WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«УТВЕРЖДАЮ Ректор _ В.Н. Задорожный _ _ 2012 г. Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020100.68 Химия Профиль ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Сыктывкарский государственный университет»

Кафедра химии

УТВЕРЖДАЮ

Ректор _ В.Н. Задорожный «_» _ 2012 г.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 020100.68 «Химия»

Профиль подготовки Органическая химия Квалификация (степень) Магистр Форма обучения Очная Сыктывкар,

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа по направлению подготовки 020100.68 «Химия», профиль «Органическая химия», реализуемая ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет» является системой учебно-методических документов, сформированной на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по направлению подготовки 020100 Химия и а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы научноисследовательской практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки 020100. 68 «Химия»

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

2. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

3. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «Химия» квалификация (степень) «магистр», утвержденный приказом Министерства образования науки Российской Федерации от 20 мая 2010 г. № 547;

4. Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

5. Устав ФГБОУ ВПО «Сыктывкарский государственный университет».

1.3. Характеристика ООП магистратуры по направлению подготовки 020100 - Химия Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки 020100 – Химия, является программой 2-ого уровня высшего профессионального образования. Нормативные сроки освоения: 2 года. Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом: магистр химии.

1.3.1. Цель ООП магистратуры по направлению подготовки - Химия Целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных и профессиональных компетенций выпускников-магистров, необходимых для осуществления профессиональной деятельности химика в областях научноисследовательской, научно-педагогической, производственнотехнологической, организационно-управленческой, связанной с использованием химических явлений и процессов.

1.3.2. Срок освоения ООП магистратуры по направлению 020100 Химия Срок освоения ООП – 2 года 1.3.3. Трудоемкость ООП магистратуры по направлению подготовки 020100 - Химия Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1.

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация (степень) выпускников Наименован Квалификация (степень) Нормативный срок Трудоемкость магистратур Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

Профильная направленность ООП магистратуры определяется высшим учебным заведением, реализующим образовательную программу по соответствующему направлению подготовки.

1.4. Требования к поступающему в магистратуру по направлению подготовки 020100 - Химия Поступающий в магистратуру по направлению подготовки 020100 - Химия должен иметь диплом о высшем образовании направлению. При поступлении с профильным базовым образованием сдается устный экзамен по органической химии, с непрофильным образованием устный экзамен по общей химии.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП магистратуры по направлению подготовки 020100 - Химия Разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и включает в себя:

2.1 Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности магистров включает научноисследовательскую, организационно-управленческую, производственнотехнологическую и педагогическую работу, связанную с использованием химических явлений и процессов.



2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020100 – Химия являются:

- химические элементы, атомы, простые молекулы и сложные соединения в различном агрегатном состоянии (неорганические и органические материалы на их основе), полученные в результате химического синтеза (лабораторного, промышленного) или выделенные из природных объектов.

2.3 Виды профессиональной деятельности выпускников:

- научно-исследовательская;

- научно-педагогическая;

- организационно-управленческая.

2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускников Магистр по направлению подготовки 020100 – Химия должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач:

- сбор и анализ литературы по заданной тематике;

- планирование постановки работы и самостоятельный выбор метода решения задачи;

- анализ полученных результатов и подготовка рекомендаций по продолжению исследования;

- подготовка отчета и возможных публикаций;

- организация научного коллектива и управление им для выполнения задачи;

- проведение научно-педагогической деятельности в вузе или в образовательном учреждении среднего профессионального образования лабораторных занятий);

дополнительными квалификациями («Патентовед», «Переводчик в области профессиональной деятельности», «Менеджер в профессиональной области»

и др.).

3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (OK):

деятельности и адаптироваться в новых условиях (ОК-1);

умением принимать нестандартные решения (ОК-2);

владением иностранным (прежде всего английским) языком в области профессиональной деятельности и межличностного общения (ОК-3);

естественных наук (химии в том числе) в выработке научного мировоззрения (ОК-4);

применяемыми при обработке результатов научных экспериментов и сборе, самостоятельных научных исследований (ОК-5);

пониманием принципов работы и умением работать на современной научной аппаратуре при проведении научных исследований (ОК-6).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

в научно-исследовательской деятельности:

наличием представления о наиболее актуальных направлениях исследований в современной теоретической и экспериментальной химии (синтез и применение веществ в наноструктурных технологиях, исследования в экстремальных условиях, химия жизненных процессов, химия и экология и другие) (ПК-1);

знанием основных этапов и закономерностей развития химической науки, пониманием объективной необходимости возникновения новых направлений, наличием представления о системе фундаментальных химических понятий и методологических аспектов химии, форм и методов научного познания, их роли в общеобразовательной профессиональной подготовке химиков (ПК-2);

владением теорией и навыками практической работы в избранной области химии (в соответствии с темой магистерской диссертации) (ПК-3);

направления исследования по предлагаемой научным руководителем теме и самостоятельно составлять план исследования (ПК-4);

необходимые выводы и формулировать предложения (ПК-5);

наличием опыта профессионального участия в научных дискуссиях (ПК-6);

умением представлять полученные в исследованиях результаты в виде отчетов и научных публикаций (стендовые доклады, рефераты и статьи в периодической научной печати) (ПК-7);

в научно-педагогической деятельности:

пониманием принципов построения преподавания химии в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (ПК-8);

владением методами отбора материала, преподавания и основами управления процессом обучения в образовательных учреждениях высшего профессионального образования (ПК-9);

в организационно-управленческой деятельности:

способностью определять и анализировать проблемы, планировать стратегию их решения (ПК-10);

владением основами делового общения, имеет навыки межличностных отношений и способен работать в научном коллективе (ПК-11);п пониманием проблемы организации и управления деятельностью научных коллективов (ПК-12).

4. Требования к структуре основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 020100 –Химия Основная образовательная программа магистратуры предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):

общенаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов:

практики и научно-исследовательская работа;

итоговая государственная аттестация.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Таблица Структура ООП магистратуры Код Учебные циклы и проектируемые Трудоемк Перечень Коды владеть всеми видами научного общения (устного и письменного);

понимать философские концепции естествознания, иметь основные представления о философских представление о возможностях информационных технологий в образовании и науке, знать системы сбора, обработки и информации, уметь создавать стандартными банками данных Вариативная часть (знания, 14- умения, навыки определяются М.2 Профессиональный (специальный) 33-39 Актуальные задачи ОК- должен: иметь представление о наиболее актуальных проблемах современной теоретической и развития науки и производства умения, навыки определяются и практики Приобретение опыта исследовательская предложенной руководителем, литературу с целью выбора направления исследования по использованием современных информационных технологий.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 



Похожие работы:

«ХРОНОЛОГИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ ОСНОВНЫХ ТРУДОВ Александра Иванович ОПАРИНА 1917 Определение свободных аминовых групп в растительных глобулинах по методу Ван-Слейка. — ЖРФХО. Ч. хим., 1917, т. 49 отд. 1, вып. 3-4, с. 266—271. 1921 О зеленом пигменте семян подсолнечника. — В кн.: Дневник I Всероссийского съезда русских ботаников в Петрограде в 1921 году, созванного Русским ботаническим обществом при Российской академии наук. Под ред. Б.Л.Исаченко. Пг., 1921, с. 18—19. К вопросу о регрессивном...»

«Кафедра физической и неорганической химии С.В. Сайкова ИСТОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ХИМИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Направление 020100.62 – Химия Красноярск 2011 2 ОГЛАВЛЕНИЕ ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ 4 1. СТРУКТУРА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 9 2. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА 9 Самостоятельное изучение тем лекционного курса 10 2. МЕТОДИКА РЕАЛИЗАЦИИ ДРУГИХ ВИДОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 12 Подготовка реферата 12 МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ...»

«1 Л. Таранов, И. Филиппова СЕРЕБРЯНАЯ ВОДА: МЕТОД ТАРАНОВА ОГЛАВЛЕНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ 5 Глава 1. ОДНАЖДЫ Я ВЫНУЖДЕН БЫЛ СТАТЬ ЦЕЛИТЕЛЕМ 7 Как это было 9 Первые неудачи и разочарования 11 Борьба за жизнь и истину: появилась надежда 14 Меланома поддалась и в этом случае 21 Я спас своего внука 25 Я Вас не узнаю. 27 Предоставили спокойно доживать 29 Как здорово помогла химиотерапия! 34 Жираф большой — ему видней. 39 Самое лучшее — ранняя диагностика 41 Глава 2. ПОЧЕМУ СЕРЕБРО ЛЕЧИТ 43 Легенды и быль о...»

«.Информация об опыте 1.1.Условия возникновения и становления опыта. В современных условиях развития новых технологий необходимым и востребованным качеством личности является творчество. В МОУ-СОШ №39, где я работаю, создаются все условия для развития творческого потенциала учащихся, например, через систему дополнительного образования. Удобное месторасположение школы позволяет ей активно сотрудничать с детской библиотекой, школой – искусств №2, Институтом культуры, Технологическим университетом...»

«Настоящая рабочая программа раскрывает содержание обучения химии в IX классе. Она рассчитана на 68 часов – два учебных часа в неделю. Изучение химии должно способствовать формированию у учащихся научной картины мира, их интеллектуальному развитию, воспитанию нравственности, готовности к труду. Изучение химии направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике; овладение умениями наблюдать химические явления, проводить...»

«В.С. ЕГОРЫЧЕВ КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ТЕОРИЯ, РАСЧЁТ И ПРЕКТИРОВАНИЕ РАКЕТНЫХ ДВИГАТЕЛЕЙ САМАРА 2011 УДК 629.7.036(075.8) ББК 39.65 Е 307 Егорычев В.С. Е 307 Конспекты лекций по учебной дисциплине Теория, расчт и проектирование ракетных двигателей: учеб. пособие /В.С. Егорычев.– Самара: СГАУ, 2011.–142 с.: ил. Конспективно изложены теория, современные методы расчта и проектирования различных типов химических ракетных двигателей. Рассмотрено устройство и принцип работы различных...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на МС ГБОУ СКОШИ №10 И.о. директора ГБОУ СКОШИ №10 Протокол № _1_ от 27 августа 2013 г. /Маклачкова Е.В./ Приказ №_55_ от 02_сентября_2013 г. Рабочая программа по химии 8-10 класс Составитель: учитель Гаврикина О.В. Москва 2013 г. Аннотация к рабочей программе. Настоящая программа раскрывает содержание обучения химии учащихся в 8-10 классах. Рабочая программа по химии для 8 – 10 класса составлена на основе требований Федерального Государственного образовательного...»

«ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ на заседании методического директор МАОУ лицея № 10 объединения учителей МАОУ Г.Ф.Соколовский лицея № 10 _20_ г. _20года Протокол № от _ _20года Председатель методического объединения _ _ Рабочая программа по химии 10 – 11 классы (базовый уровень) 1 час в неделю (всего 34 часа) Составила: учитель химии Рожко Наталья Леонидовна 2013-2014 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа данного курса химии в 10-11 классах составлена на основе Примерной программы основного общего...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.