WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«О. Л. Кузнецов П. Г. Кузнецов Б. Е. Большаков УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ: синтез естественных и гуманитарных наук Дубна, 2001 ББК 60.0в1 К 89-1 Кузнецов О.Л., Кузнецов П.Г., ...»

-- [ Страница 1 ] --

Российская Академия Естественных Наук

Международный университет природы,

общества и человека «Дубна»

О. Л. Кузнецов

П. Г. Кузнецов

Б. Е. Большаков

УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ:

синтез естественных и гуманитарных наук

Дубна, 2001

ББК 60.0в1 К 89-1 Кузнецов О.Л., Кузнецов П.Г., Большаков Б.Е.

К 89-1 Устойчивое развитие: синтез естественных и гуманитарных наук. — Дубна: Международный университет природы, общества и человека «Дубна», 2001. — 228 с.: ил.

ISBN В работе рассмотрены различные аспекты интеграции естественных и гуманитарных наук:

философские, математические, физические, химические, биологические, экологические, экономические, финансовые, правовые, политические.

Впервые показано, что разные аспекты синтеза научных знаний имеют общий стержень — универсальную систему пространственно-временных мер-законов.

Наведен определенный порядок в крайне сложных, запутанных и противоречивых понятиях и принципах естественных и гуманитарных наук, используемых при изучении проблем развития.

Дано естественно-научное обоснование проблемы устойчивого развития в системе природа—общество—человек. Показана логика проектирования устойчивого развития.

Работа представляет интерес для самого широкого круга читателей, интересующихся проблемой интеграции знаний в интересах сохранения и развития ЖИЗНИ на Земле.

© Авторы, ISBN © Международный университет природы, общества и человека «Дубна», Оглавление Справка об авторах

Вместо введения

Устойчивое развитие как фундаментальная проблема синтеза естественных и гуманитарных наук в системе природа—общество—человек (введение в проблему).... 1. Исходная позиция. 2. Проблемное поле. 3. «Нельзя объять необъятное». 4. Истоки. Научное наследие.

6. Естественно-научная суть проблемы. 7. Гуманитарная суть проблемы.

Глава 1. Философия

1. Две Логики Философии. 2. «Атомистика» и Развитие. 3. «Хаос» и «порядок». 4. От идеи «Атомистики» к идее Развития. 5. Связь аксиом математики с диалектической логикой. 6. Пространство—время—движение как УНИВЕРСУМ. 7. О пересечении мира математики и мира действительной природы. 8. Количество и качество.

Глава 2. Основания математики

1. Почему человечество создало математику? 2. Почему математика устроена аксиоматически? 3. Почему ЗНАНИЕ математики не гарантирует УМЕHИЯ ей пользоваться в конкретном проектировании систем?

4. Какова «ключевая идея», которая приблизила нас к современному уровню понимания математики?

Глава 3. Физика

1. Система пространственно-временных величин. 2. Меры Пространства. 3. Меры Времени. 4. Стандартное изображение законов природы. 5. Энергия и мощность. Свободная и связная энергия. Температура и энтропия.

6. Замкнутые и открытые системы. 7. Закон сохранения мощности. 8. Равновесные и неравновесные системы.

Диссипативные и антидиссипативные процессы. 9. Механизм устойчивой неравновесности. 10. Неустойчивое равновесие.

Глава 4. Химия

О замысле. 1. Фотохимические преобразования. 2. Фотоэффект и радиационная теория катализа А.Эйнштейна. 3. Не является ли кинетическая энергия молекул лишь проявлением поглощенных ФОТОНОВ?

4. «Плененное» излучение. 5. Формы проявления фотона. 6. Механизм взаимодействия фотонов с молекулой (атомом). 7. Эффект нагревания и химическая реакция. 8. Резонансные частоты фотоэффекта. 9. Энергия активации. 10. О митогенетическом излучении и сохранении мощности.

Глава 5. Биология

1. Обмен веществ в живой и неживой природе. 2. Принципиальные различия. 3. Вынужденные процессы.

4. Доминирующие процессы. 5. Альтернатива: «ПОРЯДОК — ХАОС» или «СВОБОДНАЯ — СВЯЗНАЯ МОЩНОСТЬ». 6. Постулаты Бауэра и автоколебания. 7. О принципе Лешателье. 8. Сохранение и усиление мощности. 9. Переход от классической термодинамики к электродинамике Г.Крона.

Обобщающие выводы и постулаты

Постулат существования. Постулат сохранения. Постулаты изменения.

Глава 6. Глобальная эволюция

1. Принципиальное различие между локальным и глобальным процессом эволюции. 2. Локальный процесс.

3. Глобальный процесс. 4. Механизм роста. 5. Механизм развития (естественный отбор). 6. Механизм ускорения развития — конкурентная борьба. 7. Неустойчивое равновесие третьего рода (бифуркация). 8. Магистраль эволюции.

Глава 7. Человек

1. Зачем природе Человек? 2. Границы выживания. 3. КАК РАБОТАЕТ «УСТРОЙСТВО», ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ «ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ» ПОВЕДЕНИЕ? 4. Первая потребность. Возникновение речи.

5. Первый трудовой акт: меры. 6. Элементарная схема производственного цикла. 7. Мышление. 8. Развитие.

Глава 8. Человечество

1. ЗАКОН ЭКОНОМИИ ВРЕМЕНИ. 2. ЗАКОН РОСТА ПОЛЕЗНОЙ МОЩНОСТИ. 3. УСТОЙЧИВОЕ

РАЗВИТИЕ. 4. НЕУСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ. 5. Чем объяснить существование объединений людей, интересы и цели которых находятся в противоречии с потребностями общества в целом?

Глава 9. Экология

1. Введение. Постановка проблемы. 2. Определение понятия УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ в трактовке МКОСР.

3. Является ли мировой финансовый рынок силой, поддерживающей устойчивое развитие или препятствующей ему? Как мировой финансовый рынок включить в решение проблем устойчивого развития?



4. Неснятые противоречия. 5. Интегральные оценки динамики глобальной системы Природа—Человечество— Человек.

Глава 10. Экономика

1. Стоимость и производительность труда. 2. «Творчество» как фактор устойчивого экономического развития. 3. Качество организации труда. 4. Потенциальная возможность. 5. Техническая возможность.

6. Экономическая возможность. 7. Экономические законы. 8. Эффективность капиталовложений и устойчивый рост.

Глава 11. Финансы

1. Постановка вопроса. Связь денежных и энергетических измерителей. 2. Выводы. 3. Принципиальный механизм защиты инвестиций от рисков неэффективного управления развитием. 4. Риск как величина возможных потерь инвестора из-за неэффективного управления развитием. 5. Рейтинг с учетом риска неэффективного управления развитием. 6. Штрафные санкции как компенсация возможных потерь инвестора из-за рисков неэффективного управления развитием. 7. Поощрение роста эффективности управления развитием. 8. Заключение.

Глава 12. Политика, Право

1. Власть, деньги и идеи. Золотое обеспечение. 2. Неустойчивость обеспечения финансового рынка. 3. Идея Устойчивого развития как политическая цель любого общества. 4. Критические периоды в естественноисторическом процессе. Связь с войнами. 5. Оценка вклада политики в устойчивое развитие. Кто сегодня несет ответственность за устойчивое развитие Человечества? 6. Теория права и конфликты. 7. Семь типов целей и спектр интересов. 8. Заключение.

Глава 13. Образование

1. Вавилонская башня профессиональных языков. 2. Устойчивое развитие как обобщающая идея образования.

3. Определение проектологии устойчивого развития как логики проектирования изменений в системе природа—общество—человек. Предмет. 4. О специальности «проектология устойчивого развития».

5. Отличительный признак специальности.

Глава 14. Логика проектирования

1. Суть Логики проектирования. 2. С чего начать проектирование? 3. Стандарт математического описания.

4. Тензор как группа преобразований с инвариантом. 5. Изоморфизм закона сохранения мощности в системе природа—общество—человек.

Заключение

Приложение. Глоссарий некоторых терминов, понятий и высказываний

Литература

Кузнецов Олег Леонидович М.В.Ломоносова. Президент Российской Академии естественных наук, Ректор Международного университета природы, общества и Генеральный конструктор Глобальной Геоинформационной системы «ГЕОС» (Космос—Воздух—Земля) (80-е годы).

Лауреат Государственной премии СССР, Заслуженный деятель науки и техники России.

Автор 250 научных работ, в области геофизики, геоинформатики, геоэкологии.

Кузнецов Доктор физико-математических наук, Гранд-доктор филоПобиск Георгиевич софии, профессор Физико-технического института и Международного университета природы, общества и человека Председатель Научного Совета по разработке крупномасштабных систем в терминах физических величин.

Председатель Экспертного Совета Комитета Государственной Думы РФ.

Главный Конструктор по разработке систем «СПУТНИК» в целях управления научно-исследовательскими коллективами при разработке систем жизнеобеспечения для космических Автор теории прикладных математических теорий в различных предметных областях.

Большаков Доктор технических наук. Действительный член РАЕН. НаБорис Евгеньевич учный руководитель работ по разработке системы динамических моделей «Устойчивое развитие страны» (80-е годы).

Главный Конструктор системы «Контроль» для Председателя Правительства России (80-е годы).

Автор научной теории устойчивого развития общественноприродных систем в терминах физических величин.

Автор 100 научных работ, посвященных проблеме «Устойчивое развитие» с использованием измеримых величин.

ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ

Настоящая работа является второй монографией авторов по проблеме «Устойчивое развитие». В первой книге: «Система природа—общество—человек: устойчивое развитие» был сделан акцент на естественно-научном обосновании системы и применении ее фундаментальных законов для анализа логики развития разнообразных социальных и природных процессов. При этом интеграция различных предметных областей оказалась на втором, подчиненном плане.

Тем не менее, принципиальной особенностью системы является синтез (соединение) разнообразных естественно-научных и гуманитарных знаний в целостную конструкцию системы природа—общество—человек. Однако в первой книге особенности синтеза оказались «растворенными» в многочисленных крайне сложных научных проблемах.

Судя по откликам на книгу, это обстоятельство оказалось замеченным. По этой причине мы сочли уместным на основе первой книги выпустить вторую, опустив многие подробности. В ней проблема устойчивого развития рассматривается прежде всего как фундаментальная проблема синтеза естественных и гуманитарных наук. На первом плане здесь стоит проблема соизмерения связей разнообразных знаний в системе природа—общество—человек.

На каких идеях, принципах и явлениях можно и должно останавливаться при изучении связей и развития не отдельной области науки, а науки в целом? Их можно охарактеризовать ясно и определенно понятием научное мировоззрение. Что же такое научное мировоззрение?

«Это прежде всего отношение к окружающему миру, не противоречащее основным принципам научного поиска, опирающимся на многократно проверенные и подтвержденные истины.

Научное мировоззрение есть создание и выражение человеческого духа; наравне с религиозным мировоззрением, искусством, общественной и личной работой, философской мыслью или созерцанием.

Научное мировоззрение не является синонимом истины точно так же, как не являются ею религиозные и философские системы. Все они представляют лишь подходы к ней, различные проявления человеческого духа» [58].

В основе научного мировоззрения лежит метод. Он не является лишь орудием получения знаний, но это всегда то средство, которым знание подвергается проверке.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 



Похожие работы:

«КРАТКИЕ ИТОГИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В 2007 ГОДУ Томск 2007 Миссия Департамента – обеспечение благоприятного состояния окружающей среды как необходимого условия улучшения качества жизни и здоровья населения, обеспечение рационального природопользования и равноправного доступа к природным ресурсам ныне живущих и будущих поколений людей. I. МЕЖДУНАРОДНЫЙ УРОВЕНЬ 1. Сотрудничество с Европейской Комиссией в рамках проекта Система мониторинга и предупреждения в бассейне рек Обь-Иртыш. Главной целью проекта...»

«А. и. нетрусоВ, и. б. котоВА микробиология униВерситетский курс Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки бакалавра Биология 4-е издание, переработанное и дополненное УДК 579(075.8) ББК 28.4я73 Н573 Р е ц е н з е н т ы: профессор Н.Б.Градова (кафедра биотехнологии Московского химикотехнологического университета им. Д.И.Менделеева); профессор...»

«2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по химии для 10-11 классов, составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Школьный учебный план для изучения химии на базовом уровне 10-11 классах. Программа для каждого из классов старшей школы рассчитана на 34 часа в год,1 час в неделю. Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает распределение предметных часов по разделам курса,...»

«АНАЛИЗ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ Часть II Определение общих технологических примесей в лекарственных веществах Самара Самарский государственный технический университет 2008 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В.А. СМИРНОВ АНАЛИЗ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ Часть II Определение общих технологических примесей в лекарственных веществах Утверждено редакционно-издательским...»

«Н. В. Клебанович ПОЧВОВЕДЕНИЕ И ЗЕМЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ Курс лекций для студентов специальности 1-31 02 01-03 География (геоинформационные системы) Новополоцк ПГУ 2012 1 УДК 630*114(075.8) ББК 40.3я73 К48 Рекомендовано к изданию советом геодезического факультета в качестве учебно-методического комплекса (протокол № 6 от 24.06.2011) РЕЦЕНЗЕНТЫ: д-р с.-х. наук, доц., ведущий науч. сотрудник РНДУП Институт почвоведения и агрохимии Ю. В. ПУТЯТИН; канд. с.-х. наук, доц. каф. агрохимии, почвоведения и...»

«УТВЕРЖДАЮ Первый проректор _ С.В. Шалобанов _ 20 г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ по кафедре Экономика и управление в химико-лесном комплексе Управление командой проекта Утверждена научно-методическим советом университета для направления магистратуры 080200.68 Менеджмент Хабаровск 2012 г. 1 Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к минимуму содержания дисциплины с учетом особенностей региона и условий организации...»

«МИКРОЭЛЕМЕНТЫ-ГАЛОГЕНЫ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ КАК ЗАГРЯЗНИТЕЛИ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ. РИСК ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ НАСЕЛЕНИЯ (обзор литературы) Аннотация. В статье на основе данных научной литературы рассматривается проблема формирования на урбанизированных территориях искусственных биогеохимических аномалий, связанных с изменением содержания и соотношения в окружающей среде и биологических объектах йода, брома, фтора и их неорганических и органических соединений. Приводятся результаты собственных исследований о...»

«ВОПРОСЫ ХИМИИ КОМПЛЕКСНЫХ СОЕДИНЕНИЙ С ОРГАНИЧЕСКИМИ ЛИГАНДАМИ М.2 (Дисциплина по выбору) УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Направление подготовки: 050100.68 Педагогическое образование, магистерская программа Химическое образование уровень (квалификация) магистр Красноярск 2011 Рабочая программа составлена к.х.н., доцентом Булгаковой Н.А. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры химии 8 сентября 2011 г. Протокол №1. Заведующий кафедрой Л.М. Горностаев Одобрено научно-методическим...»

«МОСКВА - 2010 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК Научный совет по проблемам геохимии Институт геохимии и аналитической химии им. В.И. Вернадского РАН Российский фонд фундаментальных исследований РТУТЬ В БИОСФЕРЕ: ЭКОЛОГО-ГЕОХИМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ Материалы Международного симпозиума (Россия, Москва, ГЕОХИ РАН, 7-9 сентября 2010 г.) Москва – 2010 1    УДК 550.4:550.84 ББК 26.301 Р81 ISBN 978-5-85941-380-5 Ртуть в биосфере: эколого-геохимические аспекты. Материалы Международного симпозиума (Москва, 7-9 сентября...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.