WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Пояснительная записка

Данная программа соответствует Образовательному стандарту начального

общего образования, основывается на концепции образовательной области

«Языки и литература» соответствует Базисному учебному плану

общеобразовательных учреждений России. Рабочая программа курса

«Литературное чтение» разработана на основе авторской программы

Л.А.Ефросининой ( М.: Вентана-Граф).

Основная цель уроков литературного чтения в начальных классах - помочь ребенку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы как искусства художественного слова;

обогатить читательский опыт. Развитие читателя предполагает формирование такой деятельности, когда он способен воспринимать текст (слушать и слышать художественное слово, читать вслух и молча изучать текст или только знакомиться с ним); понимать читаемое не только на уровне фактов, но и смысла (иметь свои суждения, выражать эмоциональные отношения и т.

д.): воссоздавать в своем воображении прочитанное (представлять мысленно героев, события) и. наконец, воспроизводить текст, т. е. уметь рассказывать его в разных вариантах - подробно, выборочно, сжато, творчески с изменением ситуации. Эти компоненты необходимы для осуществления правильной читательской деятельности.

Итак, основными образовательными линиями курса «Литературное чтение» являются следующие:

1. Обеспечение полноценного восприятия литературного произведения, глубины понимания учащимся текста и специфики его литературной формы.

Выявление точки зрения писателя, формирование позиции читателя.

2. Система работы над навыками чтения.

3. Включение учащихся в эмоционально-творческую деятельность в процесс е чтения.

4.Формирование литературоведческих представлений, которые необходимы школьнику для освоения литературы как искусства слова.

5. Расширение круга чтения учащихся, создание «Литературного пространства», соответствующего возрастным особенностям и уровню подготовки учащихся.

Данный курс литературного чтения построен с учетом следующих концептуальных положений:

• изучение должно обеспечивать развитие личности ребенка, формирование его интеллекта и общей культуры;

• в результате обучения развивается читательская деятельность школьников, а также формируются компоненты учебной деятельности;

• содержание курса «Литературное чтение» обеспечивает дифференцированное обучение и учет индивидуальных возможностей каждого ребенка.

На основном этапе (3-4 классы) главным принципом является художественно – эстетический. Он используется при подборе произведений, вошедших в «золотой фонд» классической детской литературы, произведений народного творчества и современных детских писателей как России, так и зарубежья.

Использование жанрового и авторского принципов предполагает одновременное рассмотрение нескольких произведений одного и тогоже автора, пишущего в разных жанрах.

В программе осуществляется принцип эмоционально – эстетического восприятия произведения. Также в программе учтены и общепедагогические принципы построения процесса обучения: системности, преемности, перспективности и др.

В 4 классе расширяется круг детского чтения. Учащиеся знакомятся с новыми жанрами ( баллада, миф, предание, очерк, легенда),новыми именами писателей и поэтов. Продолжается работа над структурой художественного произведения (компонентами сюжета) и сравнением произведений разных жанров.

Во 2 - 4 классах проводятся уроки слушания и обучения работе с книгой (учебной, художественной, справочной) в рамках каждого изучаемого раздела.

Программа включает следующие основные рубрики:

круг чтения, примерная тематика, жанровое разнообразие произведений, ориентировка в литературоведческих терминах, навык чтения, восприятие литературного произведения, творческая деятельность.

Программа рассчитана на 102 часа.

Программа обеспечена следующим методическим комплектом:

1. Литературное чтение: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч./авт.сост.Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова. – 2-е изд., дораб..- М.: Вентана – Граф, 2010., ил. – (Начальная школа ХХI века).

2. Ефросинина Л.А. Литературное чтение:4 класс: рабочие тетрадь № 1, № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.А.Ефросинина- 2-е изд., доп..- М.: Вентана – Граф, 2010, ил., Начальная школа ХХI века).

3 Литературное чтение: 4 класс: учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч./авт.сост.Л.А.Ефросинина, –М.: Вентана – граф, 2008.

Содержание рабочей программы № п/п Перечень Колич. Содержание темы Требования к знаниям и умениям разделов часов программы Произведения 8 ч. Произведения о Знать:

1.

фольклора. Родине - особенности волшебной сказки, Сказки, легенды, образы героев положительных и былины, отрицательных, легенды;

героические - произведения о Родине;

песни. - понятия «загадка», «пословица», «дразнилка», «скороговорка», «поговорка»;

- основное содержание былин, тему произведения;

Уметь:

- объяснять заголовок и работать с текстом;

Произведения 5 ч. Баллады и сказки Знать:

А.С. Пушкина русского классика - понятия «эпитет», «сравнения», Произведения 4 ч. Стихи о Москве, о Знать:



М.Ю.Лермонтова природе, восточные - понятие «авторская сказка».

П.П.Ершова стихотворения. - особенности волшебных сказок, писателей о повести, рассказы. «приключенческая повесть»;

Л.Н.Толстого (рассказ, басня, - называть произведения К.Д.Бальмонта природе, сказочные - понятия « рифма», «строка», А.И.Куприна русского писателя, - читать аналитически, слушать, Произведения 7ч Рассказы, загадки, Знать:

Н.М.Рубцова природе, о Родине, - анализировать стихотворение, С.В.Михалкова детские книги, - понятия: « басня», «вступление», Юмористические 3ч Юмористические Знать:

произведения рассказы о детях и - понятия «юмор», «ирония»;

Путешествия, 4ч Детские книги о Знать:

приключения, путешественниках - книгу автора и его героев;

Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения курса «Литературное чтение» уч-ся должны знать:

Название и основное содержание изученных литературных произведений;

имена, отчества и фамилии их авторов;

Элементы книги ( обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация);

называть, приводить примеры:

сказок народных и литературных стихов и рассказов из круга детского чтения;

различать, сравнивать:

произведения фольклора (загадка, пословица, песенка, скороговорка):

жанры детской литературы (сказка, рассказ, стихотворение, басня) сказки народные и литературные;

словари и справочники;

элементы книги (обложка, титульный лист, иллюстрация, оглавление):

виды пересказа (подробный, краткий, выборочный);, уметь:

читать осознанно, правильно, целыми словами вслух и молча;

читать молча небольшие тексты (темп не менее 90 слов в минуту);

пересказывать и рассказывать произведение по готовому плану;

определять тему и главную мысль произведения;

ставить вопросы к тексту, выполнять задания к тексту и отвечать на вопросы к тексту;

делить текст на смысловые части и составлять простой план;

выразительно читать наизусть программные стихотворения и отрывки из прозы, специально подготовленные тексты;

составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст; оценивать события, героев произведений;

создавать небольшой устный текст на заданную тему;

использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

для самостоятельного чтения книг;

высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении;

самостоятельного выбора и определения содержания книги по е элементам;

определять тему и жанр незнакомой книги;

работать со справочной литературой;

Литература и средства обучения 1 Литературное чтение: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ авт.сост. Л.А.Ефросинина, М.И.Оморокова. – 2-е изд., дораб..- М.: Вентана – Граф, 2010.,ил. – (Начальная школа ХХI века).

2.Ефросинина Л.А. Литературное чтение:4 класс: рабочие тетрадь № 1, № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений/ Л.А.Ефросинина- 2-е изд., доп..- М.: Вентана – Граф, 2010.,ил. – (Начальная школа ХХI века).

3 Литературное чтение: 4 класс: учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч./авт.сост.Л.А.Ефросинина, –М.: Вентана – граф, 2008.

4. Ефросинина Л.А. Литературное чтение в начальной школе:

Контрольные работы, тесты, диагностические задания: в 2 ч. - М.: Вентана – Граф, 2009.-208 с.- (Оценка знаний).

5. Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа ХХIвека»

- 3-е изд., дораб. и доп.- М.: Вентана-Граф, 2008.-176 с.

6. Развернутое тематическое планирование. Образовательная программа « Начальная школа XXI века» 4класс. /авт.- сост. Т.Н.Бровкина.Волгоград: Учитель,2008.

Календарно – тематический план Сказки, легенды, волк». ИКТ Басни. Русские И.А.Крылов «Стрекоза и 1 22. баснописцы(5 ч) Муравей», И.И. Хемницер 15- Произведения А.С.Пушкин. «Осень» ИКТ Произведения Подготовка к ИА.

М.Ю.Лермонтов Стихи М.Ю.Лермонтова 1 25. Произведения П.П.Ершов «Конк – П.П.Ершова Горбунок»

Произведения путешественница»

В.М.Гаршина Произведения «Старый колодец» (главы из 38- зарубежных «Козетта»(отдельные главы) писателей. (6 ч) М.Твен «Приключения Мифы народов «Арион».

мира (3 ч) Древнегреческий миф Книги Древней временных лет», «О князе Руси (2 ч) Владимире», «Деятельность Произведения Л.Н.Толстого.

Л.Н.Толстого Дополнительное чтение А.А.Блока (3 ч) А.А.Блок «Россия»

62- И.А.Бунина (3 ч) даль синеет», «Детство». С.Я.Маршака Дополнительное чтение:

76- Н.А.Заболоцкого Подготовка к ИА.

о детях войны (отдельные главы). ИКТ Юмористически Юмористические рассказы 1 3. е произведения о детях и для детей.

приключения, стране лилипутов»

фантастика (4 ч) (отдельные главы)

 



Похожие работы:

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ДПП.Ф.11.5 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ДЕТСКОГО ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ТВОРЧЕСТВА для студентов 3 курса очной формы обучения ДПП.Ф.11.5 Для студентов 2 курса заочной формы обучения специальность 050703.65 Дошкольная педагогика и психология Обсуждено на заседании Составитель: кафедры ДПП К.п.н., ст. преподаватель 05.09.2011 г. Протокол № 1 А.Ю. Зарецкая Зав. кафедрой В.П. Анисимов ТВЕРЬ, 2011 I. Пояснительная записка к учебно-методическому комплексу по...»

«В ГЛАВНОЙ РОЛИ – КНИГА ЛУГАНСК 2012 В ГЛАВНОЙ РОЛИ – КНИГА: Беседы о книгах / Луганская областная библиотека для детей; Авт. – сост. С. Н. Бучковская. – Луганск, 2012. – 56 с.: фото. На основе совместной промоакции Луганской областной библиотеки для детей и печатного органа Луганского областного совета Наша газета ЛЮБИМЫЕ КНИГИ ДЕТСТВА ИЗВЕСТНЫХ ЛУГАНЧАН. Мы благодарим всех, кто откликнулся на нашу просьбу и рассказал о своём отношении к книге и чтению. Автор – составитель: С. Н. Бучковская...»

«1 Содержание Как утверждаются законы рекламы Не что иное, как умение продавать Делайте одолжение Чему учит реклама товаров почтой Заголовки Психология Быть конкретным Расскажите о товаре всё Искусство в рекламе Всё, что обходится слишком дорого.: Информация Стратегия О пользе образцов Как привлечь дилеров Тестовые кампании Не потакайте дилерам Личность Негативная реклама Составление писем Имя, которое помогает Хороший бизнес 2 Глава первая Как утверждаются законы рекламы Пришло время, когда...»

«Согласовано: Руководитель структурного подразделения (второе школьное отделение) И.П. Ячменева План воспитательной работы. ГБОУ СОШ № 714. 2013 – 2014 учебный год. Сентябрь. Направление План мероприятий Ответственные Социальное деятельности партнёрство День знаний. Первый урок по теме: Москва вчера, Кл. руководители Школьные ЗВР, ст вожатые традиции сегодня, завтра. День города (участие в мероприятиях города и Рук-тель музея района). Кл руководители Выставка работ (декоративно-прикладное...»

«Часть 1: Книга издана усилиями учеников: И.А. Шишковой, О.Г. Сидоровой, С.П. Толкачева, С.Н. Есина. Предисловие - С.Н. Есин. 2005. Часть 2: Книга издана стараниями учеников: Иры, Сережи, Сережи. 2008. Издательство: Литературный институт им. А.М. Горького. У ЗЕРКАЛА Предисловие Область серьёзного читательского чтения переместилась сейчас с художественной литературы, с романов и повестей, как бывало раньше, в область мемориальную, дневниковую, которую на западе достаточно выразительно...»

«КАТАЛОГ ВЫСТАВКИ Текст: ВЛАДИМИР БОЙКО Редактор: МАРИНА ДУШЕНАТ ПЕРЕДВИЖНОЙ ДЕТСКИЙ МУЗЕЙ ЧТО ТАКОЕ АРТИС АРТИС – Искусство для Образования - некоммерческая организация (амута), знакомящая детей Израиля с миром искусства. Мы разрабатываем образовательные выставки, призванные в развлекательной форме заинтересовать детей, научить их понимать и ценить искусство, пробудить интерес к собственному творчеству и показать как искусство связано с другими аспектами жизни. Основу каждой выставки составляют...»

«Железняков А.Б. Летопись космической эры – 1957 год. - СПб:, 2002. - 76 с. (Серия История освоения космоса). ISBN - 5-8114-0438-7 © Железняков А.Б., 2002 © Оформление. Козлов В.Л., 2002 ISBN - 5-8114-0438-7 ПРЕДИСЛОВИЕ Брошюра, которую вы держите в своих руках, по замыслу автора, открывает собой большую серию книг, призванных рассказать читателям о покорении человеком Космоса. Нелегок был этот путь и начинался он, естественно, не запуском первого искусственного спутника Земли, а гораздо раньше....»

«ЧТЕНИЕ – СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОГО ИНТЕРЕСА Материалы межведомственной научно-практической конференции Великий Новгород 2010 Уважаемые коллеги! Предлагаем вашему вниманию сборник материалов межведомственной научно-практической конференции Чтение – сфера общественного интереса, которая проходила 27-28 октября 2010 года в Великом Новгороде. В конференции приняли участие библиотекари государственных и муниципальных библиотек Новгородской области, школьных библиотек Великого Новгорода, преподаватели...»

«1 От автора. Эта книга обращена к тем людям, которые испытывают страх. Такой страх, когда он переходит в паническую атаку. Попытки окружающих успокоить, объяснить фобику, что это его фантазии, как правило, ни к чему не приводят. Этот фобический страх иррационален. Человек может умом понимать, что бояться здесь нечего, но чувства властно диктуют иное. И побеждают, эти иррациональные эмоции, которые вызывают психосоматические проблемы: давление, дрожь, сердцебиение и прочие недомогания. Много...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.