WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |

«Допущено Учебно-методическим объединением по классическому университетскому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся ...»

-- [ Страница 2 ] --

В разделах 14–15 освещены вопросы контроля качества и мониторинга природной среды, обоснована необходимость контроля и нормирования антропогенных воздействий на окружающую среду, введено понятие экологического мониторинга как информационной системы наблюдений, рассмотрены отдельные виды мониторинга (локальный, региональный, глобальный, фоновый).

Раздел 16 содержит анализ глобальных экологических проблем современности: демографический кризис; урбанизация; загрязнение природной среды; эрозия почв и потеря ими плодородия; разрушение озонового слоя; антропогенное изменение климата (парниковый эффект); уменьшение биологического разнообразия;

снижение устойчивости природных экосистем.

В разделе 17 рассмотрены основные характеристики городской экосистемы, выделены специфические экологические факторы, воздействующие на состояние этой экосистемы, а также на здоровье человека.

Изучение этого пособия позволит будущим специалистам инженерно-технического профиля создавать новые технологии и различного рода механизмы с учетом требований экологической безопасности, минимизируя негативное влияние промышленной деятельности на биосферу.

Учебное пособие отвечает программе дисциплины «Экология», разработанной на кафедре «Экология и промышленная безопасность» МГТУ им. Н.Э. Баумана, а также требованиям соответствующего государственного образовательного стандарта. Пособие будет служить базой для изучения специальных дисциплин в области промышленной экологической безопасности.

К каждому из 17 разделов даны контрольные вопросы и задания.

1. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ПРИРОДЫ

(ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ)

Для того чтобы лучше понять современные проблемы взаимоотношений людей и окружающей среды, целесообразно проследить, как они складывались на разных этапах развития человеческого общества.

Каждая общественная система в историческом аспекте строится на каком-либо основании, которое считается главным.

Например, это могут быть производственные отношения, уровень производительных сил и т. д. Рассматривая взаимоотношения человека и природы при изучении курса экологии, необходимо выделить следующие исторические этапы.

Непосредственное единство человека с природой (охотничьесобирательская культура). На этом этапе формируется трудовая деятельность человека (изготовление орудий труда из природных тел как первый способ целенаправленного преобразования окружающей среды). В процессе совершенствования орудий труда и развития общественных форм жизни происходит переход к охоте.

Неолитическая революция (аграрная культура) – переход к скотоводческо-земледельческому хозяйству (выращивание сельскохозяйственных культур и одомашнивание животных).

Промышленная революция – утверждение индустриального производства как главенствующего и развитие техники как эффективного средства преобразования природы.

Переход к главенству производства информации и, в далекой перспективе, возможная гармонизация взаимоотношений человека и природы в постиндустриальном обществе в процессе создания экологической цивилизации.

Охотничье-собирательская культура. Вид Homo sapiens (человек разумный) сформировался примерно 200 тыс. лет назад.

Около 10–15 тыс. лет назад человечество расселилось по всему современному ареалу его обитания. Общая численность населения

2. ЭКОЛОГИЯ КАК НАУКА

Слово «экология» происходит от греч. ikos – дом, убежище, местообитание и греч. logos – наука.

Экология – наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитают.

Объектом исследований в экологии являются экологические системы (экосистемы), включающие взаимосвязанные и взаимодействующие компоненты: живые организмы, продукты их жизнедеятельности, объекты окружающей среды. Для того чтобы понять, как функционируют экологические системы, какие существуют взаимосвязи между отдельными группами организмов и факторами окружающей среды в настоящее время, используют специальную научную методологию. Речь идет о системном анализе как базовом методе в экологии, основанном на исследовании связей между элементами экосистем. Под системой в данном случае понимается вся совокупность элементов, находящихся в разнообразных взаимоотношениях дpуг с дpугом и обpазующих опpеделенную целостность, т. е. структурно-функциональное единство.

К 30-м годам XX в. изучение живых систем, сообществ организмов, отдельных организмов и их частей позволило ученым сформулировать ключевые принципы системного мышления. Первый и наиболее общий принцип системного мышления заключается в переходе от изучения частей к изучению связей, объединяющих отдельные части в единое целое.

Для системного подхода чрезвычайно важны не только сами объекты исследований, но и сложнейшие сети взаимоотношений между ними, создающие целое (систему). В результате существования подобных взаимоотношений целое всегда больше суммы его частей.

Предметом экологии является структура связей между элементами экосистем – живыми организмами разного уровня организации (отдельные организмы, популяции, сообщества) – и средой их обитания.

3. СТРУКТУРА БИОСФЕРЫ

Каждая наука имеет свою область изучения. Для экологии это биосфера – сфера жизни, т. е. часть планеты, которая включает совокупность живых существ и в которой возможна жизнь.

Понятие биосферы было введено австрийским ученым Э. Зюссом в 1875 г. Стройное учение о биосфере было создано выдающимся русским ученым В.И. Вернадским. Основы этого учения были изложены в 1926 г. в книге «Биосфера», где рассмотрены свойства «живого вещества» и его функции в формировании современного облика Земли. В составе биосферы В.И. Вернадский выделил четыре основных типа разных, но взаимосвязанных веществ:



косное вещество – геологические образования, не созданные живыми организмами;

живое вещество – вся совокупность биологической массы живых организмов на Земле;

биокосное вещество – комплексы тесно взаимодействующих элементов живого и косного вещества, например почва;

биогенное вещество – геологические породы, созданные в результате жизнедеятельности живых существ (известняки, песчаники, железные руды, каменный уголь, нефть и т. п.).

Таким образом, по В.И. Вернадскому, биосфера представляет собой одну из геологических оболочек Земли, в которой происходит взаимодействие живого и косного вещества планеты.

Земля имеет форму геоида, сплюснутого у полюсов. Под влиянием гравитации Земля движется по орбите и вращается вокруг своей оси, от чего зависят земной год, смена времен года, дня и ночи и их длительность. Этим обусловливаются не только основные ритмы на нашей планете, но и ее термодинамика. Под влиянием притяжения Луны и Солнца происходят морские приливы и отливы, оказывающие прямое воздействие на фоpмиpование пpибpежных моpских экосистем.

Биосфера включает в себя нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы.

4. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ

Условия окружающей среды определяют границы существования живых организмов в биосфере. Любой организм в среде своего обитания подвергается воздействию самых разнообразных факторов: химических, физических, биотических и пр.

Под экологическим фактором понимают любой элемент или свойство среды, способное оказывать прямое или косвенное влияние на живые организмы.

В этом разделе рассмотрены общие закономерности действия экологических факторов на живые организмы.

Для разных видов растений и животных условия, в которых они могут существовать, неодинаковы. Например, некоторые растения предпочитают очень влажную почву, другие – относительно сухую. Приспособление организмов к среде называется адаптацией. Способность к адаптации – одно из основных свойств живых организмов, обеспечивающих самую возможность их существования, выживания и размножения. Адаптации проявляются на разных уровнях организации живой материи – от молекулярно-биохимического и клеточного до популяционновидового и биоценотического. Все приспособления различных организмов к существованию в конкретных условиях среды обитания выработались в процессе эволюции. В результате для каждой биогеографической зоны сформировались специфические комплексы растений и животных.

Классификация экологических факторов:

абиотические (факторы неживой природы, или физикохимические факторы) – комплекс условий неорганической среды, влияющих на организм. К ним относятся химические, физические, климатические, атмосферные, почвенные (эдафические), геоморфологические, гидрологические, геофизические и другие параметры среды;

биотические (факторы живой природы) – влияние одних организмов или их сообществ на другие;

5. АБИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ СРЕДЫ

Основными (экологически важными) факторами среды для наземных экосистем являются свет, температура и влажность (осадки). В водной среде – это свет, температура, содержание кислорода и соленость. В любой среде большое значение имеют химическая природа и скорость биогеохимического оборота основных элементов питания. Все эти физико-химические условия существования могут быть не только лимитирующими, «вредными» факторами, но и регулирующими жизнедеятельность организмов, влияющими благотворно. Живые организмы не только приспосабливаются к физическим факторам среды обитания, т. е. переносят их воздействие, но и используют естественную периодичность изменений этих факторов для распределения своих функций во времени.

Свет. Это – один из важнейших абиотических факторов, так как служит первоисточником энергии в биосфере. Эволюция биосферы в целом была направлена главным образом на «укрощение»

поступающего солнечного излучения (использование его полезных составляющих и ослабление вредных).

Почти вся энергия, получаемая поверхностью Земли, исходит от Солнца. Солнце излучает в космическое пространство громадное количество энергии. На верхней границе атмосферы Земли солнечная радиация составляет около 1367 Вт/м2 в мин (так называемая солнечная постоянная). Проходя через облачный покров, воду и растительность, солнечный свет ослабляется, и в нем значительно изменяется распределение энергии по разным участкам спектра излучения. Энергия солнечного электромагнитного излучения варьирует в диапазоне длин волн от 60 до 4000 нм.

Среди солнечной энергии, поступающей в атмосферу Земли, на видимый свет (табл. 5.1) приходится приблизительно 50 % от всей солнечной энергии. Остальные 49 % составляют тепловые – инфракрасные и около 1 % – ультрафиолетовые лучи.

6. БИОТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ. ФОРМЫ

БИОЛОГИЧЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ В СООБЩЕСТВАХ

Все виды живых организмов, обитающих в природе, не могут существовать сами по себе без живого окружения – биотической среды, с которой они вступают в разнообразные взаимоотношения как с отрицательными, так и положительными для себя последствиями. Каждый биологический вид способен жить только в той биотической среде, где существующие связи с другими организмами обеспечивают ему нормальные условия жизни.

В отличие от абиотических факторов, охватывающих всевозможные взаимоотношения с неживой природой, биотические факторы – это совокупность влияний жизнедеятельности одних организмов на другие.

Среди биотических обычно выделяют группы факторов, обусловленных влиянием:

животных организмов – зоогенные факторы;

растительных организмов – фитогенные факторы;

человека – антропогенные факторы.

Воздействие биотических факторов можно рассматривать как на отдельные организмы, биологические сообщества, так и на среду их обитания.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 5 |
 

Похожие работы:

«Научная экспертиза проведена в Институте органической химии НАН Украины. Психолого-педагогическая экспертиза проведена в Институте педагогики НАПН Украины. Ярошенко О. Г. Я 77 Химия : Учебн. для 11 кл. общеобразоват. учебн. завед. с рус. яз. обуч. (уровень стандарта). — К. : Грамота, 2011. — 232 с. : ил. 978-966-349-311-4 Учебник соответствует программе для общеобразовательных учеб­ ных заведений (уровень стандарта). Должное внимание уделено рас­ крытию прикладных аспектов использования...»

«Яды – вчера и сегодня Серия От молекулы до организма,основана в 1981 году Гадаскина Ида Даниловна, Толоконцев Николай Александрович. Яды – вчера и сегодня: Очерки по истории ядов. Л.: Наука, сер. От молекулы до организма, 1988. 1 Оглавление • От редактора • Предисловие Лекарства – яды – лекарства • Колодец времени • Эллада • Распад империи Александра Из рук отравителей – в руки токсикологов • Отравители древнего мира • Яд ядов – мышьяк • Откройте тайну ядов! • Цивилизация и токсикология...»

«УДК 674.032.14+547.587 Продукты глубокой химической переработки биомассы лиственницы. Технология получения и перспективы использования В. А. Бабкин, Л. А. Остроухова, С. З. Иванова, Н. В. Иванова, Е. Н. Медведева, Ю. А. Малков, Н. Н. Трофимова, Т. Е. Фёдорова ВАСИЛИЙ АНАТОЛЬЕВИЧ БАБКИН — доктор химических наук, профессор, заведующий лабораторией химии древесины Иркутского института химии им. А.Е. Фаворского СО РАН (ИрИХ СО РАН). Область научных интересов: химия древесины, химия природных...»

«Бычинин Михаил Владимирович Инвазивный мониторинг центральной гемодинамики при критических состояниях у больных с заболеваниями системы крови 14.01.21 – гематология и переливание крови 14.01.20 – анестезиология и реаниматология АФТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата медицинских наук Москва - 2013 Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетном учреждении Гематологический научный центр Министерства здравоохранения Российской Федерации Научный руководитель: Галстян...»

«ФИЗИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ С ОСНОВАМИ БИОХИМИИ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов направления 250100.62 Лесное дело всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание СЫКТЫВКАР 2012 УДК 581.1 ББК 28.55 Ф48 Рекомендован к изданию в электронном виде кафедрой лесного хозяйства Сыктывкарского лесного института (протокол № 6 от 21.06.2012) Утвержден к изданию в электронном виде советом сельскохозяйственного факультета Сыктывкарского лесного института (протокол № 9 от...»

«Согласовано: Утверждаю: зам.директора по УВР Директор школы _ Л.В.Хмель _ Г.А.Котова Рабочая программа по химии для 8-9 классов 2 часа в неделю учитель химии Г.А.Котова 2013-2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету Химия, 8-9 класс составлена в соответствии требованиями Федерального компонента государственного стандарта общего образования (приказ МО РФ от 09.02.1998 №322) и Федеральным БУП для общеобразовательных учреждений РФ, примерной программы основного...»

«ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальности 220700.65 Автоматизация технологических процессов и производств всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание Сыктывкар 2012 УДК 621.3 ББК 31.2 Э45 Рекомендован к изданию в электронном виде кафедрой теплотехники и гидравлики Сыктывкарского лесного института 11 мая 2012 г. Утвержден к изданию в электронном виде советом технологического факультета Сыктывкарского лесного института...»

«К ТРИДЦАТИЛЕТИЮ СОВЕТСКОЙ ФИЗИКИ ТРИДЦАТЬ ЛЕТ СОВЕТСКОЙ ОПТИКИ Т. П. Кравец 1 ОПТИКА В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ. Интерес к оптике, практической и научной, отмечается уже на самых ранних стадиях развития русской науки, В Физико-математическом институте Академии Наук ещё недавно можно было видеть огромные вогнутые зеркала, шлифованные руками сподвижника Петра, известного Брюса. Член С.-Петербургской Академии Леонард Эйлер разработал здесь один из первых опытов волновой теории света, а другой её...»

«2014 Каталог 2013 Мы рады, что Вы держите в руках новый каталог нашей продукции! Однако особенно нас радует, когда Вы лично обращаетесь к нам с Перед Вами – 252 страницы, каждая из которых вопросами! рассказывает о многочисленных полезных изделиях, используемых для манипуляций с опасными жидкостями, для ручного отбора проб, не говоря уже о +49 7635 8 27 95-0 широчайшем ассортименте ёмкостей, а также промышленного и лабораторного оборудования. +49 7635 8 27 95-31 Кроме того, в нашем каталоге Вы,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.