьютерных технологиях в экономической науке и образовании.

Задачи дисциплины.

- изучение теоретических основ применения компьютерных технологий в экономической науке и образовании;

- знакомство с основными аспектами применения компьютерных технологий в экономической науке и образовании;

- овладение методикой создания экономических и образовательных ресурсов на основе Интернет-технологий;

- приобретение практических навыков использования полученных знаний в профессиональной деятельности.

Обучение по данной дисциплине основано на знаниях дисциплины «Информатика».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам использования современных компьютерных технологий, применяемых в экономической науке и образовании и овладеть навыками работы с текстовыми, табличными и web-документами.

Содержание дисциплины: современные информационные технологии, аппаратное обеспечение современных компьютерных технологий, программное обеспечение современных компьютерных технологий, перспективные технологии Интернета, основные информационные службы и ресурсы Интернета, методические основы и технологии дистанционного обучения, правовые аспекты применения компьютерных технологий.

М.1. В.1.3. Методология научных исследований Цель изучения дисциплины – овладение знаниями о законах, принципах, понятиях, терминологии, содержании, специфических особенностях организации и управлении научными исследованиями.

Задачи дисциплины:

– познание теоретических положений, законов, принципов, категориального аппарата, процессов, методов, технологий, инструментов, операций осуществления научной деятельности;

– овладение общей методологией научного замысла, общей схемой организации научного исследования, практикой использования методов научного познания;

получение представления о возможностях проведения научных исследований.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение знаний, полученных при изучении курсов «Философия», «Логика», «Теория аргументации». Предполагается, что обучающиеся в магистратуре владеют основами философского мышления навыками публичной и научной речи, аргументации, ведения дискуссии. Курс является фундаментом для последующего изучения специальных разделов микроэкономики и макроэкономики.

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции, связанные со способностью и умением использовать методологические принципы и подходы в научном исследовании.

Содержание дисциплины: Задачи научного исследования; виды, классификация, этапы и составные части научно-исследовательской работы, методы и формы научного знания, Логика процесса научного исследования, уровни и методы исследовании, Предпосылочные методологические структуры в системе теоретического знания. Новые методологии:

компьютеризация, системный подход, синергетика, Методология исследования как социально-технологический процесс. Разработка методики исследования.



М.1. В.1.4. Методика преподавания экономических наук Цель изучения дисциплины: научиться применять общие понятия и элементы управления педагогическим процессом к познанию экономической теории, с помощью методических приемов активизировать мыслительную деятельность в основных формах учебного процесса (лекции, семинары, самостоятельная работа, контроль знаний).

Задачи дисциплины:

- исследовать законы и принципы обучения;

- освоить концептуальные положения и парадигмы образовательного процесса;

- освоить дидактику и методику преподавания экономической теории;

- познать современные методы обучения;

- освоить основы педагогического взаимодействия;

- овладеть методикой структурирования образовательного материала в учебном процессе.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение курсов «История и методология экономической науки», «Компьютерные технологии в экономической науке и образовании».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам организации дидактического процесса по экономическим дисциплинам и должны овладеть средствами, методами и формами обучения экономическим дисциплинам.

Содержание дисциплины: дидактика и методика преподавания экономических дисциплин, теория обучения, современные методы обучения, лекция: сущность, функции, виды, исследование и моделирование в учебном процессе, кооперативное обучение в высшей школе, семинарское занятие и его назначение, модель активного обучения, наглядность в преподавании экономических дисциплин, методика организации самостоятельной работы студентов, формирование экономического мышления и экономической культуры студента, Основы педагогического менеджмента в деятельности преподавателя экономических дисциплин.

М.1.В.2.1. Прогнозирование социально-экономических процессов Цель изучения дисциплины – знакомство с методическими основами прогнозирования социально-экономических процессов, приобретение практических навыков применения инструментария прогнозирования при разработке прогнозов различной глубины и сложности с учетом природы объекта исследования.

Задачи изучения дисциплины:

- приобретение навыков ведения практических исследований социальноэкономического развития и прогнозных расчетов;

- стимулирование самостоятельного осмысления роли плановопрогнозного регулирования социально-экономическими процессами.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение дисциплин «Теоретический анализ экономических систем», «Собственность в системе рыночных отношений».

В результате изучения данной дисциплины обучающиеся приобретают общепрофессиональные компетенции по вопросам построения и функционирования целостной системы прогнозирования социальноэкономических процессов и должны овладеть методикой разработки прогнозов социально-экономических процессов.

Содержание дисциплины: теоретические основы прогнозирования социально-экономических процессов, основные методы прогнозирования социально-экономических процессов, особенности прогнозирования социальных процессов, особенности прогнозирования экономических процессов, отечественная и зарубежная практика прогнозирования социально-экономических процессов.

М.1. В.2.2. Социально-экономическая статистика Цель изучения дисциплины: подготовка студентов, владеющих методами сбора, научной обработки и анализа статистической информации о социально-экономических явлениях и процессах, происходящих в обществе на различных его уровнях – в целом по стране, по регионам, отраслям и секторам экономики.

Задачи изучения дисциплины: обучение студентов методам статистического анализа социально-экономических явлений и процессов общественной жизни, знакомство с системой статистических показателей.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение знаний по дисциплинам «Микроэкономика»

(продвинутый уровень), «Государственное регулирование отраслей социальной сферы и науки», «Проблемы современной российской экономики».

В результате изучения обучающийся должен: проводить статистические наблюдения и группировки; сводить массовые статистические данные; исчислять систему обобщающих статистических показателей; изображать их в виде статистических таблиц и графиков;

применять статистические и математико-статистические методы в анализе массовых общественных явлений.

Содержание дисциплины. Предмет и теоретические основы социально-экономической статистики. Важнейшие Российские классификаторы в социально-экономической статистике. Демографическая статистика. Статистика рынка труда. Статистика национального богатства и основных фондов. Система национального счетоводства. Система обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне. Статистика эффективности общественного производства.

Статистика уровня жизни населения и социальных аспектов деятельности общества.

М.2. Б. Базовая (общепрофессиональная) часть М.2. Б.1. Микроэкономика (продвинутый уровень) Цель изучения дисциплины - более глубокое ознакомление с современными направлениями и школами микроэкономического анализа.

Задачи изучения дисциплины:

приобретение знаний об основных результатах современной микроэкономической теории;

овладение навыками микроэкономического моделирования;

умение интерпретации полученных результатов.

Обучение по данной дисциплине предполагает предшествующее успешное освоение знаний, полученных при изучении курсов «Экономическая теория», «Микроэкономика (базовый уровень)», «Макроэкономика (базовый уровень)». Предполагается, что обучающиеся в магистратуре владеют основами микроэкономического анализа, основными понятиями теории игр, необходимым математическим аппаратом (математический анализ, элементы теория множеств, теория нелинейной оптимизации и теория вероятностей).

Дисциплина «Микроэкономика» связана с курсами «Макроэкономика (продвинутый уровень)», «Эконометрика», «История и методология экономической науки».



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
 



Похожие работы:

«Деопик Д. В. История Древнего Востока Введение 1а. Проблематика курса. 2. Гармонические и техногенные общества. 3. Хронология. 4. Особенности современной историографии. 1а. Данный курс по истории древнего Востока несколько отличается от того, который существует в Московском Университете или педагогических институтах. Система приоритетов в нашем курсе не только ориентирована на потребности Свято-Тихоновского Института: она должна способствовать формированию несколько более сбалансированного, чем...»

«Как помочь своему другу. При смерти близкого человека Благодарности Мы рады выразить признательность: Дэвиду Фергюссону, директору Интимэт Лайф Министриз (Остин, штат Техас), за его огромный вклад в написании этой серии. Его влияние, как и принципы Интимэт Лайф, проявляются в каждой из этих книг. Своим личным примером Дэвид демонстрировал Божию поддержку, утешение и ободрение. Дэйву Беллису, моему помощнику на протяжении двадцати трех лет, за его помощь при подготовке и координацию всего...»

«15 Характер ИнфОрмацИИ: комплекс признаков, отражающих жанровые и иные особенности произведения, содержащегося в издании. матерИальная кОнструкцИя ИзданИя: исторически сложившаяся форма издания как предмета, которая характеризуется суммой издательских и полиграфических признаков, не зависящих от содержания издания. ОфОрмленИе ИзданИя: выражение содержания произведения и целевого назначения...»

«Верховный суд Омбудсмен Датский институт Кыргызской (Акыйкатчы) по правам человека Республики Кыргызской Республики ЕЖЕГОДНИК ПО ПРАВАМ ЧЕЛОВЕКА В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ за 2006 год Бишкек - 2007  УДК 347.1 ББК 67.99 (2Ки)3 Е 36 Ежегодник опубликован в рамках деятельности Совета по правам человека при поддержке Датского института по правам человека по программе сотрудничества в Центральной Азии Министерства иностранных дел Королевства Дании. Главный редактор Мусабекова Ч. А., кандидат...»

«КАК ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ОДЕССЕ ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИСКАНИЯ НА БЕРЕГУ Берега реки Самбатион издано свободным братством сынов Моше, они же краснокожие израильтяне место издания не обозначено 5770 год от сотворения Человека, он же 2010 год европейского и 1431 год мусульманского летоисчислений 1 МЕЖУНИВЕРСИТЕТСКИЙ ЦЕНТР ЕВРЕЙСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЕВРЕЙСКОЕ АГЕНТСТВО В РОССИИ при поддержке фондов ICHEIC, CAF, Avi Chai САМБАТИОН-5. С четырех краев Земли КАК ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ОДЕССЕ. ЛИТЕРАТУРНО-МУЗЫКАЛЬНЫЕ...»

«Посвящается памяти моей матери, Сьюзан О. Гэн и старым одноклассникам из Техаса, штата, где я родился. Тоннель через воздух или Воспоминания 1940 года В. Д. Гэн Автор книги Спекуляция – это прибыльная профессия Данная электронная версия книги не для продажи. Это книга опубликована Гэн Стади Групп (группа, изучающая работы Гэна) и является бесплатной образовательной услугой в интересах общества. Предисловие Счастлив тот человек, который достиг мудрости и тот, кто обрел разум. Книга представляет...»

«СОДЕРЖАНИЕ Глава 1. Местообитание страуса эму, исторические и современные сведения Глава 2. Химический состав и свойства жира эму Глава 3. Технология получения и обработки жира эму Глава 4. Целебные свойства жира эму Глава 5. Применение жира эму при ожогах Глава 6. Жир эму как средство против артрита Глава 7. Опыт клинического применения жира эму Глава 8. Жир эму как транспортный агент для лекарственных препаратов Глава 9. Применение жира эму в ветеринарии Заключение Литература Глава 1....»

«Редакторы-составители: О. Р. Айрапетов, Мирослав Йованович, М. А. Колеров, Брюс Меннинг, Пол Чейсти Том III Модест Колеров 2010 УДК 947(08) ББК 63.3 Р89 Редактор О.В.Эдельман РУССКИЙ СБОРНИК: Исследования по истории России/Ред.-сост. О.Р.Айрапетов, Мирослав Йованович, М.А.Колеров, Брюс Меннинг, Пол Чейсти. Том VIII. М.: МОДЕСТ КОЛЕРОВ, 2010 © Авторы статей ISBN 978-5-91150-034-4 © С.Зиновьев, оформление серии СОДЕРЖАНИЕ Артак Магалян. Арцахские меликства и возникновение Карабахского ханства.....»

«З. К. СОКОЛОВСКАЯ ОБ УЧЕНЫХ, ПРОШЕДШИХ КРЕСТНЫЙ ПУТЬ РОССИЙСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ СКВОЗЬ ТЕРНИИ СТАЛИНСКИХ РЕПРЕССИЙ Этими словами начинается посвященная академику Е. В. Тарле статья Евгений Викторович Тарле: человек в тисках беззакония (авторы: В. А. Дунаевский, Е. И. Чапкевич)в мемориальном сборнике Трагические судьбы: репрессированные ученые Академии наук СССР [1, с. 108], подготовленном Архивом Российской академии наук в 1990 г. (но по ряду причин увидевшем свет лишь в 1995 г.*) и содержащем...»

«ХРОМАТОГРАФИЯ Курс лекций в двух частях Часть 1. Газовая хроматография Винарский В.А. Хроматография [Электронный ресурс]: Курс лекций в двух частях: Часть 1. Газовая хроматография. — Электрон. текст. дан. (4,1 Мб). — Мн.: Научно-методический центр “Электронная книга БГУ”, 2003. — Режим доступа: http://anubis.bsu.by/publications/elresources/Chemistry/vinarski.pdf. — Электрон. версия печ. публикации, 2002. — PDF формат, версия 1.4. — Систем. требования: Adobe Acrobat 5.0 и выше.— № гос....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.