WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |

«Г.Б. Кошарная, П.Д. Чернюк, Л.А. Андросова, Т.Т. Капезина, А.С.Попов СОЦИОЛОГИЯ Методические указания Наградной логотип вуза Издательство Пензенского государственного ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования Российской Федерации

Пензенский государственный университет

Кафедра «Социология и управление персоналом»

Г.Б. Кошарная, П.Д. Чернюк,

Л.А. Андросова, Т.Т. Капезина, А.С.Попов

СОЦИОЛОГИЯ

Методические указания

Наградной

логотип

вуза Издательство Пензенского государственного университета Пенза 2003 УДК 316 ББК 60.5 С 69 Методические указания по изучению курса «Социология» включают основные разделы по общей социологии. К каждой теме приводятся контрольные вопросы для повторения, задания, список литературы, которые следует использовать при подготовке к практическим занятиям, а также темы рефератов, предназначенные для самостоятельной работы студентов.

Методические рекомендации и указания по изучению курса «Социология» подготовлены на кафедре «Социология и управление персоналом»

и предназначены для дополнительного и самостоятельного изучения студентами учебного материала по социологии, а также для подготовки к практическим занятиям по данному курсу.

Ил. 2, табл.2, библиогр. 67 назв.

Авторы-составители: Г.Б. Кошарная (темы I - IV, VI, VII, XIII), П.Д. Чернюк (темы IX, X, XVI), Л.А. Андросова (темы V, VIII, XI, XII, XIV), Попов А.С. (тема XVII), Капезина Т.Т. (тема XV).

Под ред.: д-ра социолог. наук, профессора Г.Б. Кошарной.

Отв. за выпуск: к.с.н., доцент Андросова Л.А.

Рецензент: Зав. кафедрой «Социология и социальная работа» Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского, доктор философских наук, профессор А.Б. Тугаров.

СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1. Объект, предмет и метод социологии……………………………….. Тема 2. Социализация личности……………………………………………… Тема 3. Статусно-ролевая концепция личности……………………………. Тема 4. Малые группы……………………………………………………….. Тема 5. Общество как социокультурная система…………………………... Тема 6. Традиционные и современные общества………………………….. Тема 7. Социальный контроль Девиантное поведение ……………………. Тема 8. Социальные институты……………………………………………... Тема 9.Социальная структура и стратификация …..………………………. Тема 10.Социальная мобильность…………………………………………... Тема 11.Культура как система ценностей и норм………………………….. Тема 12.Социология семьи…………………………………………………... Тема 13.Поколения как субъекты общественной жизни…………………... Тема 14.Социальные организации…………………………………………... Тема 15.Социология образования…………………………………………… Тема 16.Социология поселений……………………………………………... Тема 17.История становления и развития социологии………………….…. Библиография……………………………………………………………….. Тесты…………………………………………………………………………. Тема 1. Социология как наука.

План 1.Объект и предмет социологии. Понятие «социальное».

2.Структура и функции социологии.

3.Основные парадигмы социологии.

1.Объект и предмет социологии. Понятие «социальное». Приступая к изучению социологии, следует обратиться прежде всего к истории возникновения этого понятия. Термин социология происходит от лат.: societas – общество и греч.: logos – учение, т.е. буквально – это наука об обществе.

Данный термин был введен основоположником социологии О.Контом в в, который и считается основоположником социологии.

Далее следует рассмотреть объект и предмет социологии. При этом следует исходить из того, что объект познания – это все то, на что направлена деятельность исследователя, что противостоит ему в качестве объективной реальности. Объектом социологии является общество, но этого недостаточно для понимания специфики социологии, т.к. общество является объектом изучения всех общественных наук: политологии, истории, философии и т.д. Чтобы определить предмет социологии, необходимо рассмотреть понятие «социального», которое является важнейшим, ключевым понятием в социологии.

Обратите внимание, что в социологии термин социальное имеет самостоятельное значение и не тождественен понятию общественное. Студенту следует уяснить, что общественные отношения – это отношения между различными сферами жизни общества – экономической, политической, духовной и т.д. Социальные отношения характеризуют взаимодействие личности с обществом через социальные группы. Студенты должны выяснить, используя учебники по социологии (например, Ж. Тощенко, С.Фролова и др.) основные черты, характеризующие специфику социального. В общем виде, можно отметить, что социальное явление или процесс возникает тогда, когда поведение одного индивида оказывается под влиянием другого индивида или группы (общности), независимо от того, присутствуют ли физически этот индивид или общность.

Благодаря тому, что социология изучает социальные аспекты в обществе, она изучает общество в его целостности, как единый социальный организм. В этом одно из главных отличий социологии от других общественных наук.

Таким образом, социология – это наука об общих и специфических социальных законах и закономерностях развития и функционирования исторически определенных социальных систем, наука о механизмах действия и формах проявления социальных законов и закономерностей в деятельности личностей, социальных групп, общностей, классов, народов.

2.Структура и функции социологии. Социология как наука состоит из трех частей: общая социологическая теория; теории среднего уровня (специальные социологические теории) и конкретно – социологические исследования.



Общая социологическая теория дает представление об обществе как целостном организме, раскрывает место и роль основных социальных связей, формирует основные методологические подходы к социальному анализу (системный анализ; стратификационно-классовый подход; генетический анализ; конкретно- исторический подход).

Специальные социологические теории уточняют положения общей социологии, применительно к отдельным видам, механизмам социального взаимодействия.

Различают три вида специальных социологических теорий :

1.Теории, изучающие законы развития и воспроизводства отдельных социальных общностей ( социология города, села, этносоциология).

2. Отраслевые социологические теории, раскрывающие закономерности и механизмы жизнедеятельности социальных общностей в отдельных сферах (социология труда, экономическая социология, социология образования, социология досуга и т.д.).

3. Теории, анализирующие отдельные элементы социального механизма (теория социального контроля, теория социальной коммуникации, теория социальной активности).

3.Конкретно-социологические исследования (теория, методика и техника конкретно-социологических исследований). Существует много видов конкретно-социологических исследований, которые различаются по масштабу (международные, в рамках конкретного общества, региональные, местные), по времени действия (разовые, мониторинг и т.д.) и т.д.

Общая социологическая теория относится к фундаментальным наукам, специальные социологические теории и конкретно-социологические исследования носят ярко выраженный прикладной характер. Но они взаимосвязаны (см. схему 1).

Существуют и другие основания структурирования социологии. Так, деление социологии на фундаментальную и прикладную связано с различием в целях и задачах. Фундаментальная социология решает теоретические задачи, прикладная - практические. Обычно в социологических исследованиях соединены обе группы задач. Особенно это проявляется на уровне специальных социологических теорий, которых свыше тридцати.

Спец. соц. теория, изу- Спец. соц. теория, изучающая жизнь и дея- Спец. соц. теория, изучающая отдельные общ- тельность общностей в отдельных сферах чающая отдельные элености (Соц-я города, се- (социология быта, соц-я труда, экономиче- менты соц.. активности, ла, семьи, молодежи, эт- ская соц-я, соц-я образов, соц-я культуры и соц. контроля, соц. общ.

Рис.1 Структура социологии В зависимости от уровня получаемого знания социология делится на теоретическую и эмпирическую. В рамках теоретического знания выявляются закономерности, тенденции и перспективы развития общественных процессов и явлений. Следует всегда иметь в виду, что теоретическое знание неоднозначно, оно не исключает наличия существования различных концепций, взглядов, парадигм.

Эмпирическое знание включает конкретно-социологические исследования, статистические данные, всю совокупность социологических показателей изучаемых процессов и явлений. Именно эмпирическое знание дает основание для изучения общества.

И в заключение вопроса следует рассмотреть основные функции социологии. Функции любой гуманитарной дисциплины можно разделить на две группы: гносеологические ( или теоретико-познавательные) и социальные. Суть социальных функций социологии — в нахождении путей и способов воздействия на те или иные стороны жизни общества на основе познания и изучения закономерностей социального развития. К основным социальным функциям можно отнести: критическую, гуманистическую, прогностическую, прикладную.

Наиболее часто в учебниках выделяют такие функции социологии, как теоретико-познавательная и управленческая, раскройте их основное содержание. Исследователи выделяют и другие функции социологии.

Критическая функция социологии проявляется в том, что социология, с одной стороны, показывает, что можно сохранить, упрочить, развить в социальной жизни, а, с другой стороны, выявляет то, что требует радикальных преобразований Под гуманистической функцией социологии следует понимать то, что она занимается разработкой теории и программ деятельности людей и социальных групп по преобразованию тех или иных сторон социальной жизни.

Социология объясняет, какие социальные условия необходимы для того, чтобы человек смог реализовать себя как субъект социальной деятельности.

Прогностическая функция социологии предполагает прогнозирование перспектив развития социальных отношений. Человечеству сегодня трудно найти правильные решения, если оно не прогнозирует дальнейшие пути развития социума, не вырабатывает модели развития цивилизации в будущем Прикладная функция социологии заключается в проведении эмпирических (конкретных) социологических исследований действительности. Она, без сомнения, важна, хотя нельзя сводить к ней все социологические функции, как, к сожалению, у нас нередко делается на практике. В нашем обществе опросы общественного мнения приобрели чрезвычайную популярность и в связи с этим опросно-анкетный метод рассматривается чуть ли не как основной метод исследования социологии как науки.

Вопросы для повторения 1.Чем отличается предмет социологии от ее объекта?

2.Что означает термин «социальное»?

1. Почему общество не может быть объектом изучения только социологической науки?

2. Какова структура социологии?

4. Всякое ли взаимодействие между людьми является социальным?

5.Назовите и проанализируйте основные функции социологии Темы докладов и рефератов 1. Роль социологии в преобразовании России.

2.. Современные дискуссии о сущности и содержании социологии 3. Проблема человека в социологии.

4. Что значит "мыслить социологически"?

5. Социология как полипарадигмальная наука.

6. Нужна ли социология в негуманитарном вузе?

Литература 1. Дмитриев А.В. Социология. М., 2001.

2. Кравченко А.И. Социология. Учебник для вузов. Екатеринбург: Деловая книга. М. Изд.корпорация «Логос» 1999.

3. Социология. Основы общей теории: Уч. пособие// под ред. Г.В. Осипова, Л.Н. Москвичёва. М., 1996.

4. Тощенко Ж.Т. Социология. 2-е изд. – М., 1998.

5. Фролов С.С. Социология. 2-е изд. М., 2001.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |
 



Похожие работы:

«Н.О. Лосский Учение о перевоплощении По книге Учение о перевоплощении. Интуитивизм. Издательская группа Прогресс, Москва, 1992. СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава первая. Иерархический персонализм 1. Персонализм 2. Субстанциальный деятель 3. Абстрактное и конкретно-идеальное бытие 4. Целестремительность. Панвитализм 5. Единосущие субстанциальных деятелей 6. Бог 7. Знание как интуиция 8. Царство Божие 9. Свобода воли 10. Эгоистическое царство бытия Глава вторая. Происхождение человека из низших ступеней...»

«БОГ ГОВОРИТ. Учебник религии Издание 4-е, с незначительными изменениями Санкт-Петербург 2002 Издание осуществлено за счёт средств автора. В книге собраны наиболее значимые для нас высказывания, произнесённые Лао-Цзы, Кришной, Иисусом Христом, Мухаммадом, Бабаджи, Сатья Саи, а также некоторыми другими величайшими учениками Бога и пророками. В частности, приводится тематически изложенное (с привлечением апокрифов) Учение Иисуса Христа, а также Евангелие Его Ученика апостола Филиппа (с...»

«Православие и современность. Электронная библиотека Конспект по Нравственному Богословию © Holy Trinity Orthodox Mission, 2001. © Киевская Духовная Семинария Содержание Введение Предмет Христианского Нравоучения Цель Нравственного Богословия Что Такое Христианская Нравственность? Значение Науки Нравственного Богословия Вера или Религия и Нравственность Отношение Нравственного Богословия к Догматике Отношение Нравственного Богословия к Философии Источники Нравственного Богословия Пособия и...»

«Катя Лушина была в кино, разговаривала с мальчиком. Он спрашивал, носят ли в их...»

«Глеб Черниговцев Жизнь без стрессов, или Пофигизм по-русски Глеб Черниговцев Наша жизнь полна стрессов. По сути дела, вся наша жизнь - сплошной стресс. Можно ли избежать или, по крайней мере, ограничить то количество стрессов, которое переживает человек практически каждый день? Можно! Современная философия, встав на защиту человека, разработала целое направление, позволяющее людям жить в мире и спокойствии. Это направление - пофигизм. Познав и изучив философию пофигизма, вы всегда будете жить в...»

«ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1 КУРСА КАФЕДРЫ ИСТОРИИ И КУЛЬТУРОЛОГИИ Составитель Журавлева И.А. (доцент кафедры ИиК, ТулГУ) ТУЛА 2007 г. 1 Содержание: ТЕМА 1 - Культурология как наука.3 - 9 ТЕМА 2 – Культура..10 - 16 ТЕМА 3 - Динамика Культуры. 17 - 21 ТЕМА 4 – Культурная Антропология.22 - 25 ТЕМА 5 - Структура культуры. Морфология культуры.26 ТЕМА 6 - Культура – Общество – Цивилизация.35 - 40 ТЕМА 7 - Культурные ценности.41 - 45 ТЕМА 8 – Мировосприятие..46 - 57 ТЕМА 9 - Культура и природа.58 - 60 ТЕМА 10 -...»

«Под редакцией В.В. Волкова 2012 УДК 347.9 ББК 67.71 К 16 Рецензенты: Л.Е. Бляхер, доктор философских наук, профессор Тихоокеанского государственного университета; К.Б. Калиновский, кандидат юридических наук, доцент, заведующий кафедрой уголовно-правовых дисциплин Северо-Западного филиала Российской академии правосудия, ведущий советник Управления конституционных основ уголовной юстиции Секретариата Конституционного Суда РФ К 16 Как судьи принимают решения: эмпирические исследования права / Под...»

«Аннотации рабочих программ учебных дисциплин и практик по направлению подготовки 050400.68 Психолого-педагогическое образование (программа: Работа с асоциальной семьей) Философия образования и науки Цель дисциплины: развитие у магистрантов теоретических основ и способности ориентироваться в проблемном научном поле и философских основах сферы образования как основы педагогической, научно-исследовательской и научно-методической деятельности. Требования к уровню освоения содержания курса: В...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.