WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |

«УТВЕРЖДАЮ Первый заместитель Министра образования Р е с п ) ^ и к и Беларусь у Л И. Жук 201 г г. Регистрационный № ТД-G. /тип. Генетика Типовая учебная программа для ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение по естественнонаучному образованию

УТВЕРЖДАЮ

Первый заместитель Министра образования

Р е с п ) ^ и к и Беларусь

у Л И. Жук 201 г г.

Регистрационный № ТД-G. /тип.

Генетика Типовая учебная программа для высших учебных заведений по специальностям:

1-31 01 02 Биохимия 1-31 01 03 Микробиология

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Председатель Учебно- Начальник Управления высшего и методического объединения среднего специального образования по естественнонаучному Министерства образования образованию Р е с п у б л и к Беларусь олстик С.И. Романюк 2012 г. 20 Фг.

Si ' ^ f f ^ 1 Проректор по учебной и воспитательной Ігм ^ работе Государственного учреждения iO образования «Респу^лйканскйй ^-ча. T іп ійделйя j -wo 1, a •!-! к !!•• ысшеи школы»

_В.И. Шупляк ооеспечс;ни«.20.., /Л^ 20Ltr.

^к^ер^-нормоі^онтролер /J 2012,г.

Минск 2012СОСТАВИТЕЛИ:

Наталья Павловна Максимова, заведующая кафедрой генетики биологического факультета Белорусского государственного университета, доктор биологических наук, профессор;

Елена Аркадьевна Храмцова, доцент кафедры генетики биологического факультета Белорусского государственного университета, кандидат биологических наук, доцент;

Марина Петровна Куницкая, старший преподаватель кафедры генетики биологического факультета Белорусского государственного университета.

РЕЦЕНЗЕНТЫ:

Государственное научное учреждение «Институт генетики и цитологии Национальной академии наук Беларуси»;

Михаил Сергеевич Морозик, декан факультета экологической медицины Учреждения образования «Международный государственный экологический университет им. А.Д. Сахарова», кандидат биологических наук, доцент

РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:

Кафедрой генетики Белорусского государственного университета (протокол № 2 от 10 сентября 2012 г.);

Научно-методическим советом Белорусского государственного университета (протокол № 1 от 27 сентября 2012 г.);

Научно-методическим советом по биологии, биохимии и микробиологии Учебно-методического объединения по естественнонаучному образованию (протокол № 15 от 12 октября 2012 г.) Ответственный за редакцию: Наталья Павловна Максимова Ответственный за выпуск: Наталья Павловна Максимова

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Типовая учебная программа по дисциплине «Генетика» составлена в соответствии с требованиями образовательных стандартов высшего образования первой ступени по специальностям 1-31 01 02 «Биохимия» и 1-31 01 03 «Микробиология».

Генетика изучает механизмы наследственности и изменчивости живых организмов и является одной из основополагающих дисциплин в системе биологического образования. Курс «Генетика» связан со многими биологическими дисциплинами - «Цитология и гистология», «Физиология человека и животных», «Структурная биохимия», «Метаболическая биохимия», «Микробиология», «Молекулярная биология» и др. Изучение этого предмета позволит получить фундаментальные знания в области классической и современной биологии и применять их в дальнейшей практической деятельности.

Целью курса является формирование научного взгляда на генетические процессы, обеспечивающие жизнедеятельность организмов, их развитие и размножение, а также изучение механизмов наследственности и изменчивости организмов с использованием классических подходов и новейших достижений в области молекулярной генетики, биотехнологии и генетической инженерии.

Задачей дисциплины является ознакомление студентов с основами классической и современной генетики, а также фундаментальными и прикладными достижениями этой науки. В курсе рассматриваются такие важные вопросы общей генетики как наследование признаков при моно-, ди- и полигибридных скрещиваниях, цитологические основы наследственности и хромосомная теория наследственности. Наряду с этим большое внимание уделяется проблемам современной генетики. Подробно рассматриваются вопросы тонкого строения і енов, молекулярные механизмы наследственности и изменчивости у про- и эукариотических организмов, проблемы клеточной и генетической инженерии, геномики. Кроме того, программа курса вкіпочает такие разделы генетики как генетические основы онтогенеза, нехромосомное наследование, генетика человека, генетика популяций, генетические основы селекции.

Особое место отводится в курсе вопросам связи генетики с другими биологическими дисциплинами, а также той роли, которую играет сегодня эта наука в развитии биотехнологии, медицины, сельского хозяйства, охраны окружающей среды и социальных сфер жизни общества.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

- закономерности наследования признаков при моно-, ди- и полигибридных скрещиваниях;

- биологические основы размножения растений и животных;

- клеточные, хромосомные, генные и молекулярные механизмы наследственности;

- механизмы изменчивости генетического материала;

- закономерности онтогенеза;

- основы генетики человека и его наследственных заболеваний;

- генетические основы селекции;

- вопросы экологической и популяционной генетики;

- проводить и анализировать генетический эксперимент;



- связывать данные генетики с достижениями цитологии, биологических основ размножения растений и животных, онтогенеза, эволюционной теории и селекции, а также с успехами в области биохимии нуклеиновых кислот, молекулярной биологии, микробиологии, вирусологии и иммунологии;

- использовать достижения генетики в решении задач селекции, медицины, экологии и биотехнологии, а также применять полученные знания в дальнейшей практической деятельности.

Основными методами (технологиями) обучения, отвечающими целям изучения дисциплины, являются:

- элементы проблемного обучения, реализуемые на лекционных и лабораторных занятиях;

- компетентностный подход, реализуемый на лекциях, лабораторных занятиях и при организации самостоятельной работы студентов;

- учебно-исследовательская деятельность, реализуемая на лабораторных занятиях;

- рейтинговая система оценки знаний.

При чтении лекционного курса необходимо применять наглядные материалы в виде таблиц, схем и мелового рисунка, а также технические средства обучения для демонстрации слайдов и презентаций. Программа лабораторных занятий направлена на закрепление студентами теоретических положений лекционного курса в процессе решения генетических задач, а также генетического эксперимента с использованием дрозофилы.

Для организации самостоятельной работы студентов по курсу необходимо использовать современные информационные технологии: разместить в сетевом доступе комплекс учебных и учебно-методических материалов (программа, методические указания к лабораторным занятиям, список рекомендуемой литературы и информационных ресурсов, задания в тестовой форме для самоконтроля и др.). Эффективность самостоятельной работы студентов целесообразно проверять в ходе текущего и итогового контроля знаний в форме устного опроса, коллоквиумов, тестового компьютерного контроля по темам и разделам курса.

Для общей оценки качества усвоения студентами учебного материала рекомендуется использование накопительной рейтинговой системы.

Программа рассчитана на 206 часов, в том числе 86 часов аудиторных: 56 лекционных и 30 - лабораторных занятий.

ПРИМЕРНЫМ ТЕМАТИЧЕСКИМ ПЛАН

и полигибридном скреидивании

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

Генетика и ее место в системе естественных наук. Предмет генетики. Понятие о наследственности и изменчивости. Проявление наследственности и изменчивости на разных уровнях организации живых организмов - молекулярном, клеточном, организменном и популяционном.

Объекты генетики. Методы генетики (гибридологический, цитологический, математический, молекулярно-генетический, биохимический и т.д.). Основные особенности гибридологического анализа. Связь генетики с другими науками и отраслями биологии, сельского хозяйства и медицины.

История генетики. Первые представления о механизмах наследственности (идеи Аристотеля, Гиппократа, Ж.Б. Ламарка, теория пангенезиса Ч. Дарвина).

Значение эволюционной теории Ч. Дарвина, успехов селекции, эмбриологии и цитологии в становлении генетики. Основные этапы развития классической генетики (открытие законов наследственности Г. Менделем, мутационная теория С.И. Коржинского - Г. де Фриза, хромосомная теория наследственности Т. Моргана, закон гомологических рядов Н.И. Вавилова, открытие индуцированного мутагенеза Г.А. Надсоном, Г.С. Филипповым и Г. Меллером, доказательство сложной структуры гена А.С. Серебровским. Роль отечественных ученых И.К.

Кольцова Ю.А. Филипченко, С.С. Четверикова, Г.Д. Карпеченко, А.Р. Жебрака, Б.Л. Астаурова в развитии отечественной генетики. Этапы развития молекулярной генетики (создание концепции «один ген - один фермент», установление генетической роли нуклеиновых кислот, открытие обмена генетической информацией у бактерий, создание модели ДНК Дж. Уотсоном и Ф. Криком, модели оперона Ф. Жакоба и Ж. Моно, расшифровка генетического кода и молекулярных механизмов генетических процессов - репликации, транскрипции, трансляции, разработка методов генетической инженерии и т.д. Развитие генетики в Беларуси.

Основные разделы генетики: классическая генетика, молекулярная генетика, цитогенетика, генетика популяций, эволюционная генетика. Генетика онтогенеза, иммуногенетика, биохимическая генетика, математическая генетика, экологическая генетика, генетика поведения и др. Генетика вирусов, микроорганизмов, растений, животных и человека. Частная и сравнительная генетика. Значение генетики для других наук и практики.

2. НАСЛЕДОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ ПРИ МОНО-, ДИ- И

ПОЛИГИБРИДНОМ СКРЕЩИВАНИИ

Моногибридиое скрещивание. Первый закон Г. Менделя. Доминантные и рецессивные признаки. Понятие о генах и аллелях, гомозиготности и гетерозиготности, генотипе и фенотипе. Взаимодействие аллельных генов (полное доминирование, неполное доминирование и кодоминирование). Множественный аллелизм. Межаллельная комплементация.

Второй закон Г. Менделя. Правило «чистоты» гамет. Характер расщепления признаков по генотипу и фенотипу во втором поколении при разных типах взаимодействия аллелей. Условия выполнения второго закона Г. Менделя.

Типы скрещиваний (реципрокпое, возвратное, аналйзйруюпіее скрепщвание). Значение анализирующего скрещивания для генетического анализа.

Статистическая проверка гипотез (метод Доминантно-рецессивное состояние генов и наследственные заболевания человека (альбинизм, фенилкетонурия, ахондроплазия, полидактилия и брахидактилия и др.).

Дигибридное и полигибридпое скрещивания. Третий закон Г. Менделя.

Независимое наследование признаков. Расщепление по генотипу и фенотипу.

Цитологические основы независимого комбинирования генов, признаков. Формулы для расчета различных параметров полигибридного скрещивания (возможного числа гамет, генотипов, фенотипов, генотипических классов и т.д.).

Наследование при ди- и полигибридном анализирующем скрещивании.

Взаимодействие неаллельных генов (комплементарность, эпистаз, полимерия, действие генов модификаторов). Изменение стандартных формул расщепления при взаимодействии генов. Комплементарное действие генов. Эпистаз и его типы (доминантный и рецессивный). Наследование эпистатических гепов.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |
 



Похожие работы:

«Распространяется бесплатно    FLSmidth  ABON, Buffalo, Excel, Technequip Dawson (DML), Dorr-Oliver, EIMCO, Shriver, Fuller-Traylor/FFE, Raptor, FLSmidth KREBS, Summit Valley, Koch, MVT, RAHCO, Mller, Conveyor Engineering, Vecor, FLSmidth Automation, Pneumapress, ESSA, MAAG Gear, Knelson. % % ZZZVPLGWKFRP Информационный бюллетень Технология минерального сырья № 46 (март | 2013) Содержание Рефераты научно-технических статей 2 Новинки технической литературы 19 Наши кооРдиНаты...»

«Системы управления химико-технологическими процессами Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 240406 Технология химической переработки древесины СЫКТЫВКАР 2012 УДК 66.02 ББК 35.11 С41 Рекомендован к изданию в электронном виде кафедрой автоматизации технологических процессов и производств Сыктывкарского лесного института Утвержден к изданию в электронном виде советом технологического факультета Сыктывкарского лесного институт Составитель: преподаватель О. Н....»

«В. М. КОНСТАНТИНОВ, А. Г. РЕЗАНОВ, Е. О. ФАДЕЕВА БИОЛОГИЯ Под редакцией д ра биол. наук, проф. В. М. К онстантинова Рекомендовано Федеральным государственным учреждением Федеральный институт развития образования в качестве учебника для использования в учебном процессе образовательных учреждений, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО с учетом профиля профессионального образования...»

«Теренс Маккенна Истые Галлюцинации Copyright: Harper San Francisco A Division of Harper Collins Publishers 1993 © 1993 by Terence McKenna Изд-во Трансперсонального Института, Москва AirLand, Киев 1996 Перевод с английского Татьяны Науменко Научная редакция к. ф. н. Владимира Майкова Изд-во Трансперсонального Института, 1996 Теренс Маккенна, оригинальный мыслитель и визионер, рассказывает в этой книге - воистину алхимическом романе - историю амазонской экспедиции по поиску таинственных шаманских...»

«Меня всегда интересовало, кто дает названия физическим законам или химическим реакциям. Почему, например, закон Ома называется законом Ома, а не кого-то другого. Почему — постоянная Планка, правило Марковникова, принцип Ле Шетелье, уравнение Максвелла и реакция Зайцева? Понятно, что ни Ом, ни Марковников, ни Планк не давали названий открытым ими законам или правилам. Делалось это, как правило, много лет спустя другими учеными — последователями или историками науки. Очень часто это происходило...»

«Глава 1 Откуда взялся этот Мирзаянов? Когда я задумываюсь о том, что в начале 90-х годов заставило меня выступить со статьями о российском химическом оружии и секретах военно-промышленного комплекса, перевернувшими всю мою жизнь, то неизбежно прихожу к выводу, что ничего случайного в этом не было. Хотя, многие, наверное, задавались вопросом: Что было нужно этому ученому-химику, который, наверное, не так уж плохо жил в этой стране и при этой власти? Было ли то, что я сделал, эмоциональной...»

«УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ 3 СОДЕРЖАНИЕ Глава XI. Амины. Аминокислоты. Азотсодержащие гетероциклические соединения Задачи к §§1, 2 (стр. 14) Задачи к §3 (стр. 17) Глава XII. Белки и нуклеиновые кислоты Задачи к §§1, 2 (стр. 24) Глава XIII. Синтетические высокомолекулярные вещества и полимерные материалы на их основе Задачи к §1 (стр. 31) Задачи к §§2, 3 (стр. 36) Глава XIV. Обобщение знаний по курсу органической химии.47 Задачи к §§1-5 (стр. 53) Глава II. Периодический закон и периодическая...»

«Н.С.ГОЛУБКОВА Лишайники семейства Acarosporaceae Zahlbr. в СССР Ответственный редактор чл. -кор. АН ЭССР X. X. Трасс Ленинград „НАУКА Ленинградское отделение 1988 УДУ. 581.9:582:29 Голубкова Н. С. Лишайники семейства Acarosporaceae Zahlbr. в СССР. -Л.: Наука, 1988. - 134 с. Первая в лихенологической литературе наиболее полная сводка по лишайникам семейства Acarosporaceae Zahlbr., произрастающим на территории СССР. Даны диагнозы семейства, 8 родов и 91 вид и таблицы для определения таксонов....»

«Бюллетень новых поступлений медицинской литературы в библиотеку ВГМУ в сентябре 2011 г. ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ Библиографический указатель научных трудов и методических документов 016 Б 593 1985-2009 гг./Сибирское отд. Рос. акад. мед. наук, Дальневост. центр физиол. и патологии дыхания, НИИ мед. климатологии и восстано- в. лечения CО РАМН; [отв. за вып. П.А. Манасова; сост. В.И. Янькова, П.А. Манасова, Н.Н. Малахова].-Владивосток:Б.и.,2010.-176 с. Кол-во экз.: 1 Алгебра и начала математического...»

«СООБЩЕНИЯ COMMUNICATIONS УДК 582.594.2 (571.6) П.Г. Горовой P.G. Gorovoy А.В. Салохин A.V. Salokhin Р.В. Дудкин R.V. Doudkin И.Г. Гавриленко I.G. Gavrilenko ОРХИДНЫЕ (ORCHIDACEAE) ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА: ТАКСОНОМИЯ, ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ, ВОЗМОЖНОСТИ ОХРАНЫ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ (ОБЗОР) ORCHIDACEAE OF THE FAR EAST: TAXONOMY, CHEMICAL COMPOSITION, POSSIBILITIES OF PROTECTION AND USE (REVIEW) Аннотация. В обзоре приведены сведения о таксономии, химическом составе, перспективах охраны и использования...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.