WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 |

«Рассмотрено Согласовано Утвер ждено на методическом объединении Зам. Директора по УВР Директор ГБОУ гМ ЦО № 118 ГБОУ гМ ЦО № 118 Черникова И.С. Приказ от № Протокол № ...»

-- [ Страница 1 ] --

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

Центр образования № 118

Рассмотрено Согласовано Утвер ждено

на методическом объединении Зам. Директора по УВР Директор ГБОУ гМ ЦО № 118

ГБОУ гМ ЦО № 118 Черникова И.С. Приказ от №

Протокол № от

Руководитель МО

Курнаева Е.П. Туйчиева И.Л.

_ Рабочая программа по биологии для 7 общеобразовательного класса среднего образования ФИО учителя Авдеева Наталья Владимировна 2013 г.

г. Москва Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по биологии.

Базовый уровень.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По предмету _биологияКласс_7 А Количество часов в неделю 2, в первом полугодии 34, во втором полугодии Планирование составлено на основе Программы общеобразовательных учреждений. Биология. 6-11 кл. – М.:

Издательство "Просвещение", Учебник (автор, название, издательство, год издания) Никишов А.И., Марова И.Х. Биология 7 класс: Животные. М.: Владос. - 2005.

Измеритель стандарта Обязательный минимум содержания образования и Требования к уровню подготовки выпускников (основная школа) день число месяц № тема домашнее задание страниц недел урока ы и пн сен Раздел 1. Введение.

2 Общее знакомство с §1 уметь отвечать на Т.: с.8животными (2 часа).

вопросы в конце Многообразие и параграфа взаимоотношения животных.

чт сен а) §2 читать, б) 5 подготовиться к Зоология – наука о Т.: с.13тестовой работе по животных §1,2 и записям в тетради а) §3 выучить пн сен Раздел 2. Подцарство 9 строение амебы и Одноклеточные эвглены, б) животные или Простейшие (3 часа). выполнить №20,24 в Т.: с.

Вводная характеристика рабочей тетради 18- простейших. Тип П: с. 7- саркожгутиковых.

Контрольная работа № 1 по теме "Зоологиянаука о животных" Работа над ошибками.

чт сен 12 Тип Инфузории.

а)§4 читать и Происхождение отвечать на вопросы Т.: с.

простейших. Л.р. № в конце параграфа,б) 24- «Передвижение выполнить № 17 в П: с. инфузорий-туфелек и их рабочей тетради шелкопряд. Подготовка к тестовой работе по Размножение и развитие б)подготовиться к Планирование основано на авторской программе под редакцией авторской линии учебников В.П. Никишова. По курсу «Биология.

Животные» предусмотрена учебная нагрузка 2 час в неделю.

Курс биологии в среднем звене строится на принципах преемственности курсов биологии в 6 – 9 классах, дополнительности, научности, доступности; интеграции; с практико – ориентированным подходом; с учетом регионального компонента и индивидуальных образовательных траекторий; соответствует базовому уровню государственного образовательного стандарта.

В курсе 7 класса учащиеся изучают многообразие животного мира, строение, основные физиологические процессы, знакомятся с практической значимостью биологических знаний.

В каждом разделе программы предусматриваются обобщающие уроки, цель которых рассмотреть практическую значимость изучаемых биологических процессов и явлений в природе и жизни человека.

По ряду тем предусматривается проведение лабораторных и практических работ.

- микроскоп и микропрепараты по зоологии, - телевизор, - компьютер и проектор, динамики, - слайд-проектор и набор слайдов по анатомии, - видеофильмы, - видеомагнитофон и двд-плеер, - Рельефные модели животных.

Зоология – наука о царстве Животные. Отличие животных от растений.

Многообразие животных, их распространение. Дикие и домашние животные.

Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязи животных в природе.

Место и роль животных в природных сообществах. Зависимость жизни животных от человека. Негативное и позитивное отношение к животным. Охрана животного мира. Роль организаций в сохранении природных богатств. Редкие и исчезающие виды животных.

Красная книга.

Классификация животных. Основные систематические группы животных: царство, подцарство, тип, класс, отряд, семейство, род, вид, популяция. Значение классификации животных.

Контрольная работа Раздел 2. Подцарство одноклеточные животные или простейшие (3 часа) Общая характеристика простейших как одноклеточных организмов. Разнообразие простейших в природе. Разнообразие их представителей в водоемах, почвах и в кишечнике животных.

Корненожки. Обыкновенная амеба как организм. Внешний вид и внутреннее строение (цитоплазма, ядро, вакуоли). Жизнедеятельность одноклеточных организмов:

движение, питание, дыхание, выделение, размножение, инцистирование.

Жгутиконосцы. Эвглена зеленая как простейшее, сочетающее черты животных и растений. Колониальные жгутиковые.

Инфузории. Инфузория-туфелька как более сложное простейшее. Половой процесс. Ползающие и сидячие инфузории. Симбиотические инфузории крупных животных.

Болезнетворные простейшие: дизентерийная амеба, малярийный паразит.

Предупреждение заражения дизентерийной амебой. Районы распространения малярии.

Борьба с малярией. Вакцинация людей, выезжающих далеко за пределы.

Значение простейших в природе и жизни человека.

Лабораторная работа Изучение строения инфузории-туфельки Общая характеристика типа кишечнополостных. Пресноводная гидра. Внешний вид и поведение. Внутреннее строение. Двухслойность. Экто- и энтодерма. Разнообразие клеток. Питание гидры. Дыхание. Раздражимость. Размножение гидры. Регенерация.



Значение в природе.

Морские кишечнополостные. Их многообразие и значение. Коралловые полипы и медузы.

Значение кишечнополостных в природе и жизни человека.

Обобщение знаний по теме «Подцарство Многоклеточные животные. Тип Кишечнополостные»

Разнообразие червей. Типы червей. Основные группы свободноживущих и паразитических червей. Среда обитания червей.

Плоские черви. Белая планария как представитель свободноживущих плоских червей. Внешний вид. Двусторонняя симметрия. Покровы. Мускулатура. Нервная система и органы чувств. Движение. Питание. Дыхание. Размножение. Регенерация.

Свиной (бычий) цепень как представитель паразитических плоских червей.

Особенности строения и приспособления к паразитизму. Цикл развития и смена хозяев.

Нематоды, аскариды, острицы как представители типа круглых червей. Их строение, жизнедеятельность. Значение для человека и животных. Предохранение от заражения паразитическими червями человека и сельскохозяйственных животных.

Понятие паразитизм и его биологический смысл. Взаимоотношения паразита и хозяина. Значение паразитических червей в природе и жизни человека.

Многообразие. Дождевой червь. Среда обитания. Внешнее и внутреннее строение.

Понятие о тканях и органах. Движение. Пищеварение, кровообращение, выделение, дыхание. Размножение и развитие. Значение и место дождевых червей в биогеоценозах.

Значение червей и их место в истории развития животного мира.

Лабораторные работы:

1.Наблюдение за поведением дождевого червя: его передвижение, ответы на раздражение.

Изучение внешнего строения дождевого червя.

Обобщение знаний по теме «Типы; Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые черви»

Общая характеристика типа. Разнообразие моллюсков. Особенности строения и поведения, связанные с образом жизни представителей разных классов. Роль раковины.

Класс Брюхоногие моллюски. Большой прудовик (виноградная улитка) и голый слизень. Их приспособленность к среде обитания. Строение. Питание. Дыхание.

Размножение и развитие. Роль в природе и практическое значение.

Класс Двустворчатые моллюски. Беззубка (перловица) и мидия. Их места обитания. Особенности строения. Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение. Роль в биоценозах и практическое значение.

Класс Головоногие моллюски. Осьминоги, кальмары и каракатицы. Особенности их строения. Передвижение. Питание. Поведение. Роль в биоценозе и практическое значение.

Лабораторные работы:

Изучение и сравнение внешнего строения моллюсков.

Изучение раковин различных пресноводных и морских моллюсков.

Обобщение знаний по теме «Тип Моллюски»

Общая характеристика типа. Сходство и различие членистоногих с кольчатыми червями.

Класс Ракообразные. Общая характеристика класса. Речной рак. Места обитания и образ жизни. Особенности строения. Питание. Дыхание. Размножение. Многообразие ракообразных. Значение ракообразных в природе и жизни человека.

Класс Паукообразные. Общая характеристика и многообразие паукообразных.

Паук-крестовик (любой другой паук). Внешнее строение. Места обитания, образ жизни и поведение. Строение паутины и ее роль. Значение пауков в биогеоценозах.

Клещи. Места обитания, паразитический образ жизни. Особенности внешнего строения и поведения. Перенос клещами возбудителей болезней. Клещевой энцефалит.

Меры защиты от клещей. Оказание первой помощи при укусе клеща. Роль паукообразных в природе и их значение для человека.

Класс Насекомые. Общая характеристика класса. Многообразие насекомых.

Особенности строения насекомого (на примере любого крупного насекомого).

Передвижение. Питание. Дыхание. Размножение и развитие насекомых. Типы развития.

Важнейшие отряды насекомых с неполным превращением: Прямокрылые, Равнокрылые и Клопы. Важнейшие отряды насекомых с полным превращением: Бабочки, Стрекозы, Жесткокрылые (Жуки), Двукрылые, Перепончатокрылые. Насекомые, наносящие вред лесным и сельскохозяйственным растениям.

Одомашнивание насекомых на примере тутового и дубового шелкопрядов.

Насекомые – переносчики заболеваний человека. Борьба с переносчиками заболеваний.

Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Особенности их жизни и организации семей. Поведение. Инстинкты. Значение пчел и других перепончатокрылых в природе и жизни человека.

Растительноядные, хищные, падалееды, паразиты и сверхпаразиты среди представителей насекомых. Их биогеоценотическое и практическое значение.

Биологический способ борьбы с насекомыми-вредителями. Охрана насекомых.

Лабораторные работы:

Изучение внешнего строения черного таракана Краткая характеристика типа хордовых.

Подтип Бесчерепные (1 ч) Ланцетник – представитель бесчерепных. Местообитание и особенности строения ланцетника. Практическое значение ланцетника.

Раздел 10. Общая характеристика Хрящевых и костных рыб (5 часов) Общая характеристика подтипа Черепные. Общая характеристика надкласса Рыбы.

Класс Хрящевые рыбы. Класс Костные рыбы. Особенности строения на примере костистой рыбы. Внешнее строение: части тела, покровы, роль плавников в движении рыб, расположение и значение органов чувств.

Внутреннее строение костной рыбы: опорно-двигательная, нервная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, половая и выделительная системы.

Плавательный пузырь и его значение. Размножение и развитие рыб. Особенности поведения. Миграции рыб. Плодовитость и уход за потомством. Инстинкты и их проявление у рыб. Понятие о популяции.

Хрящевые рыбы: акулы и скаты. Многообразие костистых рыб. Осетровые рыбы.

Практическое значение осетровых рыб. Запасы осетровых рыб и меры по восстановлению.

Двоякодышащие рыбы. Кистеперые рыбы. Их значение в происхождении позвоночных животных. Приспособления рыб к разным условиям обитания.

Промысловое значение рыб. География рыбного промысла. Основные группы промысловых рыб: сельдеобразные, трескообразные, камбалообразные, карпообразные и др. (в зависимости от местных условий. Рациональное использование, охрана и воспроизводство рыбных ресурсов.

Рыборазводные заводы и их значение для экономики. Прудовое хозяйство. Виды рыб, используемые в прудовых хозяйствах. Акклиматизация рыб. Биологическое и хозяйственное обоснование акклиматизации. Аквариумное рыбоводство.

Лабораторные работы:

Наблюдение за живыми рыбами. Изучение их внешнего строения.



Pages:     || 2 |
 



Похожие работы:

«Владивосток – Москва – Мурманск – Санкт-Петербург 2011 г. В.Б.Погребов (ЗАО “Экопроект”), А.А.Шавыкин, О.П.Калинка (ММБИ КНЦ РАН), М.Б.Шилин (OOO Нефтегазгеодезия), М.В.Гаврило (ААНИИ), Я.Ю.Блиновская (Институт защиты моря), А.Ю.Книжников, М.А.Пухова (WWF России). Методические подходы к созданию карт экологически уязвимых зон и районов приоритетной защиты акваторий и берегов российской федерации от разливов нефти и нефтепродуктов. – Мурманск, 2011. – 55 с. Выработаны и согласованы экспертным...»

«О. Ю. ЛаврОва, а. Г. КОстянОй, с. а. Лебедев, М. И. МИтяГИна, а. И. ГИнзбурГ, н. а. ШереМет КомплеКсный спутниКовый мониторинг морей россии МОсКва 2011 УДК 528.88; 551.465; 551.463.8; 551.463.6; 528.873.044.1; 629.78 К63 Р е ц е н з е н т: д-р физ.-мат. наук С. А. Ермаков, д-р техн. наук Е. А. Лупян А в т о р ы: О. Ю. Лаврова, А. Г. Костяной, С. А. Лебедев, М. И. Митягина, А. И. Гинзбург, Н. А. Шеремет К63 Комплексный спутниковый мониторинг морей России / О. Ю. Лаврова, А. Г. Костяной, С. А....»

«Лекция 3. Устойчивое экономическое развитие города 1. Природные ресурсы города Природные ресурсы – это компоненты природы, используемые человеком в процессе его хозяйственной деятельности. Для городских территорий можно выделить следующие ресурсы, играющие важную роль в его жизнедеятельности: • земельные ресурсы • водные ресурсы • биологические ресурсы • климатические ресурсы • рекреационные ресурсы, включая ландшафтную архитектуру. Эти ресурсы, в основном, относятся к разряду возобновляемых,...»

«1 И с х. № 0 1 - 0 0 1 о т 2 0. 0 1. 1 3 ПЕРВОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ СООБЩЕНИЕ 13-я Международная междисциплинарная научно-практическая школа-конференция СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ г. Одесса, 26 апр ел я – 5 мая 2013 г. Украинская Ассоциация Женщины в науке и образовании, Харьковский национальный университет им. В.Н. Каразина, Харьковский национальный технический университет ХПИ, Национальный научный центр Институт виноградарства и виноделия им. В.Е. Таирова, Одесский национальный...»

«Эссе о свободах: Универсальной и единственной формулы свободы не существует Электронный ресурс URL: http://www.civisbook.ru/files/File/1996-1-Aron.pdf ЭССЕ О СВОБОДАХ: УНИВЕРСАЛЬНОЙ И ЕДИНСТВЕННОЙ ФОРМУЛЫ СВОБОДЫ НЕ СУЩЕСТВУЕТ Р. Арон От редакции. В 1963 г. Реймон Арон (1905 — 1983) прочел в Калифорнийском университете (Беркли) цикл лекций, посвященных вечной и неисчерпаемой теме — свободе. Эти лекции легли в основу книги, опубликованной во Франции в 1965 г. Книга, дополненная послесловием,...»

«Лесной кодекс Российской Федерации от 4 декабря 2006 г. N 200-ФЗ С изменениями и дополнениями от: 13 мая, 22, 23 июля, 25 декабря 2008 г., 14 марта, 17, 24 июля, 27 декабря 2009 г., 22 июля, 29 декабря 2010 г., 14 июня, 1, 11, 18 июля, 21 ноября, 6 декабря 2011 г., 25 июня, 28 июля 2012 г., 21, 28 декабря 2013 г. Принят Государственной Думой 8 ноября 2006 года Одобрен Советом Федерации 24 ноября 2006 года Глава 1. Общие положения Статья 1. Основные принципы лесного законодательства Лесное...»

«V. JA. BERGER PRODUCTION POTENTIAL OF THE WHITE SEA ST. PETERSBURG 2007 РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ЗООЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИССЛЕДОВАНИЯ ФАУНЫ МОРЕЙ 60 (68) _ В.Я. БЕРГЕР ПРОДУКЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ БЕЛОГО МОРЯ САНКТ- ПЕТЕРБУРГ 2007 УДК: 551.46(268.46) + 577. 472 (26) В.Я. Бергер. Продукционный потенциал Белого моря. Исследования фауны морей. Т. 60 (68). – CПб: ЗИН РАН, 2007. 292 с. В книге охарактеризованы продукционные...»

«АТЛАС карантинных вредителей, болезней растений и сорняков, наиболее опасных для территории Красноярского края г. Красноярск 2012 Акулов Е.Н., Белова Н.В., Белякова О.В., Гурина Н.А. Атлас карантинных вредителей, болезней растений и сорняков, наиболее опасных для территории Красноярского края. /Под ред. А.М. Агапова. – Красноярск: Спецпечать, 2012. – 113 с. Авторы: Е.Н. Акулов – Управление Россельхознадзора по Красноярскому краю Н.В. Белова, О.В. Белякова – Красноярский филиал ФГБУ ВНИИКР Н.А....»

«ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.И.ВЕРНАДСКОГО Географический факультет ЛЕТОПИСЬ КАФЕДРЫ ГЕОЭКОЛОГИИ за 2012-2013 учебный год Симферополь – 2013 2 Летопись кафедры геоэкологии ТНУ за 2012/13 учебный год Предисловие Прошедший 2012-2013 учебный год был для кафедры ХIХ-м, предъюбилейным. Кафедра обогатилась на протяжении почти 20 лет большим опытом и творческая энергия проявлялась в огромном количестве дел (с разной степенью их успешности, но, не остывая ни на миг). Многое делалось в...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.