WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 8 |

«Публичный отчет МОУ СОШ № 6 им. М.В. Ломоносова 2010-2011 учебный год. САМАРА 2011 год. 1 Содержание. I. Общая характеристика школы. II. Ресурсное обеспечение и ...»

-- [ Страница 2 ] --

В истекшем учебном году чаще других пришлось учителям первых классов выступать перед коллегами и проводить открытые уроки. Так, уже в октябре 2010 года они начали планомерно и щедро делиться новой методикой подготовки и проведения уроков и внеурочных занятий. В соответствии с требованиями ФГОС НОО, каждый урок, любое занятие должны выстраиваться в рамках системно-деятельностного подхода, который предполагает:

гарантированность достижения планируемых результатов не только в конце каждого года обучения, но и в конце изучения каждого раздела, каждой темы и каждого урока;

дифференцированный подход к обучению детей с разным уровнем развития и разным уровнем подготовки (включая одарнных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья);

создание таких условий, при которых будет обеспечена возможность самостоятельного успешного получения и усвоения обучающимися новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности, как в ходе индивидуальной, так и парной или групповой деятельности на уроке и дома.

Выступая перед участниками городского семинара, учитель 1И класса Мжельская Галина Владимировна подчеркнула положение Стандарта, которое гласит, что ориентация на результаты образования предполагает в первую очередь усвоение каждым школьником личностных и регулятивных УУД.

. Ладягина Галина Александровна, учитель 1Г класса, показала, как при работе с букварм формируется умение читать и выполнять инструкции учебника, как первоклассники приучаются точно следовать образцу, как формулируются и исполняются простейшие алгоритмы чтения и письма.

Во втором полугодии Галина Александровна проводила урок математики, где главной задачей был процесс формирования коммуникативных умений и навыков младших школьников.

Носова Юлия Николаевна, учитель 1М класса, в первом полугодии делилась примами обучения первоклассников решению творческих задач на уроках математики. Тема урока «Учимся составлять и решать текстовые задачи» предусматривала различные источники информации для составления арифметических задач. Первоклассники учились правильно определять и понимать математический смысл тех или иных ситуаций, представленных в иллюстрациях учебника.

Во втором полугодии на открытом уроке русского языка по теме «Что такое профессия» Юлия Николаевна обучала ребят примам смыслового чтения текстов разных жанров.

Чумакова Ангелина Александровна, учитель 4Г класса, участвуя в городском научно-практическом семинаре, на примере урока литературного чтения по теме «Учимся читать и понимать прочитанное»

показала другой вариант формирования смыслового чтения, используя для этого прим интегрированного художественного исследования.

Положение нового Стандарта проиллюстрировала на свом открытом уроке обучающего изложения с элементами сочинения Адякина Надежда Васильевна, учитель 4А класса..

Примы и способы формирования примов смыслового чтения при работе с материалами учебника представила на своих открытых уроках Станкевич Виолетта Викторовна, учитель 3Г класса.

Воспитатель ГПД для учащихся первых классов Игнатова Нина Петровна не раз становилась активным участником научнопрактических семинаров, выступая на них как докладчик и как участник общешкольного мастер-класса. Так, на городском семинаре учителей системы Л.В.Занкова Нина Петровна представила свой доклад «Школа и семья – социальные партнры в воспитании и развитии младших школьников».

Учителя первых и вторых классов активно осваивают форму учебных экскурсий. Влияние экскурсионной деятельности на личностное, регулятивное и познавательное развитие младших школьников трудно переоценить. Наталья Юрьевна Бредихина проводила уроки окружающего мира в историко-краеведческом музее им.

П.Алабина. Алла Владиславовна Евфимовская проводила в читальном зале районной библиотеки урок внеклассного чтения.

Ученики 4 Э класса, которые все четыре года обучаются в режиме полного дня провели немало открытых занятий своего театрального коллектива «В гостях у сказки» Руководит эти классным театром воспитатель ГПД Антоненкова Елена Юрьевна.

Власова Галина Викторовна, учитель 4Э класса представляла свой опыт организации и проведения учебного исследования на городском конкурсе «Первые шаги в науку».

Морозова Галина Михайловна, учитель 3И класса, также осуществляла работу по развитию познавательной и учебной активности обучающихся средствами учебной исследовательской деятельности.

В 2010-2011 учебном году внеурочная деятельность в начальной школе была организована по пяти направлениям развития личности: спортивнооздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное. Эта работа проводилась в рамках учебного плана, в форме внеурочных занятий, факультативов, кружков и секций, а также в форме внеклассной работы классных руководителей и работы ГПД.

Учителя МО прикладных наук в 2010-2011 уч. году принимали активное участие в педагогических форумах различного уровня:

Дунаев В.В. – мастер-класс по мини-гольфу на Августовском педагогическом форуме «Самарское образование: взгляд в будущее»; в областной конференции работников физической культуры.

Жужгов В.В. – мастер-класс в областной конференции работников физической культуры.

Зоголь С.Г. – мастер-класс на Августовском педагогическом форуме «Самарское образование: взгляд в будущее»; областном семинаре «Современные технологии обучения в контексте компетентностного похода и стандартизации образования» (г. Отрадный); в Международных научно-практических конференциях «Актуальные вопросы современной педагогической науки» (г. Чебоксары), «Актуальные вопросы современной науки» (г. Таганрог); во Всероссийской конференции (с международным участием) «Проблемы и перспективы художественного профессионально-педагогического образования» (г. Самара).



Кучинская Е.В. – участие в организации и проведении городского методического семинара по программе Г.Ригиной «Музыка. Младшие классы»; открытый урок музыки в 8 «Э» классе по теме «Духовные ценности в искусстве» в рамках районного методического семинара учителей музыки; открытый урок музыки по теме: «Духовные ценности в искусстве» в рамках Международного конкурса «Учитель музыки XXI века» г.Санкт-Петербург (лауреат 2 степени, диплом и специальный приз за высокий уровень профессионального мастерства»).

Пецина И.А. – конкурсный открытый урок музыки в 8 «Э» классе по теме «Вечные ценности в искусстве» (для заочного тура международного конкурса «Учитель музыки XXI века»); открытый урок музыки в рамках районного методического семинара учителей музыки; открытый урок музыки по теме: «Духовные ценности в искусстве» в рамках Международного конкурса «Учитель музыки XXI века» г.СанктПетербург (лауреат 2 степени, диплом и специальный приз за высокий уровень профессионального мастерства»).

Букреева И.А. – на педагогическом совете школы по внедрению индивидуального учебного плана на старшей ступени образования; во II городском фестивале педагогических проектов «Профессиональное и профильное самоопределение учащихся» Тема проекта: «Формирование осознанного профессионального выбора»; во II Международной заочной научно-практической конференции «Инновации и традиции современной школы» (г. Чебоксары) Тема: «Самоопределение школьников в предпрофильной подготовке и профильном обучении»; в региональной интернет-конференции «Современные подходы к организации работы образовательного учреждения по обеспечению профессионального самоопределения обучающихся»; в областном практическом семинаре «Уверенные шаги эксперимента. Организация образовательного процесса в системе профильного обучения старшеклассников».

Ряд научных работ педагогов опубликован.

В рамках программы «Открытая школа» в течение всего года учащиеся 8 – 11-ых классов были активными участниками молодежного движения: встречались с депутатами Самарской Губернской Думы во время открытых уроков, на слушаниях в Думе, посвященных делам молодежи, были гостями в музее Думы,– все перечисленное предоставило возможность ребятам в практической деятельности приобщиться к нормотворческой деятельности, формировать активную жизненную позицию.

Результатом успешной деятельности по реализации программы «Открытая школа» можно считать активизацию школьного самоуправления «Ломоносовцы», выпуски школьной газеты «Школьный калейдоскоп», организацию дежурств учащихся по классам, в столовой, организацию трудовых дел (субботник, благоустройство территории школы), выпуск тематической видеогазеты и работа школьного сайта (www.schooln6.ru). В школе действует научное общество учащихся Малая Ломоносовская академия наук, искусств и спорта, объединяющая школьников 1-11 классов, стремящихся совершенствовать свои знания в различных областях наук, искусств, спорта, развивать свой интеллект, приобретать умения и навыки учебно-исследовательской деятельности под руководством педагогов.

Научно-исследовательская деятельность.

Главным направлением деятельности нашей школы в развитии способностей учащихся является научно-исследовательская.

Участие в мероприятиях научно-исследовательской направленности позволяет максимально раскрыть творческий потенциал учащихся, продемонстрировать публично достигнутый результат.

В 2010-2011 учебном году 3 февраля были проведены XII Открытые Ломоносовские чтения, в которых приняли участие 400 учащихся из образовательных учреждений городов Самары и Тольятти.

В работе предметных жюри приняли участие представители высших учебных заведений города Самары.

Всем участникам Открытых Ломоносовских чтений были вручены Свидетельства. Победители получили Дипломы Департамента образования Администрации городского округа Самара и призы от администрации школы. Работы победителей отличались глубиной исследования, многие выступления сопровождались электронными презентациями.

Оргкомитет Ломоносовских чтений и администрация школы № выражает благодарность педагогам, подготовившим учащихся, занявшим I место.

По отзывам компетентного жюри многие работы носили учебноисследовательский характер, отличались самостоятельностью, оригинальностью. По итогам работы конференции призерам были вручены Дипломы I, II, III степени. Всем участникам были вручены Свидетельства участников на торжественной церемонии закрытия конференции.

По окончании конференции были проведены заседания методических объединений, на которых обсуждались результаты и были разработаны конструктивные предложения по содержанию и организации Ломоносовских чтений.

Итоги городских Открытых Ломоносовских чтений На основании Положения «Об основных городских мероприятиях учебноисследовательской направленности в 2010-2011 учебном году» и на основании Положения о проведении открытых Ломоносовских чтений «Мои личные открытия»

были проведены Открытые Ломоносовские чтения 11 февраля 2011 года.

Количество школ - 47 школы города Самары и кадетского корпуса города Тольятти.

Количество участников – 321.

Количество секций - 32, включая 10 секций для учащихся начальной школы.

В работе предметных жюри приняли участие представители высших учебных заведений города Самары: 2 доктора наук, 7 кандидатов наук, педагоги из школ города и школы №6.

I. Состав жюри городских Открытых Ломоносовских чтений Физика (9-11 класс) II. Призеры городских Открытых Ломоносовских чтений по школам Дневной пансион- Военно-технический кадетский корпус г. Тольятти МОУ гимназия «Перспектива»

МОУ ДОД ДШИ №8 «Радуга»

МОУ ДОД ЦДТ «Ирбис»

МОУ лицей «Созвездие» № МОУ СОШ №10 «Успех»

НОУ школа «Эврика»

III. Победители городских Открытых Ломоносовских чтений по секциям

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Ямилов Федор Сергеевич Сергеевна Мировая художественная культура (5-8 класс) Соломинова Анна Вадимовна Минзакирович Юрьевич Организация профильного обучения в 2010-2011 учебном году.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 8 |
 



Похожие работы:

«КОЛЕБАНИЯ ОБЩЕЙ ЦИРКУЛЯЦИИ АТМОСФЕРЫ И ДОЛГОСРОЧНЫЕ ПРОГНОЗЫ ПОГОДЫ Под редакцией д-ра геогр. наук Ю. Б. Х Р А Б Р О В А № ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ЛЕНИНГРАД 1967 ^ • О Т W I 2 • ЛЯЪ 1 УДК 551.509.329 В монографии приведены результаты оригинальных исследований по циркуляции атмосферы в различных физико-географических районах, а также обобщены имеющиеся по этому вопросу данные советских и зарубежных исследователей. Особое внимание уделено взаимодействию циркуляции тропических и...»

«ИСПОЛНИТЕЛИ РАБОТ: ПУЧНИНА Л.В., Заместитель директора ФГБУ Государственный заповедник Пинежский по научной работе, ботаник ШАВРИНА Е.В., к.г-м. н., старший научный сотрудник, геоморфолог, гидролог РЫКОВ А.М. старший научный сотрудник, териолог РЫКОВА С.Ю., к.б.н., старший научный сотрудник, орнитолог СИВКОВ А.В., старший научный сотрудник, териолог СТАРОПОПОВ Г.А., лаборант-исследователь Пинега 2013 3 СОДЕРЖАНИЕ С. 3 РЕЗЮМЕ ( Пучнина Л.В., Рыкова С. Ю., Шаврина Е.В.) I. ПРИРОДНО-ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ...»

«Б И Б Л И О Т Е К А А Л Е К С А Н Д Р А П О Г О Р Е Л Ь С К О Г О С Е Р И Я И С Т О Р И Я К У Л Ь Т У Р О Л О Г И Я АЛЕКСАНДР ДОБРОХОТОВ ИЗБРАННОЕ И З Д А Т Е Л Ь С К И Й Д О М Т Е Р Р И Т О Р И Я Б У Д У Щ Е Г О МОСКВА 2007 ББК 87(88.6) Р 83 : В. В. Анашвили, А. Л. Погорельский : В. Л. Глазычев, Л. Г. Ионин, В. А. Куренной А. Ф. Филиппов, Р. З. Хестанов L 83 Д А. Избранное. — М.: Издательский дом Территория будущего, 2007. (Серия Университетская библиотека Александра Погорельского). — 480 с....»

«ФИЗИКА НЕВОЗМОЖНОГО Michio Kaku PHYSICS OF THE IMPOSSIBLE A Scientific Exploration into the World of Phasers, Force Fields, Teleportation, and Time Travel Doubleday New York London Toronto Sydney Auckland Митио Каку ФИЗИКА НЕВОЗМОЖНОГО Перевод с английского 2-е издание Москва 2010 Содержание ВВЕДЕНИЕ..................................... 7 БЛАГОДАРНОСТИ..............................19 ЧАСТЬ I. НЕВОЗМОЖНОСТИ I КЛАССА 1. ЗАЩИТНОЕ...»

«Ключевые слова: путеводка, генетика, генотип, клетка, ядро, X, Y, ДНК, РНК, хромосома, аллель, фермент, белок, локус, маркер, родословная, генеалогия, дерево, гаплотип, гаплогруппа. При копировании и цитировании ссылка на автора обязательна. Несославшиеся рискуют необратимыми генетическим мутациями и половым бессилием. 2 Я споров не веду с создателем. Забавна мне его позиция. Формально числюсь обитателем. Фактически же - в оппозиции. *** Дождь овацией прошел. Воздух пахнет червяками. Влага...»

«Рабочая программа дисциплины Экология (2 курс) (наименование дисциплины, курс) 021000.62 География Направление подготовки Региональная политика и территориальное проектирование Профиль подготовки Квалификация (степень выпускника) Бакалавр Форма обучения очная Обсуждено на заседании кафедры Составитель: 23 октября 2013 г. к.г.н., доцент Л.К. Тихомирова Протокол № 2 Зав. кафедрой О.А.Тихомиров Тверь 2013 II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1.Целью освоения дисциплины является формирование системы базовых...»

«Библиография новых поступлений отдела абонемента за февраль 2012 г. Естественные науки в целом (20) 20.1 С 17 Самые красивые места мира / [отв. ред. А. Русакова]. — Москва : Мир энциклопедий Аванта+ : Астрель : Полиграфиздат, 2011. — 30, [2] с. : цв. ил. — (Знаменитые достопримечательности планеты). Величественные постройки древности, горные пики и глубочайшие пещеры, клокочущие вулканы и бурлящие водопады, гладь озер, морей и рек разных стран и континентов расположились на страницах этого...»

«Предисловие В поисках оснований Введение Логика и формальная математика Глава 1 Физическая математика Глава 2 Основания физической теории Глава 3 Принцип золотого сечения Глава 4 Принцип золотого сечения (продолжение) Глава 5 Обобщенная теория золотой пропорции Глава 6 Великая константа физики Глава 7 Великая константа физики (окончание) Глава 8 Экстремальные величины. Обобщенные физические законы Глава 9 Теория ЛМФ и ее приложения (в тезисной форме) Заключение Дополнение 1 Почему 2? Об...»

«Предисловие Почти всерьез Физика как наука и искусство Прошлое и будущее теории поля Как мы измеряли реактивность Частицы и физики К квантовой теории абсолютного нуля температуры Движение нижней челюсти у крупного рогатого скота в процессе пережевывания пищи Физическая нумерология Земля как управляемый космический корабль Послеобеденные замечания о природе нейтрона Анализ современной музыки с использованием волновых функций гармонического осциллятора Полезные советы Как писать научные статьи...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.