WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 14 |

«XXI МОСКОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПРОЕКТНЫХ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ УЧАЩИХСЯ ПО ХИМИИ ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ МОСКВА 2013 3 21-я Московская конференция проектных и исследовательских ...»

-- [ Страница 2 ] --

Гололед - довольно частое атмосферное явление. По статистике, тонкий слой льда на городских улицах является причиной большинства травм, полученных в этот период. В зависимости от времени года и погодных условий, в Москве бывает от 1000 до 2500 ДТП и мелких аварий в день. Количество дорожно-транспортных происшествий резко возрастает в зимний период, особенно во время гололеда и обильных снегопадов. По статистике, во время гололедов количество пациентов травмпунктов увеличивается на треть. Каждый год в мире огромные количества ПГР применяются на дорогах и каждый год в прессе активно обсуждаются возможные экологические последствия от применения реагентов. Москвичи не разделяют мнения о «щадящем» режиме обработки тротуаров. В конце января начале февраля участились жалобы владельцев собак на то, что реагенты разъедают лапы животных. Поднимается вопрос о переходе на новые "безвредные для окружающей среды" реагенты. Однако очевидно, что «чудо реагентов» в природе не существует, также как и нет абсолютно безвредных способов содержания дорог в зимнее время в чистом виде. Априори любое вмешательство в окружающую среду в таких масштабах, как это происходит на дорогах, неизбежно приводит к отрицательным последствиям в окружающей среде. Выигрывая в безопасности на дорогах, мы получаем взамен те или иные негативные последствия. Ситуация складывается так, что приходится выбирать между тем, чтобы сделать плохо или очень плохо. С определенными недостатками реагентов приходится мириться, так как других альтернативных экономически оправданных способов борьбы с зимней скользкостью не существует. Это является платой за возможность ездить по чистым дорогам, свободным ото льда и снежного наката.

Экспериментальная работа 1. Определение состава и свойств ПГР 1.1.Изучение физических свойств ПГР Агрегатное состояние твердое, кристаллическое твердое, кристаллическое 1.2.Определение рН раствора ПГР Оборудование:

Универсальная индикаторная бумага следовательно, не изменяют кислотность почвы.

1.3.Качественный анализ ПГР Вывод к эксперименту № 1.образец №1 содержит хлорид-ионы, нитрат-ионы, ионы калия и ионы натрия.

2.образец №2 содержит хлорид-ионы, сульфат-ионы, ионы кальция, ионы натрия.

2.Изучение влияния ПГР на рост и развитие растений.

2.1.Определение степени экологического загрязнения воды ПГР с помощью биотеста Оборудование: семена огурца, чашки Петри, фильтровальная бумага, мерные пипетки на 10мл. маркер по стеклу, весы, линейки, дистиллированная вода, 1%-й раствор перманганата калия, дистиллированная вода, растворы образцов ПГР.

Техника проведения биотестирования (Методика Е.И. Федорос, Г.А.Нечаевой «Экология в экспериментах» 10-11 классы) Отбираем примерно одинаковые по размеру и массе. Для двух вариантов опыта взяли не менее семян.

Семена на 10-20 минут поместили в 1%-й раствор перманганата калия, отмыли дистиллированной водой и разложили в 6 чашек Петри на фильтровальную бумагу по 5 штук: по 2 чашки для контроля и двух опытных вариантов. Чашки подписали.

В каждую чашку Петри ввели по 10мл жидкости: в контрольный вариант (№1) – дистиллированную воду, во второй и третий опытный вариант испытуемые растворы (№2 и №3).

Чашки Петри с семенами поместили около батареи при температуре 25-26 °C на четверо суток.

По окончании четырех дней измерили с помощью линейки длину главного корня и длину зоны боковых корней однородных проростков в каждой из чашек Петри. Данные занесли в расчетную таблицу.

выросли значени Статистический анализ результатов биотестирования 2.2.Оценка устойчивости злаков к загрязнению среды ПГР Оборудование: зерновки ржи, чашки Петри, фильтровальная бумага, 1% - й раствор перманганата калия, химические стаканы, пипетки на 10мл, растворы ПГР, дистиллированная вода Техника проведения эксперимента (Методика Е.И. Федорос, Г. А. Нечаевой «Экология в экспериментах» 10-11 классы) Здоровые, однородные по размеру и масти зерновки обработали 1%-м раствором перманганата калия в течение 3-5 минут, промыли в воде и слегка подсушили фильтровальной бумагой.

На дно чашек Петри уложили фильтровальную бумагу.

Разложили по 10 семян в чашки Петри (3 варианта по 2 повторности). В каждую контрольную чашку налили 10 мл дистиллированной воды, в каждую опытную – 10мл растворов ПГР.

Чашки с семена поместили рядом с батареей при температуре 25-26°C для проращивания.

Через 7 дней в каждой повторности подсчитали общее число проросших семян (у них лопнула кожура и показался кончик корня) в каждом из вариантов опыта.

значение Всхожесть ржи в зависимости от загрязненности среды ПГР 2.3.Определение сырой массы и площади зеленых листьев овса в зависимости от состава раствора для полива Оборудование: зерновки овса, фильтровальная бумага, 1% - й раствор перманганата калия, растворы ПГР, дистиллированная вода почва «Живая земля».

Техника проведения эксперимента Здоровые, однородные по размеру зерновки обработали 1%-м раствором перманганата калия в течение 3-5 минут, промыли в воде и слегка подсушили фильтровальной бумагой.

В контейнеры насыпали землю.

Посадили по 100 семян в каждый контейнер. Почву в контрольном контейнере полили дистиллированной водой, а в каждом опытном - растворами ПГР.

Контейнеры с семенами поместили рядом с батареей при температуре 25C для проращивания.

Через 7 дней в каждом контейнере срезали зеленую массу.

Сравнили корневую систему растений.



Определили массу, длину и ширину зеленых ростков для каждого контейнера Составили диаграммы зависимости массы и площади зеленых листьев от состава раствора для полива растений.

РАСТВОР 1 РАСТВОР 2 РАСТВОР

КАУЧУК ИЛИ РЕЗИНА?

АВТОР: НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

В наше время трудно представить, что конце 20-ых годов 20-ого века потребление каучука на одного человека в год в нашей стране составляло 50г, а один автомобиль приходился на три тысячи жителей. А сегодня? Чтобы современный автомобиль вышел из ворот завода, нужно 250кг каучука; на каждый самолет в среднем уходит 600 кг, а на оборудование крупного корабля почти 70т каучука.

Но каучук не всегда удовлетворял промышленность: он растворяется в масле, в нефтепродуктах, недостаточно эластичен, прочен, имеет плохую теплопроводность, поэтому в чистом виде в промышленности он практически не используется. Каучук превращают в резину.

Подсчитано, что в наше время резина имеет свыше 40 тыс. различных применений в промышленности и быту. С появлением резины начала развиваться электропромышленность. Резина - прекрасный изолятор. Появилось производство пневматических покрышек для велосипедов и автомобилей. Но без каучука нет резины! Я решил разобраться в сущности процесса вулканизации – превращении каучука в резину. Выяснить, чем резина отличается от натурального каучука, в чем преимущество резины?

Задачи.

1.Извлечь натуральный каучук из млечного сока растения – каучуконоса.

2.На основании проведенных исследований изучить физические и химические свойства натурального каучука.

3.Доказать опытным путем, что мономер натурального каучука – непредельный углеводород - изопрен.

4.Раскрыть сущность процесса вулканизации. В ходе эксперимента доказать, что резина в своем составе содержит серу.

5.Показать отличие резины от натурального каучука.

Предмет исследования.

Натуральный каучук и резина.

Гипотеза.

Резина постепенно вытесняет каучук из нашей жизни.

Выводы.

1.На основании химического эксперимента: «Получение каучука из листьев фикуса» было выявлено, натуральный каучук содержится в млечном соке растениякаучуконоса – фикуса, его получают коагуляцией латекса фикуса.

2. На основании исследований было установлено:

-В разбавленных кислотах и щелочах натуральный каучук не претерпевает каких-либо изменений.

-Натуральных каучук не устойчив к действию органических растворителей, образует с ними коллоидные растворы.

3. Основной продукт разложения натурального каучука – диеновый углеводород – изопрен.

4. Резина – вулканизированный каучук. Атомы серы вступают в химическое взаимодействие с молекулами каучука по месту некоторых двойных связей. Резина имеет пространственную структуру.

5. На основании проведенных исследований установлено, резина имеет -большую прочность и эластичность;

-большую устойчивость к изменению температуры;

-непроницаема для газов, устойчива к царапанию, химическому воздействию, жаре и электричеству;

-устойчива к деформациям и старению по сравнению с невулканизированным каучуком.

6. Хотя свойства резины зависят от исходного каучука, предпочтение отдаем резине. Резина – более универсальный материал.

КАЧЕСТВЕННОЕ ПОРЕДЕЛЕНИЕ ДУБИЛЬНЫХ ВЕЩЕСТВ В

РАСТИТЕЛЬНОМ СЫРЬЕ В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ

АВТОР: НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ:

ГБОУ ЦО №1449, 8 класс Человек издревле использует дубильные вещества в лекарственных целях, при дублении кож, даже при изготовлении некоторых красителей. Известно, что дубильные вещества входят в состав некоторых растений, поэтому важным является разработка методов качественного определения дубильных веществ в растительном сырье. Кроме того, применение дубильных веществ может иметь побочные свойства, и поэтому мы считаем важным владеть методом определения наличия дубильных веществ в растительном сырье в домашних условиях.

Изучив некоторые научные источники, мы сформулировали гипотезу: для обнаружения дубильных веществ в растительном сырье в домашних условиях можно использовать реакцию осаждения желатином. При этом используют 1%-ый раствор желатина на 10%-ном растворе хлорида натрия. В результате появляется хлопьевидный осадок. Для обнаружения дубильных веществ можно использовать также реакцию окрашивания с солями трёхвалентного железа. Эта реакция также позволяет определить группу дубильных веществ по цвету окрашивания: чёрносинее (пирогалловые) и чёрно-зелёное (пирокатехиновые).

Объектом исследования являются дубильные вещества.

Предметом исследования является качественное определение дубильных веществ в растительном сырье в домашних условиях.

Цель исследование: разработать метод качественного определения дубильных веществ в растительном сырье в домашних условиях.

Для реализации цели нами были определены следующие задачи:

1) На основе научной и научно-популярной литературы изучить особенности, свойства и применение дубильных веществ.

2) В научной и научно-популярной литературе найти информацию о различных методах качественного определения дубильных веществ в растительном сырье.

3) Из найденных методов выбрать метод, наиболее подходящий для проведения в домашних условиях.

4) С помощью выбранного метода определить наличие дубильных веществ в отварах и настоях некоторых трав.

В результате работы над проектом мы выяснили, что такое дубильные вещества, в каких растениях они содержатся. Мы узнали, что содержание в растении дубильных веществ зависит от множества условий, в которых оно произрастает и даже от времени суток. Также мы выяснили, что биологическая роль дубильных веществ в растениях пока не ясна.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 14 |
 



Похожие работы:

«Кафедра химии БИОХИМИЯ С ОСНОВАМИ МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ СД(М).Ф.6 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Направление 050100.62 Естественнонаучное образование Профиль Химия (Квалификация: Бакалавр естественнонаучного образования) КРАСНОЯРСК 2011 УМКД составлен к.х.н., доцентом Г.И. Золотаревой, ст. преп. В.А. Бересневым Обсуждён на заседании кафедры химии: 06 мая 2009 г., протокол №12 Заведующий кафедрой Л.М. Горностаев Одобрено научно-методическим советом специальности: 04 июня 2009 г....»

«УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Агрохимии, почвоведения и защиты растений профессор Л.М. Онищенко _ 2012 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Земледелие для бакалавров (магистров) направления подготовки Защита растений Факультет, на котором проводится обучение Агрохимии, почвоведения и зашиты растений Кафедра – разработчик Общего и орошаемого земледелия Дневная форма обучения Вид учебной работы Курс 3 Часов / з. е. Семестр 6 Аудиторные занятия — 64/1,6 68/1,8 всего лекции 34/1 34/1 консультации 4/0,1...»

«Роль памятников природы в сохранении флористического и фитоценотического разнообразия (на примере Беляевского района Оренбургской области). ВЫПОЛНИЛА: студентка 1 курса химико-биологического факультета (кафедра общей биологии) Алпацкая Татьяна НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: Калмыкова Ольга Геннадьевна к.б.н.,научный сотрудник Института степи УрО РАН, преподаватель кафедры общей биологии ОГУ Оренбург – 2010 Введение Сохранение видового разнообразия растительного покрова является в настоящее время очень...»

«РДЩИВАНИЕ ОВОЩЕЙ В ГИДРО­ ПОННЫХ ТЕПЛИЦАХ Э. А. АЛИЕВ кандидат биологических наук р ВЫРАЩИВАНИЕ ОВОЩЕЙ В ГИДРО­ ПОННЫХ ТЕПЛИЦАХ ВТОРОЕ ИЗДАНИЕ, ПЕРЕРАБОТАННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ Киев Урожай 1985 Отредактированно Администрацией www.Ponics.ru 42.34. Алиев Э. А. А50 В ы р а щ и в а н и е овощей в гидропонных теплицах. — 2-е изд., д о п. и перераб.— К.: У р о ж а й, 1985.— 160 с, ил. В книге освещены вопросы приготовления и корректировки питатель­ ных растворов, подготовки субстрата, регу.шроп.шня...»

«Древний Город общество Сознания Смерти 2011 Warrax. Не-учение Тьмы. Сатанизм, XXI век. Т. 1. — Древний Город: Издание Общества Сознания Смерти, 2011 — 416 стр. Книгу разрешается тиражировать всем желающим и всеми доступными средствами при условии полной идентичности текста. © Warrax, 2004-2011 era vulgaris © Общество Сознания Смерти, 2011 era vulgaris Оглавление Предисловие V.L.S.L.V. 8 Предисловие автора 12 Princeps Omnium 15 Вступительное слово DoctoR'а 17 Предисловие к редакции 2.1 19 Intro...»

«ПРОГРАММА вступительного испытания по направлению подготовки 35.06.01 – сельское хозяйство для поступающих на обучение по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (поступающие на данное научное направление подготовки имеют возможность в процессе обучения защитить диссертацию на соискание ученой степени кандидата сельскохозяйственных наук по следующим научным специальностям: 06.01.01 - общее земледелие, растениеводство; 06.01.04 – агрохимия; 06.01.05 - селекция и...»

«Перед Вами книга, которую мы долго ждали. Книга о длинной и богатой истории института, который стал опорой и источником развития целого ряда химических отраслей производства нашей страны. Наверно такие книги надо создавать чаще. Потому что за 80 лет произошло столь много и буднично-необходимого, и запоминающегося, яркого, что охватить все просто невозможно. Хотя и обидно – в книгу не попало очень многое: люди, события, подразделения, о которых и хочется, и нужно бы рассказать. Но не объять....»

«Рекомендуемая литература по учебной дисциплине Иностранный язык (немецкий) № п/п Краткое библиографическое описание Электронный Гриф Полочный Кол-во экз. индекс 1) Wir lernen deutsch sprechen : темат. словарь-минимум по нем. языку / Иркут. Ш143.24 73 экз. гос. техн. ун-т. - Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2007. - 67 с. W76 2) Ардова Вера Владимировна Ш143.24 188 экз. Учебник немецкого языка : для заоч. техн. вузов / В. В. Ардова, Т. В. А79 Борисова, Н. М. Домбровская. - 4-е изд., испр. - М. : Высш....»

«ДОПУЩЕНО МИНИСТЕРСТВОМ ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СССР В КАЧЕСТВЕ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ДЛ Я СТУДЕНТОВ УНИВЕРСИТЕТОВ И СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ВУЗОВ ПО С П Е Ц И А Л Ь Н О С Т И ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ M B Г О Р П Е HKD Б Л З И ПЕНИЙ О ЕН (ОСНОВЫ УЧЕНИЯ О БАКТЕРИОЗАХ РАСТЕНИЙ) ТРЕТЬЕ ИСПРАВЛЕННОЕ И ДОПОЛНЕННОЕ ИЗДАНИЕ 4— 3— 7 178— 66 ' За 5 лет, прошедшие со времени выхода в свет второго издания настоящей книги, особенно много исследовались вопросы использо­ вания антибиотиков для борьбы с...»

«А.В. Брушков1, В.П. Мельников1, Г.И. Грива2, В.Е. Репин3, Е.В. Бреннер3, М. Танака4, М.В.Щелчкова5. Институт криосферы Земли СО РАН; 2 Тюменский научный центр СО РАН; 3Инстиут химической биологии и фундаментальной медицины СО РАН; Hokkaido University; 5 Якутский государственный университет. 4 ВВЕДЕНИЕ Свидетельства о биогеохимической активности мерзлоты и существовании в ней живых микроорганизмов появились давно [1, 6, 7, 11]. В 1979 году на Антарктической станции Восток обнаружены бактерии,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.