WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |

«Культурология Ульяновск 2006 УДК 008 (075) ББК 71 Я7 П 31 Рецензенты: кафедра философии и культурологи УлГПУ; кандидат философских наук, доктор психологических наук, ...»

-- [ Страница 1 ] --

В.Б. Петухов, Т.В. Петухова

Культурология

Ульяновск 2006

УДК 008 (075)

ББК 71 Я7

П 31

Рецензенты: кафедра философии и культурологи УлГПУ;

кандидат философских наук, доктор психологических наук,

профессор, заведующая кафедрой культурологи УлГУ

Митина И.Д.

Утверждено редакционно-издательским советом университета в качестве

учебно-методического пособия.

П31 Петухов В.Б. Культурология: учебно-методическое пособие для студентов дневного отделения всех специальностей УлГТУ./ В.Б.Петухов, Т.В.Петухова. – Ульяновск. 2006. –106 с.

ISBN 5-89146-800-0 Пособие предназначено для студентов всех специальностей, обучающихся на втором курсе УлГТУ. Включает в себя аннотированную рабочую программу по курсу «Культурология» в объеме государственных стандартов специальностей 2000 г., а также методические материалы для подготовки к семинарским занятиям: описание изучаемой проблематики, планы семинарских занятий, контрольные вопросы, словарь ключевых понятий и терминов и рекомендуемую литературу по темам.

Пособие нацелено на усвоение студентами базовых теоретических понятий курса и основных закономерностей и особенностей развития мировой культуры. Отечественная культура рассматривается как часть мирового культурного процесса.

УДК 008 (075) ББК 71 Я © В.Б. Петухов, Т.В. Петухова, ISBN 5-89146-800-0 © Оформление УлГТУ,

СОДЕРЖАНИЕ

I. Аннотированная рабочая программа по курсу «Культурология»……… II. Тематика семинаров:

Тема 1. Культурология в системе социально-гуманитарного знания. Основные категории и понятия культурологи……………………………………………………… Тема 2. Культура личности и общества………………………………………………… Тема 3. Культура и цивилизации Древнего Востока…………………………………… Тема 4. Античная культура Средиземноморья………………………………………… Тема 5. Культура средневековой Европы. Место ренессанса в европейской культуре……………………………………………………………………………………. Тема 6. Древнерусская культура (IX-XVII вв.)………………………………………….. Тема 7. Европейская культура Нового Времени (XVII-XIX вв.)………………………. Тема 8. Русская культура Нового Времени (XVII - XIX вв.)…………………………… Тема 9.Европа и Россия в ХХ в……………………………………………

ПРОГРАММА ПО КУРСУ «КУЛЬТУРОЛОГИЯ»

РАЗДЕЛ I

КУЛЬТУРОЛОГИЯ КАК НАУКА

ТЕМА 1. КУЛЬТУРОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО

ЗНАНИЯ. ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ И ПОНЯТИЯ КУЛЬТУРОЛОГИИ

Специфика гуманитарного знания по отношению к естественнонаучному. Предмет культурологии. Культурология в системе социальногуманитарного знания: культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология, история культуры, теоретическая и прикладная культурология. Основные принципы изучения культуры. Методы культурологических исследований.

Полисемантичность понятия «культура». Историческое развитие представлений о культуре. Сущность понятия «культура». Субъект культуры. Культура и человеческая деятельность. Морфология культуры и диалектика взаимоотношений элементов культуры.

Функции и закономерности развития культуры. Культурные коды, язык и символы культуры.

ТЕМА 2. ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ

РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ В XX ВЕКЕ

Виды, формы и типы культуры. Выделение культурно-хозяйственных типов.

Универсальные и уникальные черты культуры. Культурные универсалии и культурное своеобразие. Этно-национальные, религиозные и социально-классовые принципы типологической классификации. Доминирующие культуры, субкультуры и контркультуры. Элитарная и массовая культура. Аполлоническое и дионисийское в культуре. Историческая типология культуры. Школы и направления в культурологии.

Отечественная культурологическая мысль и вклад российских ученых в развитие культурологического знания.

ТЕМА 3. КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА

Культура и общество: диалектика взаимосвязи. Концепции М. Кагана, Э.

Маркаряна, В. Межуева и др. Культурные ценности и нормы. Культура и мораль.

Культурные традиции. Культурная картина мира. Культурная коммуникация. Агенты и социальные институты культуры.

Проблема человека в культуре. Индивид-индивидуальность-личность.

Социализация и воспитание. Культурная адаптация. Инкультурация Десоциализация и ресоциализация. Аккультурация. Ассимиляция. Культурная самоидентичность и проблема маргинализации.

Общечеловеческое, национальное, классовое и космополитическое в культуре. Культура и власть.

ТЕМА 4. КУЛЬТУРА И ПРИРОДА. ПЕРВОБЫТНАЯ КУЛЬТУРА

Взаимодействие культуры человека и природы. Понятие культурогенеза. Проблема происхождения человека и возникновения культуры. Периодизация, хронология и характеристика этапов первобытной культуры. Первобытная община как основа общественной жизни. Семейнобрачные отношения. Их формы и эволюция. Возникновение феноменов духовной культуры – морали, ранних форм религии, мифологии, искусства.

Синкретический характер первобытной культуры. Особенности мифологического сознания. Анализ теорий происхождения первобытного искусства.

РАЗДЕЛ II

КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ. ЛОКАЛЬНЫЕ,

СРЕДИННЫЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ КУЛЬТУРЫ.



ДИХОТОМИЯ ВОСТОК – ЗАПАД

ТЕМА 5. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИИ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА

Понятие «цивилизация». Дискуссия о проблемах взаимодействия цивилизации и культуры. Понятие «Древний Восток», его территориальные и хронологические рамки. Материальные и технологические основы развития древневосточных культур. Феномен восточных деспотий и другие особенности социокультурного развития древневосточных цивилизаций.

Характерные черты восточного менталитета. Значение появления письменности и ее этапы. Социальный характер научных представлений древности. Место религиозных представлений в культуре Древнего Востока.

Развитие философского осмысления мира и места человека в нем.

Конфуцианство и даосизм. Этика и ритуал в традиционном Китае.

Характерные черты древневосточной мифологии. Особенности древневосточного искусства. Своеобразие локальных культур древневосточных цивилизаций: шумеро-вавилонской, древнеегипетской, древнекитайской и древнеиндийской. Значение индо-буддийской культурной традиции в развитии мировой культуры.

ТЕМА 6. АРАБСКАЯ КУЛЬТУРА СРЕДНЕВЕКОВОГО ВОСТОКА

Понятие «срединная культура». Межкультурная коммуникация в контексте средневековой арабской культуры. Проблема взаимосвязи и взаимовлияния восточной и западной парадигм социокультурного развития. Неоднозначность понятия «средневековый восток». Преемственность и новации в культуре при переходе от «древневосточной» формы к «средневековой». Роль и значение мусульманства в развитии мировой культуры. Исторические условия возникновения ислама. Основы вероучения и культа. Коран. Научные знания арабского средневекового Востока (Ибн Сина, альБируни, аль-Хорезми, аль-Фараби, Ибн Хальдун, Улугбек). Традиции и особенности мусульманской архитектуры. Культурный феномен арабской каллиграфии. Шедевры арабской литературы – О. Хайям, Фирдоуси, Низами, Рудаки.

ТЕМА 7. АНТИЧНОСТЬ – КОЛЫБЕЛЬ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ И

КУЛЬТУРЫ

Античная культура как основа европейской западной культуры и цивилизации.

Социокультурные особенности греческой цивилизации: своеобразие материальной культуры, феномен полиса и античной демократии, особенности социальной структуры общества. Спарта как локальный вариант античной культуры Греции. Менталитет древних эллинов. Сущностные черты античной культуры: антропоцентризм, рационализм, пантеизм, фатализм, гедонизм, принцип агонистики и калокагатия. Религиозные и мифологические представления в древней Элладе. Научные знания античности.

Древнегреческий театр и литература и их мировое значение. Античная архитектура и скульптура. Своеобразие культуры Древнего Рима.

РАЗДЕЛ III

КУЛЬТУРНАЯ ДИНАМИКА В КОНТЕКСТЕ

ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ТЕМА 8. СРЕДНЕВЕКОВЬЕ КАК ТИП КУЛЬТУРЫ

Понятие «культурная динамика». Социокультурные основания и этапы становления культуры европейского средневековья. Место христианства и католической церкви в европейской культуре данного времени:

распространение христианства в Европе, разделение церквей, вероучение и догматы христианства, католицизм как тип культуры, символические основания и архетипы в Библии, монастыри и их роль в развитии культуры, инквизиция и борьба с ересями, выдающиеся богословы и ученые средневековья – Ф. Аквинский, Августин, Ф. Ассизский, П. Абеляр.

Храм как синтез искусств. Своеобразие европейского средневекового искусства. Романский и готический стили. Стереотипы средневекового мышления и менталитета. Средневековая картина мира и место человека в ней. Нравы, обычаи, ритуалы средневековья, средневековый кодекс чести.

Научные знания эпохи. Схоластика. Система образования и воспитания:

принцип «семи свободных искусств», первые европейские университеты.

Роль города в развитии средневековой культуры. Феномен средневекового рыцарства. Народная культура «безмолвствующего большинства».

Концепция М. Бахтина о «смеховой культуре», «карнавальности» в системе культуры европейского средневековья.

ТЕМА 9. РЕНЕССАНС: НА ПУТИ К НОВОМУ ВРЕМЕНИ

Термин «Возрождение». Социально-экономические предпосылки и периодизация культуры Ренессанса. Тип личности, антропоцентризм в культуре Возрождения. Гуманизм как идеология и общественное движение эпохи Возрождения. Светская направленность культуры. Критика католицизма. Титаны Высокого Возрождения (Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль, Тициан). Художественная литература: от Бокаччо и Петрарки до Шекспира и Сервантеса. Научные достижения эпохи Возрождения. Противоречивый характер культуры эпохи Ренессанса.

Реформация. Своеобразие Северного Возрождения (А. Дюрер, Ван Эйк, П. Брейгель, И. Босх).

ТЕМА 10. ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА XVII – XIX ВВ.: ТРАДИЦИИ И

НОВАЦИИ

Основные доминаты социокультурного развития европейских стран указанного времени: закат феодализма и эпоха буржуазных революций; время абсолютизма и становления европейского парламентаризма; эпоха рационализма и «галантный» век.

Сущностные черты культуры европейского Просвещения. Особенности культуры Просвещения в разных европейских странах. Формирование национальных культур.

Усиление пропасти между элитарной и народной культурой. Естественно-научная революция. Художественные стили в искусстве – классицизм, барокко, рококо – как отражение социокультурных процессов в Европе XVII–XVIII вв.

Девятнадцатое столетие как период становления нового типа цивилизации и культуры. Социокультурная характеристика эпохи:

утверждение буржуазных общественных отношений. Промышленная революция, рост политического и национального сознания. Научнотехнический прогресс и его влияние на культурное развитие стран западной Европы. Особенности менталитета и морали. Проблема человека в философии и литературе этого времени. Изменение художественного языка искусства – от классицизма к романтизму, реализму, импрессионизму, постимпрессионизму и символизму.

РАЗДЕЛ IV

КУЛЬТУРНАЯ МОДЕРНИЗАЦИЯ. ТЕНДЕНЦИИ

КУЛЬТУРНОЙ УНИВЕРСАЛИЗАЦИИ



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 22 |
 



Похожие работы:

«Лет 10 тому назад меня впервые посетила мысль написать книгу, естественно в стол, никакой надежды на ее публикацию при жизни я не питал. Книга эта должна была называться Эпоха Вырождения. Я стал подбирать материалы, документы, высказывания знаменитых философов; совокупируя все это и пропуская через себя, я вырабатывал собственную концепцию в отношении той эпохи, в которую нам суждено было родиться, - эпохи зла, насилия и тотальной деградации. Но случилось непредвиденное: судьба неожиданно...»

«Дайана Халперн ПСИХОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ Diane F. Halpern Thought and Knowledge: An Introduction to Critical Thinking Third edition Lawrence Erlbaum Associates, Publishers 1996 Mahwah, New Jersey 4-е международное издание Издательство: Питер 2000 г. Эта книга написана в помощь тем, кто хочет научиться думать современно. Опираясь на новейшие достижения когнитивной психологии и свой уникальный педагогический опыт, Дайана Халперн разработала эффективную программу обучения навыкам...»

«Додельцев Р.Ф. Введение в науку о науке: философия, психология и социология познания. В 3 ч. Ч.1. Зарождение науковедческой проблематики / Р.Ф. Додельцев; Моск. гос. ин-т междунар. отношений (ун-т) МИД России; каф. философии. – М. : МГИМО-Университет, 2008. – 128 с. МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИД РОССИИ КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ Р.Ф. ДОДЕЛЬЦЕВ ВВЕДЕНИЕ В НАУКУ О НАУКЕ ФИЛОСОФИЯ, ПСИХОЛОГИЯ И СОЦИОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ В трех частях Часть 1 Зарождение...»

«СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Начальник управления образования Директор администрации Первомайского района Гимназии № 11 г. Минска г. Минска Е.А. Осадчая _О.Л. Бойко __2012г. _2012г. ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ Внедрение модели формирования духовно-нравственных качеств учащихся учреждений общего среднего образования в рамках реализации Программы сотрудничества между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Православной Церковью Сроки реализации: 2012-2015 гг. Проект составили: Научные...»

«Аннотация учебной дисциплины Основы философии Специальность 111601 Охотоведение и звероводство Составитель аннотации: Ромашкина Л.А., преподаватель первой квалификационной категории Цели изучения дисциплины. Целями освоения дисциплины являются: понимать основные проблемы, касающиеся условий формирования личности, свободы и ответственности; сформировать представления о формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе; сформировать представления о соотношении...»

«Шапинская Екатерина Николаевна Российский институт культурологии, Главный научный сотрудник, доктор философских наук, профессор Образование в контексте повседневной культуры Культура повседневности является тем культурным пространством, в котором реализуются практики образования. Образовательная деятельность вписана в повседневную жизнь человека как на институциональном (учреждения образования на всех уровнях), так и на частном (досуговая деятельность, имеющая образовательный характер) уровнях....»

«Иванов, ивановцы, ивановщина О Паршеке и его детках Священник Алексий Слюсаренко Иванов, ивановцы, ивановщина О Паршеке и его детках КРИТИКА СЕКТАНТСКИХ УЧЕНИЙ Издательство Христианская библиотека 2009 УДК 2(47) ББК 86.39(2) С 49 Рекомендовано к изданию Центром религиоведческих исследований во имя сщмч. Иринея, еп. Лионского Священник Алексий Слюсаренко С 49 ИВАНОВ, ИВАНОВЦЫ, ИВАНОВЩИНА. О Паршеке и его детках. — Нижний Новгород: Издательство Христианская библиотека, 2009. — 176 с. (Серия...»

«Православие и современность. Электронная библиотека. Митрополит Вениамин (Федченков) О вере, неверии и сомнении © С.-Пб. Нева — Ладога — Онега, 1992. © Русло, 1992. Содержание А сердце говорит мне: верь!. Часть I. Детская вера Часть II. Разумная вера Умобоязнь Процесс преодоления наваждения Веруют ли ученые? Возражения от ума против веры А) Незнание не есть отрицание Б) Непостижимость не есть небытие В) Необходимость чудес: неподобие не есть небытие Г) Постижение непостижимости и тайнолюбие Д)...»

«МЫ НЕ Д О Л Ж Н Ы Б ЫЛИ ТАК ЖИТЬ СНА1_Ю 2Е Р и В 1 _ ІС А Т Ю №, ^ ОКК, 1982 АРНОШ Т (Э РН ЕС Т) КОЛЬМАН МЫ НЕ Д ОЛЖНЫ БЫЛИ ТАК ЖИТЬ СНА1_Ю2Е РиВ 1_1С А ТЮ №, ЫЕ У О К К, 1982 Агпо$Ггі (Егпезі) Коітап Е ЗНОІЛЛЭ N 01 НАЕ Ы ЕЭ ТНАТ А Соругі§Ьі 1982 Ьу СЬаШге РиЫісаІюпз РиЬЬзЬесІ Ьу СЬаМге РиЫісайопз 505 Еі§ЫЬ Аепие, Ке\огк,]Ч.У. 10018 МапиГасШгесІ т ІЛ5А ОБ АВТОРЕ Арнош т (Эрнест) Кольман (1892-1979) прожил долгую и незауряд­ ную жизнь. Он родился в семье праж ского почтового чиновника и...»

«ГЕНДЕРНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ: КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ И ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА Работа посвящена анализу институциональных аспектов и перспектив развития новой дисциплины — гендерной антропологии. Рассматриваются различные факторы, влияющие на становление и концептуальное оформление дисциплины: феминистское движение, институционализация гендерных исследований, развитие медицины и медицинской техники. В работе рассмотрено понятие андроцентризма и указано, что главная заслуга и задача гендерной...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.