WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 |

«Кафедра _Общей и неорганической химии Одобрена: Утверждаю кафедрой _ОиНХ_ Декан _инженерго-экологического_ факультета Протокол от19.05.2010_г. № 9 Зав кафедрой Середа ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Уральский государственный лесотехнический университет

Кафедра _Общей и неорганической химии

Одобрена: Утверждаю

кафедрой _ОиНХ_

Декан _инженерго-экологического_ факультета

Протокол от19.05.2010_г. № 9

Зав кафедрой Середа Б.П._ Василенко Л.В.

Ф,И,О,, ПОДПИСЬ Методической комиссией "_" 2010 г.

Факультета направления Протокол от 2010_ г. № Председатель _Литвинец Ю.И.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Направление 280200 – Защита окружающей среды Специальность 280202 – Инженерная защита окружающей среды (очная форма) 280201 – Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов (заочная и сокращенная очно-заочная и заочная формы) Трудомкость 150 час Разработчик программы проф. Б.П. Середа Екатеринбург 2010 г.

ЗАТРАТЫ ВРЕМЕНИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ НА ИЗУЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ

Затраты времени при форме учебных Вид учебных занятий занятий очная Заочная сокращен.

5-год.

Аудиторные занятия, 78 32 в том числе лекции 38 18 лабораторные занятия 40 14 Самостоятельные занятия, 72 в том числе текущая проработка лекций 12 подготовка к лабораторным занятиям 22 выполнение контрольной работы и самостоятельное изучение дисциплины 38 Всего по учебному плану 150

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение …………………………………………………………………… 1. Цель и задачи преподавания учебной дисциплины …………………. 2. Место дисциплины в учебном процессе……………. ………………... 3. Требования к знаниям, умениям и навыкам …………………………. 4. Тематический план учебной дисциплины ………………………. 5. Перечень и содержание лабораторных учебных занятий ………… 6. Перечень и содержание самостоятельной работы студентов ………. 7. Контроль результативности учебного процесса по дисциплине.. … 8. Учебно-методические материалы по дисциплине ………………… 9. Требования к ресурсам ……………………………………………… Приложение 1. Банк контрольных материалов………………………… Приложение 2. Вопросы, выносимые на экзамен..……………………. Лист изменений …………………………………………………………

ВВЕДЕНИЕ

Программа учебной дисциплины составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (направление подготовки дипломированного специалиста 280200 «Защита окружающей среды»), утвержденным Министерством образования Российской Федерации от 02 марта 2000 г. № 686 и учебного плана УГЛТУ.

Дисциплина «Общая и неорганическая химия» относится к блоку естественнонаучных дисциплин, на которую опираются ряд специальных дисциплин.

Химия принадлежит к фундаментальным наукам и изучает законы развития материального мира. Курс общей и неорганической химии дает студентам диалектическое представление о строении вещества, знакомит с основными положениями химической теории, способствует развитию научного и технического кругозора.

Программа учебной дисциплины состоит из двух частей: курса общей химии, изучающего основные законы химии, и курса неорганической химии – изучающего химию элементов и их соединений. Первая часть учебной дисциплины призвана дать студентам тот объм теоретического материала, который необходим для сознательного усвоения второй части курса, а также специальных химических дисциплин на современной научной основе; вторая – основы неорганической химии и необходимый объм научных представлений для глубокого изучения последующих разделов химии и специальных дисциплин, творческой работы; показать необходимость знания неорганической химии для будущего специалиста.

При очной (специальность 280202) и заочной (специальность 280201) формах обучения по дисциплине предусмотрены прослушивание лекций, выполнение лабораторного практикума и сдача экзамена. Дисциплина изучается в 1 и 2 семестрах I курса; при заочной сокращенной форме – в семестре.

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРЕПОДАВАНИЯ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Программа учебной дисциплины составлена на основе типовой программы по химии для инженерно-технических специальностей ВУЗов.

Основными задачами изучения общей и неорганической химии являются:

- развитие у студентов логического химического мышления;

- сообщение студентам необходимого объма химических знаний и представлений об управлении химическими процессами с целью получения веществ с заданными свойствами;

- выработка у студентов навыков к самостоятельной научной работе;

- показать студентам роль и значение химии в промышленности, технике, сельском хозяйстве.

Изучение курса общей и неорганической химии направлено на развитие у студентов понятий и представлений:

- о фундаментальном единстве естествознания, его незавершенности и возможности дальнейшего развития;

- о Вселенной в целом как объекте и ее эволюции;

- о дискретности и непрерывности в природе;

- о соотношении порядка и беспорядка в природе, упорядоченности строения объектов, переходах в неупорядоченное состояние и наоборот;

- об основных объектах химии и химических процессах;

- о методах химической идентификации и определения веществ;

- о безопасной работе с химическими объектами;

- об экологических принципах охраны окружающей среды и рациональном природопользовании.



2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

об обеспечивающих, сопутствующих и обеспечиваемых дисциплинах Курс «Химия» средней Высшая математика Стехиометрические

3. ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ

До начала изучения дисциплины студент должен:

знать: периодическую систему химических элементов Д.И.Менделеева, символы химических элементов, химическую номенклатуру, основные классы неорганических соединений;

уметь: составлять формулы химических соединений;

иметь навыки: составления уравнений реакций ионного обмена и окислительно-восстановительных реакций;

иметь представление: о строении вещества.

После окончания изучения дисциплины студент должен:

знать: химические свойства основных классов химических соединений и методы их получения, химию элементов, физические и химические свойства простых и сложных неорганических веществ, характеризующих свойства основных газообразных, жидких и твердых отходов и реагентов для обезвреживания и утилизации отходов;

уметь: готовить растворы и определять их концентрацию;

иметь навыки: взвешивания, титрования растворов, измерения различных физико-химических свойств веществ;

иметь представление: о взаимосвязи состава, структуры, свойств и реакционной способности химических веществ; о методах предсказания возможности протекания химических реакций; о тепловых эффектах химических реакций, скорости их протекания, химическом равновесии и способах его смещения, об электрохимических и коррозионных процессах.

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Перечень и содержание лекционных разделов дисциплины пункта, подпу нкта лесохимического комплекса и экологического образования Российской Федерации.

энергии. Периодичность.

Закон сохранения заряда.

Основные стехиометрические Оксиды, гидроксиды, соли.

Комплексные соединения.

Определение, номенклатура.

строении атома. Понятие о квантах. Основные положения квантовой механики: электронное облако, орбиталь, Порядок заполнения электронных уровней атомов:

закон наименьшей энергии, Паули, правило Клечковского, закон электронной симметрии, закон Мозли.

Правила построения четных и нечетных рядов больших периодов. s-, p-, d- и fэлементы.

Периодические свойства химических элементов: энергия ионизации, сродство к электрону, электроотрицательность, атомные и ионные радиусы, степень окисления.

Эффективный заряд ядра, постоянная экранирования.

Основные характеристики химической связи: длина, направленность, прочность.

Ковалентная связь.

насыщаемость и направленность связи, кратность связи.

гетероядерных молекул II периода. Ионная связь.

метод валентных связей и теория кристаллического поля.

3.3.

конденсированном Агрегатные состояния. Кристаллическое, жидкое и аморфное состояния. Ближний и твердого тела: атомная, молекулярная, ионная, металлическая.

энтальпия. Тепловые эффекты различных процессов. Закон Гесса и следствия, из него теплота образования.

различных процессах.

реакционной способности.

Скорость химических реакций и химическое равновесие. 2 2 системах. Факторы, влияющие на скорость реакции. Понятие об активированном комплексе.

Необратимые и обратимые Константа равновесия. Принцип Ле-Шателье.

Образование растворов.

Термохимические процессы при растворении.

Способы выражения концентрации растворов.

неэлектролитов. Идеальные растворы. Коллигативные свойства растворов: законы Рауля и Вант-Гоффа.

Ионное произведение воды.

Водородный показатель рН.

Сильные и слабые электролиты. Константа диссоциации. Закон разбавления Оствальда. Активность.

Ионные реакции. Условия смещения равновесия. Произведение растворимости.

Количественное описание электролитов.

Применение закона действующих масс к электролитам.

Гидролиз солей. Степень Диссоциация комплексных Электрохимические Важнейшие восстановители ций. Влияние среды на характер протекания реакций.

Эквивалент окислителя и восстановителя.

Классификация окислительно-восстановительных реакций.

Гальванический элемент.

Электродные потенциалы.

Окислительно-восстановительные потенциалы. Направление протекания окислительно-восстановительных Электролиз как окислительновосстановительный процесс.

Катодные и анодные процессы. Законы электролиза.

нерастворимыми анодами.

Основные виды коррозии.

Электрохимическая коррозия.

Защита металлов от коррозии.

Химия элементов.

Изложение материала дается по следующему плану:

ение атомов, их степени окисления. Изменение радиусов атомов и ионов, энергии ионизации, химической активности.

2. Нахождение элементов в природе. Способы получения.

Свойства и применение.

3. Отношение простых веществ к простым и сложным окислителям. Свойства гидридов, оксидов, гидроксидов, солей. Получение и применение. Особенности свойств рассматриваемых соединений 4. Применение элементов и их соединений в химии, технике, 5. Вопросы экологии. Предельно допустимые концентрации веществ в воздушном и водном бассейнах.

Химия s-элементов.

6.2.

s-элементы I и II групп.

Жесткость воды.

Химия р-элементов.

6.3.

р-элементы III группы р-элементы IV группы р-элементы V группы р-элементы VI группы р-элементы VII и VIII групп Химия d-элементов.

6.4.

d-элементы I и II групп d-элементы III - V групп d-элементы VI группы d-элементы VII группы d-элементы VIII группы 5.4. Химия f-элементов 6.5.

Неорганическая химия и

УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ

I СЕМЕСТР

Техника безопасности в химической лаборатории. Знакомство с химической посудой и методами очистки соединений: оксиды, гидроксиды, получение. Комплексные соединения:



Pages:     || 2 | 3 |
 



Похожие работы:

«И.С. Белюченко Экология Кубани (Часть II) Краснодар, 2005 Белюченко И.С. Экология Кубани. Часть II. Краснодар: Изд-во КГАУ. 2005. 470 с. Во второй части монографии обсуждается степень загрязнения различных ландшафтов края некоторыми поллютантами (тяжелыми металлами, пестицидами и др.) на основе обобщения данных научных публикаций различных авторов и результатов исследований и экспериментальных материалов, выполненных научноисследовательским институтом прикладной и экспериментальной экологии...»

«3.2. Проекты в стадии ОКР 2.1 ЭкзоМарс Проект ЭкзоМарс – совместный российско-европейский проект по исследованию Марса. В рамках проекта планируется как выполнение ранее планировавшихся исследований, так и решение принципиально новых научных задач. Важными аспектами проекта являются создание объединенного с ЕКА наземного комплекса приема данных и управления межпланетными миссиями и объединение опыта Роскосмоса и ЕКА при разработке технологий для межпланетных миссий. Проект может рассматриваться...»

«Civil Protection and Disaster Management ТеореТическое пособие Оценка рискОв мнОгих угрОз в нациОнальнОм масштабе EU funded Programme Пакет для обучения по вопросам оценки рисков многих угроз в национальном масштабе Теоретическое пособие Оценка рисков многих угроз в национальном масштабе Подготовлено: Сеесом ван Вестеном, Михелем Даменом и Вимом Феринга Университет Твенте, факультет геоинформационной науки и наблюдений за Землей (ITC) PO Box 217, 7500 AA Эншеде, Нидерланды E:...»

«2012 КОНФОРМАЦИОННОЕ РАВНОВЕСИЕ И РН-ЗАВИСИМОСТЬ ФЛУОРЕСЦЕНЦИИ КРАСНОГО ФЛУОРЕСЦЕНТНОГО БЕЛКА KFP А.С.Горященко1, А.Л.Русанов1, В.А.Миронов2, Б.Л.Григоренко2, А.В.Немухин2, 1 А.П.Савицкий 1 Институт биохимии им. А.Н.Баха РАН 2 МГУ им. М.В.Ломоносова, Химический факультет Публикации 1. Rusanov, A.L., Mironov, V.A., Goryashenko, A.S., Grigorenko, B,L., Nemukhin, A.V., Savitsky, A.P., Conformational Partitioning in pH-Induced Fluorescence of the Kindling Fluorescent Protein (KFP). J. Phys. Chem. B...»

«ОБЗОРНЫЕ РАБОТЫ Самарская Лука: проблемы региональной и глобальной экологии. 2012. – Т. 21, № 4. – С. 5-19. УДК 550.4.574 ИЗУЧЕНИЕ ВОПРОСОВ ХИМИКО-БИОТИЧЕСКИХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ В БИОСФЕРЕ © 2012 С.А. Остроумов Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Москва (Россия) Поступила 11.01.2012 Рассмотрены две проблемы, связанные с современной типологией видов вещества в биосфере. Согласно традиционным представлениям, в биосфере представлено живое и неживое вещество. Для внесения вклада...»

«П.И. Барышников ВЕТЕРИНАРНАЯ ВИРУСОЛОГИЯ Рекомендовано Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области зоотехнии и ветеринарии в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 111201 – Ветеринария Барнаул Издательство АГАУ 2006 УДК 619:616.9 Барышников П.И. Ветеринарная вирусология: учебное пособие / П.И. Барышников. Барнаул: Изд-во АГАУ, 2006. 113 с. ISBN 5-94485-098-1 Учебное издание...»

«Е.А. Дубовик, Н.В. Титаренко Слово к учителю Сборник предназначен для проведения мониторинга качества общего среднего образования по химии учащихся 10-х классов общеобразовательных учебных заведений по результатам их обучения в основной школе. Задания составлены в соответствии с действующей программой по химии для 7–9 классов общеобразовательных учебных заведений (Программа для общеобразовательных учебных заведений. Химия. 7–11 классы. – К.; Ирпень: Перун, 2005). Пособие содержит 10 вариантов...»

«Согласовано Рассмотрено Утверждаю на заседании методического на заседании методического Директор МБОУ Лицей №2 объединения гуманитарного совета _Т.Р.Фарберова цикла _ _ Протокол №_ Протокол №_ Приказ № _ 2013г. от _ _2013г. от _ _2013г. Рабочая программа по учебному предмету Химия 8 класс 2013 – 2014 учебный год Составитель: Хисамова А.В., учитель биологии и химии Нижневартовск 2013 СОДЕРЖАНИЕ 1) Пояснительная записка. 2) Общая характеристика учебного предмета, курса. 3) Описание места...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.