WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |

«Фомина А.С. История модернизации в России Москва, 2003 УДК 32:9 ББК 63.3 Ф 762 Фомина А.С. История модернизации в России. / Московский международный институт ...»

-- [ Страница 1 ] --

Московский международный институт эконометрики,

информатики, финансов и права

Фомина А.С.

История модернизации в

России

Москва, 2003

УДК 32:9

ББК 63.3

Ф 762

Фомина А.С. История модернизации в России. / Московский

международный институт эконометрики, информатики, финансов и

права. - М., 2003. - 42 с.

© Фомина А.С., 2003 г.

© Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права, 2003 г.

2 Содержание Введение

1. Теория модернизации и постмодернизации

1.1. Модернизация и "модернити"

1.2. Социально-технико-экономические типы модернизаций.

Органичные и неорганичные модернизации

1.3. Постиндустриальное общество

2. Попытки российских модернизаций в 18-начале 20 века

2.1. Особенности русской истории

2.2. Начало российской модернизации в18 веке. Великие реформы 60-70-г. 19века.

2.3. Российский вариант модернизации в конце 19-начале 20 вв.

Имперская модель модернизации

3. Модернизация в СССР и в России (30-90-е годы)

3.1. Контрмодернизация в СССР (сталинская индустриализация)....... 3.2. Попытки модернизации советского общества в 50-60-е годы....... 3.3. Кризис и крах советского традиционнно-индустриального общества. Россия на путях суверенного развития: модернизация или антимодернизация?

Заключение.

Рекомендуемая литература

Введение.

На современном этапе перед Россией стоит задача подключится к магистральному пути общечеловеческого прогресса – войти в эпоху постиндустриализма. Но, чтобы понять, каким образом и с помощью каких сил это можно осуществить, следует четко представлять как развитие мира в целом, так и место России в мировой эволюции и ее цивилизационные особенности.

Цель данного учебного пособия состоит в том, чтобы дать целостное представление о развитии России с точки зрения мировых модернизаций, познакомить слушателей с научными концепциями отечественных и зарубежных авторов по данной проблеме и помочь им применить свои знания на практике – для выхода России из глубокого кризиса и состояния – национально-государственного распада.

Учебное пособие познакомит слушателей с теорией модернизации и постмодернизации, особенностями российской истории, российских и советских модернизаций. В нем уделяется внимание кризису и краху советской индустриальной системы, основным направлениям экономической и политической модернизации современной России, предложениям специалистов относительно российской модернизации и постмодернизации.

При подготовке пособия были использованы монографические исследования, научные статьи, учебники и учебные пособия. Особенно хотелось бы выделить фундаментальные работы: Модернизация:

зарубежный опыт и Россия. – М., 1994; Красильщиков В.А. Вдогонку за прошедшим веком. Развитие России в 20 веке с точки зрения мировых модернизаций. – М., 1998.

1. Теория модернизации и постмодернизации.

Теория модернизации – это одно из направлений теорий общественно-исторического развития. На основании исследований зарубежных и отечественных ученых можно дать следующее определение модернизации: модернизация – это процесс изменения общества в направлении тех типов социальной, экономической и политической систем, которые развивались в Западной Европе и Северной Америке с 16-17 вв. и по 70-е годы 20 века и распространились по всему миру. Таким образом, модернизация означает переход от традиционного общества к современному, от аграрного к индустриальному.

Из определения следует, что модернизация – это процесс преобразования всех сторон общественной жизни. По мнению теоретиков в конкретных сферах общественной жизни модернизация означает решение следующих задач.

В экономической области –применение технологии, основанной на научном знании, индустриализация, развитие рынка товаров и труда, существование стимулов для создания и внедрения новшеств. Важной особенностью экономической модернизации считается тенденция к выравниванию доходов между секторами экономики, регионами и социально-профессиональными группами.

В социальной области – специализация людей, общественных и государственных институтов по видам деятельности. Эта специализация все меньше зависит от пола, возраста, социального происхождения и все больше – от личных качеств человека, его квалификации, образования.

В политической области – образование национальных или федеративных государств, разделение властей, способность государства к структурным изменениям в экономике, политике и социальной сфере при сохранении стабильности общества; установление политической демократии.

В области культуры – распространение грамотности, секуляризация образования, многообразие школ и течений в философии и науке, конфессиональный плюрализм, приобщение крупных групп населения к достижениям культуры, рационализация сознания, распространение ценностей индивидуализма.

С чего же начиналась модернизация в странах западной цивилизации? Она начиналась с распространения модернизаторских идей, с перемен в общественном сознании. Разрушение старой средневековой и формирование новой системы ценностей в конце 15- веках связано с такими крупными историческими явлениями, как великие географические открытия, Возрождение, Реформация.



В конце 15 века началась эпоха великих географических открытий.

Х. Колумб открыл Америку (1492 г.), Васко да Гама обогнул Африку и пристал к берегам Индии (1498 г.), Ф. Магелан совершил первое кругосветное путешествие (1519-1522г.г.). Великие географические открытия способствовали развитию науки, формированию представлений о целостном мире.

Культура Возрождения или Ренессанса зародилась в Северной Италии в конце 14 в. – хронологические рамки Возрождения в Италии вв., в Западной и Центральной Европе – конец 15-16 века. Деятели Возрождения обратились к античному, культурному наследию, как бы возродили его в философии, литературе, искусстве. Эпоха Средневековья противопоставляла плоть и дух, рассматривала человека как носителя всяческих пороков, обязанного посвятить жизнь искуплению первородного греха и отказаться от земных страстей и желаний.

Возрождение стало рассматривать человека вне его сословной принадлежности, как свободный индивид, ценность которого определяется его личными качествами, а не богатством или знатностью рода. Деятели Возрождения считали, что человек – центр Вселенной. Ф.

Петрарка, Дж. Боккаччо, Леонардо да Винчи, Мекельа Буонарроти, Ф.

Бэкон и Г. Галилей верили в свободу воли человека, в его разум и безграничные возможности.

Формирование нового взгляда на человеческую личность продолжилось в эпоху Реформации. Реформация – это социальнополитическое и идеологическое движение против католической церкви, развернувшееся в 16 веке. Деятели Реформации (М. Лютер, Ж. Кальвин) отрицали роль церкви, как посредника между богом и людьми.

Спасение, по их мнению, достигалось личной верой каждого.

Единственным источником религиозной истины они считали Писание, а не декреты папы и духовенства.

В результате Реформации католическая церковь утратила свое монопольное положение в ряде стран. Но особенно важным было утверждение в ходе Реформации модернизаторских идей. Наиболее последовательно эти идеи отразились в "мирской этике" пуритан (пуритане – английские протестанты-последователи Кальвинизма). Суть мирской этики пуритан можно свести к следующему: скопидомство, расчетливость, трудолюбие, поклонение богатству и презрение к бедности, бесстрашие и упорство, уверенность человека в своей богоизбранности. Таким образом пуританская этика сделала легитимной предпринимательскую деятельность и тем самым способствовала становлению капитализма.

В 17-18 вв. модернизаторские идеи получили дальнейшее развитие в воззрениях деятелей Просвещения. Просвещение – это идейное течение, которое выступало против всего феодального строя с его системой сословных привилегий и распространилось в Англии во второй половине 17-18 вв., в других западноевропейских странах – в 18 веке.

Просветители (в Англии – Дж. Локк, во Франции – Д. Дидро, Ж.Ж.

Руссо, Ш. Монтескье, Вольтер) были связанны с гуманистическими идеалами Возрождения. Но просветительская критика феодализма была глубже и затрагивала всю структуру общества и государства.

Просветители ставили вопрос о практическом устройстве будущего общества с точки зрения рационализма и "здравого смысла". Они исходили из теории естественного права, которая утверждала, что все люди созданы равными и от рождения наделены Творцом естественными и неотъемлемыми правами: правом на жизнь, свободу и собственность. На основе этой доктрины была разработана теория общественного договора, согласно которой государство представляло собой не божественное установление, а институт, возникший в результате договора, заключенного между людьми. Эта теория давала народу право лишать власти государя и правительство, не выполняющих условия договора, не защищающих естественные права граждан. С доктриной естественного права связана и теория разделение властей.

Согласно этой теории государственная власть понимается как совокупность законодательной, исполнительной и судебной властей, осуществляемых независимыми друг от друга государственными органами.

Идеи просветителей послужили основой для возникновения в 19 веке доктрины либерализма и начали претворятся в жизнь уже в конце века. Война за независимость в Северной Америке (1775-1783 г.) и Великая Французская революция (1789-1794 г.) нанесли серьезный удар по "старому порядку" и традиционному обществу в Европе.

В 19 веке перемены в общественном сознании, по мнению исследователей, связаны с именами Ч. Дарвина, Г. Спенсера, К. Маркса, а в области культуры – с именами Ш. Бодлера и импрессионистов.

Лейтмотив этой эпохи: человек – бог,, т.е. возвышение, богоравность любого человека из простых смертных. Если человек – бог, то он может рационально переустроить мир и человеческую жизнь. И не случайно в 19 веке идея естественных прав человека вытесняется идеей социальных прав, социального равенства, социальной справедливости.

Все перечисленные модернизаторские идеи получили название "модернити". В отечественной и зарубежной литературе "модернити" определяется следующим образом. Это – приверженность европейскому рационализму, стремление к росту материального богатства, индивидуализм, идея социального равенства и личной свободы. Это – стремление к техническому прогрессу, отношение к природе как к объекту приложения своих сил и знаний, готовность человека к постоянным переменам в производстве, образе жизни, в потреблении, в правовых нормах и моральных ценностях, это – желание человека быть инициатором таких перемен.

Таким образом, "модернити" зарождается в эпоху Возрождения, а в 19 веке складывается "зрелая" или "высокая модернити". Утверждение культуры "модернити" способствовало появлению социального субъекта модернизации, личности, которая разделяет модернизаторские идеи и претворяет их в жизнь. В литературе такой тип личности получил название "экономический человек".

"Экономический человек" – это твердый индивидуалист, нацеленный на воздействие на внешний мир, стремящийся к материальному успеху, приумножению богатства.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 9 |
 



Похожие работы:

«СЕКЦИЯ БИОИНЖЕНЕРИЯ И БИОИНФОРМАТИКА ПОДСЕКЦИЯ ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКАЯ БИОЛОГИЯ ДНК-метилтрансфераза SsoII как фактор транскрипции: особенности структуры белка и стехиометрии его комплексов с ДНК1 Абросимова Л.А.1,2, Молочков Н.В.3, Рязанова А.Ю.1,2 Студент, научный сотрудник, аспирант 1 Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Факультет биоинженерии и биоинформатики, Москва, Россия 2 НИИ физико-химической биологии имени А.Н. Белозерского, Москва, Россия 3 Институт теоретической и...»

«СОДЕРЖАНИЕ Приветствия 2 Организационныйкомитет 5 Регистрацияучастников 6 НаучнаяпрограммаКонференции 7 Информациядляучастников 17 СпонсорыКонференции ДокладчикиКонференции Уважаемые коллеги!  Поздравляю вас с  открытием Конференции дерматовенерологов и косметологов, посвященной 65-летию дерматовенерологической службы Мурманской области.  Сегоднядоступностьикачествомедицинской помощи – наш ключевой национальныйприоритет. ...»

«Рецензенты: кандидат технических наук, доцент кафедры информационных систем факультета компьютерных наук, начальник Управления информатизации и компьютерных технологий Воронежского госуниверситета, А.П. Толстобров кандидат технических наук, доцент, чл. корр. EANH, проректор ЮРГУЭС по заочному, дистанционному и дополнительному профессиональному образованию, А.Э. Попов Андреев А.В., Андреева С.В, Доценко И.Б. Практика электронного обучения с использованием Moodle. – Таганрог: Изд-во. ТТИ ЮФУ,...»

«ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ, ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И ДИЗАЙНА ЧАСТЬ 1 ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ А.С. КУЛИКОВ ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ, ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И ДИЗАЙНА ЧАСТЬ 1 ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ АРХИТЕКТУРЫ Рекомендовано Учебно-методическим объединением по образованию в области архитектуры Министерства образования Российской Федерации в качестве учебного пособия. Тамбов • Издательство ТГТУ • 2003 УДК...»

«УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ Второе издание, переработанное и дополненное Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Менеджмент организации (061100) Рекомендовано Учебно-методическим центром Профессиональный учебник в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям экономики и управления (060000) юн ити UNITY Москва • 2005 УДК 005.6(075.8)+658.562(075.8) ББК...»

«Соколова Надежда Юрьевна, ИНИОН РАН, учёный секретарь. Я с большим интересом слушала доклад Юрия Николаевича Столярова. Коллизии с принятием Номенклатуры специальностей научных работников 1972 г., отразившей в себе следы великого противостояния информатиков и библиотековедов, напомнили мне один момент из истории библиотечного дела в нашей организации. В 1986 г. был издан сборник избранных трудов известного библиотековеда Д.Д. Иванова, бывшего директора предшественницы ИНИОНа – Фундаментальной...»

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРИ ПРОЕКТИРОВАНИИ И УПРАВЛЕНИИ ТЕХНИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ Часть 2 Допущено Учебно-методическим объединением по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки магистров 150400 Технологические машины и оборудование Тамбов Издательство ГОУ ВПО ТГТУ 2011 1 УДК 54.058(075) ББК Н76я73 И741 Р е ц е н з е н т ы: Доктор технических наук, профессор заведующий кафедрой...»

«Анна Юрьевна Филиппович КОМПЬЮТЕРНАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЯ Лекции по дисциплине Лингвистическое обеспечение АСОИУ Модуль 2 Лингвистическое программное обеспечение Москва, 2012 2 Компьютерная лексикография Словари Основные понятия Словарь, собрание слов (иногда также морфем или словосочетаний), расположенных в определённом порядке, используемое в качестве справочника, который объясняет значения описываемых единиц, даёт различную информацию о них или их перевод на другой язык либо сообщает сведения о...»

«А. С. Петросян Дополнительные главы теории турбулентности. спиральная турбулентность серия Механика, управление и информатика МосКва 2013 УДК 532.5 ISSN 2075-6836 Дополнительные главы теории турбулентности. Спиральная турбулентность А. С. Петросян Данный материал основан на курсе лекций, читаемом для студентов кафедры космической физики Московского физико-технического института (Государственного университета), и может служить им учебным пособием. В книге содержатся главы курса гидродинамики, не...»

«I МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РАЗВИТИЕ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНОЙ ОТРАСЛИ СТРАН МИРА г. Вязьма 2013 УДК 658/100 ББК – 65.30(0) Р - 15 I Международная научно-практическая студенческая конференция: Развитие машиностроительной отрасли стран мира, Вязьма: филиал ФГБОУ ВПО МГИУ в г. Вязьме, 2013 –77 с. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ Бармашова Л.В., доцент, кэн, зав. кафедрой Менеджмента и экономического анализа, филиал ФГБОУ ВПО МГИУ в г. Вязьме Викторова Т.С., доцент, кэн, зав....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.