WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |

«Развитие образования в Республике Беларусь в 2011-2015 годах: обзор материалов и документов Составители: Самохвал В.В., Полонников А.А., Корчалова Н.Д., Центр проблем ...»

-- [ Страница 1 ] --

Дайджест № 1 (2012 г.)

Развитие образования в Республике Беларусь в 2011-2015 годах:

обзор материалов и документов

Составители: Самохвал В.В., Полонников А.А., Корчалова Н.Д.,

Центр проблем развития образования БГУ

АННОТАЦИЯ

В обзоре приведены разработанные авторами с учетом литературных

источников основные черты и функции высшего образования в XXI веке, сведения о количестве вузов и студентов в Республике Беларусь, фрагменты из программ социально-экономического развития Республики в 2011-2015 годах с акцентом на вопросы развития образования. Рассмотрены следующие документы: Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011-2015 гг., Мероприятия Правительства Республики Беларусь по выполнению Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011 – 2015 годы, Программа деятельности Правительства Республики Беларусь на 2011 - 2015 годы, Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г., Государственная программа развития высшего образования на 2011 - 2015 годы. Последняя программа приведена в полном объеме, включая четыре приложения. Собранный материал представляет интерес для руководителей учреждений высшего образования и разработчиков программ их развития.

1. ВВЕДЕНИЕ Основные черты и функции высшего образования в XXI веке 1.1.

Основными чертами и функциями высшего образования в XXI веке являются:

в развитых странах образование стало приоритетом и основой для устойчивого развития;

формируется экономика знаний, происходит интеграция образования, науки и промышленности, углубляется взаимодействие сферы образования с его потребителями;

процесс образования носит инновационный характер, образовательные учреждения переходят от ориентации на преподавание к ориентации на учение;

придание высшему образованию исследовательской направленности, научноисследовательская деятельность учредений высшего образования находится в основе формирования образовательных программ на всех ступенях подготовки специалистов;

обеспечение возможности всем гражданам непрерывного обучения в течение всей жизни ((long—life learning);

задачей высшей школы стало подготовка не только элитных специалистов умственного труда, но и массовых специалистов, готовых успешно работать в различных отраслях инновационной экономики;

информатизация образовательного процесса, развитие интерактивных форм обучения;

переход к оказанию образовательных услуг на коммерческой основе, появление рынка образовательных услуг;

усиление на международном уровне требований к качеству высшего образования, проведению аккредитаций учреждений высшего образования, признанию квалификаций в области высшего образования; введение в высших учебных заведениях систем управления качеством в образовательной и научной деятельности;

интернационализация высшего образования (образование «без границ»), создание партнерских образовательных сетей на международном уровне;

ранжирование учреждений высшего образования на национальных и международных уровнях.

Перечисленные черты и функции в целом присущи и системе высшего образования в Республике Беларусь [1].

Учреждения высшего образования в Республике Беларусь 1.2.

В настоящее время в Республике Беларусь функционируют 55 учреждений высшего образования. Учредителями 45 высших учебных заведений являются министерства и другие органы государственного управления, одного – федерация профсоюзов Беларуси, одного – Белкоопсоюз. 8 высших учебных заведений являются частными.

Сведения об учредителях государственных высших учебных заведений приведены в табл.1, о количестве вузов и студентов за период с 1990 по 2012 гг. – в табл.2.

Таблица Учредители государственных высших учебных заведений в Республике Беларусь (по состоянию на июнь 2011-2012 уч.г.) № Учредитель Количество вузов Администрация Президента Республики Беларусь 1 Министерство образования 2 Министерство сельского хозяйства и продовольствия 3 Национальный банк 4 Министерство обороны 5 Комитет пограничных войск Министерство внутренних дел Министерство культуры Министерство по чрезвычайным ситуациям Государственный комитет по авиации Министерство связи и информации Министерство здравоохранения Министерство спорта и туризма Число студентов и вузов в Республике Беларусь Учебный год Число студентов (на 10 тысяч Число вузов Примечание: (в 2011-2012 учебном году обучается 12,1 тыс. иностранцев, на проц. больше, чем в предыдущем году) Всего в Республике Беларусь в 2012 г выполняются 102 государственные программы экономического развития, большинство из которых реализуются до года [2]. Каждая программа прямо или косвенно затрагивает вопросы подготовки кадров для соответствующей отрасли экономики, образования, науки и культуры, охраны окружающей среды. В данном обзоре приведены фрагменты с акцентом на вопросы развития образования из следующих программ: Программа социальноэкономического развития Республики Беларусь на 2011-2015 гг. [3], Мероприятия Правительства Республики Беларусь по выполнению Программы социальноэкономического развития Республики Беларусь на 2011 – 2015 годы [4], Программа деятельности Правительства Республики Беларусь на 2011 - 2015 годы [5], Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. [6], Государственная программа развития высшего образования на 2011 - 2015 годы [7]. Последняя программа приведена в полном объеме, включая четыре приложения.



2. Из Программы социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011-2015 гг. (Утверждена Указом Президента Республики Цели и задачи Программы социально-экономического развития Основной целью социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011–2015 годы является рост благосостояния и улучшение условий жизни населения на основе совершенствования социально-экономических отношений, инновационного развития и повышения конкурентоспособности национальной экономики.

Достижение поставленной цели будет осуществляться через реализацию следующих приоритетных направлений:

• развитие человеческого потенциала, включая повышение уровня благосостояния, рост рождаемости и увеличение продолжительности жизни, укрепление здоровья граждан и повышение качества образования;

• радикальная модернизация всех секторов экономики, создание новых наукоемких и высокотехнологичных производств;

• стимулирование предпринимательства и деловой инициативы;

• рост экспорта товаров и услуг, сбалансированность и эффективность внешней торговли;

• развитие импортозамещающих производств;

• устойчивое развитие регионов;

• строительство качественного и доступного жилья;

• повышение эффективности агропромышленного комплекса.

Основными задачами социальной политики государства являются повышение уровня и качества жизни населения и создание условий для развития человеческого потенциала на основе повышения эффективности функционирования систем здравоохранения, образования, культуры и других видов деятельности, относящихся к сфере услуг.

Экономическая политика государства в предстоящем пятилетии будет сосредоточена на эффективности и качестве, что количественно найдет отражение в росте показателей производительности труда, рентабельности, доле инвестиций в основной капитал в ВВП, удельном весе отгруженной инновационной продукции, снижении энерго- и материалоемкости на единицу выпущенной продукции.

Поставлены задачи: в инвестиционной политике, промышленности (выпуск продукции с высокой добавленной стоимостью: микроэлектроника, приборостроение, точное машиностроение, информационные технологии, телекоммуникации, измерительное и медицинское оборудование, светодиодная техника); сельском хозяйстве (обеспечение продовольственной безопасности страны и увеличение экспортных поставок), сфере услуг (повышение доли услуг в ВВП с 40,3% до 50%), внешнеэкономической деятельности (повышение экспорта товаров и услуг более чем в 2,2 раза), в региональной политике.

О развитии образования в соответствии с Программой социальноэкономического развития Республики Беларусь на 2011-2015 гг.

Первоочередными задачами в сфере образования являются повышение его качества, создание гибкой системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в соответствии с потребностями инновационного развития страны.

Для их реализации предусматривается:

развитие системы образования на основе внедрения современных информационно-коммуникационных технологий, обеспечения каждого учреждения образования широкополосным доступом в глобальную компьютерную сеть, оснащения всех общеобразовательных учреждений программными средствами;

оптимизация объемов и структуры подготовки специалистов с высшим и средним специальным образованием и рабочих кадров в соответствии с потребностями развития высокотехнологичных производств;

придание университетам функций центров научно-инновационной деятельности, создание и развитие при них субъектов инновационной инфраструктуры, интеграция профессионального образования, науки и производства;

формирование общего образовательного пространства в рамках СНГ, ЕврАзЭС, Союзного государства, присоединение к Болонскому процессу;

рост экспорта образовательных услуг за счет увеличения контингента иностранных учащихся, в том числе граждан европейских стран.

В системе дошкольного образования будут развиваться новые его формы:

образовательные услуги педагога-воспитателя на дому, группы различных направлений деятельности с детьми, частные дошкольные учреждения.

Активизируется строительство детских садов в соответствии с установленными нормативами их строительства, особенно в микрорайонах жилой застройки.

Развитие системы общего среднего образования будет направлено на повышение его качественного уровня. Продолжится оптимизация сети общеобразовательных учреждений в соответствии с демографической ситуацией и потребностью регионов.

Планируется комплексное оснащение общеобразовательных учреждений современными средствами и учебным оборудованием, включая учебные издания на электронных носителях.

Будет продолжена работа по дальнейшей популяризации белорусского языка.

Особое внимание должно быть уделено повышению эффективности организации образовательного процесса по изучению иностранных языков (с 2012/2013 учебного года в перечень экзаменов за среднюю школу будет включен экзамен по иностранному языку).

Работа в области специального образования будет направлена на создание адаптивной образовательной среды для детей с особенностями психофизического развития, дальнейшее развитие их интегрированного обучения (к 2016 году в условиях интеграции будет обучаться до 70 процентов от общего числа детей данной категории), совершенствование патронатного сопровождения лиц с особенностями психофизического развития.

Необходимо обеспечить качество и доступность образования лицам с особенностями психофизического развития на всех уровнях основного и при получении дополнительного образования через создание специальных условий.

Развитие профессионально-технического образования будет направлено на подготовку квалифицированных конкурентоспособных рабочих в соответствии с заказом реального сектора экономики, расширение участия организаций – заказчиков кадров в обновлении материально-технической базы и программ подготовки квалифицированных рабочих (в 2015 году доля выпускников с повышенным уровнем квалификации составит не менее 30 процентов от общей численности выпускников учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического образования).



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 7 |
 



Похожие работы:

«Джанни Росас и Джованна Россиньотти Программа занятости молодежи МЕЖДУНАРОДНОЕ БЮРО ТРУДА Содержание От авторов.....................................................................7 Предисловие................................................................... 9 Цель Руководства.............................................»

«Москва Философская Книга 2008 2 Оглавление О горьком пиве горькая правда.4 Литература Правда и ложь об алкоголе Вред малых доз алкоголя Примечания Письмо курящей девушке Неужели ваше дело табак?.32 Ох уж эти народные-антинародные.35 3 О горьком пиве ГОРЬКАЯ ПРАВДА Никакое богатство не сможет перекупить влияние обнародованной мысли. А. С. Пушкин Несмотря на то что пиво известно уже давно, а хмель в Европе культивируют примерно 1000 лет, до сих пор нет ясности в том, как же действует этот...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФИНАНСОВАЯ АКАДЕМИЯ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Кафедра ценных бумаг и финансового инжиниринга Допустить к защите Заведующий кафедрой проф. Рубцов Б. Б. (подпись) _ _ года (число) (месяц) (год) ДИССЕРТАЦИЯ на соискание степени магистра экономики по магистерской программе Финансовые рынки и финансовый инжиниринг на тему: Арт-рынок и его привлекательность для инвесторов Выполнила: студентка...»

«Проблемы обеспечения социальных приоритетов экономического развития давно является одной из ключевых проблем экономической теории и практики. Для России она особенно актуальна. В этом контексте представляется принципиально значимым проанализировать те теоретические идеи и практические рекомендации, которые предлагает Руслан Семенович Гринберг. Его имя хорошо знакомо отечественным и зарубежным исследователям. Тем интереснее и значимее появление его новой книги, в которой сопрягаются едва ли не...»

«Схема территориального планирования Альметьевского муниципального района Обосновывающие материалы ТОМ 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Генеральный директор Хуснутдинов А.А. Первый заместитель генерального Закиров Д.И. директора, главный инженер Главный архитектор фирмы Асадуллин И.Ш. Начальник АПМ-5 Романова И.Ю. Главный архитектор проекта Романова И.Ю. КАЗАНЬ 2011 2 Разделы: Начальник АПМ-5 Романова И.Ю. Главный архитектор проекта Романова И.Ю. Главный специалист АПМ-5 Зиганшина Г.А. Главный инженер...»

«-примечание. Начало действия редакции (за исключением изменений, внесенных Приказами Минобрнауки РФ от 31.08.2009 № 320, от 19.10.2009 № 427) - 03.06.2008. -Изменения, внесенные Приказом Минобрнауки РФ от 03.06.2008 № 164, вступили в силу с 3 июня 2008 года. -Изменения, внесенные Приказом Минобрнауки РФ от 31.08.2009 № 320, вступили в силу с 31 августа 2009 года. -Изменения, внесенные Приказом Минобрнауки РФ от 19.10.2009 № 427, вступили в силу с 19 октября 2009 года. -По заключению Минюста РФ...»

«Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. N 323-ФЗ Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации С изменениями и дополнениями от: 25 июня 2012 г., 2, 23 июля 2013 г. Принят Государственной Думой 1 ноября 2011 года Одобрен Советом Федерации 9 ноября 2011 года ГАРАНТ: Вы можете принять участие в обсуждении настоящего Федерального закона на www.garant.ru (совместный проект с Минюстом РФ) Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования, за исключением...»

«ПОСТИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ПЕРЕХОД и МИРОВАЯ ВОЙНА Лекции по введению в социологию и геополитику современности Тенерифе 2013 СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИЯ 1: СЛОМ СОЦИАЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ КАК ИСТОЧНИК УГРОЗЫ МИРОВОЙ ВОЙНЫ Ослабление контроля глобальных элит как источник возникновения угрозы мир. войны. 3 Экономика эпохи автоматики Соотношение экономического уклада и политической организации общества Рост классовых противоречий в процессе постиндустриального перехода Основные понятия и определения ЛЕКЦИЯ 2: РОССИЯ В...»

«Рекомендации по перечню необходимой методической, правовой, патентной литературы, документации и прочим материалам для обеспечения документальности патентных подразделений и служб государственного научно-образовательного сектора и организаций, образующих национальную нанотехнологическую сеть Fips. Внимание: Работа выполнена по государственному контракту Координация работ по методическому, технологическому и организационному обеспечению патентно-лицензионных работ в регионах России по...»

«Evolution of banks in economies of X-type and Y-type Svetlana Kirdina and Andrei Vernikov Institute of Economics RAS, Higher School of Economics May 2010 Online at http://mpra.ub.uni-muenchen.de/23009/ MPRA Paper No. 23009, posted 1. June 2010 06:29 UTC EVOLUTION OF BANKS IN ECONOMIES OF X-TYPE AND Y-TYPE1 Svetlana Kirdina, Institute of Economics of the Russian Academy of Sciences (Moscow), kirdina@bk.ru, Andrei Vernikov, Higher School of Economics (Moscow) and Institute of Economics of the...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.