«КЛАССИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УЧЕБНИК основано в 2002 году по инициативе ректора МГУ им. М. В. Ломоносова академика РАН В. Л. Садовничего и посвящена 250-летию ...»

http://www.koob.ru

КЛАССИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УЧЕБНИК

основано в 2002 году по инициативе ректора

МГУ им. М. В. Ломоносова

академика РАН В. Л. Садовничего

и посвящена

250-летию Московского университета

КЛАССИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УЧЕБНИК

Редакционный совет серии:

Председатель совета ректор Московского университета В. А. Садовничий Члены совета:

Виханский О. С, Голиченков А. К., Гусев ДМ. В., Добреньков В. И., Донцов А. И., Засурский Я.

Н., Зинченко К). П. (ответственный секретарь), Камзолов А. И. (ответственный секретарь), Карпов С. П., Касимов Н. С, Колесов В. П., Лободанов А. П., Лунин В. В., Лупанов О. Б., Мейер М. С., Миронов В. 13. (заместитель председателя), Михалев Л. В., Моисеев Е. И., Пушаровский Д. Ю., Раевская О. В., Ремнева М. Л., Розов Н. X., Салецкий А. М. (заместитель председателя), Сурин А.

В., Тер-Минасова С. Г., Ткачук В. А., Третьяков Ю. Д., Трухин В. И., Трофимов 13. Т.

(заместитель председателя), Шоба С. А.

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил.

http://www.koob.ru Е. Д. Хомская

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

4-е издание Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов, обучающихся по направлению «Психология» и специальностям «Психология» и «Клиническая психология»

Е^ППТЕР® Москва Санкт-Петербург Нижний Новгород Воронеж Новосибирск Ростов-на-Дону Екатеринбург Самара Киев Харьков Минск Печатается по решению Ученого совета МГУ им. М. В. Ломоносова Евгения Давыдовна Хомская Нейропсихология: 4-е издание Серия «Классический университетский учебник»

Рецензенты:

Соколов E. H., доктор биологических наук, профессор Чуприкова Н. И., доктор психологических наук, профессор Главный редактор Е. Строганова Зам. главного редактора (Москва) Е. Журавлва Заведующая редакцией (Москва) Т. Калинина Литературный редактор В. Пахальян Художник Н. Биржаков Корректоры Н. Витько, И. Горбунова Верстка О. Сергеева ББК 88.485я7 УДК 616.8(075) Хомская Е. Д. Х76 Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил. — (Серия «Классический университетский учебник»).

ISBN 5-469-00620- В четвертом, исправленном, издании учебника излагаются основы нейропсихологии — одной из нейронаук, возникшей на стыке психологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) и созданной в нашей стране работами А. Р. Лурия и его учеников. В настоящее издание включено более подробное рассмотрение основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в области клинической психологии.

© ЗАО Издательский дом «Питер», © МГУ им. М. В. Ломоносова, художественное оформление, Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

ISBN 5-469-00620- ООО «Питер Принт», 194044, Санкт-Петербург, пр. Б. Сампсониевский, дом 29а.

Лицензия ИД № 05784 от 07.09.01.

Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции OK 005-93, том 2; 95 3005 — литература учебная.

Подписано к печати 09.07.05. Формат 60х90 1/16. Усл. п. л. 31. Доп. тираж 3500 экз. Заказ № 1695.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ООО «Типография Правдв 1906».

195299, Санкт-Петербург, Киришская ул., Тел.: (812)531-20-00, (812) 531-25- Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил.

http://www.koob.ru Предисловие Уважаемый читатель!

Вы открыли одну из замечательных книг, изданных в серии «Классический университетский учебник», посвященной 250-летию Московского университета. Серия включает свыше учебников и учебных пособий, рекомендованных к изданию Учеными советами факультетов, редакционным советом серии и издаваемых к юбилею по решению Ученого совета МГУ.

Московский университет всегда славился своими профессорами и преподавателями, воспитавшими не одно поколение студентов, впоследствии внесших заметный вклад в развитие нашей страны, составивших гордость отечественной и мировой науки, культуры и образования.

Высокий уровень образования, которое дает Московский университет, в первую очередь обеспечивается высоким уровнем написанных выдающимися учеными и педагогами учебников и учебных пособий, в которых сочетаются как глубина, так и доступность излагаемого материала. В этих книгах аккумулируется бесценный опыт методики и методологии преподавания, который становится достоянием не только Московского университета, но и других университетов России и всего мира.

Издание серии «Классический университетский учебник» наглядно демонстрирует тот вклад, который вносит Московский университет в классическое университетское образование в нашей стране и, несомненно, служит его развитию.

Решение этой благородной задачи было бы невозможным без активной помощи со стороны издательств, принявших участие в издании книг серии «Классический университетский учебник».

Мы расцениваем это как поддержку ими позиции, которую занимает Московский университет в вопросах науки и образования. Это служит также свидетельством того, что 250-летний юбилей Московского университета — выдающееся событие в жизни всей нашей страны, мирового образовательного сообщества.

Ректор Московского университета академик РАН, профессор Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил.

Оглавление Предисловие к третьему изданию

Раздел I Нейропсихология: теоретические основы и практическое значение Глава 1. Нейропсихология и ее место в ряду социальных и биологических наук

Глава 2. Теория системной динамической локализации высших психических функций........... Глава 3. Основные принципы строения мозга

Глава 4. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия........ Глава 5. Нейропсихология и практика

Глава 6. Отечественная нейропсихология — нейропсихология нового типа........... Раздел II. Нейропсихологаческий анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга Глава 7. Проблема высших психических функций в нейропсихологии.. 126 Глава 8. Сенсорные и гностические зрительные расстройства.

Зрительные агнозии

Общие принципы работы анализаторных систем

Зрительный анализатор. Сенсорные зрительные расстройства............ Гностические зрительные расстройства

Глава 9. Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства. Тактильные агнозии........... Кожно-кинестетический анализатор. Сенсорные кожно-кинестетические расстройства......... Гностические кожно-кинестетические расстройства

Глава 10. Сенсорные и гностические слуховые расстройства.

Слуховые агнозии

Слуховой анализатор. Сенсорные слуховые расстройства

Гностические слуховые расстройства

Глава 11. Нарушения произвольных движений и действий.

Проблема апраксий

Двигательный анализатор: афферентные и эфферентные механизмы.

Элементарные двигательные расстройства.... Нарушения произвольных движений и действий

Глава 12. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций и поведения в целом

Глава 13. Нарушения речи при локальных поражениях мозга.

Проблема афазий

Глава 14. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.

Проблема амнезий

Глава 15. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга........... Глава 16. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга......... Раздел III Нейропсихологаческий анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях мозга Глава 17. Эмоционально-личностная сфера и сознание как проблемы нейропсихологии...... Глава 18. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга

Глава 19. Нейропсихологический подход к изучению нарушений сознания при локальных поражениях мозга

Раздел IV Нейропсихологаческие синдромы при локальных поражениях мозга Глава 20.

Синдромный анализ нарушений высших психических функций

Проблема факторов в нейропсихологии

Глава 21. Нейропсихологические синдромы поражения корковых отделов больших полушарий

Глава 22. Нейропсихологические синдромы поражения глубоких подкорковых структур мозга

Послесловие

Приложение 1. Схема нейропсихологического исследования высших психических функций и эмоционально-личностной сферы

Приложение 2. Опросник для оценки ситуативной тревожности (по методике Спилбергера— Ханина)...... Приложение 3. Опросник для определения личностной тревожности (по методике Спилбергера— Ханина)... Приложение 4. Опросник для оценки сниженного настроения (по методике Зунга)............. Приложение 5. Опросник для оценки эмоциональности как черты Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил.

личности (по методике Е. А. Ольшанниковой и Л. А. Рабинович)................ Литература

Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил.

Моему дорогому учителю Александру Романовичу Лурия посвящаю Предисловие к третьему изданию Публикация третьего издания учебника вызвана рядом соображений. Как известно, общую ситуацию, сложившуюся в нашей стране за последние годы, можно охарактеризовать как критическую. Российское общество продолжает переживать острый социальный кризис (экономический, политический, нравственный и др.), и реального улучшения пока нет. В связи с этим социальный запрос на психологическую помощь населению высок и продолжает расти.

Клиническая психология — основная психологическая дисциплина, отвечающая этим запросам, включая нейропсихологию, — в 2000 году выделена в отдельную специальность, и эта специальность в России, как и в других странах, стала приобретать массовый характер. В Москве и других городах России стали открываться новые государственные и негосударственные учебные заведения, готовящие специалистов по клинической психологии. Соответственно возросла и потребность в учебной литературе, необходимой для этих целей. Второе издание учебника «Нейропсихология» вышло сравнительно небольшим тиражом, явно недостаточным с точки зрения этих потребностей. Таким образом, основным мотивом, побудившим нас взяться за третье издание учебника, было желание увеличить его тираж.

Второй мотив — улучшение дизайна издания, приближение его к современным стандартам, принятым в международной практике. В настоящее издание внесены изменения: в формат, расположение материала, в выделение основных положений и др. В разные разделы учебника включены цитаты из основных публикаций А. Р. Лурия, что облегчает понимание материала и знакомит читателя с первоисточниками нейропсихологии, характером и стилем работ А. Р. Лурия.

Кроме того, выпуск третьего издания учебника позволил автору учесть последние события, произошедшие в нейропсихологии с момента выхода второго издания. Прежде всего это II Международная конференция, посвященная 100-летию со дня рождения А. Р. Лурия, состоявшаяся в Москве в сентябре 2002 года — знаковое событие не только для отечественной, но и для мировой нейропсихологии1.

По сравнению с I Международной конференцией памяти А. Р. Лурия, прошедшей в Москве в году, которая собрала около 400 специалистов из 18 стран, II Международная конференция года вызвала еще больший интерес. В ней приняли участие более 600 специалистов из 38 стран мира. Помимо Московской международной конференции в связи со 100-летним юбилеем А. Р.

Лурия за рубежом был проведен также ряд национальных и международных конференций.