WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 59 |

« ...»

-- [ Страница 1 ] --

СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММ

Профиль бакалавриата : Математическое моделирование

Содержание Страница

Б.1.1 Иностранный язык 2

Б.1.2 История 18

Б.1.3 Философия 36

Б.1.4 Экономика 47 Б.1.5 Социология 57 Б.1.6 Культурология 71 Б.1.7 Правоведение 82 Б.1.8.1 Политология 90 Б.1.8.2 Мировые цивилизации, философии и культуры 105 Б.2.1 Алгебра и геометрия Б.2.2 Математический анализ Б.2.3 Комплексный анализ Б.2.4 Функциональный анализ Б.2.5, Б.2.12, Б.2.13.2 Физика Б.2.6 Основы информатики Б.2.7 Архитектура компьютеров Б.2.8 Компьютерная графика Б.2.9 Линейная алгебра Б.2.10 Математический анализ, ч.2 Б.2.11 Информатика Б.2.14.2 Дискретная математика (3 сем) Б.3.1 Теория вероятности и математическая статистика Б.3.2 Дифференциальные уравнения Б.3.3 Языки и методы программирования Б.3.4 Дискретная математика (4сем) Б.3.5 Базы данных Б.3.6 Численные методы Б.3.7 Операционные системы Б.3.8 Безопасность жизнедеятельности Б.3.9 Методы оптимизации Б.3.10 Дифференциальные уравнения и вариационное исчисление Б.3.11 Уравнения математической физики (5 сем) Б.3.12 Математическое обеспечение ЭВМ Б.3.13 Случайные процессы и теория массового обслуживания Б.3.14 Компьютерные сети Б.3.15.2 Технологии программирования Б.3.16.2 Уравнения математической физики (6 сем) Б.3.17.2.1 Теория функций и функциональный анализ Б.3.17.2.2 Современная компьютерная алгебра Б.3.18.2.1 Методы вычислительной математики Б.3.18.2.2 Интернет-технологии Б.3.19.2 Математические модели в естествознании Б.3.20.2 Базы данных и информационные системы Б.5.1 Учебный практикум №1 Б.5.2 Учебный практикум №2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ АВТОМАТИКИ И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ

Направление подготовки: 010400 Прикладная математика и информатика; Приборостроение; 220400 Управление в технических системах; 230100 Информатика и вычислительная техника.

Профиль(и) подготовки: Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей; Математическое моделирование; Приборы и методы контроля качества и диагностики; Управление и информатика в технических системах;

Вычислительные машины, комплексы, системы и сети; Вычислительные машины, комплексы, системы и сети (специализация Вычислительно-измерительные системы);

Системы автоматизированного проектирования; Автоматизированные системы обработки информации и управления.

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК" Гуманитарный, Цикл: социальный и экономический цикл Часть цикла: базовая № дисциплины по учебному плану: АВТИ; Б.1. Часов (всего) по учебному плану: 1 семестр – Трудоемкость в зачетных единицах: 2 семестр – Лекции 0 час 1 семестр Практические занятия 68 час 2 семестр Лабораторные работы 0 час Расчетные задания, рефераты 0 час Объем самостоятельной работы по учебному плану (всего)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Целью дисциплины является приобретение коммуникативной компетенции для общения в устной и письменной формах на иностранном языке в рамках бытовой, учебнопознавательной, социально-культурной и деловой сфер общения в соответствии с требованиями уровня А2 «ПРЕДПОРОГОВЫЙ» Европейской системы уровней владения иностранным языком („Общие европейские компетенции владения иностранным языком“:

Совет Европы, Страсбург: Cambridge, University Press, 2000.-256 c.), а также для дальнейшего самообразования.

По завершении освоения данной дисциплины студент способен и готов:

делать обобщения, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути её достижения (ОК-1);

логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОКстремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

пользоваться иностранным языком на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

знать фонетические, грамматические и лексические правила и уметь оперировать ими в процессе оформления своей мысли и понимания мысли партнера при общении осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2).

Задачами дисциплины являются обучить произношению, восприятию иностранной речи на слух, чтению и пониманию текстов разговорно-бытового характера и профессионально- ориентированных текстов, адекватному переводу несложных текстов, составлению краткого и расширенного монологического сообщения по предложенным ситуациям, ведению беседы на иностранном языке на повседневные темы;

развить познавательный интерес ко всем сторонам жизни страны изучаемого языка (история, политика, экономика, культура);

воспитать толерантность и уважение к духовным ценностям разных стран и народов;

развить умения самостоятельной работы по иностранному языку, повысить способность к самообразованию.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла профессионального цикла Б.1.1 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилям: Математическое и программное обеспечение вычислительных машин и компьютерных сетей; Математическое моделирование; Приборы и методы контроля качества и диагностики; Управление и информатика в технических системах;



Вычислительные машины, комплексы, системы и сети; Вычислительные машины, комплексы, системы и сети (специализация Вычислительно-измерительные системы);

Системы автоматизированного проектирования; Автоматизированные системы обработки информации и управления направлений 010400 Прикладная математика и информатика;

200100 Приборостроение; 220400 Управление в технических системах; Информатика и вычислительная техника Дисциплина базируется на следующих разделах: фонетика, лексика, грамматика.

Знания, полученные по освоении дисциплины, необходимы для дальнейшей учебной деятельности (магистерская подготовка), для последующего изучения зарубежного опыта в определенной (профилирующей) области науки и техники, а также для осуществления деловых и повседневных контактов на уровне А2 «ПРЕДПОРОГОВЫЙ» Европейской системы уровней владения иностранным языком.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Знать/понимать:

основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) (ОК-14);

основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия (ОКособенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения (ОК-14);

признаки изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов, модальных глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов) (ОКосновные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка (ОК-14);

роль владения иностранными языками в современном мире (ОК-1);

особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка лексический минимум в объёме 2000-2200 учебных лексических единиц общего характера (ОК-14).

Уметь:

говорение начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения (ОК-2);

расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал (ОК-2);

рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, своей стране и стране изучаемого языка (ОК-2);

делать краткие сообщения, описывать события/явления (в рамках изученных тем), передавать основное содержание, основную мысль прочитанного или услышанного, выражать свое отношение к прочитанному/услышанному, давать краткую характеристику персонажей (ОК-2);

аудирование понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять значимую информацию (ОК-14);

понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ); уметь определять тему текста, выделять главные факты, опуская второстепенные (ОК-14);

читать несложные адаптированные тексты разных жанров с пониманием основного содержания (определять тему, основную мысль; выделять главные факты, опуская второстепенные; устанавливать логическую последовательность основных фактов текста) (ОК-14);

читать несложные аутентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием, используя различные приемы смысловой переработки текста (языковую догадку, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое мнение (ОК-14);

письменная речь заполнять анкеты и формуляры (ОК-14);

писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка (ОК-2).

Владеть:

навыками использования знаний по иностранному языку в профессиональной деятельности, межличностном общении (ОК-14);

навыками самостоятельной работы для дальнейшего совершенствования знаний по иностранному языку (ОК-6), (ОК- 8).

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Структура дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Форма промежуточной Фонетика (корректирующий курс) Лексика 2000- продуктивно) аудирование (элем. ур.) Содержание лекционно-практических форм обучения 4. 4.2.1. Лекции Лекции учебным планом не предусмотрены.

4.2.2. Практические занятия

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Коррекция и совершенствование произносительных навыков, приобретенных в школе.

Произношение английских гласных. Понятие об артикуляции. Качество гласных: долгота и краткость, открытость и закрытость. Правила написания и произношения. Зависимость произношения гласных от их положения в составе слова.

Произношение английских согласных. Классификация по месту их артикуляции и участию пассивных и активных органов артикуляции. Написание согласных и правила их произношения в зависимости от положения в слове.

Соблюдение правильного ударения в словах и фразах. Соблюдение правильной интонации в различных типах предложений.

Бытовая и научно-популярная тематика для чтения, говорения, аудирования и письма.

Коррекция и развитие лексических навыков (объем лексического минимума 1000– единиц, из них 400-500 единиц продуктивно). Развитие рецептивных и продуктивных навыков словообразования.

Артикль. Виды артиклей.

Порядок слов в повествовательном, вопросительном и придаточных предложениях.

Типы вопросов.

Имя существительное. Существительные в единственном и множественном числе, включая исключения.

Словообразование существительных.

Имя прилагательное.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 59 |
 



Похожие работы:

«Кульчицька Є. І., Чорна Л. Г. Діагностика рівня розвитку творчих здібностей / Є. І. Кульчицька, Л. Г. Чорна // Обдарована дитина. – 2003. - №4. – С. 13-28; 2003. - №5. – С. 42-50 (рос. мовою) ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ Кульчицкая Е. И., доктор психологических наук, профессор; Черная Л. Г., научный сотрудник лаборатории психологии творчества Института психологии им.Г.С. Костюка АПН Украины Применение тестов, диагностирующих уровень творчества - это одна из наиболее...»

«СЕРИЯ СОВРЕМЕННАЯ БИБЛИОТЕКА В Ы П УС К БИБЛИОТЕЧНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Дидактическое пособие для вузов и колледжей культуры и искусств по специальности 05.27.00 “Библиотековедение и библиография”, а также системы переподготовки и повышения квалификации библиотечно-информационных кадров Под общей редакцией проф. В. К. КЛЮЕВА (отв. за выпуск) и проф. И.М.СУСЛОВОЙ Москва ИПО Профиздат Издательство МГУКИ 2001 5 Программа и дидактические материалы утверждены и рекомендованы к изданию кафедрой...»

«А.В. ИЛЬИН, В.Д. ИЛЬИН СИМВОЛЬНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В ИНФОРМАТИКЕ Москва ИПИ РАН 2011 Ильин Владимир Ильин Александр Дмитриевич Владимирович Доктор техн. наук, профессор. Кандидат техн. наук. Заведующий Старший научный сотрудник Лаб. Методологических основ информатизации в Институте проблем информатики РАН Автор более 100 трудов по Автор более 30 трудов по S-моделированию, S-моделированию, автоматизации конструированию программ и программирования, сервисов, системам знаний. информатизации, системам...»

«ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ ДИСЦИПЛИН АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИСТОРИЯ (Б1.Б.1) Дисциплина История является частью профессионального гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки 220400 Управление в технических системах профиль Управление и информатика в технических системах. Дисциплина реализуется на факультете экономики и управления кафедрой отечественной истории и культуры. Дисциплина нацелена на...»

«1 Публичный доклад МОБУ СОШ №4 г.Дюртюли РБ I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения. Образовательные программы школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы обеспечение базового общего среднего образования и развитие ребенка в процессе обучения. В 2010-2011 учебном году школа продолжила реализовывать широкий спектр разноуровневых образовательных программ: - общеобразовательные...»

«Кафедра Конструирования и технологии одежды УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Информатика Основной образовательной программы по специальности 260704.65 Технология текстильных изделий специализация Технология трикотажа Благовещенск 2012 1 2 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 1.1 Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: сформировать у студентов комплекс теоретических знаний и практических навыков в области современных информационных технологий с учетом тенденций их развития. Задачи дисциплины –...»

«ПЕНЗЕНСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ (ФИЛИАЛ) ФГБОУ ВПО РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА УДК 338.2 Державина Ирина Анатольевна Проблемы реформирования высшей школы в современных условиях. Автореферат магистерской диссертации на соискание академической степени магистр техники и технологии по направлению 220600.68 Инноватика Пенза, 2012 Работа выполнена на кафедре Управление инновациями в Пензенском региональном центре высшей школы...»

«КВАНТОВАЯ ФИЗИКА. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ Рекомендовано УМО по образованию в области информатики и радиоэлектроники для специальностей, закрепленных за УМО в качестве учебно-методического пособия Минск БГУИР 2013 УДК 530.145(076.5) ББК 22.31я73 К32 Авторы: М. А. Иванов, И. Л. Дорошевич, В. И. Мурзов, Ю. И. Савилова, С. В. Раткевич Рецензенты: кафедра общей и теоретической физики учреждения образования Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка (протокол №6 от...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.