WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 34 |

«Материалы симпозиума 13 апреля 2006 г. Санкт-Петербург 2006 2 УДК 579.26 ББК С 37 М.М. Тереховский (1740-1796) и развитие экологической микробиологии. Материалы ...»

-- [ Страница 3 ] --

В 1770 г. (30 лет от роду), осознав, по всей видимости, невозможность дальнейшего углубления своих знаний на родине, Тереховский отправился в Страсбург «для обучения медицинским наукам, чтобы чрез то снискать совершеннейшее в оных знание и потом большую отечеству приносить пользу». Неизвестно, на какие средства он жил и учился за границей 4,5 года. Есть указание, что он, подобно Шумлянскому и Амбодику, получил стипендию из денег, завещанных княгиней Е.Д. Голицыной «для акушерскому делу обучения природных россиян в чужих краях». Это утверждение, однако, нуждается в проверке. В любом случае, можно предполагать, что Тереховский очень нуждался. Кроме того, он непоправимо подорвал здоровье и в дальнейшем относительно рано умер.

Во второй половине XVIII века Страсбургский университет славился своей медицинской школой. Там получили образование многие выдающиеся русские врачи. Из литературных данных можно привести следующие имена:

1763г. Протасов Первый русский профессор анатомии 1767г. Лепехин Будущий академик и знаменитый путешественник 1783г. Шумлянский Микроскопическое изучение ткани, профессор 1785г. Максимович-Амбодик Знаменитый профессор 1790г. Базилевич Первый русский клинический профессор В Страсбурге, помимо учебных занятий медициной, Тереховский интенсивно проводил научные исследования. Под руководством профессора физики Якоба Людвига Шурера он изучал микроскопические организмы (так называемые «наливочные анималькули», «инфузории») и подготовил диссертацию «De Chao Infusorio Linnaei». 26 сентября 1775 г. ему была присуждена степень доктора медицины и выдан соответствующий диплом.

Приведенные в литературных источниках данные рисуют его как передового мыслителя, проникнутого материалистическими тенденциями. Это обнаружилось уже в его первой научной работе, выполненной в Страсбурге. Без сомнения, последующие исследования могли бы быть еще весомее, но, к сожалению, в России ученому не удалось продолжить изучение наливочных анималькулей.

Хотя существует факт, что через год после смерти Тереховского при организации Медико-хирургической академии у семьи были выкуплены «Смитонов воздушный насос и две электрические машины». Скорее всего, Тереховский приобрел эти приборы с намерением возобновить свои страсбургские исследования.

Тереховскому принадлежит крупное и оригинальное место в истории науки, но, как это ни странно, он оказался практически забытым. Единственное упоминание современников о страсбургской диссертации принадлежит геттингенскому натуралисту Гмелину, издавшему в 1788-1793 гг. 13-е переработанное издание «Системы природы» Линнея. Он полностью перестроил «Наливочный хаос» Линнея в соответствии с системой Отгона Мюллера и в небольшом списке работ о наливочных анималькулях, наряду с трудом Мюллера, указал диссертацию Тереховского.

Быть может, равнодушие, проявленное самим ученым к популяризации результатов собственных исследований, сыграло известную роль в том, что его замечательная работа привлекла столь мало внимания в свое время.

На родине Тереховский, по установившемуся правилу, для подтверждения звания сдавал экзамен в Государственной Медицинской коллегии. Экзаменаторами были председатель Медицинской коллегии, профессор Георг Аш и член коллегии профессор Пеккен. Блестящие ответы Тереховского дали основание для аттестации «se medicum eruditum et probe doctum praestitit» (т.е. «образованный и вполне подготовленный врач»). В результате 27 мая 1777 г. он получил право практики и одновременно был назначен «лекционным доктором» в Кронштадтский Генеральный Морской Госпиталь «для обучения подлекарей и учеников» фармакологии, патологии и praxis medica.

Уже 30 мая 1779 г. Тереховский был переведен в Петербург и начал преподавать анатомию в Сухопутном Госпитале. В декабре 1780 г., «желая избавиться от разных неприятностей на службе», был вынужден подать в отставку, «ссылаясь на ослабление здоровья». Однако вскоре вернулся на ту же должность, получил чин надворного советника и дополнительно взял на себя чтение курса ботаники.

В 1783 г. он получил звание профессора, был назначен директором Медицинского сада и поселился на Аптекарском острове.

Известный историк - ботаник проф. Липский обнаружил «Список растений и семян сада...», составленный и собственноручно переписанный Тереховским в 1793 г. В сохранившемся при Списке весьма красноречивом рапорте Медицинской коллегии Тереховский следующим образом характеризует свою деятельность: «Доношу Государственной Медицинской коллегии, что я по вступлении моем в Ботанический Сад не нашел в нем никаких семян, а растений весьма мало, поелику оный Сад оставался несколько лет без профессора, и что следовательно все те семена, которые при оном находятся ныне и о которых я в Списке упоминаю, приобретены собственным моим иждивением».

Можно с уверенностью утверждать, что в этом рапорте нет ни малейшего преувеличения. Таким образом, деятельность Тереховского по заведованию Ботаническим садом была исключительно благотворительной. Он действительно расширил существующую коллекцию живых растений и семян.

Когда в начале 1780-х годов назрела необходимость улучшения медицинского образования в России, Медицинская коллегия направила двух профессоров (Тереховского и его коллегу — доктора Шумлянского) за границу для ознакомления с европейскими высшими медицинскими школами. По возвращении на родину октября 1786 г., основной труд по составлению отчета о поездке взял на себя Тереховский.

Собранный материал лег в основу при учреждении Императорской Медико-хирургической академии. Историку Военномедицинской академии проф. Скориченко удалось найти архивные документы, доказывающие, что весь проект организации Медикохирургической академии был разработан Тереховским. Он же составил проект устройства скотоврачебного (т.е. ветеринарного) училища.

Тереховский считался исключительно эрудированным человеком. Однако, будучи опытным врачом, тем не менее, он больше интересовался теоретической медициной и естествознанием. И это существенно отразилось на составленном им проекте Медикохирургической академии, в котором клинической медицине было уделено неоправданно меньшее внимание.

На основании материалов, представленных Тереховским, в 1786 г. была осуществлена предварительная реформа медицинского образования. Училища при госпиталях были выделены в самостоятельные учреждения. Всего было оставлено по одной медикохирургической школе в Москве, Петербурге и Кронштадте. Преподавание велось по единому плану. Учебные предметы были сгруппированы по трем циклам, каждым из которых руководил один профессор.

Проведенная Медицинской коллегией реформа не удовлетворила Тереховского. Он настаивал на организации в России высшего медицинского учебного заведения по типу европейских университетов. Ему принадлежит приоритет и самого названия - «Медико-хирургическая академия».

Несмотря на деятельную поддержку, оказанную первым лицом Медицинской коллегии действительным статским советником Фитингофом, по разным причинам Академия была организована лишь в 1798 г. Однако уже в 1792 г. были назначены четыре первых профессора Академии и в их числе Тереховский — профессором естественной истории.

С 1787 г., помимо анатомии и ботаники, Тереховскому предложили читать курсы химии с фармацией и materia medica. По всей видимости, лекции сопровождались демонстрацией опытов.

Его ассистентом по преподаванию химии был Лев Максимович Амбодик, брат знаменитого Нестора.

Педагогическая деятельность Тереховского была очень разносторонней. Он читал курсы анатомии, ботаники, химии с фармацией и materia medica.. Tepeховский был превосходным лектором. Его младший современник, писатель и ботаник Мартынов, писал в своих «Записках»: «В это время (конец 1780-х гг.) славился красноречивым преподаванием ботаники профессор Медицинского института Мартын Матвеевич Тереховский». В противоположность многим другим преподавателям, Тереховский читал свои лекции на русском языке.

Химию он преподавал 4 дня в неделю вместе с materia medica, «делая при этом нужные опыты». Другие два дня профессор трудился в саду на Аптекарском острове и, сверх того, упражнялся в «печатании новоприобретенных способов гербария» и в поправках к сочиненной им "Химии" на русском и латинском языках» (из собственного его донесения от 3 января 1793 г.).

К середине 1790-х гг. в состоянии здоровья Тереховского наступило резкое ухудшение. М.М. Тереховский умер в июне г. в Петербурге.

До самой кончины Тереховский не прекращал литературной деятельности. Стремясь популяризировать науку среди более широких кругов, он написал ботаническую поэму «Польза, которую растения смертным приносят». Это поэтическое произведение было издано дважды— в 1796 и 1809 гг. Митрополит Евгений в своем Словаре сообщает, что «Тереховский вообще много писал по естествознанию, но не все его работы появились в свет». В частности, он написал еще одну дидактическую поэму — «Начальные основания естествословия».

За скупыми строками на страницах дореволюционных изданий встает привлекательный образ не только ученого, но и человека — настоящего подвижника, ибо вся его жизнь без остатка была посвящена служению науке и совершенствованию отечественного образования. Тереховского отличала феноменальная трудоспособность, которую он сохранил до преклонных лет. На протяжении многих лет профессор никогда не имел отпусков и каникул.

По отзывам современников, это был весьма скромный и трудолюбивый человек, много работавший по своей специальности и весьма усердно следивший за успехами науки. Пользовался всеобщим уважением, как солидный ученый, обладающий обширными познаниями, и хороший, гуманный врач. Он много работал для приведения в должный порядок Медицинского сада на Аптекарском острове. В делах Медицинской коллегии, будучи почетным ее членом, принимал деятельное участие».

В заключение хотелось бы кратко отметить некоторые черты Тереховского как исследователя и педагога, ибо известно, что хороший человек — это не профессия:

• целеустремленность и требовательность к себе;

• стремление к истине невзирая на лица;

• логичность и последовательность;

• хорошая эрудированность и превосходный стиль;

• внимание к замечаниям и отказ от поспешных выводов.

Бесспорно, стержень личности ученого и педагога сформировали, в первую очередь, приверженность истине и скрупулезная научная честность — качества, к сожалению, далеко не всегда свойственные представителям интеллигенции. И как тут не вспомнить слова древнегреческого философа Сократа: «Платон мне дорог, но истина дороже»? Великий Пушкин вложил в уста Моцарта замечательную мысль: «Гений и злодейство — две вещи несовместные». А мы возьмем на себя смелость сказать примерно то же самое о мире науки: настоящий талант и нечестность — две вещи несовместные. Нам кажется, что именно этому учит потомков биография М.М. Тереховского. Наверное поэтому он не останавливался перед выбором резких слов в адрес современников при критическом анализе их деятельности, что, думается, сильно обижало людей, окружавших Тереховского.

Список литературы 1. Евгений. Словарь русских светских писателей, соотечественников и чужестранцев, писавших в России.Т.1.—Москва, 1845.

2. Чистович Я. История первых медицинских школ в России.— СПб., 1887.—С.424-425.

3. Скориченко Г. Очерк истории медицинского образования до учреждения Медико-хирургической Академии в 1798 г.

//История Военно-Медицинской Академии за сто лет, 1798-1898. / Под ред. проф. Ивановского.— 1898. - С. 16, 24, 26, 30.

4. Энциклопедический словарь.— Том XXXII.— С.Петербург, 1901.—С.954.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 34 |
 


Похожие работы:

«ИСПОЛНИТЕЛИ РАБОТ: ПУЧНИНА Л.В., Заместитель директора ФГБУ Государственный заповедник Пинежский по научной работе, ботаник ШАВРИНА Е.В., к.г-м. н., старший научный сотрудник, геоморфолог, гидролог РЫКОВ А.М. старший научный сотрудник, териолог РЫКОВА С.Ю., к.б.н., старший научный сотрудник, орнитолог СИВКОВ А.В., старший научный сотрудник, териолог СТАРОПОПОВ Г.А., лаборант-исследователь Пинега 2013 3 СОДЕРЖАНИЕ С. 3 РЕЗЮМЕ ( Пучнина Л.В., Рыкова С. Ю., Шаврина Е.В.) I. ПРИРОДНО-ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ...»

«Предисловие В поисках оснований Введение Логика и формальная математика Глава 1 Физическая математика Глава 2 Основания физической теории Глава 3 Принцип золотого сечения Глава 4 Принцип золотого сечения (продолжение) Глава 5 Обобщенная теория золотой пропорции Глава 6 Великая константа физики Глава 7 Великая константа физики (окончание) Глава 8 Экстремальные величины. Обобщенные физические законы Глава 9 Теория ЛМФ и ее приложения (в тезисной форме) Заключение Дополнение 1 Почему 2? Об...»

«ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра физико-химической технологии защиты биосферы Одобрена: Утверждаю кафедрой ФХТЗБ декан ИЭФ протокол № от _ 2012 г. Зав. кафедрой _Липунов И.Н. Вураско А.В. ''''2012 г. Методической комиссией факультета протокол от 2012 г. № Председатель Первова И.Г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС СД.02 Экологический мониторинг Специальность 280201 Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов Разработчики УМК...»

«ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НА УРОКАХ ФИЗИКИ Сл 1 Человек родился быть господином, повелителем, царем природы, но мудрость, с которой он должен править, не дана ему от рождения: она приобретается учением. Н.И.Лобачевский Сл2 На маленькой хрупкой планете, Затерянной в мирозданье, Явился на свет человечекНежнейшее в мире созданье. Не было слабей его, поверьте, Чуть мороз, дрожит он, замерзает, А жара за 30 перевалитЧеловек от зноя умирает. Некоммерческое образовательное учреждение Центр образования...»

«Введение Как лучше всего использовать эту книгу Дополнительные объяснения болезней и недомоганий Метафизический смысл болезней и недомоганий А Аборт Абсцесс Автомобиль (укачивание) Агорафобия Аддисона болезнь Аденит Аденоиды Аденома Акне Аллергия Альцгеймера болезнь Амёбиаз Амнезия Ангина Андропауза Аневризма Анемия Аноргазмия Анорексия Анус (проблемы) Апноэ Аппендицит Аритмия Артерии (проблемы) Артериосклероз Артрит Артроз Астигматизм Астма Асфиксия http://esotericpl.narod.ru/ 2 Атеросклероз...»

«Христианское Учение О Мире ВВЕДЕНИЕ • ЧАСТЬ I. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ХРИСТИАНСКОЙ МЕТАФИЗИКИ • o ГЛАВА I. ИДЕЯ ТВОРЕНИЯ o ГЛАВА II. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА БЫТИЯ o ГЛАВА III. УЧЕНИЕ О ПОВРЕЖДЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЧАСТЬ II. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХРИСТИАНСКОЙ МЕТАФИЗИКИ • o ГЛАВА I. СОСТАВ БЫТИЯ o ГЛАВА II. СОСТАВ БЫТИЯ (продолжение) o ГЛАВА III. ЖИЗНЬ МИРА (проблема эволюции) o ГЛАВА IV. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ЧАСТЬ III. БОГ И МИР • o ГЛАВА I. БОГ В МИРЕ o ГЛАВА II. ДЕЙСТВИЯ БОГА В МИРЕ o ГЛАВА III. О КОНЦЕ ИСТОРИИ...»

«Знаменитого американского астрофизика и популяризатора науки Карла Сагана (1934-1996) со студенческих лет занимала проблема происхождения жизни и разума. Его книга Драконы Эдема (1977), посвященная эволюции человеческого разума, была удостоена Пулитцеровской премии СПб: Амфора. ТИД Амфора, 2005. – 265 c. Перевод с английского Н.С. Левитина, 1986 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВСТУПЛЕНИЕ I. II. ГЕНЫ И МОЗГ III. МОЗГ И КОЛЕСНИЦА 1. Р-комплекс 2. Лимбическая система 3. Новая кора О природе человека IV. ЭДЕМ КАК...»

«Глава 8. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АТМОСФЕРЫ И СУШИ Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень. А.С. Пушкин Выветривание 8.1. Основные понятия 1. Выветривание – процесс разрушения и изменения горных пород на поверхности литосферы и небольших глубинах под действием физического и химического воздействия атмосферы, подземных вод и организмов. Физическое выветривание – распадение горной породы на обломки различной величины, без изменения химического состава. Основными факторами этого процесса...»

«Эта книга – особенная. Это – не обычный сборник трудов Института, а сборник, подготовленный к Юбилею этого Института. Конкретно – Института прикладной геофизики имени академика Е. К. Федорова. Задумывалась эта книга как подведение неких научных итогов работы Института за полвека и одновременно, как написанный ведущими специалистами Института обзор основных проблем, которыми последние десятилетия занимается Институт. Если бы удалось реализовать эти задумки, книга должна была бы получиться очень...»

«Курс истории физики Курс истории физики предназначен для студентов педагогических институтов. В нм изложена история мировой физики от древности до наших дней. Книга состоит из трх частей. В первой освещена история становления физической науки, заканчивающейся Ньютоном. Последняя, третья часть посвящена истории становления квантовой, релятивисткой и ядерной физики. Кудрявцев Павел Степанович Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по физ. спец. - 2 изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1982. -...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.