WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 24 |

«Издательство ТГТУ Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Тамбовский ...»

-- [ Страница 1 ] --

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ

МЕТОДЫ АНАЛИЗА

Издательство ТГТУ

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

"Тамбовский государственный технический университет"

М.И. ЛЕБЕДЕВА

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ

АНАЛИЗА

Лекции к курсу Тамбов Издательство ТГТУ УДК 543(075) ББК Г4я73- Л Рецензенты:

Доктор химических наук, профессор А.Б. Килимник Кандидат химических наук, доцент кафедры неорганической и физической химии ТГУ им. Г.Р. Державина А.И. Рягузов Лебедева, М.И.

Л33 Аналитическая химия и физико-химические методы анализа : учеб. пособие / М.И. Лебедева. Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2005. 216 с.

Рассмотрены основные вопросы курса «Аналитическая химия и физико-химические методы анализа». После изложения теоретического материала в каждой главе даны содержательные блоки по проверке знаний с помощью тестовых заданий и приведен рейтинг оценки знаний. В третьем разделе каждой главы приведены решения наиболее сложных задач и их оценка в баллах.

Предназначены для студентов нехимических специальностей (200401, 200402, 240202, 240802, 240902) и составлены в соответствии со стандартами и учебными программами.

УДК 543(075) ББК Г4я73- ISBN 5-8265-0372-6 © Лебедева М.И., © Тамбовский государственный технический университет (ТГТУ), Учебное издание ЛЕБЕДЕВА Мария Ивановна

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ И

ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ

АНАЛИЗА

Лекции к курсу Редактор В.Н. Митрофанова Компьютерное макетирование Д.А. Лопуховой Подписано в печать 21.05. Формат 60 84 / 16. Бумага офсетная. Печать офсетная Гарнитура Times New Roman. Объем: 12,55 усл. печ. л.; 12,50 уч.-изд. л.

Тираж 200 экз. С. 571М Издательско-полиграфический центр Тамбовского государственного технического университета, 392000, Тамбов, Советская, 106, к.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Без анализа нет синтеза Ф. Энгельс Аналитическая химия – наука о способах идентификации химических соединений, о принципах и методах определения химического состава веществ и их структуры.

Особую актуальность аналитическая химия приобрела в настоящее время, поскольку основным фактором неблагоприятного антропогенного воздействия на природу являются химические загрязнения.

Определение их концентрации в различных природных объектах становится важнейшей задачей. Знания основ аналитической химии одинаково необходимо современному студенту, инженеру, преподавателю, предпринимателю.

Ограниченное количество учебников и учебных пособий по курсу «Аналитическая химия и физикохимические методы анализа» для студентов химического профиля и полное их отсутствие для специальностей «Стандартизация и сертификация», «Пищевая биотехнология», «Инженерная защита окружающей среды», а также мой многолетний опыт преподавания этой дисциплины в ТГТУ привели к необходимости составления и издания предлагаемого курса лекций.

Предлагаемое издание состоит из одиннадцати глав, в каждой из которых выделены наиболее важные теоретические вопросы, отражающие последовательность изложения материала в лекционном курсе. I – V главы посвящены химическим (классическим) методам анализа, в VIII – X рассмотрены основные физико-химические методы анализа, а XI глава посвящена органическим аналитическим реагентам.

Изучение каждого раздела рекомендуется завершать решением соответствующего содержательного блока, расположенного в конце главы. Блоки заданий сформулированы в трех специальных формах.

Теоретические задания с выбором ответов (тип А). К каждому теоретическому вопроса такого типа предлагаются по четыре привлекательных варианта ответов, только один из которых является верным.

За любое правильно решенное задание типа А студент получает один балл.

Задачи с выбором ответов (тип B)1 оцениваются в два балла. Они несложные и решаются практически в одно или несколько действий. Верный ответ выбирается из четырех предлагаемых вариантов.

Задания с развернутым ответом (тип С)2 предлагают студенту записать ответ в развернутой форме и в зависимости от полноты решения и его правильности могут оцениваться от одного до пяти баллов.

Максимальное количество баллов дается за полностью решенное задание и указывается в последней строке рейтинговой таблицы.

Суммарное количество баллов, набранные по той или иной теме, являются показателем знаний студента, уровень которых можно оценить в предлагаемой рейтинговой системе.

Автор выражает благодарность студентам Авсеевой А., Бусиной М., Зобниной Е., Кацуба Л., Поляковой Н., Тишкиной Э. (гр. ПБ-21), Поповой С. (гр. З-31), принимавшим активное участие в оформлении работы.

В некоторых главах могут отсутствовать В некоторых главах могут отсутствовать

1 АНАЛИТИЧЕСКАЯ ХИМИЯ КАК НАУКА.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

В решении крупнейших общечеловеческих проблем (проблема сырья, продовольствия, атомной энергетики, космонавтики, полупроводниковой и лазерной техники) ведущее место принадлежит аналитической химии.

Основой экологического мониторинга является совокупность различных химических наук, каждая из которых нуждается в результатах химического анализа, поскольку химическое загрязнение – основной фактор неблагоприятного антропогенного воздействия на природу. Целью аналитической химии становится определение концентрации загрязняющих веществ в различных природных объектах. Ими являются природные и сточные воды различного состава, донные отложения, атмосферные осадки, воздух, почвы, биологические объекты и т.д.



Широкое внедрение высокоэффективных мер контроля над состоянием окружающей природной среды, не ликвидируя болезнь в корне, очень важно для диагностики. Эффект в этом случае может быть получен намного быстрее и с наименьшими затратами.

Система контроля дает возможность вовремя обнаружить вредные примеси и локализовать источник загрязнения. Вот почему роль аналитической химии в охране окружающей среды приобретает все большее значение.

Аналитическая химия – это наука о способах идентификации химических соединений, о принципах и методах определения химического состава веществ и их структуры. Она является научной основой химического анализа.

Химический анализ – это получение опытным путем данных о составе и свойствах объектов.

Впервые это понятие научно обосновал Р. Бойль в книге «Химик-скептик» (1661 г.) и ввел термин «анализ».

Аналитическая химия базируется на знаниях, полученных при изучении курсов неорганической, органической, физической химии, физики и математики.

Цель изучения аналитической химии – освоение современных методов анализа веществ и их применение для решения народно-хозяйственных задач. Тщательный и постоянный контроль производства и объектов окружающей среды основан на достижениях аналитической химии.

В. Оствальд писал: «Аналитическая химия, или искусство распознавать вещества или их составные части, занимает среди приложений научной химии особое место, так как вопросы, на которые она дает возможность ответить, возникают всегда при попытке воспроизвести химические процессы для научных или технических целей. Благодаря такому своему значению аналитическая химия с давних пор встречает постоянную заботу о себе…».

История развития аналитической химии неотделима от истории развития химии и химической промышленности. Отдельные приемы и методы химического анализа были известны с глубокой древности (распознавание веществ по цвету, запаху, вкусу, твердости). В IX – X вв. на Руси пользовались так называемым «пробирным анализом» (определение чистоты золота, серебра и руд). Так, сохранились записи Петра I о выполнении им «пробирного анализа» руд. При этом качественный анализ (определение качественного состава) всегда предшествовал количественному анализу (определение количественного соотношения компонентов).

Основоположником качественного анализа считают английского ученого Роберта Бойля, который впервые описал методы обнаружения SO 2 – и Cl – ионов с помощью Ba 2 + – и Ag + – ионов, а также применил органические красители в качестве индикаторов (лакмус). Однако аналитическая химия начала формироваться в науку после открытия М.В. Ломоносовым закона сохранения веса веществ при химических реакциях и применения весов в химической практике. Таким образом, М.В. Ломоносов – основоположник количественного анализа.

Современник Ломоносова академик Т.Е. Ловиц установил взаимосвязь между формой кристаллов и их химическим составом: «микрокристаллоскопический анализ». Первые классические работы по химическому анализу принадлежат академику В.М. Севергину, опубликовавшему «Руководство по испытанию минеральных вод». В 1844 г. профессор Казанского университета К.К. Клаус, анализируя «сырую платину», обнаружил новый элемент – рутений.

Переломным этапом в развитии аналитической химии, в становлении ее как науки было открытие периодического закона Д.И. Менделеевым (1869 г.). Труды Д.И. Менделеева составили теоретический фундамент методов аналитической химии и определили основное направление ее развития.

В 1871 г. вышло первое руководство по качественному и количественному анализу Н.А. Меншуткина «Аналитическая химия». Аналитическая химия создавалась трудами ученых многих стран. Неоценимый вклад в развитие аналитической химии внесли русские ученые: А.П. Виноградов, Н.А. Тананаев, И.П. Алимарин, Ю.А. Золотов, А.П. Крешков, Л.А. Чугаев, М.С. Цвет, Е.А. Божевольнов, В.И. Кузнецов, С.Б. Саввин и др.

Развитие аналитической химии в первые годы Советской власти проходило в трех основных направлениях:

– помощь предприятиям в выполнении анализов;

– разработка новых методов анализа природных и промышленных объектов;

– получение химических реактивов и препаратов.

В годы ВОВ аналитическая химия выполняла оборонные задания.

Длительное время в аналитической химии господствовали так называемые «классические» методы анализа. Анализ рассматривался как «искусство» и резко зависел от «рук» экспериментатора. Технический прогресс требовал более быстрых, простых методов анализа. В настоящее время большинство массовых химических анализов выполняется с помощью полуавтоматических и автоматических приборов.

При этом цена оборудования окупается его высокой эффективностью.

В настоящее время необходимо применять мощные, информативные и чувствительные методы анализа, чтобы контролировать концентрации загрязнителей, меньшие ПДК. В самом деле, что означает нормативное «отсутствие компонента»? Может быть, его концентрация настолько мала, что традиционным способом ее не удается определить, но сделать это все равно нужно. Действительно, охрана окружающей среды – вызов аналитической химии. Принципиально важно, чтобы предел обнаружения загрязняющих веществ аналитическими методами был не ниже 0,5 ПДК.

На всех стадиях любого производства осуществляется технический контроль – т.е. проводятся работы по контролю качества продукции в ходе технологического процесса с целью предотвращения брака и обеспечения выпуска продукции, соответствующей ТУ и ГОСТам.

Технический анализ делится на общий – анализ веществ, встречающийся на всех предприятиях (Н2О, топливо, смазочные материалы) и специальный – анализ веществ, встречающихся только на данном предприятии (сырье, полупродукты, отходы производства, конечный продукт).

С этой целью ежедневно тысячи химиков-аналитиков выполняют миллионы анализов, согласно соответствующим Международным ГОСТам.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 24 |
 



Похожие работы:

«• ИЗДАТЕЛЬСТВО ТГТУ • Министерство образования Российской Федерации ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Ю.Ю. Громов, Н.А. Земской, А.В. Лагутин, О.Г. Иванова, В.М. Тютюнник СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ В ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЯХ Допущено УМО вузов по университетскому политехническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 071900 – Информационные системы и технологии. Тамбов • Издательство ТГТУ • 2004 УДК 004(075) ББК...»

«УТВЕРЖДАЮ: Директор ГУ НИИ гриппа РАМН, академик РАМН, профессор _О.И. Киселев _2007 г ОТЧЕТ О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ АПРОБАЦИЯ ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ВИРУС-ИНАКТИВАЦИИ ПЛАЗМЫ ДОНОРСКОЙ КРОВИ ТHERAFLEX-MB PLASMA (без участия пациентов) Заместитель директора по научной работе, руководитель темы, д.м.н. Л.М. Цыбалова Ответственный исполнитель темы, вед. научн. сотр. к.м.н.: А.И. Мигунов Санкт-Петербург 2007 г. 2 ОГЛАВЛЕНИЕ РЕФЕРАТ 3 СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ 4 СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 5 I ВВЕДЕНИЕ 6 II...»

«УЧЕНИЕ ОБ УМОПОСТИГАЕМОЙ ТРИАДЕ В НЕОПЛАТОНИЗМЕ И ПАТРИСТИКЕ (ЧАСТЬ ПЕРВАЯ) А. Р. ФОКИН В статье рассматривается учение о так называемой умопостигаемой триаде категорий: бытие — жизнь — мышление в неоплатонизме и патристике. В первой части статьи рассматриваются истоки этого учения в платоновском диалоге Софист и 12-й книге Метафизики Аристотеля, а также его отражение в характерном для разных философских школ представлении об уровнях организации бытия и способностей человеческой души. Основное...»

«ОПТИКА ОСНОВЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ АТОМНАЯ ФИЗИКА ФИЗИКА АТОМНОГО ЯДРА Москва 2009 1 УДК ?????? ББК ?????? Д ????? Долгов А.Н. Оптика. Основы теории относительности. Атомная физика. Физика атомного ядра. – М.: НИЯУ МИФИ – 172 с. Аннотация будет ??? ISBN ????? 2 ОГЛАВЛЕНИЕ Глава 1. Геометрическая оптика § 1. Законы геометрической оптики (Введение) § 2. Прямолинейное распространение света (Задачи) § 3. Преломление света. Полное внутреннее отражение (Задачи). 19 § 4. Тонкие линзы (Введение) § 5....»

«ПОГРУЖЕНИЕ В МАТЕРИЮ В 2005 году, когда Объединенный институт ядерных исследований в Дубне после десяти лет выживания обрел, наконец, почву в виде какогоникакого, но стабильного бюджета, когда перевели дух, осмотрелись и подвели черту под списком потерь, возник естественный вопрос – что дальше? Какие научные задачи можно было бы поставить и начать решать в ОИЯИ? Как использовать в новых экономических условиях ускоритель нуклотрон, предназначенный для ускорения тяжелых ядер? Он был спроектирован...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _ С.М. Дементьева 2012 г. Учебно – методический комплекс по дисциплине Активные методы экологического образования для студентов 5 курса очной формы обучения специальность 020801.65 ЭКОЛОГИЯ специализация Биоразнообразие и охрана природы Обсуждено на заседании кафедры 2012 г. Протокол № _ Зав. кафедрой физико-химических методов биоорганических соединений Составитель _Г.П. Лапина доцент, к.б.н., Е.С. Пушай Тверь 2012 Пояснительная записка Активные методы...»

«Кафедра физики ЭЛЕМЕНТЫ ФИЗИКИ ПОЛУПРОВОДНИКОВ Учебно-методический комплекс по дисциплине для студентов специальностей 230201 Информационные системы и технологии, 220301 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) всех форм обучения Самостоятельное учебное электронное издание Сыктывкар 2012 2 УДК 53 ББК 22.37 Э45 Рекомендован к изданию в электронном виде кафедрой физики Сыктывкарского лесного института 16 мая 2012 г. Утвержден к изданию в электронном виде советом...»

«УТВЕРЖДАЮ Декан биологического факультета _ С.М. Дементьева 2012 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ БИОЭТИКА для студентов 4 курса очной формы обучения специальность 020801 ЭКОЛОГИЯ Обсуждено на заседании кафедры физико-химической экспертизы биоорганических соединений Составитель: К.Б.Н., доцент 25 января 2012г. Протокол №_5_ Е.Г. Виноградова Зав. кафедрой д.х.н., профессор Г.П. Лапина Тверь 2012 2. Пояснительная записка Цель курса. Целью данного курса является...»

«Знаменитого американского астрофизика и популяризатора науки Карла Сагана (1934-1996) со студенческих лет занимала проблема происхождения жизни и разума. Его книга Драконы Эдема (1977), посвященная эволюции человеческого разума, была удостоена Пулитцеровской премии СПб: Амфора. ТИД Амфора, 2005. – 265 c. Перевод с английского Н.С. Левитина, 1986 г. ОГЛАВЛЕНИЕ ВСТУПЛЕНИЕ I. II. ГЕНЫ И МОЗГ III. МОЗГ И КОЛЕСНИЦА 1. Р-комплекс 2. Лимбическая система 3. Новая кора О природе человека IV. ЭДЕМ КАК...»

«Александров А. Ф. А 46 Тайны магических цифр. — М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2000.— 448 с. Серия Все загадки Земли Почему Владимир Путин победил на выборах? Что объединяет Петра I, Екатерину II и Бориса Ельцина? Каково истинное лицо Нострадамуса и что пророчествовал монах Авель? Почему были украдены скрипки Стра­ дивари? Что поведал папирус о сотворении мира? Как на самом деле по­ гиб крейсер Варяг? Могли ли быть иными исходы Ледового побоища и битвы на Курской дуге?. Простые вычисления приведут вас,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.