WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |

«МАТЕРИАЛЫ XIII научного семинара Чтения памяти К.М.Дерюгина (СПбГУ, кафедра ихтиологии и гидробиологии, 2.12.2011 г.) Санкт-Петербург 2012 1 В сборнике приведены ...»

-- [ Страница 1 ] --

Санкт-Петербургский государственный

университет

биолого-почвенный факультет

кафедра ихтиологии и гидробиологии

МАТЕРИАЛЫ

XIII научного семинара

«Чтения памяти К.М.Дерюгина»

(СПбГУ, кафедра ихтиологии и

гидробиологии, 2.12.2011 г.)

Санкт-Петербург

2012

1

В сборнике приведены материалы 14-го ежегодного научного

семинара «Чтения памяти К.М. Дерюгина», который прошел на кафедре ихтиологии и гидробиологии СПбГУ 2 декабря 2011 г.

(Санкт-Петербург, 16 линия. 29).

Книга представляет интерес для гидробиологов, экологов, зоологов, и для всех, кто интересуется исследованиями фауны и флоры Белого и Баренцева морей и историей отечественной гидробиологии.

Технический редактор: Н.В.Максимович © Кафедра ихтиологии и гидробиологии Санкт-Петербургского государственного университета, Кафедра ихтиологии и гидробиологии Санкт-Петербургского университета была создана в 1929 году. Это явилось результатом организаторской и научно-педагогической деятельности выдающегося зоолога, гидробиолога, океанолога и зоогеографа, профессора Константина Михайловича Дерюгина.

Его экспедиции и монографии по Кольскому заливу, Баренцеву и Белому морям, Невской губе и Финскому заливу, реликтовому озеру Могильному являются блестящим образцом комплексных гидробиологических исследований и по сей день не утратили актуальности.

С 1998 г. в Петербургском университете проводятся уже ставшие традиционными чтения его памяти, в которых принимают участие как специалисты крупнейших научных центров, так и начинающие ученые – студенты и аспиранты нашей кафедры. Предлагаемый вашему вниманию сборник содержит материалы 14-го ежегодного научного семинара «Чтения памяти К.М. Дерюгина», который прошел на кафедре ихтиологии и гидробиологии СПбГУ 2 декабря 2010 года.

Н.В. Максимович, И.А. Стогов Содержание Рябова В.Н., Смирнов И.С., Фокин С.И

Роль К.М. Дерюгина в создании Центрального Географического музея Дунаева Ю.А., Пржиборо А.А.……………………………….… История российской пресноводной гидробиологии в материалах неизвестного фотоархива В.М. Рылова (1889 – 1942) Манушин И.Е., Анисимова Н.А., Любин П.А., Дале С., Кохрейн С......……………………………………………….…… Многолетние изменения в макрозообентосе юговосточной части Баренцева моря Андреев В.М., Фокин М.В., Мюге Н.С., Щепетов Д.М., Стрелков П.П. …

Генетические последствия изоляции для мидий Mytilus edulis и трески Gadus morhua из реликтового озера Могильного Филиппова Н.А., Максимович Н.В.....…………………….…… Влияние режима пробоотбора на результаты классификации описаний сообществ литорального макробентоса Коробков А.В.

Современное состояние Zostera marina L. в вершине Кандалакшского залива Белого моря Приложение 1. Рисунки к статье В.Н.Рябовой и др. «Роль К.М. Дерюгина в создании Центрального Географического музея»……

Приложение 2. Рисунки к статье Ю.А. Дунаевой и А.А., Пржиборо. «История российской пресноводной гидробиологии в материалах неизвестного фотоархива В.М.

Рылова (1889 – 1942)»

Роль К.М. Дерюгина в создании Центрального РЯБОВА В.Н.*, СМИРНОВ И.С.**, ФОКИН С.И.*** *Кафедра ихтиологии и гидробиологии СПбГУ, 16 линия В.О., 29, Санкт-Петербург, **Зоологический институт РАН, Университетская наб., 1, Санкт-Петербург, ***Кафедра зоологии беспозвоночных СПбГУ, Университетская наб., 7/9, Санкт-Петербург, деятельности» Семенов-Тян-Шанский (1947).

Всегда полезно взглянуть на прошлое непредвзято, особенно на периоды исторических потрясений, когда встают вопросы – а выживут ли вообще наука и образование в безжалостные годы революций и войн, страшного террора, разрухи и голода.

На один из таких драматических периодов истории нашей страны как раз и пришелся «букет» начинаний профессора петербургского университета Константина Михайловича Дерюгина (Приложение 1. Рис. 1), «широко известного в мире биологов и океанологов как крупнейший зоолог, сравнительный анатом, биогеограф и океанограф, создатель комплексного метода исследования природных водоемов» (Гурьянова, 1949).

Факты, рассыпанные по публикациям авторов разных поколений, свидетельствуют, что вернувшись из Колосовки, своего бывшего имения под Псковом, куда он уезжал с семьей весной 1918 г. из революционного Петрограда (Фокин, 2004), К.М.

Дерюгин в 1919 году параллельно принимается и за создание школьной экскурсионной станции в Петергофе (Группа слушателей …, 1921), и Центрального географического музея в Михайловке (Семенов-Тян-Шанский, 1947; Полян, 1989), совместно с университетскими коллегами вынашивает идею создания стационарной базы для «изучения природы среди самой природы» (прообраз биологического института).

В 1920 году К.М. Дерюгин продолжает одновременно заниматься и устройством Петергофской естественнонаучной станции Петроградского университета (Соловьев, 1939; Правдин, 1957; Вернидуб, Кобякова, 1969; Макарова, 1970; Ушаков, 1971) и школьной экскурсионной гидробиологической станции в Стрельне (Группа слушателей …, 1921; Савельев, 1921), а также при поддержке и помощи Главного гидрографического Управления начинает систематические исследования Невской губы, расширяя их и захватывая Финский залив (рейс на гидрографическом судне «Орел») (Гурьянова, 1949).

В том же году К.М. Дерюгин работает как один из создателей Государственного Гидрологического института, в котором формирует Гидробиологический и морской отделы, а также организует руководимый им в течение 18 лет, до дня смерти, Океанографический отдел при Центральном географическом музее. Участвует он и в организации Института Севера, потом Арктического института (Соловьев, 1939; Фокин, 2010).



И все же, чем было начало 20 века для поколения К.М.

Дерюгина, какая судьба постигла его начинания, ярче всего свидетельствуют его собственные публикации и воспоминания коллег, близко знавших его по многолетней совместной работе.

Годы Первой мировой войны, революции, гражданской войны отодвинули исследовательские работы, особенно на морях, и К.М. Дерюгин отдается научно-педагогической и просветительской работе, исключительное значение придавая музейному делу. Где бы ни появлялся Константин Михайлович, он сейчас же создавал музеи, где выставлялись образцы нашей фауны, - естественноисторический музей в бывшей гимназии Мея в Лениграде, где он преподавал еще молодым человеком, музей на Высших женских курсах, Зоологический музей на Кафедре позвоночных и музей морской фауны на Кафедре гидробиологии ЛГУ, музей в Петергофском институте, на Мурманской биологической станции и на Тихоокеанской научно-промысловой станции, небольшой музей во Дворце пионеров в Ленинграде и крупный океанографический отдел в Географическом музее (Гурьянова, 1949).

В феврале 1919 г. в Зимнем Дворце под председательством 1-го наркома просвещения А.В. Луначарского состоялась Первая общемузейная конференция РСФСР, на которой профессору Петроградского университета Вениамину Петровичу СеменовуТян-Шанскому предложили организовать в Петрограде комплексный географический музей, отражающий природу как суши, так и всех наших морей, для чего рекомендовалось использовать один из бывших царских загородных дворцов (Семенов-Тян-Шанский, 1947; Семенов-Тян-Шанский, 2009).

Вопрос о типе музея, необходимого для всестороннего познания нашей страны, предварительно обсуждался в Москве на совещании с представителями трудящихся. «Характерно, что все единогласно остановились именно на типе географического музея. Причиной такого единогласия была комплексность, доходчивость до больших народных масс и вместе с тем яркая картинность такого музея, а, следовательно, его широкое общеобразовательное значение в лучшем смысле слова»

(Семенов-Тян-Шанский, 1947).

Специальная комиссия секции естественноисторических музеев под председательством ректора Географического института академика А.Е. Ферсмана 14 февраля 1919 г. вынесла единогласное постановление об одновременном учреждении географических музеев в Москве и Петрограде. В Москве это дело не удалось осуществить вследствие отсутствия подходящих помещений, а в Петрограде оно пошло на лад.

Итак, 23 июня 1919 г. Наркомпрос РСФСР официально учредил Центральный географический музей. Оргкомитет сформировался в составе 16 лиц; в их число вошел К.М. Дерюгин «… как лучший знаток океанографических музеев, мечтавший о создании такого рода музея у нас» (Семенов-Тян-Шанский, 1947). Комитет принял решение об устройстве музея в природе, т.е.

Географического музея-парка.

Почти сразу же было решено образовать в составе будущего Географического музея на правах отдела специальный музей морей, омывающих нашу страну. Устройство его было поручено К.М. Дерюгину.

В марте 1920 г. К.М. Дерюгин лично выхлопотал под музей расположенное по дороге в Петергоф, восточнее Знаменки, к западу от Стрельны, бывшее дворцовое имение – Михайловскую дачу (Приложение 1. Рис. 2).

Великокняжеская усадьба - Михайловская дача, ныне называемая Михайловкой, последнее по времени по Петергофской дороге. Парк в загородной резиденции младшего сына императора Николая I-го – великого князя Михаила, в честь которого она и получила свое название, был оригинален по своей планировке и очень живописен:

причудливой формы пруды и изменчивый рельеф (Приложение 1. Рис. 3), глубокие овраги, высокая береговая терраса, насыпные горки (Приложение 1. Рис. 4). Парк был английский, нерегулярный и потому легче поддающийся перепланировке. На территории усадьбы находился обширный дворец великого князя, гофмейстерский корпус (Приложение 1. Рис. 5), домик садовника (Приложение 1. Рис. 6), кухонный корпус, церковь Св.

Ольги (Приложение 1. Рис. 7) и другие здания (Горбатенко, 2001;

Юхнева, 2005; Чернобережская, 2008; Кючарианц, Раскин, 2009).

Комиссия оргкомитета, ознакомившись с Михайловкой на месте, нашла ее вполне подходящей для устройства в ней Географического музея в природе.

Однако судьба Михайловской дачи решилась не сразу. В беспрецедентную по замыслу экспозицию музея, долженствовавшую сыграть выдающуюся роль не только в географическом, но и музейном деле нашей страны вообще, по воле случая оказалась вписанной детская колония (Ардикуца, 1974; Полян, 1989; Иванова, Иващенова, 2007).

Октябрьская революция 1917 г., гражданская война, гибель прежнего уклада жизни, жесточайшая разруха, голод, массовая детская беспризорность поставили перед новой властью массу труднейших задач. Одной из них, которую нужно было срочно решать, явилась задача спасения детей, оставшихся без родителей, погибавших от голода и холода. Было принято решение создавать в бывших великокняжеских усадьбах детские дома и трудовые колонии. Коснулось это решение и Михайловской дачи, на которой 21 ноября 1919 года была открыта детская трудовая школа-колония или попросту детский дом «Красные зори» (Иванова, Иващенова, 2007). Возглавил эту школу-интернат военный летчик, биолог по образованию (выпускник естественного отделения физико-математического факультета Петербургского университета, который учился у выдающихся профессоров – В.В. Введенского, А.С. Догеля, А.А. Ухтомского) и педагог по призванию Игнатий Вячеславович Ионин.

Так начался новый этап в жизни Михайловской дачи, в судьбе которой произошли коренные изменения и переплелись интересы нескольких ведомств, ставивших и решавших свои задачи, и не всегда искавших приемлемые для всех компромиссы… Осенью 1920 года в школу-колонию приехал администратор Географического института и предъявил предписание передать ему ключи от Михайловского дворца, в котором предполагалось разместить коллекции Государственного географического музея.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
 



Похожие работы:

«Замести РА Б О Ч А Я П РО ГРА М М А УЧ ЕБН О Й Д И С Ц И П Л И Н Ы С естринское дело в психиатрии с курсом наркологии (Н АИ М ЕН ОВА Н ИЕ ДИ С Ц И П ЛИ Н Ы ) 060109 Сестринское дело, квалификация - медицинская сестра 51 (К О Д И Н А И М ЕН О ВА Н И Е С П ЕЦ ИА ЛЬН О СТИ, С П ЕЦ И А ЛЬН О СТЕЙ, ГРУППЫ С П ЕЦ И А ЛЬН О С ТЕЙ ) Базовый уровень среднего профессионального образования (Б.П.УРО ВЕН Ь С РЕД Н ЕГО П РО Ф ЕССИ О НА ЛЬН ОГО О Б РА ЗО В А Н И Я ) Москва 2012 Составлена в соответствии с...»

«УТВЕРЖДЕНО протокол № 7 методической комиссии Технологического института от 5 февраля 2007г. по дисциплине Генетика и биометрия для специальности 110401 Зоотехния Мичуринск, 2008 1 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com Составил: доктор биологических наук, профессор, зав. кафедрой общей зоотехнии Кудрин А.Г. Рецензент: доцент кафедры производства и переработки продукции животноводства Гаглоев А.Ч. Методический комплекс обсужден и одобрен на заседании кафедры...»

«ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО БОТАНИКЕ И ЗООЛОГИИ Направление подготовки 020400.62 - Биология Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная Кемерово 2013 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Учебные практики являются важным завершающим этапом при изучении животных и растений. Они формируют навыки полевых исследований и служат основой при выборе профиля. Студенты в ходе прохождения практик получают необходимые сведения по краеведению, охране животного и растительного мира...»

«ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПЛАН п.г.т. РЫБНАЯ СЛОБОДА Охрана окружающей среды Текстовые материалы Казань 2011 5 Оглавление Список принятых сокращений Введение 9 Современное использование и архитектурно-планировочная 1. организация территории природные условия и ресурсы территории п.г.т. Рыбная Слобода 11 2. Рельеф и геоморфология 2.1. Геологическое строение 2.2. Тектоника и сейсмичность 2.3. Климатическая характеристика 2.4. Гидрогеологические условия 2.5. Поверхностные водные объекты 2.6. Ландшафты,...»

«@ Западно-Сибирское книжное издательство, 1984 Книга доцента Новосибирского сельскохозяйственного института В. Г. Кашковского Технология ухода за пчелами - обобщение опыта передовых пчеловодов Сибири и многолетних авторских исследований. Эта технология ухода за пчелами обсуждалась на выездной сессии ВАСХНИЛ и была рекомендована для внедрения на пасеках Алтая, Сибири и Северного Казахстана. При ее применении производительность труда пчеловодов Кемеровской области и Алтайского края возросла в 3...»

«ISBN 978-5-4211-0060-7 В сборнике представлены исследования процессов адаптации и других проблем этноэкологии и близких областей знаний, выполненные на основе материалов по этнологии, археологии, истории, физической антропологии, биологии, географии, демографии и ряда других наук. Авторы анализируют сведения, относящиеся к населению и территориям Средней, Центральной и Южной Азии, Грузии, Русского Севера и Верхней Волги, Украинских Карпат. Тематический сборник может представлять интерес для...»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ДОКЛАД осостоянии И ОБ ОХРАНЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ В 2011 ГОДУ г Оренбург, 2012 г. Всударственный доклад О состоянии и об охране окружающей среды Оренбургской области в 2011 году Достижения и проблемы природоохранной деятельности широко обсуждались в прессе и на различных специализированных совещаниях. Губернатор Оренбургской области Ю. А. Берг выступил с основным докладом О деятельности органов государственной власти регионов ПФО в сфере охраны окружающей среды...»

«Мастер-класс победителя ПНПО - 2007 для учителей биологии г. Биробиджан, 2007 год -1Лидеры образования ЕАО - 2007. Мастер-класс победителя ПНПО - 2007 для учителей биологии. – Биробиджан: ОблИУУ, 2007, 40 с. Сборник рекомендован к печати и практическому применению в ОУ Еврейской автономной области решением редакционно-издательского совета областного ИУУ от 27.09.2007 года. Составитель Зуева Т.Г., методист ОблИУУ Ответственный редактор Файн Т.А., директор ОблИУУ, к.п.н., доцент,...»

«ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 4 сентября 2002 г. N 325-ПП О КРАСНОЙ КНИГЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ В целях сохранения биологического разнообразия Мурманской области, на основании Закона Российской Федерации от 10 января 2002 г. N 7-ФЗ Об охране окружающей среды и Закона Российской Федерации от 24 апреля 1995 г. N 52-ФЗ О животном мире Правительство Мурманской области постановляет: 1. Учредить Красную книгу Мурманской области. 2. Утвердить Положение о Красной книге Мурманской области (приложение N 1). 3. Утвердить...»

«Муниципальное общеобразовательное учреждение города Мурманска средняя общеобразовательная школа № 21 СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ 30 августа 2012 01 сентября 2012г. Протокол №1 МС Приказ № Зам. директора по УВР директор МБОУ СОШ № 21 /Булакова С.В./ /И.И. Чемеркина/ Программа рассмотрена на заседании МО учителей естественно - научного цикла МОУ СОШ № 21 Протокол № _1_ от 30 августа 2012 года Руководитель МО (Кирияк Л.П.) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии, 6 класс Разработала учитель биологии Кирияк Л.П....»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.