WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 51 |

«Александров А. Ф. А 46 Тайны магических цифр. — М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2000.— 448 с. Серия Все загадки Земли Почему Владимир Путин победил на выборах? Что объединяет Петра ...»

-- [ Страница 6 ] --
Цифра 3 отвечает за интерес человека к наукам, технике, ко всему необычному вообще и к любым знаниям, независимо от их специфики. Это объясня­ ется тем, что существует сам человек, который про­ являет интерес; существует объект мира, к которому проявляется интерес; и существует мысль, понима­ ние или знание, которые рождаются в результате по­ добного исследования объекта.

Достаточно сложно выявить направленность инте­ реса человека только по цифре 3, так как она сама не может определить точный круг интересов человека.

Для этого необходимо учитывать и другие цифры: 5, 7, 9, они более точно смогут дать ответ, но о сочета­ нии этих цифр разговор пойдет ниже в отдельной главе. Сейчас же нас интересует цифра 3 и ее значе­ ние. Очень часто возникает несоответствие между на­ личием троек и устремлением человека к знаниям.

Например, в психоматрице имеются «33», что долж­ но говорить о стойком интересе к наукам (если есть цифры 5, то к точным или техническим), однако че­ ловек отрицает подобный интерес, утверждая, что никогда не испытывал пристрастия к наукам. Чтобы выяснить причины подобного несоответствия, необхо­ димо понять, что цифра 3 отвечает за интерес вооб­ ще. Именно поэтому стоит выявить круг интересов человека, особенно в тех направлениях, которые свя­ заны с линиями, содержащими цифру 3: самооценка (первый столбец, цифры 1, 2, 3); плотский интерес (диагональ, цифры 3, 5, 7); стабильность, привычки (третья строка, цифры 3, 6, 9).

Ответ состоит в том, что одно из перечисленных качеств находится в развитии. Например, человек ре­ шил поднять свою собственную самооценку, но для этого решил выбрать наиболее простой и приемлемый для него путь: быть всегда в русле современной моды и модных веяний. Если вы зададите вопрос: «Много ли времени вы уделяете поиску новых модных тече­ ний и новшеств?», — то услышите положительный ответ. Оказывается, человек просматривает очень много различных журналов, каталогов и телепере­ дач, откуда черпает интересующие его сведения. Та­ ким образом, интерес человека хорошо представлен, но не в области науки, а в виде интереса к моде, что соответствует его стремлению поднять собственную самооценку.

Если человек избрал путь стабильности, то много времени будет тратить на различную информацию, которая касается стабильности: объявления о работе или дополнительном заработке; объявления о кварти­ рах — продажа, сдача, обмен; объявления о продук­ тах и промышленных товарах, которые можно ку­ пить дешевле. Очень часто у человека появляется множество привычек, также требующих повышенно­ го внимания к себе: определенные духи или дезодо­ ранты, определенная зубная паста, набор продуктов на завтрак, обед, ужин и многое другое. Человек про­ являет завидный интерес для создания стабильности и спокойствия в своей жизни.

И наконец, предположим, что человек активизи­ рует плотскую диагональ, что приводит к тому, что его интерес активно проявляется в сфере интимных отношений людей: поиск различной литературы — книги, газеты, журналы; подготовка спальни к пред­ стоящей близости; покупка различных аксессуаров и приспособлений для активизации и преобразования близости; поиск нового партнера. Интерес достаточно широк, и он нисколько не уступает интересу к на­ укам или технике, так как близость становится науч­ но обоснованной, продуманной, технически оснащен­ ной. Как бы это ни выглядело забавно и смешно, но человек полностью реализует свои тройки в различ­ ных интересах, которые ему ближе и понятнее. Глав­ ное, надо понять, что интерес к науке и технике мы брали за основу только потому, что они дают челове­ ку возможность развивать себя, но это не означает, что только этим ограничивается интерес человека.

Хороший повар ищет новые поваренные книги, порт­ ниха новые выкройки, модница тратит часы на поис­ ки нужной вещи, автомобилист сутками ремонтирует свою машину, мать постоянно изучает своих собст­ венных детей, отыскивая в них новые качества.

Сколько людей — столько интересов. Главное, чтобы с помощью интереса человек мог развиваться, а не останавливаться на достигнутом, тогда любой из вы­ бранных им интересов имеет право на существование.

Необходимо понять, что могут возникать многие интересы одновременно, но необходимо также помнить о конечной цели. Предположим, девочка рож­ дена сильным математиком, но увлечена модой и внешним убранством себя. Пока она еще ребенок и юная девушка, для нее это пик блаженства и самовы­ ражения, но проходит время и в ней просыпается ум­ ная, требующая умственной нагрузки женщина. Од­ нако время упущено, она уже не может восстановить знания, наступает разочарование и сожаление. Очень важно не занижать свои способности тем интересом, который вы избрали для себя. Будет гораздо лучше оценить себя чуть выше реальных возможностей и развить недостающие качества, чем занизить оценку и потерять талант и способности. Природа заложила в каждого человека уникальные знания о себе, а за знания отвечает цифра 3. Именно поэтому необходи­ мо найти свой интерес, но надо помнить, что в любом деле полезно стремиться стать лучшим: лучшей порт­ нихой, модницей, ученым, мамой, женой. Необходи­ мо внимательно изучать весь набор своих цифр, но, имея «сильные» тройки, лучше всего направить свой интерес к науке, только тогда вы не совершите ошиб­ ки и не будете жалеть об упущенном.

ЗНАЧЕНИЯ ЦИФРЫ

В системе цифрового анализа цифра 4 может обо­ значать здоровье, физическую силу и пропорциональ­ ное тело, человека или отрасли науки, которые отно­ сятся к изучению человека или человечества в целом.



При исследовании событий цифра 4 может означать людей, толпу, людские массы, а также любое физи­ ческое тело, задействованное в событии.

Естественно, что основной опорой для правильной трактовки цифр 4 может стать сам человек, цифры которого рассматриваются. Нельзя забывать, что для анализа личности человека по дате рождения имеют­ ся различные методики проведения исследования.

Особенно важно это помнить, когда вы пытаетесь провести анализ цифр 4. Не ограничивайтесь только исследованием психоматрицы, так как в ней оцени­ вается количественная характеристика цифровой ячейки, которая получает одну общую характеристи­ ку. Она может стать ошибочной, поскольку в кон­ кретном случае необходимо применять несколько различных характеристик этой цифры. Предпочти­ тельнее пользоваться методом анализа дополнитель­ ных чисел с учетом их места и очередности анализа (1 и 2 числа — цель, итог; 3 и 4 числа — первопри­ чина, основа, дата, прочитанная с конца — ежеднев­ ная работа над собой или поставленной задачей).

Пример. 4 апреля 1964 года, расчет чисел:

Психоматрица:

«Агрессивная» психоматрица:

«Спокойная» психоматрица:

Если проводить анализ по психоматрицам, то, ес­ тественно, возникает предположение, что человеку надо заниматься спортом, желательно силовым, так как у него очень сильные энергия и здоровье от рож­ дения. Трудно предположить, что кому-нибудь при­ дет мысль рекомендовать ему занятия наукой, по­ скольку отсутствуют цифры 3 (гуманитарий) и 5 (ло­ гики нет), имеется всего одна цифра 9 (слабая па­ мять), что не способствует научной деятельности. Па­ радокс заключен в том, что человек занимается на­ укой и является при этом лидером. Попытаемся объ­ яснить подобное несоответствие между цифрами пси­ хоматрицы и реальностью, отбросив любое недоверие к тому, что человек может пытаться нас обмануть, чтобы поднять свой авторитет. Стоит сказать, что при проведении психоанализа необходимо научиться ве­ рить тому, что вам говорят те, кого вы просчитывае­ те. Не следует основываться только на цифрах матри­ цы, так как не все люди развивают себя в соответст­ вии с психоматрицей. Они могут продвигаться к це­ ли, используя дополнительные цифры, когда каждая цифра может принимать свое значение, когда одина­ ковые цифры имеют разные значения, чего нельзя получить при использовании метода психоматрицы (там мы вынуждены оценивать все цифры ячейки од­ новременно и с одним значением).

Воспользуемся методом дополнительных цифр.

Третье и четвертое число 20 и 2 — первопричина или первотолчок любых действий человека определяется наличием нуля в третьем числе, что говорит о том, что в мозг, природную память или сознание че­ ловека заложена истинная информация, которая от­ носится к энергии (человека, а также энергетика:

нефть, газ, атомная и другие виды энергии). Первая цифра 2, стоящая в третьем числе, означает, что че­ ловек активизирует свою энергию. Она ему необходи­ ма для раскрытия истины (0), заложенной в него са­ мой природой, и эта истина направлена на энергети­ ку (не только человека, но и на энергию земли, воды, ветра и любой другой энергии).

Анализ ежедневных действий: 4 6 9 14 4 — че­ ловек (4) обнаруживает проблемы и препятствия (6), которые могут касаться экологии (так как 6 — это за­ грязнение или разрушение мира). Они вызывают в нем желание преобразовать мир (переход 6 в 7, за что дополнительно дается энергия для познания мира в виде «22»). Получив запас энергии для исследования, он начинает накапливать информацию (9), проявляет силу воли (1), использует резервы из собственного здоровья (4 переходит в 22). Все это направлено на изучение деятельности людей (4): влияние человека на окружающую среду, социальная сфера, историче­ ские события и т. д. (выбор достаточно широк). Очень важно заметить, что все три цифры 4 в дате рожде­ ния принимают различные значения:

первая цифра 4 — обозначает самого человека, который способен действовать;

вторая цифра 4 — распадается на 22, принимая значение энергии к познанию мира;

третья цифра 4 — указывает на науки, связанные с деятельностью людей.

Только разделив все цифры 4 и приписав им раз­ личные значения, мы начинаем понимать механизм, позволяющий человеку включиться в процесс позна­ ния и изучения мира, стать ученым, изучающим мир;

первое и второе число 28 10 — определив свой ин­ терес в науке, человек активизирует все свои силы (2), проявляет терпение и стремление к правде (8), в результате чего становится лидером (1), который мо­ жет постигнуть заложенную в него от рождения ис­ тину (0).

Пример достаточно сложный, чтобы с ним можно было легко справиться, но именно поэтому мы гово­ рим о цифровом анализе, а для проведения любого анализа требуются различные методики исследова­ ния и логическая схема их использования. Начав изучать эту методику, вы накопите практический опыт, который позволит вам анализировать любые даты и события, независимо от сложности и видимой противоречивости каждого отдельного случая. Имен­ но такое постижение истины любого метода китай­ ские мыслители называли Путем. Путь — это накоп­ ление опыта и стремление помочь людям через ис­ пользование знаний.

ТУНГУССКИЙ ФЕНОМЕН — ПОСЛАНЕЦ

ИНЫХ МИРОВ, СТОЛКНУВШИЙСЯ С ЗЕМЛЕЙ

Рассмотрим еще один пример, который также от­ носится к пониманию значений цифры 4. Откроем Большую Советскую Энциклопедию: «Тунгусский ме­ теорит — метеорит, упавший 30 июня 1908 г.... в бассейне р. Подкаменной Тунгуски. Перед падением метеорита в течение нескольких секунд наблюдался яркий болид, перемещающийся по небу с юго-восто­ ка на северо-запад. На пути движения болида, кото­ рый был виден на огромной территории Восточной Сибири, в радиусе до 800 км остался мощный пыле­ вой след, сохранявшийся в течение нескольких ча­ сов. Над местом падения метеорита наблюдалось пла­ мя и облако дыма. В момент падения раздался оглу­ шительный взрыв, который был слышен на расстоя­ нии свыше 1000 километров. Во многих селениях ощущалось сотрясение почвы и построек. Многие лю­ ди, а также различные животные воздушной волной были сбиты с ног. Воздушная взрывная волна была зафиксирована на барограммах, полученных на мно­ гих сибирских метеорологических станциях, в Петер­ бурге и ряде метеорологических станций в Англии.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 51 |