WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«ФГБОУ ВПО Уральский государственный лесотехнический университет Кафедра физико-химической технологии защиты биосферы Одобрена: Утверждаю кафедрой ФХТЗБ декан ИЭФ ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический

университет»

Кафедра физико-химической технологии защиты биосферы

Одобрена: Утверждаю

кафедрой ФХТЗБ декан ИЭФ

протокол №

от «_» 2012 г.

Зав. кафедрой _Липунов И.Н. Вураско А.В.

''''2012 г.

Методической комиссией факультета протокол от «» 2012 г. № Председатель Первова И.Г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

СД.02 Экологический мониторинг Специальность 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Разработчики УМК к.х.н., доцент Маслакова Т.И.

к.х.н., доцент Резинских З.Г Екатеринбург

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный лесотехнический университет»

Факультет Инженерно-экологический Кафедра физико-химической защиты биосферы Дисциплина СД.02 Экологический мониторинг Направление 280200 «Защита окружающей среды»

Специальность 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»

Наличие Коли- Место Наименование элемента УМК (есть, чество хранения нет) А. Учебно-организационная документация 1. ГОС ВПО (фрагмент, относящийся к дисциплине) есть УМК 2. Компетентностная модель выпускника (фрагмент, относя- есть УМК щийся к дисциплине) 3. Учебный план (фрагмент, относящийся к дисциплине) есть УМК 4. Учебный график (фрагмент, относящийся к дисциплине) есть УМК 5. Примерная программа учебной дисциплины есть УМК 6. Программа учебной дисциплины (ПУД) есть УМК 6.1. учебно-методическое обеспечение дисциплины:

учебники, учебные пособия, курсы, конспекты лекций, в т.ч: есть Библиотека подготовленные разработчиком УМК в электронном виде для дистанционного образования методические рекомендации для выполнения лабораторных работ методические рекомендации по выполнению практических и семинарских занятий методические рекомендации к курсовому проектированию методические рекомендации к дипломному проектированию методические указания по использованию прикладных компьютерных программ и электронных учебников методические рекомендации по самостоятельному изучению дисциплины методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы методические рекомендации по самостоятельному выполнению научной работы по дисциплине варианты индивидуальных заданий самостоятельной работы справочные материалы по дисциплине есть УМК тренировочные задания с примерами решений 6.2. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине:

экзаменационные билеты есть УМК перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен есть УМК перечень вопросов, выносимых на экзамен (зачет) есть УМК тесты остаточного контроля знаний тесты текущего контроля знаний тесты итогового контроля знаний есть УМК вопросы для самопроверки усвоения материала есть УМК анкеты для оценки качества образования 6.3. Ресурсы специализированные лаборатории базы практик технические средства обучения в т.ч.

- компьютерные классы - прикладные компьютерные программы - обучающие компьютерные программы - видеоматериалы - аудиоматериалы - мультимедиа средства 7. Программа практики 8. План семинаров 11. График консультаций Б. Технология и методика обучения и воспитания (перечень документов) В. Методические рекомендации для преподавателя (перечень документов) Г. Записи:

выписки из протокола заседания кафедры, относящиеся к есть УМК учебной дисциплине выписки из протокола заседания методической комиссии есть УМК факультета, относящиеся к учебной дисциплине журнал учта педагогической, методической и исследовательской работы ведомости учета результатов выполнения ПУД образцы выполнения контрольных мероприятий (домашних заданий, курсовых проектов, отчтов и т.д.) результаты внутренней оценки качества образования по есть УМК дисциплине результаты внешней оценки качества образования по дисциплине планы корректирующих и предупреждающих действий по результатам аудитов и результаты их реализации Рассмотрено на заседании кафедры _ (Протокол № _ от «» 2012 г.) Зав. кафедрой Липунов И.Н.

Существование человечества и обеспечение его устойчивого развития невозможно без использования природных ресурсов и самого природно-ресурсного потенциала страны. Однако развитие производительных сил общества обусловлено усилением негативных воздействий на окружающую природную среду. Научный анализ иногда очень тонких, небольших эффектов дает возможность выявить новые неизвестные эффекты различных антропогенных воздействий и прогнозировать их. Такой анализ в настоящее время осуществляется в рамках экологического мониторинга – информационной системы наблюдений, оценки и прогноза изменений в состоянии окружающей среды, созданной с целью выделения антропогенной составляющей на фоне природных процессов.

Дисциплина «Экологический мониторинг» призвана помочь будущим специалистам разобраться и свободно ориентироваться в вопросах оценки и всестороннего анализа воздействий на объекты окружающей среды и реакциях отдельных природных сред, а также сложных экологических систем.

Предметом данного курса являются цели, задачи, принципы, методы, порядок, процедуры, средства мониторинга окружающей среды.

Объектом изучения дисциплины являются:

- природные среды (атмосферный воздух, поверхностные воды суши, морские воды, почва и земной покров, ландшафты, геологическая среда);



- источники антропогенного воздействия, приводящие к поступлению в окружающую среду токсичных, опасных и экологически вредных веществ (сточные воды, промышленные выбросы и т. д.), к изменению сложившегося или естественного состояния природных сред, изменению ландшафта территорий;

- природные ресурсы (водные, земельные, лесные и прочие);

- факторы воздействия среды обитания (шум, тепловое загрязнение, физические поля);

- состояние биоты, ее ареалов и экосистем.

Цель курса - заложить у студентов основы знаний о естественных колебаниях и изменениях состояния среды, которая позволит:

- оценить показатели состояния функциональной целостности экосистем и среды обитания человека;

- выявить причины изменения этих показателей и оценить последствия таких изменений, а также определить корректирующие меры в тех случаях, когда целевые показатели экологических условий не достигаются;

- создать предпосылки для определения мер по исправлению создающихся негативных ситуаций до того, как будет нанесен ущерб.

Задачи курса – формирование навыков и умения по следующим направлениям деятельности:

- изучение системы методов наблюдения и наземного обеспечения экологического мониторинга;

- характеристика обратных связей и управления в системе экологического мониторинга;

- изучение методов контроля;

- ознакомление с биомониторингом в оценке качества окружающей среды;

- приобретение знаний о мониторинге состояния водных ресурсов;

- приобретение знаний о мониторинге состояния геологической среды;

- приобретение знаний о мониторинге состояния биологических ресурсов.

Учебно-методический комплекс материалов по дисциплине «Экологический мониторинг» разработан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего образования и предназначен для студентов, обучающихся по направлению 280200 «Защита окружающей среды», по специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов».

Учебно-методический комплекс включает учебно-тематический план изучения дисциплины, учебную программу курса, планы проведения семинарских занятий, список основной и дополнительной литературы по дисциплине, структуру и балльную оценку рейтингов, перечень контрольных вопросов по дисциплине и словарь ключевых терминов и понятий.

Компетентностная модель выпускника Одной из самых важных проблем человечества является проблема сохранения окружающей среды и переход общества к устойчивому развитию.

Охрана окружающей среды – сложная, многогранная проблема, требующая для своего решения как глобальных, так и локальных усилий стран и регионов. При решении экологических проблем трудно переоценить роль экологического воспитания и образования, а также подготовки экологических кадров.

Изучение дисциплины «Экологический мониторинг» является необходимым условием фундаментальной подготовки инженеров-экологов и знаменует усиление контроля качества окружающей среды, что отвечает требованиям современного этапа развития общества Цель изучения дисциплины - дать студентам общее представление о мониторинге как многоцелевой информационной системе, о задачах Государственной системы мониторинга загрязнения окружающей среды, о современной базе технических средств контроля качества природной среды.

Подготовка выпускника должна обеспечить квалифицированные умения и решения профессиональных задач с учетом знаний, связанных с предупреждением отрицательного воздействия деятельности человечества на окружающую среду:

выполнение работ по организации и ведению мониторинга окружающей среды на уровне предприятия, фирмы, региона, отрасли, народного хозяйства в целом;

изучение и анализ необходимой информации, технических средств, контроля окружающей среды, показателей оценки ее состояния, их обобщение и систематизация, проведение необходимых расчетов с использованием современных технических средств;

выполнение математической обработки, анализа фактического материала, при создании технологии защиты окружающей среды;

проведение анализа состояния объектов наблюдения, комплексного обоснования принимаемых и реализуемых решений.

владение общими принципами и способами контроля и защиты окружающей среды;

осознание экологической культуры и ее значения для формирования гармоничных отношений человека с природой, общества с природой;

обладание способностью различать и анализировать разнородную социально-экологическую информацию.

Кроме того, выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения;

понимает роль охраны окружающей среды и рационального природопользования и для развития и сохранения цивилизации;

умеет использовать нормативные и правовые документы в своей деятельности;

использует основные положения и методы естественных наук при решении профессиональных задач.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

использует основные законы естественнонаучных дисциплин профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

способен использовать основные естественнонаучные законы для понимания окружающего мира и явлений природы;

способен применять современные методы исследования технологических процессов и природных сред, использовать компьютерные средства в научно-исследовательской работе;

способен планировать экспериментальные исследования, получать, обрабатывать и анализировать полученные результаты Дисциплина «Экологический мониторинг» для студентов направления 280200 «Защита окружающей среды» и специальности 280201 «Охрана окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов»



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 



Похожие работы:

«БЕЗ БУРЖУЕВ Издательство: Посев. Франкфурт-на-Майне. 1979 (В Самиздате – Бедность народов под псевдонимом Адам Кузнецов)) Игорь Маркович Ефимов родился 8 августа 1937 года в Москве, в семье военного, который в год рождения сына был репрессирован. В 1960 году окончил Ленинградский политехнический институт, по образованию – инженер-турбинщик. Позже окончил Литереатурный институт им. М.Горького. Работал в НИИ по исследованию газовых турбин, преподавал в институте. Начал писать прозу в начале...»

«• ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ • Министерство образования Российской Федерации ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю.Ю. Громов, Н.А. Земской, А.В. Лагутин, О.Г. Иванова, В.М. Тютюнник СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ В ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ Допущено УМО вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 071900 – Информационные системы и технологии. Тамбов • Издательство ТГТУ • 2004 УДК 004(075) ББК...»

«ФИЗИКА НЕВОЗМОЖНОГО Michio Kaku PHYSICS OF THE IMPOSSIBLE A Scientific Exploration into the World of Phasers, Force Fields, Teleportation, and Time Travel Doubleday New York London Toronto Sydney Auckland Митио Каку ФИЗИКА НЕВОЗМОЖНОГО Перевод с английского 2-е издание Москва 2010 Содержание ВВЕДЕНИЕ..................................... 7 БЛАГОДАРНОСТИ..............................19 ЧАСТЬ I. НЕВОЗМОЖНОСТИ I КЛАССА 1. ЗАЩИТНОЕ...»

«Владимир 2014 Логика: Сб. упражнений и тестов с краткими объяснениями материала / автор и составитель: А.С. Тимощук. Владимир, 2014. 49 с. Содержит обязательный минимум профессиональной образовательной программы по специальности 02.11.00 – Юриспруденция: ГСЭ.03 Логика: Логика и язык права. Суждение и норма. Вопросно-ответные ситуации. Понятие. Определение и классификация. Дедукция, индукция и аналогия. Логические основы аргументации. Формы развития знания: проблема, гипотеза,...»

«Рудольф Хаушка УЧЕНИЕ О СУБСТАНЦИИ К пониманию физики, химии и терапевтического действия веществ ПРЕДИСЛОВИЕ Задача предлагаемой книги - показать, как через рассмотрение сущности самой материи можно преодолеть еще повсюду сегодня господствующее материалистическое воззрение на природу. Аматериалистическое рассмотрение химии представляется, на первый взгляд, бессмысленным, поскольку именно учение о веществе предполагает, казалось бы, твердую почву материальной закономерности. В предлагаемом...»

«Курс истории физики Курс истории физики предназначен для студентов педагогических институтов. В нм изложена история мировой физики от древности до наших дней. Книга состоит из трх частей. В первой освещена история становления физической науки, заканчивающейся Ньютоном. Последняя, третья часть посвящена истории становления квантовой, релятивисткой и ядерной физики. Кудрявцев Павел Степанович Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по физ. спец. - 2 изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1982. -...»

«Пультовая ВЭПП-2 Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЯДЕРНОЙ ФИЗИКИ ИМ.Г.И.БУДКЕРА Сибирского отделения РАН Первые коллайдеры ИЯФ. К 50-летию начала экспериментов по физике элементарных частиц. Главный редактор – академик А.Н.Скринский. Авторский коллектив: академик Г.Н.Кулипанов, академик А.Н.Скринский, д.ф.-м.н., профессор С.И.Середняков, д.ф.-м.н., профессор А.П.Онучин, д.ф.-м.н., профессор Г.М.Тумайкин, к.ф.-м.н. В.В.Петров. Новосибирск 2014 УДК 53:061 Первые...»

«ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ЦЕНТРА УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ МОСКВА • МАШИНОСТРОЕНИЕ • 2009 Научное издание ЧИЧЁВ Сергей Иванович КАЛИНИН Вячеслав Федорович ГЛИНКИН Евгений Иванович ИНФОРМАЦИОННО-ИЗМЕРИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ЦЕНТРА УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ Редактор Т.М. Г л и н к и н а Инженер по компьютерному макетированию М.А. Ф и л а т о в а Сдано в набор 01.10.2009. Подписано в печать 30.11.2009 Формат 60 84/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times New Roman Печать офсетная. Усл....»

«КОСМОЛОГИЯ, ФИЗИКА, КУЛЬТУРА Москва 2011 УДК 523.11 ББК 22.632 К 71 Редколлегия: доктор филос. наук В.В. Казютинский (ответственный редактор), доктор филос. наук Е.А. Мамчур, доктор филос. наук А.Д. Панов Рецензенты доктор филос. наук В.М. Найдыш доктор филос. наук В.М. Розин Космология, физика, культура [Текст] / Рос. акад. наук, Ин-т К 71 философии ; Отв. ред. В.В. Казютинский. – М. : ИФРАН, 2011. – 243 с. ; 20 см. – Библиогр. в примеч. – 500 экз. – ISBN 978-5-9540-0204-1. Становление научной...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.