WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |

«ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ Базовая часть Философия Цель дисциплины: дать студентам целостные представления о возникновении и развитии философского ...»

-- [ Страница 5 ] --

Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и навыков практической работы в области биохимии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи.

Требования к результатам освоения дисциплины: ПК-4; ПК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Биохимические основы важнейших биологических явлений. Химический состав биологических систем. Нуклеиновые кислоты. Аминокислоты как структурные компоненты белков. Понятие о белках и пептидах. Химическая природа и биологическая роль ферментов. Коферменты и витамины. Обмен белков. Общая характеристика и биологическая роль углеводов. Обмен углеводов. Характеристика и классификация липидов. Биологическое окисление и его основные этапы.

Метаболические пути и обмен энергии. АТФ и ее роль в энергетических процессах.

Взаимосвязь обмена белков, жиров и углеводов. Общие принципы регуляции обмена веществ.

Цель дисциплины: знакомство студентов с современными представлениями о молекулярной организации биологических систем, механизмами хранения, передачи и экспрессии генетической информации.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК-16, ПК-3, ПК-4.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Роль ДНК в наследственности, структура и репликация ДНК, репарация ДНК, общая (гомологичная) и сайтспецифическая рекомбинации, подвижные элементы геномов про- и эукариот, транскрипция у прокариот, процессинг РНК. Общая схема биосинтеза белка, информационные, транспортные и рибосомные РНК. Инициация трансляции у прокариот, этапы элонгации, терминация трансляции.

Молекулярные основы мутагенеза. Рекомбинантные ДНК и генетическая инженерия.

Основные формы биологической подвижности. Строение и функции клеточных мембран.

Цель дисциплины: формирование фундаментальных знаний по важнейшим проблемам классической и современной генетики перспективам ее развития. Изучение закономерностей наследственности и изменчивости на всех уровнях организации живого, изучение основ селекции, генетической инженерии, методов молекулярно-генетического анализа.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-6, ПК-7, ПК-15.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: наследственность и изменчивость на всех уровнях организации живого; теория гена; генетическая инженерия; основы геномики, протеомики; методы генетического анализа; генетика популяций; генетические основы и методы селекции; генетика человека.

Цель дисциплины - ориентировать студента в курсе проблем, стоящих перед современным эволюционным учением, помочь ему в формировании собственной позиции на причины и ход эволюции.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6;

ПК-6, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: История развития эволюционных идей в биологии.

Эволюция как объективный процесс. Микроэволюция. Концепция видообразования.

Проблемы макроэволюции. Практическое и методологическое значение эволюционного учения.

Цель дисциплины: ознакомить студентов с закономерностями размножения и индивидуального развития организмов как фундаментальной основой жизненных процессов. Задачей дисциплины является изучение основных закономерностей биологии размножения животных и растений, основных этапов онтогенеза, фаз эмбрионального развития, механизмов роста, морфогенеза и цитодифференциации, причин появления аномалий развития.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОКОК-8; ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Условия воспроизведения организмов, онтогенез и филогенез, жизненные циклы, этапы и процессы индивидуального развития, причины аномалий, биологический возраст; методы получения и исследования эмбрионального материала. Практикумы.

Цель дисциплины: ознакомление студентов с основами экологии и рационального природопользования, формирование экологического мировоззрения; воспитание навыков экологической культуры.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8; ПК-9, ПК-12, ПК-23.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: закономерности действия экологических факторов на живые организмы; типы биотических взаимоотношений организмов в природе; структура и динамика популяций; биоценозы, биогеоценозы и экосистемы: основные компоненты, структура, продуктивность, разнообразие, сукцессии; пищевые цепи и сети;

экологические пирамиды; учение Вернадского В.И. о биосфере, понятие ноосферы;

круговороты веществ в биосфере; последствия антропогенного воздействия на биосферу;

глобальные экологические проблемы; экологические принципы природопользования и охрана природы.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с эволюционным подходом к изучению антропогенеза, представлением о конституции современного человека, популяционном полиморфизме, экологической, расовой и этнической изменчивости популяции Homo Sapiens. Задача: изучение антропогенеза, морфологии человека и расообразования.

Требования к уровню освоения содержания курса: перед началом освоения курса студент должен освоить дисциплины «Анатомия человека», «Физиология человека», «Общая психология», «Экология », «Культурология».

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОКОК-14; ПК-1, ПК-7, ПК-14.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Предки человека, этапы антропогенеза и место человека в системе животного мира. Социогенез. Рост, разнообразие морфологических и психологических типов. Экологические аспекты существования человеческой популяции.

Этническая антропология (расовая изменчивость, адаптивность расовых признаков, элементы этнической психологии).

Цель дисциплины: формирование у студентов современных представлений об уровне научных достижений в области биоинженерии и биотехнологии, клеточной и генетической инженерии, энзимологии, биотехнологии микроорганизмов; знакомство с современными промышленными биотехнологическими процессами.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-4, ПК-5, ПК-11.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: основные принципы развития биотехнологических производств. Типы биопроцессов. Объекты биотехнологии и их биотехнологические функции. Стадии биотехнологического производства и сырьевая база биотехнологии.

Технологии производства белка микроорганизмов, получения микробных липидов, ферментативных препаратов. Биотехнология препаратов для сельского хозяйства.

Иммобилизированные ферменты. Экологическая биотехнология. Культуры растительных и животных клеток, тканей и органов. Генетическая инженерия.

Цель дисциплины – сформировать у студентов морально-этические принципы взаимодействия человека с природой и представление о правовых аспектах биоэтики.

Задачей дисциплины является изучение основных принципов биомедицинских исследований на человеке и животных.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОКОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-11, ПК-13.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: биоэтика как раздел философского знания;

экологическая этика; биоэтика и медицина; биоэтика отношений человека и животных;

правила и международные нормы биоэтики в проведении биологических экспериментов;

правовые аспекты биоэтики и защиты живой природы; проблемы современной биомедицины; воспитание, образование и проблемы биоэтики.

Цель дисциплины: формирование профессиональной безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующая компетенция: ОК-19.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Предмет и задачи БЖД. Человек и среда обитания.

Нормативно-правовая база БЖД. Основные опасности. Классификация ЧС и причины их возникновения. Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) и гражданская оборона (ГО). Устойчивость объектов экономики.

Мероприятия по защите населения в ЧС. Средства индивидуальной и коллективной защиты. ЧС природного, техногенного, экологического и социального происхождения.

Безопасность и охрана труда. Опасные производственные факторы.

Антитеррористическая безопасность.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием растений, основных систематических групп растений, их морфологических особенностей, роли в природе, географическим распространением и хозяйственным значением.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8; ПК-1; ПК-2, ПК-5.

Место дисциплины в учебном плане. ОПД, вариативная часть.

Содержание дисциплины: Растения их морфология, экология, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием хордовых животных, изучить основные систематические группы, их морфологические особенности, роль в природе, географическое распространение и хозяйственное значение.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-18;

ПК-1; ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл ОПД, вариативная часть.

Содержание дисциплины: Хордовые животные, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека. Черты приспособленности к средам жизни. Прогрессивные и регрессивные черты строения. Методы прижизненного наблюдения, описания, таксономических исследований, коллекционирования.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с соответствующими современному уровню развития науки представлениями о физиологических механизмах, коррелятах и закономерностях психической деятельности и поведения человека и животных.

Требования к уровню освоения содержания курса: перед началом освоения курса студент должен освоить дисциплины «Цитология и Гистология», «Биохимия», «Анатомия человека», «Физиология», «Психология». В процессе освоения дисциплины формируются компетенции: ОК-18, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-15.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, вариативная часть.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |
 


Похожие работы:

«Личное ДЕЛО Владимир КРЮЧКОВ МОСКВА ЭКСМО. АЛГОРИТМ-КНИГА 2003 год УДК 882 ББК 66.3(2Рос)8 К 78 Оформление художника М. Левыкина К 78 Крючков В. А. Личное дело. — М.: Изд-во Эксмо, 2003. — 480 с, илл. ISBN 5-699-01995-2 Бывший председатель КГБ СССР, член Политбюро ЦК КПСС на страницах этой книги делится воспоминаниями о своей жизни, о важнейших исторических событиях, свидетелем или непосредственным участником которых он являлся. Автор пытается проанализировать причины развала некогда...»

«Иван Ильич Дубровин Все о белом вине Иван Дубровин Белое вино во все времена по праву считалось самым благородным и наиболее изысканным напитком. Еще древние греки и римляне по достоинству ценили его качества. Со временем культура потребления белого вина лишь развивалась и обогащалась, но до России она дошла в преуменьшенном и упрощенном виде. И вот, наконец, пришло время и россиянам приобщиться к этим богатейшим традициям. Поможет в этом наша книга. Прочитав ее, вы узнаете не только историю...»

«ТАВИСТОКСКИЕ ЛЕКЦИИ. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ТАВИСТОКСКИЕ ЛЕКЦИИ Лондон 30 сентября - 4 октября 1935 г. ЛЕКЦИЯ ПЕРВАЯ Дамы и господа! Позвольте прежде всего заметить, что мой родной язык не английский, и поскольку мой английский не слишком хорош, я прошу прощения за возможные ошибки. Итак, моя цель - наметить в общих чертах некоторые фундаментальные понятия психологии. То, что мои лекции главным образом связаны с моими собственными принципами и взглядами, не означает, что я не учитываю...»

«ЗАКОН ПАРКИНСОНА (Пер. - Н.Трауберг) ОТ АВТОРА Подросткам, учителям и авторам пособий по истории государственных учреждений и политике кажется, что мир сравнительно разумен. Они думают, что люди свободно выбирают своих представителей из тех, к кому питают особое доверие. Они полагают, что самые умные и самые дельные из этих избранных становятся министрами. Они воображают, как заправилы промышленности, свободно выбранные акционерами, облекают деловой ответственностью тех, кто проявил себя на...»

«У ИСТОКОВ ИСТОРИЧЕСКОЙ МЫСЛИ ВОРОНЕЖ ИЗДАТЕЛЬСТВО ВОРОНЕЖСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 1979 В книге исследованы проблемы возникновения античной историо­ графии и процесс ее развития в закономерных связях с другими ли­ тературными и научными формами, в ее обусловленности социальны­ ми отношениями и политической борьбой. На основе анализа трудов Фукидида, Полибия, Саллюстия, Ливия, Лукиана делается попытка выявления теоретических аспектов античной исторической мысли. Монография рассчитана на историков,...»

«РОССИЙСКОЕ ВИЗАНТИНОВЕДЕНИЕ Традиции и перспективы Тезисы докладов XIX Всероссийской научной сессии византинистов Москва 27–29 января 2011 года Издательство Московского университета 2011 УДК 94.4 ББК 63.3 Р 76 Оргкомитет XIX Всероссийской научной сессии византинистов: Председатель С.П. Карпов (член-корреспондент РАН, доктор исторических наук, профессор, декан исторического факультета МГУ) Заместитель председателя М.В. Бибиков (доктор исторических наук, ректор Государственного академического...»

«Аннотация Добрый мир. Возможен ли он в принципе? Наверное. Жаль если он, защищаясь от врагов, становится их подобием. Так тоже ведь бывает. Перед вами первая часть романа о борьбе с сагонами, о Боге, любви, светлом и красивом мире – Квирине. Поджанр – космическая опера. Йэнна Кристиана Дороги I ДОРОГИ. Я – солдат Вселенной в мировой войне добра и зла. Никольский, Воскресенье.. Моим детям, Кристиану и Алине, с любовью посвящаю. Выражаю благодарность моему терпеливому консультанту Grey, без чьей...»

«Б И Б Л И О Т Е К А А Л Е К С А Н Д Р А П О Г О Р Е Л Ь С К О Г О С Е Р И Я С О Ц И О Л О Г И Я П О Л И Т О Л О Г И Я АНРИ МИШЕЛЬ ИДЕЯ ГОСУДАРСТВА КРИТИЧЕСКИЙ ОПЫТ ИСТОРИИ СОЦИАЛЬНЫХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ТЕОРИЙ ВО ФРАНЦИИ СО ВРЕМЕНИ РЕВОЛЮЦИИ И З Д А Т Е Л Ь С К И Й Д О М Т Е Р Р И Т О Р И Я Б У Д У Щ Е Г О М О С К В А 2008 63.3(4) 40 В. В. Анашвили, А. Л. Погорельский В. Л. Глазычев, Л. Г. Ионин, А. Ф. Филиппов, Р. З. Хестанов : М А. Идея государства. Критический опыт истории социальных и...»

«Веселая энциклопедия пищевых растений-целителей Андрей Рябоконь 2 Книга Андрей Рябоконь. Веселая энциклопедия пищевых растений-целителей скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Андрей Рябоконь. Веселая энциклопедия пищевых растений-целителей скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Андрей Александрович Рябоконь Веселая энциклопедия пищевых растений-целителей 4 Книга Андрей Рябоконь. Веселая энциклопедия пищевых растений-целителей скачана с...»

«ЭТНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ 1 Допущено Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 031000 — Педагогика и психология УДК 159.922.4(075.8) ББК88.5я73 К85 Рецензенты: доктор психологических наук, профессор А. И. Крупнов; доктор психологических наук, профессор Н. И. Конюхов Крысько В. Г. К85 Этническая психология: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.:...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.