WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 19 |

«профиль Автоматизация технологических процессов и производств в почтовой связи Квалификация выпускника бакалавр Москва 2011 2 1. Общие положения 1.1. Определение ...»

-- [ Страница 1 ] --

Федеральное агентство связи

Федеральное государственное образовательное бюджетное

учреждение высшего профессионального образования

Московский технический университет

связи и информатики

профиль

«Автоматизация технологических процессов и производств в

почтовой связи»

Квалификация выпускника

бакалавр

Москва 2011 2 1. Общие положения 1.1. Определение Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) – система учебно-методических документов, сформированная на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки ВПО и рекомендуемая вузам для использования при разработке основных образовательных программ высшего профессионального образования (ООП) в части:

- набора профилей подготовки из числа включенных в Общероссийский классификатор образовательных программ (ОКОП);

- компетентностно-квалификационной характеристики выпускника;

- содержания и организации образовательного процесса;

- ресурсного обеспечения реализации ООП;

- итоговой государственной аттестации выпускников.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств:

- Федеральные законы РФ «Об образовании» (от 10.07.1992 № 3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22.08.1996 №125-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении ВПО (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства РФ от 14.02.2008 №71;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 220700 – Автоматизация технологических процессов и производств (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «24» декабря 2009 г. № 827;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России от 28.12.09 № 03-2672 «О разработке примерных основных образовательных программ профессионального образования»;

- Инструктивное письмо Минобрнауки России 13.05.2010 № 03-956 «О разработке вузами основных образовательных программ»;

- Примерная основная образовательная программа (ПрООП) по направлению подготовки;

- Устав Московского технического университета связи и информатики;

1.3. Общая характеристика ООП.

1.3.1. Цель (миссия) ООП 220700 Автоматизация технологических процессов и производств ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

В области воспитания общими целями основной образовательной программы бакалавриата являются:

формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности, повышение их общей культуры.

В области обучения общими целями основной образовательной программы бакалавриата являются:

подготовка в области основ гуманитарных, социальных, экономических, математических и естественнонаучных знаний, получение высшего профессионального профилированного образования, позволяющего выпускнику успешно проводить разработки и исследования, направленные на автоматизацию действующих и создание новых автоматизированных технологий и производств, средств автоматизации, применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем и средств контроля и управления технологическими процессами; освобождение человека полностью или частично от непосредственного участия в процессах получения, трансформации, передачи, использования информации и управления производством, разработку средств и систем автоматизации и управления различного назначения, обладать универсальными и предметно-специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

1.3.2. Трудоемкость и срок освоения ООП Наименование Квалификация (степень) Нормативный Трудоемкость срок (в зачетных ООП Код в соответствии с Наименование освоения единицах*) принятой ООП, классификацией ООП включая последиплом ный отпуск ООП 62 бакалавр 4 года 240** бакалавриата *Одна зачетная единица соответствует 36 академическим часам ** Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, и представить результаты ЕГЭ по русскому языку, информатике и математике.

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВЫПУСКНИКА ООП БАКАЛАВРИАТА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

АВТОМАТИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ И ПРОИЗВОДСТВ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств и профилю подготовки Автоматизация технологических процессов и производств почтовой связи включает:



совокупность средств, способов и методов деятельности, направленных на автоматизацию действующих и создание новых автоматизированных и автоматических технологий и производств, обеспечивающих разработку конкурентно-способных технологий и выпуск конкурентоспособной продукции;

обоснование, разработку, реализацию и контроль норм, правил и требований к продукции различного служебного назначения, ее жизненному циклу, процессам ее разработки, изготовления, управления качеством, применения (потребления), транспортировки и утилизации;

разработку средств и систем автоматизации и управления различного назначения, в том числе жизненным циклом продукции и ее качеством, применительно к конкретным условиям производства на основе отечественных и международных нормативных документов;

проектирование и совершенствование структур и процессов предприятий связи в рамках единого информационного пространства;

создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем автоматизации, управления и контроля технологическими процессами и производствами, обеспечивающих выпуск высококачественной, безопасной, конкурентоспособной продукции и освобождающих человека полностью или частично от непосредственного участия в процессах получения, трансформации, передачи, использования, защиты информации и управления производством;

обеспечение высокоэффективного функционирования средств и систем автоматизации, управления, контроля и испытаний заданным требованиям при соблюдении правил эксплуатации и безопасности.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объекты профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 220700 Автоматизация технологических процессов и производств и профилю подготовки Автоматизация технологических процессов и производств в почтовой связи являются:

продукция и оборудование различного служебного назначения предприятий и организаций связи, производственные и технологические процессы ее изготовления;

системы автоматизации производственных и технологических процессов различного служебного назначения, управления их жизненным циклом и качеством, контроля, диагностики и испытаний;

средства технологического оснащения автоматизации, управления, контроля, диагностирования, испытаний основного и вспомогательного производств, их математическое, программное, информационное и техническое обеспечение, а также методы, способы и средства их проектирования, изготовления, отладки, производственных испытаний, эксплуатации и научного исследования в различных отраслях национального хозяйства;

нормативная документация;

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Виды профессиональной деятельности бакалавров, регламентированные ФГОС ВПО по направлению 220700 Автоматизация технологических процессов и производств и профилю подготовки Автоматизация технологических процессов и производств в почтовой связи:

проектно-конструкторская производственно-технологическая;

организационно-управленческая, научно-исследовательская;

сервисно-эксплуатационная;

специальные.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Задачами профессиональной деятельности выпускника по направлению Автоматизация технологических процессов и производств и профилю подготовки Автоматизация технологических процессов и производств в почтовой связи являются:

технических средств систем автоматизации и управления производственными и технологическими процессами, оборудованием, жизненным циклом продукции, ее качеством, контроля, диагностики и испытаний;

участие в формулирование целей проекта (программы), задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, определение приоритетов решения задач с учётом нравственных аспектов деятельности;

участие в разработке обобщённых вариантов решения проблем, анализ вариантов и выбор оптимального, прогнозирование последствий, нахождение компромиссных решений в условиях многокритериальности, неопределённости, планирование реализации проектов;

участие в разработке проектов автоматизации технологических процессов и производств в области почтовой связи и связанных с нею отраслях, управления жизненным циклом продукции и ее качеством (почтовой отрасли национального хозяйства) с учётом механических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетических, экономических, управленческих параметров и использованием современных информационных технологий;

участие в мероприятиях по разработке функциональной, логистической и технической организации автоматизации технологических процессов и производств в отрасли почтовой связи, автоматических и автоматизированных систем контроля, диагностики, испытаний и управления, их технического, алгоритмического и программного обеспечения на основе современных методов, средств и технологий проектирования;

участие в расчетах и проектировании средств и систем контроля, диагностики, испытаний элементов средств автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования;

проектирование архитектуры аппаратно-программных комплексов автоматических и автоматизированных систем контроля и управления общего и специального назначений в отрасли почтовой связи национального хозяйства;

разработка моделей продукции на всех этапах ее жизненного цикла как объектов автоматизации и управления в соответствии с требованиями ИПИ CALS-технологий;

выбор средств автоматизации процессов и производств, аппаратно-программных средств для автоматических и автоматизированных систем управления контроля диагностики, испытаний и управления;

разработка (на основе действующих стандартов) технической документации для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем автоматизации и управления в электронном виде;



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 19 |
 



Похожие работы:

«Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки по дисциплине Сегодня мы стоим на пороге создания качественно нового общества информационного. Жизнь и практическая деятельность в нем неразрывно связаны с грамотной организацией информационных процессов и освоением и использованием современных информационных технологий. Курс Правовая информатика имеет целью формирование и развитие у будущих юристов теоретических знаний и практических навыков оптимальной организации...»

«И. П. КОРОЛЮК МЕДИЦИНСКАЯ ИНФОРМАТИКА Учебник Издание 2-е, исправленное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебника для студентов медицинских вузов Самара 2012 УДК 61.002(075.8) ББК 5ф:32.81а73 К68 Автор Королюк Игорь Петрович – заслуженный деятель науки России, лауреат премии Правительства России, доктор медицинских наук, профессор кафедры лучевой диагностики и лучевой терапии с курсом медицинской...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М.Горького ИОНЦ Бизнес-информатика Институт управления и предпринимательства Кафедра экономики, финансов и менеджмента Стратегический менеджмент Сборник задач и практических ситуаций Руководитель ИОНЦ __2007 Екатеринбург 2007 1 УТВЕРЖДАЮ Руководитель ИОНЦ (подпись) (дата) Составитель (разработчик) Попова Людмила Николаевна, к.э.н., доцент кафедры экономики, финансов и...»

«ИТОГОВЫЙ ОТЧЕТ ПО ПРОЕКТУ РФФИ 08-05-00441-а Номер проекта 08-05-00441 Руководитель проекта Хорошев Александр Владимирович Название проекта Характерное пространство межкомпонентных связей в ландшафте Аннотация В 2010 году проведены полевые исследования и дополнена база данных по полигонам исследований в типичных степях Оренбургской области (100 новых описаний), что позволило провести сравнение характерного пространства межкомпонентных связей с ранее изученными среднетаежными, южнотаежными и...»

«РУКОВОДСТВО ПО АНАЛИЗУ СОСТОЯНИЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО УРОВНЯ Москва, 2008 год УДК ББК Рекомендовано к изданию научно-координационным Советом Центрального научно-исследовательского института организации и информатизации здравоохранения Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию. Авторский коллектив: Леонов С.А. – д.м.н., профессор (ФГУ ЦНИИОИЗ Росздрава); Сон И.М. – д.м.н., профессор (ФГУ ЦНИИОИЗ Росздрава); Вайсман...»

«тельства БИНОМ по математике, на основе анализа работы учитеШкола БИНОМ лей-апробаторов ЭУМК по математике. Методической службой издательства БИНОМ организовано метоАпробация ЭУМК Школа БИНОМ в регионах России дическое сопровождение педагогов-апробаторов опорных школ, использующих ЭУМК по математике. Для этого на сайте МетодичеС 2012 года методическая служба БИНОМ приступила к новому этапу ской службы имеется специальный раздел ЭУМК Школа БИНОМ реализации проекта Непрерывное информационное...»

«Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям Рекомендовано УМО по образованию в области математических методов в экономике в качестве учебника для студентов, обучающихся по специальности 061800 Математические методы в экономике и другим экономическим специальностям Москва • Юрайт • 2012 УДК 51 ББК 22.1я73 Б БК79 Рецензенты: Кафедра высшей математики Московского...»

«Утверждено Принято педсоветом Рассмотрено МС учителей (Приказ № 11от 30.08.13) (Протокол № 11 от 30.08.13) естественно-математического Директор школы цикла протокол №_1 (Хлюстова Г.П.) от 29 августа 2013 г Рабочая программа по информатике для 8-9 классов Учитель: Евтеев Александр Николаевич г.Кимовск 2013 г. Пояснительная записка Курс нацелен на формирование умений, с использованием современных цифровых технологий и без них, самостоятельно или в совместной деятельности: фиксировать информацию...»

«В.Е. АЛЕКСЕЕВ, В.А. ТАЛАНОВ ГРАФЫ. МОДЕЛИ ВЫЧИСЛЕНИЙ. СТРУКТУРЫ ДАННЫХ Учебник Рекомендовано Научно-методическим советом по прикладной математике и информатике УМО университетов РФ в качестве учебника для студентов, обучающихся по специальности 010200 – Прикладная математика и информатика и по направлению 510200 – Прикладная математика и информатика Нижний Новгород Издательство Нижегородского госуниверситета 2005 1 УДК 519.17+510.58+681.142 ББК В12 А 47 Рецензенты: д.ф.-м.н., проф. НГТУ В.М....»

«УТВЕРЖДАЮ Декан факультета прикладной информатики, Профессор Курносов С.А. 01. 07. 2013 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины: Экология для специальности 230201.65 Информационные системы и технологии Ведущая кафедра прикладной экологии Дневная форма обучения Заочная форма обучения Вид учебной работы Курс, Всего Всего часов Курс, семестр семестр часов Лекции IVкурс, 7 семестр 20 Практич. занятия IVкурс, 7 семестр 16 семинары) Лаборат. работы - - Всего аудиторных IVкурс, 7 семестр 36 занятий...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.