WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 37 |

«МЫСЛИ ВСЛУХ НАУЧНЫЙ РОМАН на основе Нейтронной теории Мироздания, Нейтронной физики и Нейтронной химии ВЕРСИЯ – 2 Донецк 2003 АННОТАЦИЯ Автор задался целью изложить в ...»

-- [ Страница 1 ] --

Андрус В.Ф.

МЫСЛИ ВСЛУХ

НАУЧНЫЙ РОМАН

на основе Нейтронной теории Мироздания,

Нейтронной физики и Нейтронной химии

ВЕРСИЯ – 2

Донецк 2003

АННОТАЦИЯ

Автор задался целью изложить в популярной форме новое

понимание устройства Солнечной Системы, физических и химических процессов в ней.

Предложено к рассмотрению решение Общей теории поля и его приложения к практическим задачам. Рекомендуется в первую очередь теоретикам физикам, ученым, инженерам, любознательным студентам и думающим читателям.

2 Оглавление I ЧАСТЬ. СОЛНЦЕ Создатель Вселенной Создатель Солнечной системы Нейтринный газ Нейтрон Ударная волна Атмосфера Солнца Свет Итоги I части II ЧАСТЬ. ПЛАНЕТЫ Формирование элементов Кристаллизация воды и виды взаимодействий ежей Вода Планета. Образование магнитного поля и гравитации Электростатика Гравитация Гравитация и масса Генератор постоянного тока Сопротивление току Электромагнитные волны. Свет Преломление Света Кипение воды Ток в электролитах Электролиз Явления в гальваническом элементе Электрический ток в газах.Разряд с острия Электрическая дуга Электрический ток в разреженных газах Катодные лучи Полупроводниковые выпрямители Пьезоэлектрический эффект Электрический ток в вакууме Постоянные магниты и намагничивание железа и стали Принцип действия лазера на рубине Шаровая молния Сверхпроводимость проводника НЛО Рассмотрим один вопрос из гидродинамики Луна Ковалентная связь Еще раз о Луне (лунные приливы и отливы) Классическими тестами Общей теории относительности (ОТО) Фотоэффект Квантовая гипотеза Планка о тепловом излучении, и – излучения Атомное ядро Изотопы Дейтерий Электрон Тритий Электронная теория О теории относительности Носитель света – фотон? Неразрешимые вопросы для современной физики «Темная энергия»

«Вода на Марсе?»

Центр нашей Галактики

Происхождение жизни

Земной грунт на Луне?

Экзопланеты

Структура Солнечных пятен

Возраст Вселенной

Пропавшие планеты

Черные дыры

Солнечная корона

Вода еще раз Нейтронная химия Золото

Виды химических связей

2002 год... Мне 52... Сижу у разбитого корыта, как в известной сказке о золотой рыбке А.С.Пушкина.

Ход моей жизни очень похоже повторял ее сюжет. Особенно в развитии ума и поставленных целей.

В детские и юношеские годы, часто бывая на рыбалке с ночевками, всегда ложился на землю и вглядывался в ночное звездное небо, пытаясь мысленно охватить и понять этот огромный мир – космос.

Жгучий интерес подталкивал к изучению и росту образования. К 30 годам понял, что ответов нет, практически, ни на один вопрос:

Откуда и как появилась Вселенная.

Как она устроена.

Зачем рождается и умирает человек, а также все живое в природе.

Существует ли космический разум.

Если Мир – Гармония, то каковы ее цели.

Какой нужно обладать системой знаний, чтобы жить в согласии с окружающим миром.

Можно ли разобраться с этими вопросами, хотя бы в основе, за одну жизнь или нам остается быть только передаточными звеньями и уповать на будущие поколения.

Ход истории показывает, что ответы могут получить только будущие поколения, но разум восстает против такого исхода.

Возможное, но очень фантастическое решение лежало только в одном направлении – в попытке условно занять место Создателя Вселенной и попытке повтора его пути. И так, я, …,— условный Имею бесконечную абсолютную пустоту (не путать с вакуумом).

Для заселения пустоты и организации любых процессов требуются материалы и энергия.

Ответить на вопросы получения энергии и материалов из пустоты без стороннего вмешательства не смог, то есть не состоялся как условный Создатель Вселенной. Однако мысль уже не останавливается.

Делаю вторую попытку с уменьшением глубины задачи.

Существует Вселенная и только на месте будущей Солнечной системы космический вакуум.

Космический вакуум – это абсолютная пустота, заполненная энергиями магнитных полей и Света от существующих Галактик плюс материя космических частиц. Тел видимых невооруженным глазом по условию никаких нет.

Передо мной, как строителем, стоит задача построить звезду – Солнце и планеты.

Материалом будет служить мельчайшая невидимая звездная пыль, которую невозможно разделить на еще более мелкие кусочки при термоядерных процессах. Она абсолютно нейтральна и не обладает никакими свойствами кроме одного – массы.

Энергия Вселенной сосредоточена в основном в закрутке частиц. (Утверждение автора).

Закрутим мысленно звездную пылинку вокруг двух перпендикулярных осей до Световых скоростей, и она превратится в самую маленькую частицу – нейтрино. Вакуум полностью заполнен ими, и они выполняют роль вакуумной материи.

Нейтрино является носителем или базовой частью магнетизма, электричества, гравитации, тепла.

Из нейтрино можно построить Уточним, каким образом одна частица может служить основой всех электромагнитных, гравитационных, Световых и тепловых явлений, а также являться родоначальником всех материалов.

Удобнее всего начать с нейтринного газа. Из школьного курса, вероятно, все помнят прямоугольную систему координат х, у, z. Если одушевить эти координаты, то получим ежа с шестью иголками. Заскочив наперед, сообщу, что все химические элементы таблицы Д.М.Менделеева также являются ежами только с разной длиной иголок, но построенных из нейтронов Водорода, каждый из которых состоит из нескольких сотен нейтрино. (см. Приложение 1. Таблица химических элементов.) Имеем сильно закрученные частицы, как из них построить ежа?



При достаточной плотности частиц, две, три или более из них начнут устойчиво взаимодействовать друг с другом. Произойдет это следующим образом:

1. Для начала процесса необходимо и достаточно, чтобы 2 частицы двигались в одном направлении и в момент столкновения результирующие вращения из них имели противоположные направления, то есть, необходим направленный поток.

2. На какой–то короткий промежуток времени они сцепятся и двинутся прямолинейно, так как каждая из них будет пытаться катиться по поверхности другой, но при одинаковых скоростях закрутки они будут давить друг на друга и двигаться совместно.

3. Совместное движение обязательно приведет к столкновению с третьей частицей, результирующее направление вращения которой уже не имеет значения.

4. Сцепка из трех частиц довольно устойчива, но направление движения стало носить рыскающий характер. Встреча тройки с двойкой образует пятерку, в которой четверка давит на единицу и пытается двигаться прямолинейно, принимая, как на щит, еще четыре частицы. Получился кубик из 9 частиц, в котором две четверки сжимают единицу. Силы сдавливания назовем нейтринными. (Такой же кубик с нейтронами будет атомом Водорода, а силы сдавливания мы называем ядерными.) Взаимодействие частиц в кубиках назовем соответственно нейтринными и нейтронными.

5. Кубик имеет шесть стыковочных плоскостей и при удачной встрече с пятеркой присоединяет ее и получает давление нейтринной силы от нее, что автоматически превращает это соединение в щит, на который должна сесть вторая пятерка и уравновесить силу давления от первой.

Так, за счет присоединения пятерок, начинают расти иголки шестиконечного вращающегося ежа. Иголки будут расти до тех пор, пока центробежная сила для концевых пятерок не сравнится с нейтринной силой сдавливания.

Естественно, что максимальное давление будет оказано на единицу в кубике и наименьшее на единицы в концевых пятерках иголок.

Нейтринный шестиконечный еж – это первичный химический элемент не только солнечной системы, но и Вселенной. В невидимом мире он выполняет такую же роль как химический элемент в нашей обычной жизни. Во Вселенной существует два (основных для белковых жизни и далее три…) параллельных Мира, которые условно можно разделить на невидимый и видимый невооруженным глазом. Структурно построены они одинаково, то есть в невидимом Мире есть газ, жидкости, кристаллические тела.

Гравитационные, магнитные, тепловые поля и Свет общие для обоих Миров.

Соответственно «там» есть Все, в том числе и Жизнь. Жизнь в любой форме стремится к комфортным условиям и развитию. Исходя из такой точки зрения, невидимая Жизнь не рассредоточена в Космосе, а сконцентрирована вокруг планет, где уже есть жизнь. Для несведущих людей это может показаться бредом больного человека, но один пример все поставит на свои места. Пока «это» не произошло лично со мной, моя точка зрения на этот вопрос совпадала с точкой зрения большинства людей.

1995 год... Азия... Лето. Прихожу домой после работы в областной конторе Теплоэнерго, где я работал главным инженером, и готовлю ужин. Заходит мой сосед и друг, начальник Управления механизации, и мы накрываем стол в зале, где работает телевизор и более прохладно. Минут через 10...15 после начала ужина на стене напротив меня зажигается экран на всю стену с цветным изображением и звуковым сопровождением. Всматриваюсь в экран и пытаюсь понять, что там происходит. Сразу понимаю, что фильм документальный, но где и в какое время происходит действие, сообразить не могу. С опозданием приходит мысль, что происходит, и как я могу что–то видеть на стене. Возможно, это галлюцинации?

Поворачиваюсь к другу, он у меня спрашивает, что я нашел на стене. Я рассказываю, кино продолжается. Друг ничего не видит и не слышит. За ужин забыли. Кино длилось около часа. И так, 24 дня, подряд. В среднем по 1 часу. В кадре видел себя только 2 раза, мельком, и в разном возрасте. Понимаю, что виденное связано со мной. Вероятно, это возможное будущее. Ни одного места, кроме Парижа по Эйфелевой башне, не узнал. Время действия тоже. Долго размышлял, но выводов сделать не смог. Прошло пять лет. Из обеспеченного человека превратился в бедняка.

Национальная резня в один момент лишила всего. Приехал в город Ростов–на–Дону. На Ростсельмаше организовал строительство линии по выпуску косилок для косьбы одномоментно: травы, кустов, деревьев;

газовых котлов 50 кВт и миникотельных. Активно занимаюсь Нейтронной теорией Мироздания, основами Нейтронной физики и Началами нейтронной химии. Я здесь, семья в Украине. Бедность. Нет денег поехать к семье на первомайские праздники. На душе отвратительно. 1 мая не выходил из квартиры и ничего не отмечал.

2 мая, чтобы развеяться, выхожу на улицу; людей почти нет – все за обеденными столами. Пройдя один квартал, решаю прекратить прогулку и поворачиваю назад.

Вспоминаю тошнотворные четыре стены и продолжаю прогулку.

Такие маневры повторяются три раза. Подхожу к Нахичеванскому базару. Вижу, что ворота закрыты и на них висячий замок. Людей нет, но, что–то заставляет меня двигаться к закрытым воротам. Подхожу к воротам, за задней стеной придорожного магазина увидел игральный автомат и молодую семью из трех человек. Подхожу из любопытства к ним ближе и здесь, как гром среди ясного неба, кадры из кино. В автомате лежат небольшие мягкие игрушки и игрок при помощи маленького мостового крана с трехпалым захватом должен захватить игрушку, поднять и довезти до окошка выдачи. Однако захват полностью не закрывается, и игрушки в основном выпадают из него.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 37 |
 



Похожие работы:

«Владимир 2014 Логика: Сб. упражнений и тестов с краткими объяснениями материала / автор и составитель: А.С. Тимощук. Владимир, 2014. 49 с. Содержит обязательный минимум профессиональной образовательной программы по специальности 02.11.00 – Юриспруденция: ГСЭ.03 Логика: Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза,...»

«Материалы симпозиума 13 апреля 2006 г. Санкт-Петербург 2006 2 УДК 579.26 ББК С 37 М.М. Тереховский (1740-1796) и развитие экологической микробиологии. Материалы симпозиума. Санкт-Петербург. 13 апреля 2006 г. /под ред. А.А. Вихмана. – С.-Пб. : Б.и., 2006. - с. 253 В представленных материалах впервые всесторонне раскрывается жизненный путь, а также научная, педагогическая и организационная деятельность выдающегося представителя медицины и биологии XVIII века Мартына Матвеевича Тереховского....»

«Мистерии Бхагавата-пураны Песни 1-12 песни: I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII “Бхагавата Пурана — зрелый плод древа ведической литературы.” (1.1.3.) “ИНСТИТУТ ПРАКТИЧЕСКОЙ МЕТАФИЗИКИ” Санкт-Петербург 2001 Сурендра Мохан дас (Неаполитанский С. М.) Мистерии Бхагаваты Пураны (Песни 1-12). — СПб.: “Институт практической метафизики”, 2001. — 432 с. В книге дается подробное изложение одного из самых известных и авторитетных ведических писаний — Бхагаваты Пураны (Шримад Бхагаватам). В ней...»

«А. В. Поляков ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ОБЪЕКТОВ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Курс лекций В двух частях Часть 1 ХАРАКТЕРИСТИКА, ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ 1 Поляков, А. В. Защита населения и объектов народного хозяйства в чрезвычайных ситуациях В 2 ч. Ч. 1. Характеристика, прогнозирование и предупреждение чрезвычайных ситуаций / А. В. Поляков. В первой части учебного пособия даны классификация и краткая характеристика чрезвычайных ситуаций, рассматриваются типовые ЧС,...»

«Предисловие редактора................................................. 8 Плохо ли быть материалистом?..................................... 8 Должна ли физика бояться метафизики?........................... 10 Метафизика в Метафизике Ю. С. Владимирова................... 12 Предисловие.............................................»

«Александров А. Ф. А 46 Тайны магических цифр. — М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2000.— 448 с. Серия Все загадки Земли Почему Владимир Путин победил на выборах? Что объединяет Петра I, Екатерину II и Бориса Ельцина? Каково истинное лицо Нострадамуса и что пророчествовал монах Авель? Почему были украдены скрипки Стра­ дивари? Что поведал папирус о сотворении мира? Как на самом деле по­ гиб крейсер Варяг? Могли ли быть иными исходы Ледового побоища и битвы на Курской дуге?. Простые вычисления приведут вас,...»

«Публичный отчет МОУ СОШ № 6 им. М.В. Ломоносова 2010-2011 учебный год. САМАРА 2011 год. 1 Содержание. I. Общая характеристика школы. II. Ресурсное обеспечение и материально- техническая база. III. Образовательные результаты и методическая работа. IV. Здоровьесбережение участников образовательного процесса. V. Финансовые ресурсы школы и их использование. 2 I. Общая характеристика школы. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 6 им. М. В. Ломоносова с...»

«Восточная дюжина 2010 Восточные ворота Москвы. Территория восходящего солнца. Хранилище российской истории. Лёгкие столицы. У Восточного округа немало поэтических определений, которые дают ему москвичи. Не стали исключением и мы, жители и те, кто работает на территории Восточного административного округа, решив взглянуть на него глазами любознательных путешественников, исследователей — истинных искателей настоящих жемчужин, щедро рассыпанных временем по дорогам эпох. Книга, которую вы сейчас...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.