WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Институт экономики и финансов Кафедра экономической теории Методическая разработка по дисциплине История экономических учений для проведения семинарских занятий, ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт экономики и финансов

Кафедра экономической теории Методическая разработка по дисциплине «История экономических учений»

для проведения семинарских занятий, самостоятельной и индивидуальных работ студентов, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика»

Казань 2012 2 Составители: к.э.н., доц. Кабашева И.А.

к.э.н., ст. преп. Зульфакарова Л.Ф.

Рецензенты: к.э.н., доц. Мингатин М.Г.

ст. преп. Орлова О.А.

Обсуждена на заседании кафедры экономической теории, протокол № 7 от 23 мая 2012 года/ Утверждена Учебно-методической комиссией института, протокол № 7 от 2 июля 2012 года.

Содержание Введение Раздел 1 Задания для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов Тема 1. Введение в историю экономических учений. Возникновение экономической мысли Тема 2. Возникновение классической политической экономии. Пер- вые экономические школы: меркантилизм, физиократы Тема 3. Классическая школа политической экономии Тема 4. Маржинализм. Формирование неоклассического направления экономической мысли Тема 5. Экономическое учение Дж.М. Кейнса. Неокейнсианство. Неоконсерватизм Тема 6. Институциональная эволюция и неоинституционализм Тема 7. Экономическое учение М.И. Туган-Барановского и С.Ю. Вит- те Тема 8. Вклад российских ученых в развитие современной экономической мысли Тема 9. Развитие экономико-математической школы России Раздел 2 Задания для индивидуальной работы студентов Введение Целью данной методической разработки является углубление и систематизация знаний об эволюции экономической мысли, ее фундаментальных доктрин и концепций, а также формирование у студентов научного видения направлений и стадий общественного прогресса.

Данная методическая разработка предназначена для системного изучения дисциплины «История экономических учений» студентами, обучающимися по направлению «Экономика» и состоит из следующих разделов:

1.Задания для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов.

2. Задания для индивидуальной работы студентов.

Методическая разработка в первом разделе включает по каждой теме: вопросы для обсуждения, контрольные вопросы, задания для самостоятельной работы и список рекомендуемой литературы.

Семинарские занятия по дисциплине «История экономических учений»

проводятся с целью изучения и освоения студентами теоретических вопросов, связанных с периодизацией и прогрессом экономических концепций и доктрин.

Уровень освоения студентами теоретического материала проверяется посредством устного и письменного опроса по основным вопросам темы.

Вопросы для обсуждения и контрольные вопросы предназначены для проверки качества усвоения лекционного материала. Ответы на контрольные вопросы готовятся студентами самостоятельно и проверяются преподавателем на семинарских занятиях.

Задания для самостоятельной работы выполняются студентами во внеаудиторное время, ответы на которые, служат критерием самооценки качества усвоения теоретического материала и выборочно проверяются преподавателем на семинарских занятиях.

Одновременно с этим в данной методической разработке во втором разделе отражена детализация проведения самостоятельных (индивидуальных) занятий, на которые выносятся ключевые и наиболее сложные в самостоятельном освоении темы. Структура индивидуальных занятий в данном пособии представлена тематической разбивкой, формой проведения, формами контроля и списком рекомендуемой литературы. При этом каждое индивидуальное занятие содержит детальное описание предварительной самостоятельной работы студента. Требования к оформлению презентаций изложены в конце данной методической разработки.

Основная часть Раздел 1 Задания для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов Тема 1. Введение в историю экономических учений. Возникновение экономической мысли (1 занятие) Вопросы для обсуждения 1. Предмет, метод и задачи дисциплины «История экономических учений».

2. Методология экономической науки: постановка проблемы.

3. Экономическая мысль Древнего Востока и Средневековья.

4. Экономические нормы в христианском вероучении.

Контрольные вопросы 1. В чем заключается необходимость изучения и структура дисциплины «История экономических учений»?

2. Что такое «научный метод»?

3. Как определяется история науки, по мнению Т. Куна?

4. Что означает «научная революция» в терминологии Т. Куна?

5. В чем заключается парадигма науки?

6. В чем заключаются проблемы научной методологии?

7. Что означает принцип фальсифицируемости научной теории?

8. Что подразумевает и в чем выражается «формализация» экономической науки?

9. Что означает концепция «гносеологического анархизма» П. Фейерабенда?

10. Что такое экономика и хрематистика по Аристотелю?

11. Какие формы стоимости рассматриваются в работах Аристотеля?



12. В чем заключаются размышления Платона об идеальном государстве?

Задания для самостоятельной работы 1. Назовите особенности основных методологических принципов.

2. Раскройте размышления о рабстве, натуральном хозяйстве, ремесле, торговли и земледелии в трактате Ксенофонта «Домострой».

3. Раскройте сущность размышлений К. Поппер о не способности науки окончательно что-либо доказать.

4. Назовите специфические особенности экономической мысли Древнего Востока и Средневековья в трудах Ф. Аквинского и Ибн-Хальдуна.

5. Поясните, как интерпретируются идеи труда и представление о деньгах в христианском вероучении.

6. Объясните, в чем специфика экономической мысли Древнего мира.

7. Назовите, в чем трудности фальсификационистской доктрины.

Рекомендуемая литература 1. Бартенев С.А. История экономических учений: учебник. – М.: Магистр, 2009. – введение, С.19- 2. Гловели Г.Д. История экономических учений: Учебное пособие/Г.Д.Гловели/.-М.:Юрайт, 2011.- С.23- 3. Гусейнов Р.М. Экономическая история. История экономических учений: Учебник./Р.М.Гусейнов, В.А.Семенихина.- М.: Омега-Л, 2009.- С. 22- 4. Сажина М.А. История экономических учений: учеб. пособие / М.А.

Сажина. – М.: Норма, 2007. – С.9- 5. Синельник Л.В. История экономических учений: Учебное пособие/Л.В.Синельник.- М.:КноРус, 2010.-С.11- 6. Ядгаров Я.С. История экономических учений: учебник. – М.: ИНФРАМ, 2007. – С.12- 7. Эрроу К. Развитие экономической теории с 1940 года: взгляд очевидца/К.Эрроу//Вопросы экономики.-2010.-№ 4.-С. 4- Тема 2. Возникновение классической политической экономии. Первые экономические школы: меркантилизм, физиократы (1 занятие) Вопросы для обсуждения 1. Социально-экономические предпосылки зарождения классической политической экономии и исторические этапы ее развития.

2. Особенности меркантилизма в отдельных странах: Франция – Ж.Б.

Кольбер, Англия – Т. Мен.

3. Меркантилизм в России. И.Т. Посошков и его «Книга о скудости и богатстве».

4. Экономические воззрения У. Петти.

5. Физиократическая теория богатства в трудах Ф. Кенэ.

Контрольные вопросы 1. В чем проявляется изучение внутренних экономических связей капиталистического производства представителями классической школы политической экономии?

2. Какую смысловую нагрузку несет понятие «политическая экономия»?

3. Что относится к методологическим особенностям возникновения классической школы политической экономии?

4. В чем заключается меркантилистская концепция денег и богатства в трудах Т. Мена?

5. Что означает невещественное богатство и царский интерес в работе И.Т. Посошкова «Книга о скудости и богатстве»?

6. В чем заключаются взгляды И.Т. Посошкова на деньги, купечество и торговлю?

7. Какие меркантилистические идеи надзора над торговлей высказывал И.Т. Посошков?

8. Как разрешается вопрос рациональной организации ремесел у И.Т.

Посошкова?

9. Что означает равновесие и пропорциональные цены в объяснении П.

Л. Буагильбера?

10. В чем заключается экономическая политика физиократов?

11. Почему «Экономическая таблица» Ф. Кенэ является зарождением теории воспроизводства?

12. В чем проявляется дуализм трактовки «чистого продукта» Ф. Кенэ?

Задания для самостоятельной работы 1. Раскройте исторические предпосылки возникновения меркантилизма.

2. Перечислите отличительные характеристики раннего и позднего меркантилизма.

3. Назовите отличия доктрины денежного и торгового баланса в меркантилизме.

4. Выделите протекционистские меры в сфере промышленности и внешней торговли в экономическом учении Ж.Б. Кольбера.

5. Определите главные причины скудости государства и больные стороны российского крестьянства в размышлениях И.Т. Посошкова.

6. Назовите специфику трактовки заработной платы, прибыли и ренты в работах У. Пети.

7. Назовите отличительные особенности французской школы политической экономии в трудах П.Л. Буагильбера.

8. Охарактеризуйте экономические воззрения Ф. Кенэ.

9. Охарактеризуйте теоретические теоремы и практические реформы А.

Тюрго.

10. Назовите особенности производства денег по проекту Джона Ло.

Рекомендуемая литература 1. Бартенев С.А. История экономических учений: учебник. – М.: Магистр, 2009. – С.57- 2. Гловели Г.Д. История экономических учений: Учебное пособие/Г.Д.Гловели/.-М.:Юрайт, 2011.- С.69- 3. Гусейнов Р.М. Экономическая история. История экономических учений: Учебник./Р.М.Гусейнов, В.А.Семенихина.- М.: Омега-Л, 2009.- С. 258- 4. Сажина М.А. История экономических учений: учебное пособие / М.А.

Сажина. – М.: Норма, 2007. – С.22- 5. Синельник Л.В. История экономических учений: Учебное пособие/Л.В.Синельник.- М.:КноРус, 2010.-С. 21- 6. Сутырин С.Ф. История экономических учений: Учебное пособие/С.Ф.Сутырин, М.В.Шишкин, Г.В.Борисов.-М Эксмо,2010.-С.15- 7. Ядгаров Я.С. История экономических учений: учебник. – М.: ИНФРАМ, 2007. – С.62- Тема 3. Классическая школа политической экономии (1 занятие) Вопросы для обсуждения 1. Методология А. Смита.

2. Теория стоимости, денег и капитала в трактовке А. Смита. Догма А.

Смита.

3. Методология и теория земельной ренты в трудах Д. Рикардо.

4. Динамическая модель распределения доходов, стоимость и деньги в научном творчестве Д. Рикардо.

5. Трудовая теория стоимости, прибыль и рента в экономическом учении К. Маркса.

6. Капитал и превращенные формы прибавочной стоимости. Теория воспроизводства и тенденции капиталистического накопления.

Контрольные вопросы 1. Каковы характерные черты классической школы политической экономии?



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 



Похожие работы:

«ГЕО-СИБИРЬ-2011 Т. 6 ГЕОПРОСТРАНСТВО В СОЦИАЛЬНОМ ДИСКУРСЕ: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ, БУДУЩЕЕ Сборник материалов VII Международного научного конгресса Новосибирск СГГА 2011 УДК 3 С 26 Ответственные за выпуск: Доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой гуманитарных наук СГГА, Новосибирск М.Н. Колоткин Доктор исторических наук, профессор, зав. кафедрой управления и права СГГА, Новосибирск А.Г. Осипов С 26 ГЕО-Сибирь-2011. Т. 6. Геопространство в социальном дискурсе: прошлое, настоящее, будущее...»

«ГАНС-ИОАХИМ ДИСНЕР КОРОЛЕВСТВО ВАНДАЛОВ Взлет и падение ЕВРАЗИЯ Санкт-Петербург 2002 За помощь в осуществлении издания данной книги издательство Евразия благодарит Кипрушкина Вадима Альбертовича Научный редактор: Каролинский А. Ю. Диснер Ганс-Иоахим Д48 Королевство вандалов/Пер, с нем. Санина В. Л. и Иванова С. В. — СПб.: Евразия, 2002. — 224 с. 15ВЫ 5-8071-0062-Х Настоящая книга посвящена истории государства вандалов. Вандалов — победителей Рима, вандалов, не сумевших удержать римское...»

«РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ ПРОТИВ НАРКОТИКОВ Калачев Б. Ф. кандидат юридических наук, консультант Регионального представительства Управления ООН по наркотикам и преступности (UNODC) в России и Беларуси, заслуженный сотрудник органов внутренних дел Российской Федерации. E-mail: kalachev@duma.gov.ru Проблема наркотиков принимала глобальные масштабы параллельно мировой колониальной политике. Опираясь на архивные и иные сведения, автор показывает противостояние Российской империи геополитическому напору...»

«А. С. Челноков ЯПОНСКИЕ СВЕРХМАЛЫЕ ПОДВОДНЫЕ ЛОДКИ НА ЗАПАДНЫХ АЛЕУТСКИХ ОСТРОВАХ: БАЗА НА ОСТРОВЕ КЫСКА (Факты и аналогии против мифов) Начало будет несколько странным для направления военно-морской истории. Начнем с неоэпических повествований, связанных с историей Второй мировой войны на территории современной Сахалинской области и прилегающих акваторий. В нашем случае это устные рассказы сахалинцев о базах штурмовых диверсионных средств (взрывающиеся катера, человекоуправляемые торпеды) и...»

«Ученые записки Таврического национального университета имени В. И. Вернадского Серия Филология. Социальные коммуникации. Том 26 (65). № 1, ч. 1. 2013 г. С. 3–13. КРЫМСКОТАТАРСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ ПРОИСХОЖДЕНИЕ КРЫМСКИХ ТАТАР 1 ЧАСТЬ III Меметов А., Меметов И. А. Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского, г. Симферополь, АР Крым, Украина В статье рассматриваются вопросы происхождения крымских татар и участие в их этногенезе древнейших жителей Крыма – скифов. В данном исследовании...»

«OVERSEAS PUBLICATIONS INTERCHANGE LTD АЛЕКСАНДР НЕКРИЧ ОТРЕШИСЬ ОТ СТРАХА воспоминания историка OVERSEAS PUBLICATIONS INTERCHANGE LTD Copyright Aleksandr Nekrich, 1979 First Russian edition, 1979 Copyright Overseas Publications Interchange Ltd. 40, Elsham Road, London W14 8HB, England All rights reserved. No part of this publication may be reproduced or translated, in any form or by any means, without permission. ISBN 0 903868 16 4 Cover design by Adam Usher Printed in Great Britain by...»

«ВСТУПЛЕНИЕ § 1. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГРУЗИИ IV — X ВВ. Второй том Очерков охватывает историю Грузии с IV конца X в. В этот период в истории Грузии происходят весьма значительные исторические события как с точки зрения внутреннего социально-экономического развития страны, так и внешнеполитических отношений. По социальному и экономическому развитию IV — X вв. истории Грузии являются периодом генезиса феодализма, победы и утверждения феодальных отношений. Большим социальным и...»

«РАЗДЕЛ ВТОРОЙ ЗАКОНЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 14 июня 2003 г. № 205 З 2/954 О растительном мире (19.06.2003) Принят Палатой представителей 13 мая 2003 года Одобрен Советом Республики 29 мая 2003 года Настоящий Закон устанавливает правовые основы охраны, защиты, воспроизводства, со держания, пользования и удаления объектов растительного мира, а также озеленения, охра ны среды произрастания объектов растительного мира, повышения их средообразующих, во доохранных, защитных,...»

«Мухтар Ауэзов Путь Абая. В двух томах. Том 1 Главный герой романа - реальное историческое лицо, великий поэт, основоположник казахской письменной литературы, просветитель Абай Кунанбаев. В романе развернута панорама полной драматизма и противоречий народной жизни, быта и нравов кочевых и оседлых степняков конца XIX века, показана широта и красота вольнолюбивой души казахского народа, его мечты о лучшем. В первый том вошли части I и II. 1 Мухтар Ауэзов - Путь Абая. В двух томах. Том 1 ПЕВЕЦ...»

«Б.Н. Заходер Часть 1. Поволжье и Хорасан ВВЕДЕНИЕ Исследование ранних известий о Восточной Европе на арабском и персидском языках имеет свои периоды или фазы развития. Под словом период или фаза мы не разумеем, конечно, что-то законченное, строго ограниченное хотя бы в хронологическом отношении. Разделяя общую судьбу востоковедных дисциплин в европейской науке Нового времени, изучение арабо-персидских известий о Восточной Европе за свою более чем двухсотпятидесятилетнюю историю переживало...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.