WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |

«ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ Базовая часть Философия Цель дисциплины: дать студентам целостные представления о возникновении и развитии философского ...»

-- [ Страница 5 ] --

Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и навыков практической работы в области биохимии, позволяющих ему свободно решать профессиональные задачи.

Требования к результатам освоения дисциплины: ПК-4; ПК- Место дисциплины в учебном плане: Цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Биохимические основы важнейших биологических явлений. Химический состав биологических систем. Нуклеиновые кислоты. Аминокислоты как структурные компоненты белков. Понятие о белках и пептидах. Химическая природа и биологическая роль ферментов. Коферменты и витамины. Обмен белков. Общая характеристика и биологическая роль углеводов. Обмен углеводов. Характеристика и классификация липидов. Биологическое окисление и его основные этапы.

Метаболические пути и обмен энергии. АТФ и ее роль в энергетических процессах.

Взаимосвязь обмена белков, жиров и углеводов. Общие принципы регуляции обмена веществ.

Цель дисциплины: знакомство студентов с современными представлениями о молекулярной организации биологических систем, механизмами хранения, передачи и экспрессии генетической информации.

Требования к уровню освоения содержания курса: В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции ОК-16, ПК-3, ПК-4.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Роль ДНК в наследственности, структура и репликация ДНК, репарация ДНК, общая (гомологичная) и сайтспецифическая рекомбинации, подвижные элементы геномов про- и эукариот, транскрипция у прокариот, процессинг РНК. Общая схема биосинтеза белка, информационные, транспортные и рибосомные РНК. Инициация трансляции у прокариот, этапы элонгации, терминация трансляции.

Молекулярные основы мутагенеза. Рекомбинантные ДНК и генетическая инженерия.

Основные формы биологической подвижности. Строение и функции клеточных мембран.

Цель дисциплины: формирование фундаментальных знаний по важнейшим проблемам классической и современной генетики перспективам ее развития. Изучение закономерностей наследственности и изменчивости на всех уровнях организации живого, изучение основ селекции, генетической инженерии, методов молекулярно-генетического анализа.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-6, ПК-7, ПК-15.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: наследственность и изменчивость на всех уровнях организации живого; теория гена; генетическая инженерия; основы геномики, протеомики; методы генетического анализа; генетика популяций; генетические основы и методы селекции; генетика человека.

Цель дисциплины - ориентировать студента в курсе проблем, стоящих перед современным эволюционным учением, помочь ему в формировании собственной позиции на причины и ход эволюции.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-6;

ПК-6, ПК-7.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: История развития эволюционных идей в биологии.

Эволюция как объективный процесс. Микроэволюция. Концепция видообразования.

Проблемы макроэволюции. Практическое и методологическое значение эволюционного учения.

Цель дисциплины: ознакомить студентов с закономерностями размножения и индивидуального развития организмов как фундаментальной основой жизненных процессов. Задачей дисциплины является изучение основных закономерностей биологии размножения животных и растений, основных этапов онтогенеза, фаз эмбрионального развития, механизмов роста, морфогенеза и цитодифференциации, причин появления аномалий развития.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОКОК-8; ПК-8.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Условия воспроизведения организмов, онтогенез и филогенез, жизненные циклы, этапы и процессы индивидуального развития, причины аномалий, биологический возраст; методы получения и исследования эмбрионального материала. Практикумы.

Цель дисциплины: ознакомление студентов с основами экологии и рационального природопользования, формирование экологического мировоззрения; воспитание навыков экологической культуры.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8; ПК-9, ПК-12, ПК-23.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: закономерности действия экологических факторов на живые организмы; типы биотических взаимоотношений организмов в природе; структура и динамика популяций; биоценозы, биогеоценозы и экосистемы: основные компоненты, структура, продуктивность, разнообразие, сукцессии; пищевые цепи и сети;

экологические пирамиды; учение Вернадского В.И. о биосфере, понятие ноосферы;

круговороты веществ в биосфере; последствия антропогенного воздействия на биосферу;

глобальные экологические проблемы; экологические принципы природопользования и охрана природы.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с эволюционным подходом к изучению антропогенеза, представлением о конституции современного человека, популяционном полиморфизме, экологической, расовой и этнической изменчивости популяции Homo Sapiens. Задача: изучение антропогенеза, морфологии человека и расообразования.



Требования к уровню освоения содержания курса: перед началом освоения курса студент должен освоить дисциплины «Анатомия человека», «Физиология человека», «Общая психология», «Экология », «Культурология».

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОКОК-14; ПК-1, ПК-7, ПК-14.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Предки человека, этапы антропогенеза и место человека в системе животного мира. Социогенез. Рост, разнообразие морфологических и психологических типов. Экологические аспекты существования человеческой популяции.

Этническая антропология (расовая изменчивость, адаптивность расовых признаков, элементы этнической психологии).

Цель дисциплины: формирование у студентов современных представлений об уровне научных достижений в области биоинженерии и биотехнологии, клеточной и генетической инженерии, энзимологии, биотехнологии микроорганизмов; знакомство с современными промышленными биотехнологическими процессами.

Требования к уровню освоения содержания курса: в процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-6, ПК-4, ПК-5, ПК-11.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: основные принципы развития биотехнологических производств. Типы биопроцессов. Объекты биотехнологии и их биотехнологические функции. Стадии биотехнологического производства и сырьевая база биотехнологии.

Технологии производства белка микроорганизмов, получения микробных липидов, ферментативных препаратов. Биотехнология препаратов для сельского хозяйства.

Иммобилизированные ферменты. Экологическая биотехнология. Культуры растительных и животных клеток, тканей и органов. Генетическая инженерия.

Цель дисциплины – сформировать у студентов морально-этические принципы взаимодействия человека с природой и представление о правовых аспектах биоэтики.

Задачей дисциплины является изучение основных принципов биомедицинских исследований на человеке и животных.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В процессе освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОКОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-11, ПК-13.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: биоэтика как раздел философского знания;

экологическая этика; биоэтика и медицина; биоэтика отношений человека и животных;

правила и международные нормы биоэтики в проведении биологических экспериментов;

правовые аспекты биоэтики и защиты живой природы; проблемы современной биомедицины; воспитание, образование и проблемы биоэтики.

Цель дисциплины: формирование профессиональной безопасности, под которой понимается готовность и способность личности использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

Требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины формируются следующая компетенция: ОК-19.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, базовая часть.

Содержание дисциплины: Предмет и задачи БЖД. Человек и среда обитания.

Нормативно-правовая база БЖД. Основные опасности. Классификация ЧС и причины их возникновения. Российская система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) и гражданская оборона (ГО). Устойчивость объектов экономики.

Мероприятия по защите населения в ЧС. Средства индивидуальной и коллективной защиты. ЧС природного, техногенного, экологического и социального происхождения.

Безопасность и охрана труда. Опасные производственные факторы.

Антитеррористическая безопасность.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием растений, основных систематических групп растений, их морфологических особенностей, роли в природе, географическим распространением и хозяйственным значением.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-1, ОК-8; ПК-1; ПК-2, ПК-5.

Место дисциплины в учебном плане. ОПД, вариативная часть.

Содержание дисциплины: Растения их морфология, экология, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с многообразием хордовых животных, изучить основные систематические группы, их морфологические особенности, роль в природе, географическое распространение и хозяйственное значение.

Требования к уровню освоения содержания курса:

В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК-18;

ПК-1; ПК-2.

Место дисциплины в учебном плане. Место в учебном плане – цикл ОПД, вариативная часть.

Содержание дисциплины: Хордовые животные, их морфология, основы физиологии, образ жизни, географическое распространение. Происхождение, классификация, роль в биосфере и в жизни человека. Черты приспособленности к средам жизни. Прогрессивные и регрессивные черты строения. Методы прижизненного наблюдения, описания, таксономических исследований, коллекционирования.

Цель дисциплины – ознакомить студентов с соответствующими современному уровню развития науки представлениями о физиологических механизмах, коррелятах и закономерностях психической деятельности и поведения человека и животных.

Требования к уровню освоения содержания курса: перед началом освоения курса студент должен освоить дисциплины «Цитология и Гистология», «Биохимия», «Анатомия человека», «Физиология», «Психология». В процессе освоения дисциплины формируются компетенции: ОК-18, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-15.

Место дисциплины в учебном плане: цикл ОПД, вариативная часть.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 8 |