WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 |

«КРЕАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Материалы Международной научно-практической конференции 22 – 23 марта 2012 г., Екатеринбург Екатеринбург РГППУ 2012 2 УДК ...»

-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и наук

и Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Российский государственный

профессионально-педагогический университет»

КРЕАТИВНЫЕ ОСНОВЫ

ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Материалы Международной научно-практической

конференции

22 – 23 марта 2012 г., Екатеринбург

Екатеринбург

РГППУ

2012 2 УДК 377:7(082) ББК Щ10р.я431 К79 Креативные основы художественного образования: материалы К79 Международной. научно-практической конференции, Екатеринбург, 22-23 марта 2012 г. / ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т». Екатеринбург, 2012.165с.

Представленные материалы отражают педагогическую, философскую, искусствоведческую проблематику художественного образования, а также вопросы развития художественного образования в современном мире.

Сборник адресован студентам, аспирантам, преподавателям.

УДК 377:7(082) ББК Щ10р.я Редакционная коллегия:

канд. пед. наук, доц. В.П.Фалько; канд. экон. наук, доц., заслуж. работник культуры Р.Ф. А.А. Чикин; спец. по учебной части Л.С. Пономарева.

Рецензенты:

д-р филос. наук, проф. Гуманитарного института УрГЭУ А.П.Ветошкин;

канд. пед. наук, доц. Института искусств РГППУ А.В.Степанов.

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессиональнопедагогический университет»,

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие…………………………………………………………………… Байгулова М.В.,Фатеева Н.А. «Постмодернистский сад» как отражение личного………………………………………………………………………… Баркарь Е.Е. Особенности создания веб-дизайна ………………………… Бобрихин А.А., Горбунова Е.И.. Анализ символики и художественного языка городской среды……………………………………………………… Бобрихин А.А. Визуализация региональной идентичности в живописи самодеятельных художников…………………………………………………. Бобрихин А.А. Синтез творческих методов в сценарном моделировании… Исмагилова Е.А., Нагорнова Т.С. Кинематограф и компьютерная графика – точки соприкосновения…………………………………………. Камаева А.А. История развития дизайна в России…………………………. Коротаева В.С. Классификация дефиниций дизайна………………………. Кикин В.В. Исторические предпосылки креативного арт-дизайна………… Костерина К.С., Медведева Л.М. Массовая и элитарная культура в контексте постмодернизма……………………………………………………….. Костерина А.Б., Фатеева Н.А. Дар в проекции русской культуры ………. Кочергин М.С. Хай-тек в культуре постмодерна……………………………. Кузнецова А.Ф., Чикин А.А. Современная культура: особенности проявления кризисных явлений…………………………………………………….. Кучеренко Е.И., Тарасова А.Г. Экзотические материалы в современном интерьере как составляющая профессиональной подготовки дизайнера интерьера……………………………………………………………………..... Ларионова А.А., Тарасова А.Г.Арт-дизайн как метод проектирования…… Логиновских Т.А. Классические ценности как креативная основа развития художественного образования………………………………………………. Калинина Ю.В., Максяшин А.С. К вопросу о сущности и содержании декоративно-прикладного искусства и народного художественного творчества…………………………………………………………………………….. Калугина Д.С., Максяшин А.С. Художественное образование на Урале в контексте художественно-культурного наследия XVIII-XX вв…………… Максяшин А.С.,Соколова М.Н. Традиция и опыт в народном художественном творчестве: к проблеме понимания сущности……………………… Панкина М.В. Экологическая парадигма формирования проектной культуры будущих дизайнеров……………………………………………………. Пастухова А.М., Тихомирова О.М. Особенности просечного металла в деталях архитектурного убранства домов города Ирбита (по материалам экспедиционного исследования)……………………………………………... Райда Л.А., Стяжкина С.А. Человек и живая мода………………………… Семенова М.В. К вопросу обучения творчеству в новоевропейской культуре……………………………………………………………………………... Соколова А.Ю., Чикин А.А. Компьютерная графика как основа современных компьютерных технологий……………………………………………… Степанова А.А. Рисунок как средство креативного развития субъекта…... Степанская Т.М. Художественное краеведение в сфере образования….… Тимофеева М.А. Художественный образ как способ реализации творческой деятельности: от идеи до воплощения………………………………… Уставщикова Н.В. Особенности организации учебно-творческой деятельности студентов профилизации «Дизайн костюма»…………………… Хохрякова Д.С., Зайцева Ю.А. Концептуальное искусство как «художественный жест»………………………………………………………………..

ПРЕДИСЛОВИЕ

В предлагаемом сборнике продолжена намеченная в первом выпуске линия на исследование креативных основ художественного образования, теоретических положений и практических наработок в этом направлении.

Материалы, составившие содержание сборника, в этот раз не сгруппированы по разделам, тематическим критериям, а приведены в алфавитном порядке авторов. Отсюда – «перемешивание» проблем, суждений, взглядов на те или иные процессы, касающиеся художественного образования и его креативной составляющей.

Такой подход, на наш взгляд, оправдан, поскольку, перелистывая страницы сборника, постоянно сталкиваешься с особым авторским видением не заведомо сгруппированных сущностно однородных проблем (философскокультурологических, педагогических, прикладных), а с их постоянным чередованием, порой совершенно неожиданным. Это, как нам представляется, задает при знакомстве с материалами сборника особый эмоциональный настрой, задает некий драйв, поскольку заставляет постоянно переключаться с одного аспекта проблемы на другой, с материала философского содержания на педагогику, с прикладных вопросов креативности художественного образования на его теоретическое осмысление.



В сочетании с объективной неравноценностью в подаче и глубине проработки предлагаемого материала (студенческие работы и работы преподавателей) это дает повод лишний раз задуматься над проблемой взаимосвязи понятий «творчество», «креативность», их современным осмыслением, помогает более четко определиться с пониманием феномена креативности и его роли в развитии художественного образования.

Сборник предназначен для студентов, аспирантов, преподавателей профессионально-педагогических вузов и художественных колледжей, а также всех интересующихся поставленной проблемой.

«ПОСТМОДЕРНИСТСКИЙ САД» КАК ОТРАЖЕНИЕ ЛИЧНОГО

Зарождение постмодернизма традиционно относится к началу 60-х годов ХХ века. Это направление в искусстве, дизайне и архитектуре представляет принципиально иной тип мировосприятия. Согласно этому новому видению, в устройстве мира нет рациональности: он сомнителен и непознаваем, парадоксален и провокационен. Главный тезис постмодернизма – разрушение постулата модернизма «форма следует за функцией», и, как следствие, обращение к декоративности и красочности, китчу и шику, индивидуальности и образной семантике элементов, к ироничности и цитированию исторических стилей. Монохромность и рациональные формы здесь уже не актуальны, как не актуальные серые, лишенные креативности люди.

Сегодня, очевидно, что постмодернизм создал новое представление о дизайне как о проектировании, в первую очередь, ориентированном на потребителя, дав толчок к поискам яркого и значимого дизайна с новым смыслом и экологической моралью, элитарностью и осознанной интеллектуальностью. Дизайн устремлен соответствовать современному человеку – его представлениям о гармонии, его ценностям и амбициям. Не удивительно, что постмодернизм достаточно уверенно овладел умами проектировщиков садов, парков и других озелененных пространств.

На наш взгляд, интересны взаимоотношения, выстраиваемые между «организованным природным пространством» и человеком. Современная практика ландшафтной архитектуры не закрыта ограничениями и предлагает непредвзятый взгляд на окружающую действительность, включая эксперименты с ней.

Концептуальный смысл современного ландшафтного дизайна заключается в выявлении индивидуального визуального кода благоустроенных пространств (здесь код – знак, шифр). Задача дизайнера – «сочинить» некий контекст, в результате которого данный знак или шифр имел максимальное выявление[1].

Он создается за счёт нетрадиционного, иногда парадоксального сочетания естественных и искусственных компонентов ландшафта: иной сад, сад иного состояния. Практикуется обращение к эмоциям человека (элементы артдизайна), стремление «сказать» ему что-то новое. Все это может быть обозначено как «постмодернистский сад», специфика которого находит свое проявление в использовании определённых символов и в использовании ассоциативного содержания элементов окружающей среды.

Таким образом, можно предположить, что «постмодернистский сад», представляет некий текст, полный знаков и смыслов и выражающий индивидуальность. При его создании становится менее важным, какими материальными ресурсами вы располагаете, и все более значимым – кто вы, какие идеи и мысли вы хотите донести до окружающих вас людей при помощи садового искусства.

Сады словно переселяются вглубь нашего сознания, тяготея к свернутой планировочной структуре, наполненной цитатами и свободными ассоциациями, основанными на образах подсознания. Отрицая ритуальный, формалистический подход к устройству садов, освобождаясь от условностей, постмодернистский ландшафт берет из прошлого самое лучшее, прибавив к опыту традиций оптимизм и радость общения с природой, искреннее восприятие красоты, стремление к совершенству и свободу самовыражения.

В этом отношении показателен проект деревни Блюмау художникаархитектора Фриденсрайха Худертвассера. В нем впервые в истории архитектуры и дизайнерской практике разработаны и реализованы принципиально новые разнообразные архитектурные формы. Например, дома, по форме своей представляющие разрез глаз; лесные дебри в саду; катящиеся холмы, напоминающие беспорядочное волнение морской поверхности. Проект основан на идее жилого холмистого ландшафта. В нем наиболее наглядно демонстрируется отказ от классического принципа дизайна «форма следует за функцией». Здесь напротив – рельеф сохранен, дом вписан в рельеф, а сам рельеф читается как антропоморфный объект или образ.

Здесь Ф. Хундертвассер реализовал принципы домостроения, основой которого являются садовые наделы – комплекс небольших участков земли в двух ярусах с множеством укромных уголков и складок местности (лощинок), с широким набором разнообразных жилищ, крыши которых использовались бы под сады и огороды, цветочные луга и лесные посадки. Благодаря принципиально иному мышлению автор выявляет максимальную «природную функциональность» или «природная универсальность», где функция (жилое пространство), встраивается в предлагаемый рельеф, не травмируя его.

Отметим также, что «постмодернистский сад» это не только личное, индивидуальное пространство, но и пространство открытое. Постмодернизм в современном ландшафтном обществе звучит лейтмотивом для создания садоввыставок, где главной задачей является поиск новых тенденций и стилевых направлений в ландшафтном дизайне. Данное направление, опирающееся на активное использование инноваций, привнесло в сады много новых материалов:

полированный металл, легкие ткани, прозрачные и зеркальные стекла. Все они получили широкое применение, так как с их помощью легко решаются многие проблемы, связанные с благоустройством сада.

Так, совместив в оформлении водоема водные и зеркальные поверхности, дизайнеры получили «зазеркалье» с эффектом «многоярусной» глубины, создавая при этом внутренние измерения ландшафтной композиции. Скульптурная обработка поверхности земли позволяет создать очень выразительные композиции. Приподнятые площадки, сомасштабные по высоте высаженным на них травянистым растениям, смотрятся эффектно, так как имеют наклон по отношению к поверхности земли. Во всем этом – и свобода, и импровизация, и авторская концепция, позволяющая раскрыть индивидуальность.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 30 |
 



Похожие работы:

«и.и. Кравченко ПОЛИТИКА И СОЗНАНИЕ МОСКlIи 2()04 УДК 320 ББК 66.0\ К 78 в авторской редакции Рецензент. доктор фИ.'lос. наук Юдина н.с. поктор фИJJОС. наук ГлаЮJ/ев В.с. К Кравченко И.И. Политика и сознание. М.• 78 с. ПОЛlIТ11ка 110 IIсех CIIOIIX формах - 11ДСальных (замыслы. Т':ОРI1И, пpot:кты11 Т.Д.) 11 маТ':Рllальных (ПОЛИТИЧ':СКllе формы У'lреждения, докумеlПЫ 11 др.) представляет собой результат ра­ боты сознания. Действнт,:льные 11 преllраш,:нные \юрмы cOJНa­ НlIЯ многооБРЮllЫ, так же...»

«Библиотека Литературного общества Тьма Как только ударял в Киеве поутру довольно звонкий семинарский колокол, висевший у ворот Братского монастыря, то уже со всего города спешили толпами школьники и бурсаки. Грамматики, риторы, философы и богословы, с тетрадями под мышкой, брели в класс. Грамматики были еще очень малы; идя, толкали друг друга и бранились между собою самым тоненьким дискантом; они были все почти в изодранных или запачканных платьях, и карманы их вечно были наполнены всякою...»

«Утверждено Ученым советом Факультета политологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА В АСПИРАНТУРУ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 23.00.02 – ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ, ПРОЦЕССЫ И ТЕХНОЛОГИИ (ПОЛИТИЧЕСКИЕ НАУКИ) МОСКВА 2012 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. 1.1. Общие требования к ПОСТУПАЮЩЕМУ В АСПИРАНТУРУ:. В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению – Политология и паспортами научных специальностей, разработанных экспертными советами ВАК комиссии Министерства в...»

«РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по дисциплине Современные педагогические технологии в образовании для ООП 050100.68 – Педагогическое образование магистерская программа Научно-методическое сопровождение образовательного процесса по общенаучному циклу М.1.В.01-вариативная часть Заочная форма обучения Очная форма обучения Курс –5 Курс –5 Семестр –9 Семестр –9 Объем в часах всего –108 Объем в часах всего –108 в т.ч.: лекции –6 в т.ч.: лекции –6 практические занятия –10 практические занятия –10...»

«Семенова Марина Александровна ГЕНДЕРНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ ПОТРЕБЛЕНИЯ РОССИЙСКОГО СТУДЕНЧЕСТВА Специальность: 22.00.04 – социальные институты, структура, процессы Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата социологических наук Санкт-Петербург 2014 2 Работа выполнена на кафедре социологии федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена Научный...»

«С ВОЖДЯМИ ШАХНАЗАРОВ И БЕЗ НИХ МОСКВА'ВАГРИУО 2001 Книга выпущена в авторской редакции В книге использовании фотографии из личного архива автора, а также РИА-Новости, ИТАР-ТАСС. Дизайн серии Е. Вельчинского Художник Н. Вельчинская В совместном выпуске с ООО Издательство АСТ серийное оформление переплета А.Кудрявцева Охраняется законом РФ об авторском праве. Воспроизведение всей книга или любой ее части запрещается без письменного разрешения издателя. Любые попытки нарушения закона будут...»

«EATA Newsletter N°103, FEB. 2012 EUROPEAN ASSOCIATION FOR TRANSACTIONAL ANALYSIS ТА признается в университетах Ролан Джонссон (Roland Johnsson) защитил докторскую диссертацию в трансактном анализе в области психотерапии на тему Три метода, описывающих групповую терапию в трансактном анализе. Публичная защита прошла 18-ого ноября в Университете Лунда, Швеция. В роли оппонента выступал широко известный профессор психологии Хакан Дженнер (Hkan Jenner). В присутствии аудитории из ста человек он...»

«Введение Во второй половине XX в. гуманитарные науки изменились до неузнаваемости. Они переключились с изучения культуры, языка и сознания на их активное изменение и конструирование. Мир переполнился версиями, границы были стерты, жанры смешаны, проблемы вывернуты, все поставлено под сомнение, а слова в гуманитарных текстах сделались беззастенчиво счастливыми. Психология оказалась на обочине этого движения и обеспокоилась своей провинциальностью. Первой реакцией стало привычное требование –...»

«ОСНОВы НЕмЕЦКОй мЕТОДИКИ ТОлКОВАНИя ПРАВА 1 АЛЕКСАНДР ШМАГИН, научный сотрудник Института иностранного и международного частного права им. Макса Планка (Гамбург, Германия) Данная статья посвящена представлению современной немецкой методики толкования права и ее сравнению с теорией толкования права на постсоветском пространстве. Автор описывает цели толкования, представляет отдельные методы толкования и примеры их применения на практике. Помимо этого, он анализирует различия в понимании и...»

«Н. Я. ГРОТ Нравственные идеалы наше о времени (Фридрих Ницше и Лев Толстой) Для наблюдателя жизни наше время имеет особенное значе ние. Мы присутствуем при великой душевной драме, пережи ваемой не отдельными личностями или даже народами, а всем культурным человечеством. Речь идет, по видимому, о корен ном изменении миросозерцания, о полной переработке идеа лов. Бывали такие события и прежде, например, в ту эпоху, ког да на развалинах древнего мира воздвигался новый — христи анский, или,...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.