WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||

«2 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цели освоения дисциплины: Подготовка специалистов, владеющих основными химическими знаниями и понимающих суть химических ...»

-- [ Страница 5 ] --

12. Кондуктометрия. Удельная электропроводность. Кондуктометрическое титрование.

13. Потенциометрия. Электроды. Типы электродов. Электроды сравнения и измерительные электроды. Стеклянный электрод.

14. Определение рН растворов потенциометрическим методом. Настройка рН-метра.

Буферные растворы.

15. Сущность электрогравиметрического метода. Реакции, протекающие на электродах.

Законы Фарадея. Электрохимический эквивалент.

16. Условия осаждения осадков. Факторы, влияющие на свойства осадков.

Электролитическое разделение металлов.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К КОЛЛОКВИУМУ

Межфазные электродные потенциалы. Гальванические цепи.

1. Электрохимические процессы. Двойной электрический слой (ДЭС). Электродные потенциалы.

2. Стандартные электродные потенциалы, водородный электрод. Уравнение Нернста.

3. Ряд стандартных электродных потенциалов (ряд напряжений) и его интерпретация.

4. ЭДС гальванического элемента (ГЭ). Концентрационные ГЭ.

5. Сущность электролиза. Схема электролизера. Электролиз расплава.

6. Электролиз водных растворов электролитов. Особенности электролизных процессов с активным (растворимым) и инертным (нерастворимым) анодом.

7. Количественные соотношения при электролизе: законы Фарадея, электрохимический эквивалент.

8. Поляризация и деполяризация при электролизе.

9. Химические источники электрического тока: свинцовый аккумулятор, электрохимические генераторы (или топливные элементы).

10. Применение электролиза: гальванопластика и гальваностегия и пр.

ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К КОЛЛОКВИУМУ

Физико-химические основы поверхностных явлений и 1. Особенности поверхностного (пограничного) слоя. Факторы, влияющие на поверхностное натяжение жидкостей.

2. Поверхностная активность и ее количественная мера. Поверхностно-активные и поверхностно-неактивные вещества. Правило Дюкло-Траубе.

3. Адсорбция на границе раздела жидкость - газ. Мера адсорбции. Изотерма адсорбции (Фрейндлиха и Лэнгмюра).

4. Адсорбция на границе раздела твердое тело – газ. Физическая и химическая сорбция.

5. Адсорбция на границе раздела твердое тело – раствор. Молекулярная адсорбция и адсорбция сильных электролитов.

6. Адсорбция. Катиониты и аниониты.

7. Дайте определение коллоидной химии. Дисперсные системы: степень дисперсности, состав и удельная поверхность, классификации дисперсных система по разным признакам (по агрегатному состоянию дисперсной фазы и дисперсной среды, по размерам частиц дисперсной фазы, по виду дисперсной фазы).

8. Дисперсность. Высокодисперсные и грубодисперсные системы. Особенность коллоидных растворов как высокодисперсных систем.

9. Методы получения (диспергационный и конденсационный) и очистки коллоидных растворов (фильтрация, диализ, электродиализ, компенсационный диализ, ультрафильтрация).

10. Строение коллоидных частиц.

11. Свойства дисперсных систем. Устойчивость и коагуляция коллоидных систем. Правило Шульце-Гарди.

12. Характеристика некоторых дисперсных систем: аэрозоли; суспензии; эмульсии;

коллоидные ПАВ.

10 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

а) Основная литература:

1. Физическая химия: В 2-х кн. : Учебник для вузов: Рек. Мин. обр. РФ / Под ред. Краснова В.С. Кн. 2 : Электрохимия. Химическая кинетика и катализ: учебное пособие, 2001. – 319 с.

2. Глинка Н. Л. Общая химия: учеб. пособие / – Н. Л. Глинка. – М.: КноРус, 2009. - 672 с.

3. Глинка Н. Л. Общая химия: учеб. пособие / – Н. Л. Глинка; под ред. В. А. Попкова, А.

В. Бабкова. – М.:Юрайт, 2010. - 887 с.

4. Гельфман М.И. Химия : учеб. / М. И. Гельфман, В. П. Юстратов. – 3-е изд., - СПб. :

Лань, 2003. 472 с.

б) Дополнительная литература:

1. Физическая химия: В 2-х кн.: Учебник. Рек. Мин. обр. РФ / Под ред. Краснова К.С.

Кн. 1 : Строение вещества. Термодинамика, 2001. – 310 с.

2. Стромберг, А.Г. Физическая химия: Учеб. для вузов: Рек. Мин. обр. РФ / Стромберг А.Г., Семченко Д.П.. - М. : Высш. шк., 2001. - 527 с.

3. Кругляков, П.М. Физическая и коллоидная химия: учеб. пособие: рек. УМО / П. М.

Кругляков, Т. Н. Хаскова. - М. : Высш. шк., 2005. - 320 с.

4. Гельфман, М.И. Коллоидная химия: учеб. / М. И. Гельфман, О. В. Ковалевич, В. П.

Юстратов. - СПб. : Лань, 2010. - 336 с.

5. Мельникова, Майя Александровна. Физическая и коллоидная химия: сб. задач и метод.

указаний по их решению : Учеб.-метод. пособие. Ч. 1 : Физическая химия. - 1999. - 38 с.

6. Тикунова, И.В. Практикум по аналитической химии и физико-химическим методам анализа: учеб. пособие: доп. УМО / И. В. Тикунова, Н. А. Шаповалов, А. И. Артеменко.



- М. : Высш. шк., 2006. - 208 с.

7. Родина, Т.А. Методы химического анализа (избранные главы): учеб. пособие: / Т. А.

Родина, В. И. Митрофанова. - Благовещенск : Изд-во Амур. гос. ун-та, 2005. - 116 с.

8. Харитонов, Юрий Яковлевич. Аналитическая химия (аналитика): В 2 кн.: учеб. для вузов: рек Мин. обр. РФ. Кн. 1 : Общие теоретические основы. Качественный анализ, 2001. - 615 с.

9. Харитонов, Юрий Яковлевич. Аналитическая химия. Аналитика: в 2 кн.: учеб.: рек.

Мин. обр РФ. Кн. 2 : Количественный анализ. Физико-химические (инструментальные) методы анализа. - 2005. - 560 с.

10. Чертов, А. Г. Физические величины (терминология, определения, обозначения, размермерности, единицы): справ. пособие / А. Г. Чертов. - М. : Высш. шк., 1990. - 336 с.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы № Наименование ресурса Краткая характеристика п/п 1 http://ru.wikipedia.org Интернет-энциклопедия образовательных изданий, в 2 Электронная библиотечная система ЭБС по тематике охватывает всю область «Университетская библиотека- естественнонаучных знаний и предназначена для onlain» http://www.biblioclab.ru использования в процессе обучения в высшей школе 3 Единое окно доступа к образова- Раздел «Математика и естественнонаучное window.edu.ru/window/library учебников и учебно-методических пособий по всем ресурс АБРИКОН (http://abricon.ru) разнообразные образовательные ресурсы в (http://mars. abricon.ru) Позволяет найти нужный документ и получить его 6 http://uisrussia.msu.ru/is4/main.jsp Университетская информационная система России.

7 http://xumuk.ru Электронная система, содержащая классические

11 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ) Для успешной реализации компетентностного подхода в образовательной деятельности в качестве материально-технического обеспечения данного модуля используются специализированные лаборатории по общей и неорганической химии, физикохимического анализа.

В качестве мультимедийных средств используются подборка видеофильмов по темам:

1. Химическая кинетика и химическое равновесие.

2. Химическая термодинамика.

В качестве наглядных средств используются пособия в виде справочных таблиц, плакатов:

1. Периодическая система Д.И. Менделеева (таблица).

2. Таблица электроотрицательностей.

3. Ряд стандартных электродных потенциалов металлов.

4. Таблица растворимости.

5. Схемы, таблицы и плакаты по темам курса.

Для обеспечения лабораторных работ используется различное приборное оборудование:

1. Технические и аналитические весы, термошкаф, центрифуга и пр.

2. Установки, приборы и аппаратура к соответствующим лабораторным занятиям (электрохимические лабораторные установки, фотоэлектроколориметр КФК-03-1, рефрактометры-сахариметры, кондуктометры, установки для ионообменной хроматографии и пр.).

12 РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Положение о балльно-рейтинговой системе оценки» рассмотрено и утверждено на заседании кафедры химии и естествознания и хранится на кафедре.

Рейтинговая оценка знаний является показателем качества теоретических и практических знаний, умений и навыков студента по дисциплине и складывается из баллов, набранных по текущему контролю, итоговому контролю, премиальных и штрафных баллов.

Текущий рейтинг складывается из следующих компонентов:

1) посещение лекций;

2) выполнение тестовых и самостоятельных заданий для текущего контроля;

3) работа на семинарских и практических занятиях;

4) сдача коллоквиумов;

5) выполнение лабораторных работ и собеседование по теме занятий;

6) выполнение контрольных работ и тестов;

7) выполнение индивидуальных домашних заданий и расчетно-графических работ.

Итоговый рейтинг – это баллы, набранные за знания по теоретической части дисциплины на экзамене или зачете. Экзамен или зачет сдается устно или письменно.

Премиальные баллы по дисциплине могут начисляться за выполнение творческих исследовательских работ, изучение дополнительного материала, участие в химической олимпиаде, научной конференции.

Штрафные баллы по дисциплине начисляются за пропуск занятий без уважительной причины, несвоевременное выполнение предусмотренных программой заданий.

ПОРЯДОК ОПРЕДЕЛЕНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ

Учебная деятельность студента по дисциплине оценивается по 100-балльной шкале.

По дисциплине с экзаменом (или зачет с оценкой) границы оценки задаются следующим образом:

менее 51 балла – «неудовлетворительно»

от 51 до 80 баллов – «удовлетворительно»

от 81 до 94 баллов – «хорошо»

от 95 до 100 баллов – «отлично».

По дисциплине с зачетом границы оценки задаются следующим образом:

менее 50 баллов – «не зачтено»

от 51 и выше – «зачтено».

Текущий рейтинг по дисциплине составляет 60 баллов.

По результатам экзамена (зачета) студент может набрать 40 баллов.

Премиальные баллы не учитываются в сумме баллов текущего контроля и не превышают 5 баллов.

Штрафные баллы за несвоевременное выполнение домашних заданий начисляются по 20% от максимального балла за данную работу за каждую неделю просрочки.

Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при котором студент допускается к сдаче экзамена (зачета), составляет 40 баллов. Студент, набравший к моменту окончания семестра менее 40 баллов по текущему контролю, считается не выполнившим график учебного процесса, аттестуется по дисциплине неудовлетворительно (не зачтено) и к экзамену (зачету) не допускается.

Студент, пропустивший занятия по уважительной причине, имеет право устранить задолженность и повысить свой рейтинговый балл. Устранение задолженностей по отдельным темам дисциплины в рамках текущего контроля проходит в течение семестра в часы индивидуальных консультаций преподавателя.

Студент, получивший по результатам текущего контроля и экзамена (зачета) рейтинговую оценку по дисциплине менее 51 балла, аттестуется неудовлетворительно и ликвидирует задолженность в установленном порядке (согласно положению о курсовых экзаменах и зачетах).



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 ||