WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 |

«Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки по дисциплине Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культуры ...»

-- [ Страница 1 ] --

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки

по дисциплине

Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической

культуры личности и способности направленного использования разнообразных

средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

В ходе реализации примерной учебной программы «Физическая культура», при условии должной организации и регулярности учебных занятий в установленном объеме 408 часов, должно быть полностью обеспечено выполнение следующих требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по данной учебной дисциплине (Федеральный компонент):

- физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и спорте. Физическая культура личности;

- основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности;

- общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания;

- спорт, индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений;

- профессионально-прикладная физическая подготовка студентов. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.

В свою очередь указанный обязательный минимум содержания образовательной программы учебной дисциплины «Физическая культура» позволяет определить следующие требования к знаниям и умениям студента по окончанию курса обучения по данной учебной дисциплине:

- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

- знать основы физической культуры и здорового образа жизни. Владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивнотехнической подготовке);

- приобретать личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и профессиональных целей.

Методические рекомендации к изучению курса Физическая подготовка направлена на укрепление здоровья, формирование и обучение профессиональным двигательным навыкам и умениям, на воспитание морально-волевых качеств личности, развитие способности использовать и внедрять полученные знания, умения и навыки в практику дальнейшей профессиональной деятельности.

Студенты обязаны: систематически посещать занятия по физической подготовке в дни и часы, предусмотренные учебным расписанием; повышать свою физическую подготовленность, выполнять контрольные нормативы и зачеты в установленные сроки; соблюдать личную гигиену, рациональный режим учебы, отдыха и питания;

активно участвовать в физкультурно-массовых, оздоровительных и спортивных мероприятиях; проходить медицинское обследование в установленные сроки.

Весь учебный процесс по физической подготовке направлен на совершенствование у обучаемых физических качеств: ловкости, силы, быстроты, выносливости, а также на формирование специальных прикладных навыков и умений – по стрельбе из пистолета, владению приемами самозащиты и обезоруживания, что, в конечном итоге, способствует более эффективному выполнению выпускниками института своей профессиональной деятельности.

На первых занятиях студенты должны получить знания по осуществлению самоконтроля за состоянием здоровья, советы и рекомендации по поддержанию общей и специальной работоспособности во время обучения.



Освобождение студентов от практических занятий по физической подготовке допускаются только на основании заключения врача.

Физическая подготовка осуществляется в следующих формах:

• учебные занятия;

• самостоятельные тренировки.

Численный состав учебной группы в расчете на одного преподавателя не должен превышать 18 (восемнадцать) человек.

Учебные занятия во всех группах проводятся по расписанию из расчета 4-х часов обязательных занятий в неделю.

Материал теоретического раздела курса предусматривает овладение студентами системой научно-практических и специальных знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования физической культуры общества и личности, умения их адаптивного, творческого использования для личностного и профессионального развития, самосовершенствования, организации здорового стиля жизни при выполнении учебной, профессиональной и социокультурной деятельности.

Теоретические занятия (лекции) проводятся в аудиториях по учебным группам или в составе курса. На лекции необходимо четко довести все вопросы, выносимые на контрольные занятия, зачеты и экзамен. Подбор и изложение материала должен быть максимально приближен к специфике и специальности Института.

Практический раздел программы реализуется на методико-практических и учебнотренировочных занятиях в учебных группах.

Методико-практические занятия предусматривают освоение основных методов и способов формирования учебных, профессиональных и жизненных умений и навыков средствами физической культуры и спорта.

Учебно-тренировочные занятия базируются на широком использовании теоретических знаний и методических умений, на применении разнообразных средств физической культуры, спортивной и профессионально-прикладной физической подготовки студентов.

Подбор упражнений на практических занятиях должен предусматривать совершенствование ранее изученных и обучение новым двигательным действиям (умениям и навыкам), а также развитие качеств выносливости, силы, быстроты движений, ловкости и гибкости. Используются физические упражнения из различных видов спорта, упражнения профессионально-прикладной направленности, оздоровительных систем физических упражнений. На занятиях могут использоваться тренажеры и компьютерно-тренажерные системы.

Практические занятия проводятся в спортивном зале, тире, бассейне, на открытых спортивных площадках и включают в себя: подготовительную, основную и заключительную части.

Изучение упражнений, приемов и действий проводится от простого к сложному, с помощью подготовительных упражнений и по разделениям.

Контрольные занятия, зачеты, экзамены обеспечивают оперативную, текущую и итоговую дифференцированную информацию о степени освоения теоретических и методических знаний-умений, о состоянии и динамике физического развития, физической и профессионально-прикладной подготовленности каждого студента.

В качестве критериев результативности учебно-тренировочных занятий выступают требования и показатели, основанные на использовании двигательной активности не ниже определенного минимума – регулярности посещения обязательных занятий;

обязательных и дополнительных тестов.

Оперативный контроль обеспечивает информацию о ходе выполнения студентами конкретного раздела, вида учебной работы. Текущий - позволяет оценить степень освоения раздела, темы, вида учебной работы.

Итоговый контроль (зачеты) дает возможность выявить уровень сформированности физической культуры студентов и самоопределения в ней через комплексную проверку знаний, методических и практических умений, характеристику общей физической, спортивно-технической подготовленности студента, его психофизической готовности к профессиональной деятельности.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала:

- физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

- социально-биологические основы физической культуры;

- основы здорового образа и стиля жизни;

- оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

- профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы:

- теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

- практический, состоящий из двух подразделов: методико-практического, обеспечивающего операциональное овладение методами и способами физкультурноспортивной деятельности для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности, и учебно-тренировочного, содействующего приобретению опыта творческой практической деятельности, развитию самодеятельности в физической культуре и спорте в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию качеств и свойств личности;

- контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

Профессиональная направленность образовательного процесса по физической культуре объединяет все три раздела программы, выполняя связующую, координирующую и активизирующую функцию.

Материал программы включает два взаимосвязанных содержательных компонента:

обязательный (базовый), обеспечивающий формирование основ физической культуры личности, и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальность каждого студента, его мотивы, интересы, потребности, а также региональные условия и традиции. На этой основе обеспечивается построение разнообразных по направленности и содержанию элективных и факультативных курсов, которые не должны противоречить указаниям примерной учебной программы, исключать ее обязательные (федеральные) компоненты, нарушать действующую инструкцию по организации и содержанию работы кафедр физического воспитания высших учебных заведений.



Pages:     || 2 | 3 | 4 |
 



Похожие работы:

«ДИСФУНКЦИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ КЛАПАНОСОДЕРЖАЩИХ КОНДУИТОВ, ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ДЛЯ РЕКОНСТРУКЦИИ ПУТИ ОТТОКА ИЗ ПРАВОГО ЖЕЛУДОЧКА (медицинская технология) Новосибирск, 2010 1 Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Федеральное Государственное учреждение Новосибирский научно-исследовательский институт патологии кровообращения имени академика Е.Н. Мешалкина 630055, Россия, г. Новосибирск, ул.Речкуновская 15 www.meshalkinclinic.ru УТВЕРЖДАЮ Директор Института д.м.н.,...»

«П. К. Анохин Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем1 ОБЩИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ Трудно найти в истории цивилизации такой момент, о котором можно было бы сказать, что именно тогда возникла идея о целостности, о единстве мира. Вероятно, уже при первой попытке понять мир мыслящий человек столкнулся с поразительной гармонией между целым, универсумом, и отдельными деталями, частями. Однако по самой сути человеческого ума он всегда имеет дело с непосредственным, с его конкретным окружением,...»

«Г.Л. Билич. В.А. Крыжановский. Биология. Полный курс. В 3-х т. Том 1. Анатомия. — М.: ООО Издательский дом ОНИКС 21 век. 2004. — 864 с: ил. Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru 2 Г.Л. БИЛИЧ, В.А. КРЫЖАНОВСКИЙ МОСКВА ОНИКС 21 век 2004 Г.Л. Билич. В.А. Крыжановский. Биология. Полный курс. В 3-х т. Том 1. Анатомия. — М.: ООО Издательский дом ОНИКС 21 век. 2004. — 864 с: ил. Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ru 3 УДК 57(075.3) ББК 28я729 Б61 Рецензенты: доктор...»

«МО РС К ИЕ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ Р ОССИИ справочник-определитель Названия частей тела китообразных Усатые киты (синий кит) дыхало верхняя челюсть горло грудной п горловые складки Зубатые киты (тихоокеанский белобокий дельфин) дыхало мелон лоб рострум горло грудной плавник спинной плавник хвостовой плавник хвостовой стебель брюхо лавник спинной плавник хвостовой плавник хвостовой стебель брюхо Камчатский филиал Тихоокеанского института географии (КФ ТИГ) ДВО РАН А. М. Бурдин, О. А. Филатова, Э. Хойт...»

«Лесной кодекс Российской Федерации от 4 декабря 2006 г. N 200-ФЗ (с изменениями от 13 мая, 22, 23 июля, 25 декабря 2008 г., 14 марта, 17, 24 июля, 27 декабря 2009 г., 22 июля 2010 г.) Принят Государственной Думой 8 ноября 2006 года Одобрен Советом Федерации 24 ноября 2006 года Глава 1. Общие положения Статья 1. Основные принципы лесного законодательства Лесное законодательство и иные регулирующие лесные отношения нормативные правовые акты основываются на следующих принципах: 1) устойчивое...»

«ПРЕДИСЛОВИЕ К ФРАНЦУЗСКОМУ ИЗДАНИЮ Эта книга посвящена памяти — искусству и способам более легкого и сознательного запоминания и вспоминания в нужный момент необходимых сведений. Память еще не раскрыла ученым всех своих секретов, однако для того, чтобы улучшить ее работу, нет надобности ждать, когда появится совершенная теория. Уже сейчас можно с уверенностью коечто сказать об этой фундаментальной способности ума и научиться ею пользоваться. Хотя школа многому нас научила, там мы ничего не...»

«РУКОВОДСТВО по диспансеризации взрослого населения для специалистов со средним медицинским образованием Под общей редакцией доктора медицинских наук, профессора В. В. Уйба Новосибирск 2009 УДК 614.2:362.147–053.9(08) ББК 51.2 Р85 Рецензенты д-р мед. наук, проф. Ю. О. Ким канд. мед. наук, доцент С. Е. Журавлев Руководство по диспансеризации взрослого населения для специалистов со средним медицинским образованием / Н. А. Галанова, О. Н. Герасименко, Р85 А. И. Зинина [и др.] ; под общ. ред. В. В....»

«15 СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИСКУССТВЕННОЙ ПОПУЛЯЦИИ БЕЛОПЛЕЧИХ ОРЛАНОВ (HALIAEETUS PELAGICUS) И НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА АМУРСКОЙ ПОПУЛЯЦИИ ЭТИХ ХИЩНИКОВ В 2010 Г. В.Б. Мастеров, М.С. Романов, Л.Я. Курилович, О.Е. Рванцева Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова; Институт математических проблем биологии РАН; координатор Племенной книги по белоплечему орлану ЕАЗА и ЕАРАЗА, Московский зоопарк; Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии...»

«Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. Основы этологии и генетики поведения Глава I. ВВЕДЕНИЕ Основные понятия и термины В этом разделе дается объяснение основных терминов, употребляемых при изучении поведения, которые мы используем на протяжении всей книги. Поведение – один из важнейших способов активного приспособления животных к многообразию условий окружающей среды. Оно обеспечивает выживание и успешное воспроизведение как отдельной особи, так и вида в целом. Инстинкт (от латинского...»

«РПД МЭИБ.03-2009 ПГУ Медицинский институт Кафедра микробиологии, эпидемиологии и инфекционных болезней _ ЭПИДЕМИОЛОГИЯ инфекционных болезней рабочая программа учебной дисциплины по подготовке: врача-лечебника по направлению: 060101– лечебное дело по специальности: 060101 – лечебное дело Экземпляр № Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Программа разработана коллективом кафедры МЭИБ на основе программы Всероссийского учебно-научного...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.