WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«М. Кузнецов, Н. Волчкова, И.Мельникова, Н. Андрюшов Молодежные научно образовательные проекты Союза развития наукоградов России Под общей редакцией академика РАЕН М.И. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Союз развития наукоградов России

М. Кузнецов, Н. Волчкова, И.Мельникова, Н. Андрюшов

Молодежные

научно образовательные проекты

Союза развития наукоградов России

Под общей редакцией академика РАЕН

М.И. Кузнецова

Москва

TERRA SAPIENS Московия

2011

ББК 65.9(2)301

С 58

М.И. Кузнецов

Н.В. Волчкова И.И. Мельникова Н.В. Андрюшов Созвездие наукоградов. Молодежные научно образовательные проекты С 58 Союза развития наукоградов России./М.И. Кузнецов, Н.В. Волчкова, И.И.

Мельникова и др.; Под общей редакцией академика РАЕН М.И. Кузнецова М.: Научно информационное агентство "TERRA SAPIENS Московия", 2011. 64 с.: ил.

В книге дается представление о сегодняшних наукоградах, некоторых их особенностях, роли в формирующемся "обществе знаний" и национальной инновационной системе. Представлен ряд молодежных научно образовательных проектов, которые были реализованы Союзом развития наукоградов России в 2007 2011 годах. Приведены материалы научно информационного бюллетеня Союза развития наукоградов России "TERRA SAPIENS Московия", посвященные отдельным проектам и включенным в них мероприятиям.

Издание осуществлено за счет средств государственной поддержки, выделенных в качестве гранта Президента Российской Федерации для победителя Открытого Конкурса проектов некоммерческих неправительственных организаций, имеющих социальное значение, в сфере образования, искусства, культуры, общественной дипломатии, объявленного на основании Распоряжения Президента РФ № 300 рп "Об обеспечении в 2010 году государственной поддержки некоммерческих неправительственных организаций, участвующих в развитии институтов гражданского общества" (грант №278 10 для реализации социально значимого проекта "Социальный культурно образовательный проект "Молодежные созвездия наукоградов"; грантодатель РОО "Институт проблем гражданского общества").

© Авторы, © TERRA SAPIENS Московия, оформление, 1. Введение (М.И. Кузнецов)..………………

2. Наукограды как «точки роста» общества знаний (М.И. Кузнецов)…………………………………………………………................….……... Концентрация интеллекта в наукоградах……………

Культурный феномен наукоградов…………………

Образовательно научные комплексы…

Наукограды как центры регионального развития

Наукограды "концентрированные" территории инноваций.......... Стимулирование инновационного развития в городах науки…

3. Созвездие наукоградов. Молодежные проекты Союза развития наукоградов России (М.И. Кузнецов, И.И. Мельникова) Субьект развития "Человек инновационный"……

Экспедиции в будущее………………

Комплексный научно образовательный проект "Созвездие наукоградов"

Конкурсы 2010 2011 годов

Лауреаты конкурсов Союза развития наукоградов России

4. Публикации «TERRA SAPIENS МОСКОВИЯ»

(Н.В. Волчкова, Н.В. Андрюшов) Не окончен урок

Выигрывают все!

Дом для науки

В экспедицию за эрудицией

Каким быть?

Найти ориентиры

С верой в инженера

Есть контакт!

Круглый стол в Московской областной Думе

Союз развития наукоградов России Сегодняшние стратегические задачи развития страны связаны с ее модернизацией и инновационным развитием, с формированием эко номики, основанной на знаниях, построением национальной иннова ционной системы, стимулирующей создание и использование новых знаний, новых технологий и производств на их основе. Это требует со ответствующего развития человеческого капитала, кадрового обеспе чения инновационной сферы страны. Основой инновационной эконо мики являются энергичные, активные и инновационно мыслящие лю ди исследователи, инженеры, изобретатели, предприниматели. Одна ко престиж профессий, связанных с научной, инновационной, инже нерной деятельностью, в настоящее время в России чрезвычайно ни зок. При этом среди молодых людей, которые планируют свое будущее в этой сфере, значительна доля собирающихся работать в других стра нах.

В последние два десятилетия в России происходит падение интереса к интеллектуальным видам деятельности, снижается общий уровень культуры, растет преступность, наркомания, алкоголизм. Молодежная среда наиболее подвержена маргинализации, поскольку в силу особен ностей своего возраста и отношения к жизни именно она быстрее дру Экспозиция Союза наукоградов России на выставке в Госдуме. 2007 г.

Молодежные научно образовательные проекты гих впитывает новые приоритеты. Последние навязываются средства ми массовой информации, которые занимаются однобокой критикой различных аспектов прошлого нашей страны, пропагандой "рыночной" организации не только экономики, но и общества, постановкой низко пробных развлекательных "шоу программ".

В то же время, имеется серьезный отечественный опыт использова ния интеллектуального потенциала для решения задач научно техниче ского и промышленного развития страны, а также воспитания у моло дых граждан страны интереса и уважения к этим сферам деятельности.

В значительной степени он связан с наукоградами особыми террито риями, характеризующимися высокой степенью концентрации интел лекта и наукоемких предприятий. Сегодня ценность этого опыта и сам феномен наукоградов лишь начинает осознаваться. Идет обсуждение роли и места российских наукоградов в формирующейся националь ной инновационной системе, создан ряд Особых экономических зон технико внедренческого типа, строится научно образовательный ком плекс университетского типа на Дальнем Востоке (остров Русский), на чата реализация проекта Сколково по сути, небольшого современно го наукограда с особым режимом функционирования.



В настоящем издании дается представление о наукоградах и рассказывается о молодежных научно образовательных проектах, реа лизуемых Союзом развития наукоградов России (СРНР). Опыт, полу ченный в ходе выполнения этих проектов, показывает, что предлагае мая форма дополнительного образования и профориентации чрезвы чайно востребована в педагогической среде, интересна для молодежи и важна для страны.

Союз развития наукоградов России Для поиска нового знания и интенсификации "знаниедобывающих" процессов человечество всегда использовало механизм концентрации интеллекта. Начало этого процесса было связано с индивидуальными проявлениями высоких умственных и творческих способностей. В об ществе стали выделяться мудрецы, философы, ученые, которые изоб ретали хитроумные инструменты, устройства и приборы. Возможно, последним, и мощнейшим, носителем интеллекта, способным опериро вать с комплексом знаний и использовать его для создания проектов новых аппаратов и конструкций без кооперации с другими учеными был Леонардо да Винчи.

На следующем этапе добывание и использование знаний уже требо вало совместной деятельности. Появились группы исследователей и разработчиков, лаборатории, конструкторские бюро, потом научные и Молодежные научно образовательные проекты проектные институты. Они оснащались приборами, оборудованием, требовали соответствующей инфраструктуры. Без этого стало невоз можно решать серьезные задачи и реализовывать крупные проекты во многих сферах жизни. На этой стадии концентрация интеллекта начи нает становиться еще более масштабной.

В СССР индустриализация страны привела к появлению, как бы те перь сказали, такой наукоемкой отрасли, как авиационная промыш ленность, развитие которой потребовало серьезного интеллектного "сопровождения" и масштабной экспериментально исследовательской базы. Необходимость существенного расширения ЦАГИ (Центрально го аэрогидродинамического института) привела к формированию крупного научно исследовательского комплекса в подмосковном по селке Стаханово, которому после создания там Летно исследователь ского института и других организаций был присвоен статус города. Так появился Жуковский первое поселение в стране с градообразующим научно промышленным комплексом, специализирующимся на иссле довательской деятельности.

Стратегические и политические цели руководства СССР требовали ускоренного развития военно промышленной сферы и его научно тех нической поддержки. Все крупнейшие проекты национального мас штаба (атомный, ракетно космический и др.) реализовывались путем серьезнейшей концентрации ресурсов, в первую очередь интеллекту альных.

Как и в случае с городом Жуковским, это приводило к созданию крупных научно технических комплексов, вокруг которых формиро вались и росли населенные пункты. В результате использования такого способа концентрации интеллекта для решения важнейших государст венных задач значительная часть научного и наукоемкого промышлен ного потенциала СССР оказалась сосредоточена в специфических ин новационных поселениях наукоградах.

Многие из них в советский период не изображались на картах, не упоминались в справочниках и имели специальные кодовые, часто "но мерные", названия. Это такие, например, известные сегодня города, как Саров, Снежинск, Северск, Железногорск, Озерск и другие. Неко торые из них и сейчас имеют установленный законом особый статус Закрытых административно территориальных образований (ЗАТО) с рядом ограничений. В других городах "закрытость" проявлялась в за прете на посещение иностранных граждан и отсутствии в открытой пе чати упоминаний ряда градообразующих предприятий и организаций.

К таким наукоградам относятся Обнинск, Троицк, Протвино, Жуков ский, Химки, Королев, Дзержинский, Сосновый Бор и многие другие.

Часть "городов науки", такие как Пущино, Новосибирский академгоро Союз развития наукоградов России док, Зеленоград и другие, с самого начала своего создания формирова лись как открытые.

Наукограды весьма различны по масштабу, характеру и видам дея тельности. Как правило, каждый из них изначально имел определен ную специализацию. Те из них, основными направлениями деятельно сти которых является фундаментальная и прикладная наука, можно называть собственно наукоградами. Это, например, Краснообск, Про твино, Пущино, Троицк, Черноголовка и т.п. Наукограды, в которых научно технический комплекс составляют академические институты (РАН, РАСХН и др.), часто называют академгородками. Для наукогра дов, у которых преобладают прикладные разработки, проектирование и создание новых образцов техники, можно использовать термин на укотехнограды или технограды (Жуковский, Королев, Реутов, Химки).

Наукограды, в которых на первый план выходит производство науко емкой, высокотехнологичной продукции с соответствующим научным сопровождением, можно назвать наукопромградами. Ряд наукоградов является своеобразными полигонами, экспериментальными испыта тельными комплексами. Типизация наукоградов этим не исчерпывает ся, границы между ними размыты, есть и такие, в которых одновре менно "уживаются" все специализации, как, например, в Дубне. Мно Молодежные научно образовательные проекты гие наукограды продолжают расширять спектр специализаций как в фундаментальной и прикладной науке, так и в наукоемкой промыш ленности.

Условия жизни во всех наукоградах, как правило, изначально были значительно лучше, чем на окружающих территориях. Многие из них имели хорошие связи со столицей (наукограды Московской области, Обнинск) или ближайшими крупными городами. Для Северска это был Томск, для Кольцово и Краснообска Новосибирск, для Железногор ска и Зеленогорска Красноярск, для Соснового Бора Ленинград.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 



Похожие работы:

«Утверждаю Рассмотрено на заседании методического совета. Директор НОУ СОШ №38 Заместитель директора по УР _Сухоруков В.В. Шелковников И.В. Рабочая программа по изобразительному искусству для 1 класса на 2013 – 2014 учебный год Составлена учителем начальных классов Ананьевой Юлией Александровной ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО 1 КЛАСС Пояснительная записка 1. Роль и место Изобразительное искусство является базовым предметом и направлено дисциплины на формирование эмоционально – образного,...»

«Методы, представленные в книге демонстрируют, каким образом вы можете прогнозировать тенденции и события будущего в вашей собственной жизни, в жизни ваших друзей и семьи, в жизни клиентов, прибегающих к вашим услугам астролога. Автор — Кэрол Рашмэн, астролог с более чем 30-летним опытом практической работы, делится своими приемами составления астрологических прогнозов. СОДЕРЖАНИЕ ОБ АВТОРЕ ОТ АВТОРА ВВЕДЕНИЕ Глава 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СКЛАД ЛИЧНОСТИ Четыре Стихии Огненные знаки Земные знаки...»

«Пояснительная записка Настоящая программа по Изобразительному искусству для 5-7-го класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы под редакцией Б. М. Неменского Изобразительное искусство и художественный труд5-е издание, М.Просвещение2009. Учебники: Горяева Н.А.; Островская О.В. Учебник по изобразительному искусству для 5 класса. Декоративно-прикладное искусство - под ред. Б.М. Неменского – М: Просвещение АО...»

«Учебно-методический комплекс Дисциплина Экономика Блок дисциплин ГСЭ.Ф Специальность 071301 Народное художественное творчество, 070601 Дизайн, 050602 Изобразительное искусство Факультет Искусств Форма обучения дневная Сыктывкар 2008 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сыктывкарский государственный университет Факультет управления Кафедра экономической теории и корпоративного управления УТВЕРЖДЕНО На заседании...»

«Еврейская традиция, европейский декаданс и русский символизм в творчестве Хаима Нахмана Бялика Или: Хаим Нахман Бялик, европейский декаданс и русский символизм перевод с иврита: Елена Тартаковская 2 Содержание: Введение: Декадентский контекст ивритской литературы конца девятнадцатого века Романтическая литература? Начало: 1894 Духовный климат ивритской литературы конца девятнадцатого века Еврейский декаданс и его решение: символизм Глава первая: Был ли Бялик поэтом-романтиком? Исследователи и...»

«рима ЦиЦенене Библиотека им. Врублевских Литовской академии наук Рукописная книга и ее рецепция в Великом княжестве Литовском XIV–середины XVI вв. Цель статьи — проанализировать эволюцию представления о рукописной книге и ее рецепции обществом ВКЛ. Для этого требуется установить, каким образом в обществе проявлялась рецепция книги и как это отраженo в источниках того времени. Материалом исследования послужили рукописные кодексы, архивные документы и объекты искусства. Установлено, что книга...»

«1 Источник: http://lib.rus.ec/b/309002/readСекретная Кит Мелтон, Роберт Уоллес Секретная инструкция ЦРУ по технике обманных трюков и введению в заблуждение Благодарности Вряд ли иллюзионист Джон Малхолланд или сотрудник ЦРУ доктор Сидней Готтлиб, заказавший Малхолланду два практических пособия для шпионов — Некоторые оперативные приемы введения в заблуждение (Some Operational Applications of the Art of Deception) и Опознавательные сигналы (Recognition Signals), — ожидали, что плоды их трудов...»

«КАТАЛОГ ВЫСТАВКИ Текст: ВЛАДИМИР БОЙКО Редактор: МАРИНА ДУШЕНАТ ПЕРЕДВИЖНОЙ ДЕТСКИЙ МУЗЕЙ ЧТО ТАКОЕ АРТИС АРТИС – Искусство для Образования - некоммерческая организация (амута), знакомящая детей Израиля с миром искусства. Мы разрабатываем образовательные выставки, призванные в развлекательной форме заинтересовать детей, научить их понимать и ценить искусство, пробудить интерес к собственному творчеству и показать как искусство связано с другими аспектами жизни. Основу каждой выставки составляют...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.