WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |

«М.И. ЛЕБЕДЕВА, И.В. ЯКУНИНА АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Рекомендовано Учёным советом университета для направлений подготовки бакалавров 280700, 022000, 241000, 260100 Тамбов • ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тамбовский государственный технический университет»

М.И. ЛЕБЕДЕВА, И.В. ЯКУНИНА

АНАЛИТИЧЕСКАЯ

ХИМИЯ

Рекомендовано Учёным советом университета

для направлений подготовки бакалавров

280700, 022000, 241000, 260100 Тамбов • Издательство ФГБОУ ВПО «ТГТУ» • 2012 1 УДК 543(076.5) ББК Г4я73-5 Л33 Р еце нз е нт ы:

Доктор химических наук, профессор, заведующий кафедрой химии ФГБОУ ВПО «ТГТУ»

А.Б. Килимник Кандидат химических наук, доцент кафедры органической и биологической химии ФГБОУ ВПО «ТГУ им. Г.Р. Державина»

С.В. Романцова Лебедева, М.И.

Л33 Аналитическая химия : сборник задач / М.И. Лебедева, И.В. Якунина ; под общ. ред. М.И. Лебедевой. – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2012. – 96 с. – 100 экз.

ISBN 978-5-8265-1145-9.

Сборник содержит задачи и вопросы по основным разделам курса аналитической химии. Он составлен по учебной программе дисциплин «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа», «Физикохимические методы анализа» для направлений подготовки бакалавров 280700, 022000, 240700, 241000, 260100.

УДК 543(076.5) ББК Г4я73- © Федеральное государственное бюджетное ISBN 978-5-8265-1145- образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВПО «ТГТУ»),

ВВЕДЕНИЕ

Основой экологического мониторинга является совокупность различных химических наук, каждая из которых нуждается в результатах химического анализа, поскольку химическое загрязнение основной фактор неблагоприятного антропогенного воздействия на природу. Целью аналитической химии становится определение концентрации загрязняющих веществ в различных природных объектах. Ими являются природные и сточные воды различного состава, донные отложения, атмосферные осадки, воздух, почвы, биологические объекты.

Аналитическая химия это наука о способах идентификации химических соединений, о принципах и методах определения химического состава веществ и их структуры. Она является научной основой химического анализа.

Химический анализ это получение опытным путём данных о составе и свойствах объектов. Впервые это понятие научно обосновал Р. Бойль в книге «Химик – скептик» (1661) и ввёл термин «анализ».

Аналитическая химия базируется на знаниях, полученных при изучении курсов неорганической, органической, физической химии; физики и математики.

Цель изучения аналитической химии освоение современных методов анализа веществ и их применение для решения народно-хозяйственных задач. Тщательный и постоянный контроль производства и объектов окружающей среды основан на достижениях аналитической химии.

Оствальд В. писал: «Аналитическая химия, или искусство распознавать вещества или их составные части, занимает среди приложений научной химии особое место, так как вопросы, на которые она даёт возможность ответить, возникают всегда при попытке воспроизвести химические процессы для научных или технических целей. Благодаря такому своему значению аналитическая химия с давних пор встречает постоянную заботу о себе…».

Данный сборник составлен применительно к стандартам и учебным программам по аналитической химии и физико-химическим методам анализа специальностей Тамбовского государственного технического университета.

В сборнике задач представлен теоретический и практический материал по основным разделам аналитической химии, который включает методы количественного анализа: нейтрализации, осаждения, комплексонометрии, окисления и восстановления, потенциометрического, электрогравиметрического и оптического.

Теоретическая часть, приведённая по каждому методу анализа, позволяет студентам лучше понять сущность метода, а решение типовых задач способствует закреплению теоретического материала.

Задачи для самостоятельной работы студентов развивают навыки самостоятельного освоения определённых разделов каждой темы по аналитической химии и физико-химическим методам анализа.

1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА

1.1. ХИМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ На всех стадиях любого производства осуществляется технический контроль, т.е. проводятся работы по контролю качества продукции в ходе технологического процесса с целью предотвращения брака и выпуска продукции, соответствующей ТУ и ГОСТам.

Технический анализ делится на общий анализ веществ, встречающийся на всех предприятиях (анализ воды, топлива, смазочных материалов) и специальный – анализ веществ, встречающихся только на данном предприятии (сырьё, полупродукты, отходы производства, конечный продукт).

С этой целью ежедневно тысячи химиков-аналитиков выполняют миллионы анализов согласно соответствующему международному ГОСТу.

Методика анализа подробное описание выполнения аналитических реакций с указанием условий их выполнения. Её задачей является овладение навыками эксперимента и сущностью аналитических реакций.

1. По объектам анализа: неорганический и органический.

2. По цели: качественный и количественный.

Основоположником качественного анализа считают английского учёного Роберта Бойля, который впервые описал методы обнаружения SO2 и Cl--ионов с помощью Ba2+ и Ag+-ионов, а также применил органические красители в качестве индикаторов (лакмус).



Однако аналитическая химия начала формироваться в науку после открытия М.В. Ломоносовым закона сохранения веса веществ при химических реакциях и применения весов в химической практике. Таким образом, М.В. Ломоносов основоположник количественного анализа.

Количественный анализ позволяет установить количественные соотношения составных частей данного соединения или смеси веществ. В отличие от качественного анализа количественный анализ даёт возможность определить содержание отдельных компонентов анализируемого вещества или общее содержание определяемого вещества в исследуемом объекте.

Методы качественного и количественного анализа, позволяющие определить в анализируемом веществе содержание отдельных элементов, называют элементным анализом; функциональных групп – функциональным анализом; индивидуальных химических соединений, характеризующихся определённой молекулярной массой, молекулярным анализом.

Совокупность разнообразных химических, физических и физикохимических методов разделения и определения отдельных структурных (фазовых) составляющих гетерогенных систем, различающихся по свойствам и физическому строению и ограниченных друг от друга поверхностями раздела, называют фазовым анализом.

3. По способу выполнения: химические, физические и физикохимические методы.

4. По массе пробы: макро (0,1…1,0 г); полумикро (0,01…0,10 г);

микро (0,001…0,010 г); ультрамикроанализ ( 0,001 г).

1.1.2. Способы выполнения аналитической реакции В основе аналитических методов получение и измерение аналитического сигнала, т.е. любое проявление химических и физических свойств вещества в результате протекания химической реакции. Аналитические реакции можно проводить «сухим» и «мокрым» путём. Так, реакции окрашивания пламени (Na+ жёлтый; Sr2+ красный; Ba2+ зелёный), образование окрашенных «перлов» буры осуществляются «сухим» путём.

Чаще всего аналитические реакции проводят в растворах. Анализируемый объект (индивидуальное вещество или смесь веществ) может находиться в любом агрегатном состоянии (твёрдом, жидком, газообразном). Объект для анализа называется образцом или пробой. Один и тот же элемент в образце может находиться в различных химических формах.

Например: S0, S2-, SO 2, SO 3 и т.д. В зависимости от цели и задачи анализа после переведения в раствор пробы проводят элементный анализ (определение общего содержания серы) или фазовый анализ (определение содержания серы в каждой фазе или в её отдельных химических формах).

Выполняя ту или иную аналитическую реакцию, необходимо строго соблюдать определённые условия её протекания (температура, рН раствора, концентрация и т.д.) с тем, чтобы она протекала быстро и имела достаточно низкий предел обнаружения.

2. МЕТОДЫ НЕЙТРАЛИЗАЦИИ

Основным уравнением процесса нейтрализации является взаимодействие Н+-ионов с ионами ОН–, сопровождающееся образованием слабого электролита Н2О:

Методы нейтрализации позволяют количественно определять кислоты, гидроксиды и другие вещества, реагирующие в стехиометрических соотношениях с гидроксидами и кислотами, а также смеси кислот и гидроксидов.

Процесс нейтрализации можно представить графически в виде кривой титрования, изображающей изменение рН титруемого раствора по мере добавления к нему стандартного раствора титранта. На основании кривых титрования проводят выбор индикатора.

Момент эквивалентности устанавливают индикаторным методом по изменению окраски индикатора, 1–2 капли которого добавляют в титруемый раствор, или рН-метрически.

2.1. Константы диссоциации некоторых слабых электролитов C2H5COOH Пример 2.1. Вычислите рН 0,05 М раствора КОН.

Решение. КОН – сильный электролит;

[ОН–] = с(КОН) = 0,05 моль/дм3;

рОН = – lg[OH–] = – lg5 · 10–2 = 2 – lg5 = 1,3;

Пример 2.2. Вычислите концентрацию ионов [H+] и рН 0,5 М раствора пропионовой кислоты С2Н5СООН, если Кк = 1,4 · 10–5.

Решение. С2Н5СООН – слабая кислота. Для слабых кислот [H+] вычисляется по формуле тогда [Н+] = Пример 2.3. Вычислите рН 0,01 М раствора аммиака, если К0 = 1,76·10–5.

Решение. В водном растворе аммиака имеет место равновесие:

Поскольку К0 10–2, полагаем, что равновесная концентрация недиссоциированного основания равна его общей концентрации:

Для слабых оснований [H+] вычисляют по формуле тогда [H+] = Пример 2.4. К 80 см3 0,1 н. раствора СН3СООН прибавили 20 см 0,2 н. раствора СН3СООNa. Рассчитайте рН полученного раствора, если Кк = 1,78 · 10–5.

Решение. Объём раствора, полученного после сливания исходных растворов, равен 80 + 20 = 100 см3;

н(СН3СООН) = н(СН3СООNa) = Для буферных растворов, образованных слабой кислотой и солью этой кислоты, [Н+] находят по формуле Пример 2.5. Формиатный буферный раствор имеет рН = 2,75. Рассчитайте соотношение концентраций муравьиной кислоты и формиата натрия в этом растворе, если Кк = 1,77 · 10–4.

Решение. рН = 2,75, [H+] = 10–2,75 = 10–3 · 100,25 = 1,77 · 10–3 моль/дм3.

Из формулы примера 2.4 следует:

с(НСООNa ) К (НСООН ) с(НСООNa ) 1,77 10- Пример 2.6. Из 2,5000 г Na2CO3 приготовлено 500 см3 раствора. Вычислите титр, молярную и нормальную концентрации раствора.

Решение. Определяемое вещество (А) – Nа2СО М(Nа2СО3) = 106 г/моль; Э(Nа2СО3) = 53 г/моль;

Молярную концентрацию с можно определить по формуле Для определения нормальной концентрации (н.) воспользуемся формулой (2.4) табл. 2.2:

Пример 2.7. Вычислите содержание К2СО3 (, %) в образце золы, если на нейтрализацию образца массой 0,4245 г израсходовано 20,25 см 0,2 н. раствора НCl.

Уравнение реакции: К2СО3 + 2HCl 2 KCl + H2O+ CO2.

Решение. HCl – титрант (В); К2СО3 – определяемое вещество (А).

Искомую величину, %, находим по формуле (2.17) табл. 2.2:

где а – навеска вещества = 0,4245 г; m – масса K2СО3, которая содержится в данной навеске, определённая по формуле (2.2) табл. 2.2:

Пример 2.8. Вычислите нормальность раствора НCl, если на титрование 30 см3 этого раствора израсходовано 15,8 см3 0,2 н. раствора NaOH.

Решение. HCl + Na OH NaCl + H2O HCl – определяемое вещество (А);

NaOH – титрант (В).

Нормальность HCl определяем по формуле (2.5) табл. 2.2:



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 12 |
 



Похожие работы:

«• ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ • Министерство образования Российской Федерации ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю.Ю. Громов, Н.А. Земской, А.В. Лагутин, О.Г. Иванова, В.М. Тютюнник СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ В ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ Допущено УМО вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 071900 – Информационные системы и технологии. Тамбов • Издательство ТГТУ • 2004 УДК 004(075) ББК...»

«Курс истории физики Курс истории физики предназначен для студентов педагогических институтов. В нм изложена история мировой физики от древности до наших дней. Книга состоит из трх частей. В первой освещена история становления физической науки, заканчивающейся Ньютоном. Последняя, третья часть посвящена истории становления квантовой, релятивисткой и ядерной физики. Кудрявцев Павел Степанович Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по физ. спец. - 2 изд., испр. и доп. - М. : Просвещение, 1982. -...»

«ФИЗИКА НЕВОЗМОЖНОГО Michio Kaku PHYSICS OF THE IMPOSSIBLE A Scientific Exploration into the World of Phasers, Force Fields, Teleportation, and Time Travel Doubleday New York London Toronto Sydney Auckland Митио Каку ФИЗИКА НЕВОЗМОЖНОГО Перевод с английского 2-е издание Москва 2010 Содержание ВВЕДЕНИЕ..................................... 7 БЛАГОДАРНОСТИ..............................19 ЧАСТЬ I. НЕВОЗМОЖНОСТИ I КЛАССА 1. ЗАЩИТНОЕ...»

«С.Т.Минзанова, В.Ф.Миронов, А.И.Коновалов, А.Б.Выштакалюк, О.В.Цепаева, А.З.Миндубаев, Л.Г.Миронова, В.В.Зобов ПЕКТИНЫ ИЗ НЕТРАДИЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ: ТЕХНОЛОГИЯ, СТРУКТУРА, СВОЙСТВА И БИОЛОГИЧЕСКАЯ АКТИВНОСТЬ Казань 2011 УДК 547.458.88 + 577.114 ББК 28.57в7 М 613 Ответственный редактор Чл. корр. РАН, доктор химических наук, профессор В.Ф.Миронов Рецензенты Доктор химических наук, профессор В.С.Резник Доктор химических наук, профессор В.Е.Катаев Минзанова С.Т. Пектины из нетрадиционных...»

«Э К С П Е Р И М Е Н ТА Л Ь Н Ы Е ЗАДАЧИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ И ФИЗИЧЕСКИХ ОЛИМПИАДАХ Москва Издательство МЦНМО 2009 УДК 53 (023) ББК 22.3я721 + 74.262.22 В18 Поддержано Департаментом образования г. Москвы в рамках программы Одарённые дети Варламов С. Д., Зильберман А. Р., Зинковский В. И. В18 Экспериментальные задачи на уроках физики и физических олимпиадах.— М.: МЦНМО, 2009. — 184 с. ISBN 978-5-94057-467-5 Открытая вами книга адресована школьным учителям физики и тем ученикам старших классов,...»

«Христианское Учение О Мире ВВЕДЕНИЕ • ЧАСТЬ I. ОСНОВНАЯ ИДЕЯ ХРИСТИАНСКОЙ МЕТАФИЗИКИ • o ГЛАВА I. ИДЕЯ ТВОРЕНИЯ o ГЛАВА II. ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА БЫТИЯ o ГЛАВА III. УЧЕНИЕ О ПОВРЕЖДЕННОСТИ ПРИРОДЫ ЧАСТЬ II. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ХРИСТИАНСКОЙ МЕТАФИЗИКИ • o ГЛАВА I. СОСТАВ БЫТИЯ o ГЛАВА II. СОСТАВ БЫТИЯ (продолжение) o ГЛАВА III. ЖИЗНЬ МИРА (проблема эволюции) o ГЛАВА IV. ЧЕЛОВЕК В МИРЕ ЧАСТЬ III. БОГ И МИР • o ГЛАВА I. БОГ В МИРЕ o ГЛАВА II. ДЕЙСТВИЯ БОГА В МИРЕ o ГЛАВА III. О КОНЦЕ ИСТОРИИ...»

«Дубна, 2009 1 Оглавление 1. Крестьянский сын. 3 2. Война.. 7 3. Школа.. 13 4. Почему я не стал артистом. 25 5. Как стать физиком. 34 6. Детский сад №7. 40 7. В Копенгаген, для получения европейского лоска 7.1. Спиной к коллективу. 52 7.2. Париж, Париж! 7.3. Я еду в Копенгаген! 7.4. Вам привет от Владимира Павловича. 96 8. Ира 8.1. Я влюбился. 100 8.2. Хухаревы. 105 8.3. Каганы.. 110 8.4. По городам, весям и между ними 8.4.1. Сон в палатке – лучший отдых. 121 8.4.2. Куда бы еще съездить. 126...»

«КОЛЕБАНИЯ ОБЩЕЙ ЦИРКУЛЯЦИИ АТМОСФЕРЫ И ДОЛГОСРОЧНЫЕ ПРОГНОЗЫ ПОГОДЫ Под редакцией д-ра геогр. наук Ю. Б. Х Р А Б Р О В А № ГИДРОМЕТЕОРОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО ЛЕНИНГРАД 1967 ^ • О Т W I 2 • ЛЯЪ 1 УДК 551.509.329 В монографии приведены результаты оригинальных исследований по циркуляции атмосферы в различных физико-географических районах, а также обобщены имеющиеся по этому вопросу данные советских и зарубежных исследователей. Особое внимание уделено взаимодействию циркуляции тропических и...»

«2 Олег Орлянский. Увидеть невидимое. 12 Наталья Джура. Питание и стратегия здоровья. 20 Ирина Мандзюк. Откуда твои краски,...»

«PARALLEL WORLDS AJOURNEY THROUGH / CREATION, HIGHER DIMENSIONS, AND THE FUTURE OF THE COSMOS DOUBLEDAY New York London Toronto Sydney Auckland forum-2012.com МИЧИО КАКУ ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ МИРЫ Об устройстве мироздания, высших измерениях и булушем Космоса СОФИЯ 2 0 0 8 forum-2012.com УДК 524 ББК 22.6 К16 Перевод с английского М. Кузнецовой Каку Мичио К16 Параллельные миры: 06 устройстве мироздания, высших измерениях и будущем Космоса / Перев. с англ. — М.: ООО Издательство София, 2008. —416 с. ISBN...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.