WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 23 |

«Е.Г. ЛАВРУШИНА Н.Л. СЛУГИНА ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ Учебный комплекс Владивосток Издательство ВГУЭС 2007 ББК 65.05 Л 13 Рецензенты: Т.К. Мирошникова, канд. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Владивостокский государственный университет

экономики и сервиса

_

Е.Г. ЛАВРУШИНА

Н.Л. СЛУГИНА

ТЕОРИЯ СИСТЕМ

И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ

Учебный комплекс

Владивосток Издательство ВГУЭС 2007 ББК 65.05 Л 13 Рецензенты: Т.К. Мирошникова, канд. экон. наук, доцент каф ММ (ТГЭУ);

Е.Г. Юрченко, канд. физ.-мат. наук, доцент каф. ММ (ТГЭУ);

Е.В. Осипов, канд. техн. наук, нач.

учебно-методического управления (Дальрыбвтуз) Лаврушина Е.Г., Слугина Н.Л.

Л 13 ТЕОРИЯ СИСТЕМ И СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ:

учебный комплекс. – Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2007. – 168 с.

Изложены основы теории систем и системного анализа, необходимые при исследовании различных междисциплинарных проблем, их системно-синергетических основ и связей; теоретические, а также методические и практические вопросы решения конкретных задач с помощью общего системного подхода и методов системного анализа.

Для студентов специальностей 080801 «Прикладная информатика (в экономике)», 061800 «Математические методы в экономике», «Эксплуатация транспортного оборудования» и 230600 «Домоведение»

всех форм обучения.

ББК 65. Печатается по решению РИСО ВГУЭС © Издательство Владивостокский государственный университет экономики и сервиса,

ВВЕДЕНИЕ

Современный системный анализ является прикладной наукой, нацеленной на выяснение причин реальных сложностей, возникших перед «обладателем проблемы» (обычно это конкретная организация, учреждение, предприятие, коллектив), и на выработку вариантов их устранения. В наиболее развитой форме системный анализ включает и непосредственное, практическое улучшающее вмешательство в проблемную ситуацию.

Системность не должна казаться неким нововведением, последним достижением науки. Системность есть всеобщее свойство материи, форма ее существования, а значит, и неотъемлемое свойство человеческой практики, включая мышление. Однако всякая деятельность может быть менее или более системной. Появление проблемы – признак недостаточной системности; решение проблемы – результат повышения системности.

Желательность и необходимость повышения системности возникает в самых разнообразных областях. В частности, успех в современном бизнесе и менеджменте во многом опирается на оперативный анализ экономической ситуации и выбор оптимального решения из возможных альтернатив, зачастую в условиях неполноты данных и неопределенности ситуаций.

В восьми главах учебного комплекса излагаются основные понятия теории систем и методы прикладного системного анализа. Сюда относятся и общие, фундаментальные понятия (система, модель, информация и др.), и важные конкретные понятия (сигналы, измерительные шкалы, «большие» и «сложные» системы, эмерджентность и пр.), и понятия, специфичные для системного анализа. К арсеналу используемых в системном анализе методов относятся и строго формализованные (оптимизация, принятие решений, передача информации), и направленные на формализацию (экспериментальные исследования, построение моделей), и слабо формализованные (экспертные оценки, коллективный выбор), и в принципе неформализуемые операции (формулирование проблем, выявление целей, определение критериев, генерирование альтернатив). Все это объединяется общей методологией, вытекающей из конкретизации диалектического метода, что позволяет определить системный анализ и как прикладную диалектику. В конце каждой главы приводятся вопросы для самопроверки.

Помимо теоретических вопросов в учебном комплексе приведен лабораторный практикум, содержащий 8 практических работ, направленных на усвоение теоретических аспектов теории системного анализа, и приобретению навыков анализа и синтеза систем, принятия решений, использованию методов исследования систем.

Структура данных работ включает краткие теоретические выкладки, контрольный пример решения поставленных задач, индивидуальные варианты для работы студентов, контрольные вопросы по теме.

В общей сложности авторами предлагается 139 заданий, разработанных в процессе преподавания дисциплин «Теория систем и системный анализ» и «Системный анализ в сфере сервиса» для студентов специальностей «Прикладная информатика (по областям)», «Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования» и «Домоведение» во Владивостокском государственном университете экономики и сервиса на протяжении 8 лет.

Число вариантов заданий по каждой рассматриваемой теме составлено таким образом, чтобы обеспечить индивидуализацию работы студента. Такой подход обеспечивает преподавателю возможность организовать работу, как в малых, так и в больших группах студентов, обучающихся на социально-экономических и технических специальностях при очном, заочном и дистанционном видах обучения.

Все это, по мнению авторов, должно способствовать лучшему пониманию и усвоению изучаемого материала.

Данный учебный комплекс предназначено для самостоятельной аудиторной и внеаудиторной работы студентов, обучающихся на таких специальностях как «Прикладная информатика (по областям)», «Математические методы в экономике», «Эксплуатация транспорта и транспортного оборудования» и «Домоведение», и может быть использовано при изучении таких дисциплин, как «Теория систем и системный анализ», «Системный анализ в сфере сервиса», «Системный анализ в экономике» др.



Авторы надеются, что данный учебный комплекс будет интересен и полезен не только тем, кому он непосредственно адресован, но и всем, кто желает начать интереснейшее путешествие в мир исследования систем.

Часть 1. УЧЕБНО-ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ Тема 1. СИСТЕМНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ Системные исследования представляют собой совокупность научных теорий, концепций и методов, в которых объект исследования рассматривается как система.

Объектом системных исследований являются системы, представляющие множество взаимосвязанных элементов, выступающих как единое целое со всеми присущими ему внутренними и внешними связями и свойствами.

Основные методологические особенности системных исследований:

1. Для системных исследований характерен особый тип изучаемой действительности – она является, как правило, многоплоскостной. (решается ряд различных задач, отнесенных нередко к удаленных друг от друга научным дисциплинам).

2. Возможность и необходимость использования методов и средств различных наук в одном системном исследовании выдвигает проблему предметной отнесенности, т.е. выявление того, насколько адекватна та или иная группа средств данному предмету исследования.

3. Высокая степень абстрактности системных исследований создает для каждого из таких исследований большие возможности построения эмпирического материала. С одной стороны широта эмпирической области позволяет быстро получать теоретические выводы, с другой – она является препятствием, когда надо осуществить переход от абстрактных теоретических систем к получению заданных предметом результатов.

В системных исследования выделяют три аспекта:

разработка теоретических основ системного подхода;

построение адекватного системному подходу исследовательского аппарата (формальная сфера);

приложение системных идей и методов (прикладная сфера).

Существуют «мягкая системная методология» и «жесткая системная методология».

Общая схема «мягкой системной методологии» включает семь основных стадий процесса:

1. Осознание наличия проблемной ситуации и аккумуляция возможно более полной информации, характеризующей эту ситуацию.

2. Фиксация проблемной ситуации в виде некоторого описания.

3. Выработка «основных определений» соответствующей системы, отражающей зафиксированную проблемную ситуацию.

4. Создание и тестирование концептуальных моделей, направленных на определение способов полного или частичного разрешения рассматриваемой проблемы.

5. Сравнение и сопоставление результатов моделирования с описанием проблемной ситуации.

6. Определение на основе проведенного на предыдущем этапе сопоставления комплекса осуществимых и желательных изменений в исходной ситуации.

7. Действия субъекта по практическому осуществлению этих изменений.

Согласно П. Чекленду наиболее важные в методологическом плане стадии – третья и четвертая. Адекватное «основное определение» системы должно включать, как минимум, шесть элементов, обозначаемых символом CATWOE (рис. 1.1).

Рис. 1.1. Элементы «основного определения»

Центральным элементом является процесс трансформации (Т), посредством которого заданные исходные условия преобразуются в заданный результат. Следующий элемент – владелец системы (О). Внутри самой системы выделяют действующие лица (А), осуществляющие основные виды деятельности данной системы. Внутри и вне системы находятся внутренние и внешние потребители (С) системы, на которых осуществляемая системой и в системе деятельность оказывает влияние. Пятый элемент – ограничения со стороны окружающей среды – Е. Шестой элемент – это концептуальные рамки, позиции, предпосылки, которые делают осмысленными вырабатываемые «основные определения».

В основе «жесткой системной методологии» лежит определение альтернативных способов достижения заданной цели и выбор альтернативы, удовлетворяющей заданным критериям. Для этого создается модель, позволяющая генерировать и сравнивать различные альтернативы.

Основанная особенность и отличие «мягкого системного подхода»

состоит в том, что он включает фазу сравнения, сопоставления моделей с описанием исходной проблемной ситуации.

Специфика системного исследования определяется выдвижением новых принципов подхода к объекту изучения. В самом общем виде этот подход выражается в стремлении построить целостную картину объекта и характеризуется следующими положениями:

при исследовании объекта как системы описание элементов не носит самодовлеющего характера, поскольку элемент описывается с учетом его места в целом;

один и тот же материал выступает в системном исследовании как обладающий одновременно разными характеристиками, параметрами, функциями и даже различными принципами строения. Одним из проявлений этого является иерархичность строения системы;

исследование системы неотделимо от исследования условий ее функционирования;

специфической для системного подхода является проблема порождения свойств целого из свойств элементов, и наоборот, порождения свойств элементов из характеристик целого;

источник преобразования системы или ее функций лежит обычно в самой системе, поскольку это связано с целесообразным характером функционирования систем. Существенная черта целого ряда системных объектов состоит в том, что они являются не просто системами, а самоорганизующимися системами. С этим связана и другая особенность, присущая многим системным исследованиям: наличие у системы некоторого множества индивидуальных характеристик.

1. Раскройте понятие системного исследования.

2. Что является объектом системных исследований?

3. Раскройте методологические особенности системных исследований.

4. Назовите различие «мягкой» системной методологии и «жесткой» системной методологии.

5. Перечислите стадии процесса «мягкой» системной методологии.

6. Опишите элементы «основного определения» системы согласно П. Чекленду.

7. Раскройте специфику системного исследования.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 23 |
 



Похожие работы:

«Рис. Е-0. Слева: историческая карта Европы 1630 г. Такой современная историческая наука рисует...»

«Проектная анкета. XXI заседание Итало-российской рабочей группы Название фирмы АБАДО / ABADO Название проекта Абадо Отрасль Биотехнологии Краткое описание проекта Группа ABADO (Advanced Biotechnologies in Aesthetic Dentistry and Odontostomatology – Передовые технологии в эстетической стоматологии и ортодонтологии ) предлагает своим партнерам консультационную и иную помощь на всех этапах создания медицинских центров и высокотехнологичных стоматологических кабинетов. Группа осуществляет весь...»

«Е.Н. Зверева Основы культуры речи Теоретический курс Москва 2008 1 ББК 811.161.1 УДК 81.2 Рус З 433 Зверева Е.Н. ОСНОВЫ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ: Теоретический курс. – М.: Изд. Центр ЕАОИ, 2008. – 219 с. ISBN 5-374-00011-Х © Зверева Е.Н., 2008 © Евразийский открытый институт, 2008 2 Содержание ТЕМА 1. Культура речи как образовательная дисциплина 5 1.1. Актуальность и предмет курса Культура речи 1.2. Современная теоретическая концепция культуры речи. 12 ТЕМА 2. Язык и речь. Формы существования языка. 15...»

«Г.В. Шадрина Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности Москва, 2008 1 УДК 338.2 ББК 65.053 Ш 163 Шадрина Г.В. КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Учебно-методический комплекс. М.: Изд. центр ЕАОИ. 2008. – 216 с.. ISBN 978-5-374-00130-3 © Шадрина Г.В., 2007. © Евразийский открытый институт, 2007. 2 Оглавление Предисловие 1. Роль комплексного экономического анализа в управлении предприятием. 5 1.1. История и перспективы развития экономического анализа...»

«ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА БАКАЛАВРА Математическое моделирование динамики клеточных культур на GPU Заведующий кафедрой: доктор физ.-мат. наук Стронгин Р.Г. _2012 г. Выполнил: студент группы 8402 Вильдеманов А.В. Подпись Научный руководитель: д.ф.-м.н., доцент каф. МО ЭВМ Иванченко М.В. Подпись Нижний Новгород 2012 Содержание Содержание Введение Описание модели 1. Детерминистическая модель 2. Метод Рунге-Кутты 2.1 Стохастическая модель 3. Стохастическая химическая кинетика 3.1 3.1.1...»

«Язык программирования PASCAL Часть II Лабораторный практикум по основам программирования Елабуга 2007 УДК 681.3.06 Печатается по решению Ученого совета Елабужского ББК 32. 923 государственного педагогического университета, И 21 протокол № от 2007 г. Составитель: Иванова Л.В., ст. преподаватель кафедры информатики и дискретной математики ЕГПУ Рецензенты: Конюхов М.И., Зав. кафедрой ОДН Филиала КГТУ им. А.Н. Туполева, кандидат технических наук. Лизунова Е.М., ст. преподаватель кафедры информатики...»

«Цель конкурса: предоставление лучшим молодым ученым, ведущим научную деятельность в сфере информатики (computer science), возможности участвовать в сезонных школах и конференциях (далее — Конференции). Заявки на очередной тур конкурса принимаются до 10 ноября 2013 года, затем они будут переданы на экспертизу. Обратите внимание, в условия конкурса и форму заявки ВНЕСЕНЫ ИЗМЕНЕНИЯ. Условия Конкурса 1. В Конкурсе могут участвовать граждане Российской Федерации стран СНГ, которые на момент...»

«Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский государственный университет им. А.М.Горького ИОНЦ Бизнес-информатика Институт управления и предпринимательства Кафедра экономики, финансов и менеджмента Стратегический менеджмент Сборник задач и практических ситуаций Руководитель ИОНЦ __2007 Екатеринбург 2007 1 УТВЕРЖДАЮ Руководитель ИОНЦ (подпись) (дата) Составитель (разработчик) Попова Людмила Николаевна, к.э.н., доцент кафедры экономики, финансов и...»

«Информационное письмо 2 ПРОГРАММА – ПРИГЛАШЕНИЕ V Международной научной конференции Проблемы природопользования и экологическая ситуация в Европейской России и сопредельных странах 28-31 октября 2013 г. Белгород, 2013 УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ! Приглашаем Вас принять участие в работе конференции! Информация об организаторах конференции Организаторы...»

«Информатика как наука. Понятие информации   Термин информатика происходит от французского Informaticue. Он был введен французскими учеными примерно в начале 70-х годов и означал – наука о преобразовании информации. В настоящее время Информатика – это наука, предметом изучения которой являются свойства информации, а также процессы сбора, представления, обработки, хранения, защиты, поиска и передачи всех видов информации с помощью технических средств. В англоязычных странах применяют термин...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.