WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |

«Учебно-методический комплекс дисциплины ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности с дополнительной ...»

-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.П. Астафьева»

ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА и ЗДОРОВЬЯ им. Я.С.Ярыгина

КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТИВНОЙ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

Учебно-методический комплекс дисциплины

ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Специальность 050104.65 – Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью «Физическая культура»

Квалификация – Педагог безопасности жизнедеятельности и физической культуры Форма обучения – очная (2 семестр).

Общая трудоемкость дисциплины – 200 час Форма аттестации – экзамен.

КРАСНОЯРСК Учебно-методический комплекс дисциплины «Экология и безопасность жизнедеятельности» составлен к.б.н., доцентом Колпаковой Т.В._ В УМКД внесены следующие изменения:

1. Замена титульного листа.

2. Обновление карты литературного обеспечения.

УМКД пересмотрен и одобрен на заседании кафедры теории и методики медикобиологических основ и безопасности жизнедеятельности «10» сентября г., протокол № Заведующий кафедрой к.м.н., доцент О.Я. Шарова Согласован и одобрен научно-методическим советом института ФКСиЗ 19 сентября 2012 г Председатель НМС _ А.И. Завьялов Дополнения и внесенные изменения на 2012-2013 учебный год утверждаю Зам. директора ИФКСиЗ по учебной работе А.Д. Какухин

ПРОТОКОЛ

согласования учебной программы с другими дисциплинами Наименование Кафедра Предложения об Принятое решение дисциплин, изучение изменениях в (протокол №, дата) которых опирается дидактических кафедрой, на данную единицах, временной разработавшей дисциплину последовательности программу изучения и т.д.

Биология с основами ТиМ МБО и 10.09.12 № экологии БЖ Теоретические основы ТиМ МБО и Дисциплину проводить 10.09.12 № безопасности человека БЖ параллельно с «Экологией и безопасностью жизнедеятельности»

Оглавление Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины Выписка из образовательного стандарта Введение Объем дисциплины и виды учебной работы Содержание дисциплины Рабочая модульная программа дисциплины Тематический план Темы лекций Темы семинаров Темы лабораторно-практических занятий Учебно-методическая карта дисциплины………………….... Карта самостоятельной работы студента по дисциплине.…. Карта литературного обеспечения дисциплины Карта обеспечения дисциплины учебными материалами Карта обеспеченности дисциплины оборудованием Технологическая карта рейтинга Банк вопросов по дисциплине Темы рефератов Перечень вопросов к экзамену Тесты

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Экология и безопасность жизнедеятельности» входит в цикл дисциплин предметной подготовки с федеральным компонентом ГОС ВПО образовательной специальностью». В связи с этим, в структуре основной образовательной обеспечивающих качество подготовки выпускников.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экология и безопасность жизнедеятельности» составлен в соответствии с разработанным и утвержденным в КГПУ им. В.П. Астафьева стандартом УМКД и состоит из разделов:

1. Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное е содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.

Банка контрольных заданий и вопросов по дисциплине «Экология и безопасность жизнедеятельности», который позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам.

Вопросов к зачту, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области бухгалтерского учета и экономического Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

Методических рекомендаций для студентов содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать жизнедеятельности».

Поскольку в учебном плане по данной дисциплине не предусмотрено контрольных и курсовых работ, то они отсутствуют; также не предусмотрены учебным планом рефераты, но перечень тем рефератов датся в качестве дополнительного учебного материала. Данная дисциплина ведтся только у студентов очной формы обучения, поэтому рабочая тетрадь необходимая в обязательном порядке только для заочной формы обучения, также отсутствует.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

КАФЕДРА БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ И АДАПТИВНОЙ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

ЭКОЛОГИЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Экологическая безопасность как составляющая национальной современности. Источники и характеристики загрязнений различных сфер. Влияние экологических факторов на состояние здоровья человека. Пути решения экологических проблем. Мониторинг среды обитания. Экологическая оценка состояния региона. Средства и методы управления в сфере Информационные технологии в управлении средой обитания.



окружающей среды. Организация школьной и внешкольной работы в вопросах охраны окружающей среды.

Цель дисциплины — ознакомить студентов с основами классической (биологической) экологии, социальной экологии и экологии человека; способствовать формированию их экологической культуры.

Основные задачи дисциплины:

формирование у студентов необходимых знаний и умений в области мониторинга окружающей среды;

воспитание ответственности и сознательного отношения к окружающей среде;

обучение студентов формам и методам организации наблюдения за состоянием окружающей среды;

изучение программного обеспечения мониторинга окружающей среды;

изучение и оценка вероятностных прогнозов состояния окружающей среды;

овладение знаниями в области защиты окружающей среды.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

содержание и задачи экологии, социальной экологии и экологии человека;

методы экологических исследований;

понятия экосистемы и биосферы;

круговорот веществ и поток энергии в экосистемах;

антропогенные воздействия на биосферу;

технологические революции в истории человечества;

особенности научно-технической революции второй половины XX века;

глобальные проблемы человечества в конце XX века: рост народонаселения, проблема исчерпания ресурсов Земли, загрязнение окружающей среды;

о вредных воздействиях на окружающую среду промышленности, энергетики, сельского хозяйства и транспорта и методы уменьшения этих воздействий;

виды загрязнения атмосферы: парниковый эффект, кислотные дожди, утоньшение озонового слоя. Методы борьбы с загрязнением атмосферы;

о загрязнениях гидросферы и методах борьбы с этими загрязнениями;

причины опустынивания, вырубки мировых лесов и сокращения генофонда планеты, возможности охраны и рационального использования лесов и земель;

законодательные и экономические меры по охране природы;

принципы и виды мониторинга;

принципы экологической экспертизы проектов;

возможности переработки отходов;

пути экономии энергии и материалов;

возможности экологически устойчивого развития человечества;

особенности экологического мышления и экологической культуры, экологически здоровый образ жизни;

химические и физические факторы внешней среды и социальные факторы, влияющие на физическое и психическое здоровье;

пути формирования экологической культуры школьников;

методику организации школьной и внешкольной работы по вопросам безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды;

методику выполнения экологических проектов школьниками.

учитывать экологические соображения при решении технологических задач;

учитывать требования экологически здорового образа жизни при решении бытовых задач;

измерять уровень радиоактивности и оценивать опасность радиоактивного излучения в данном месте;

измерять уровень шума в местах проживания и работы и оценивать опасность в случае его превышения;

измерять количество нитратов в продуктах питания и оценивать связанную с ними опасность для здоровья человека;

оценивать качество питьевой воды;

оценивать кислотность дождя;

оценивать качество окружающего воздуха — запыленность и загазованность;

осуществлять компьютерное моделирование экологических процессов;

осуществлять школьный экологический мониторинг;

осуществлять руководство школьной и внешкольной деятельностью по вопросам безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды;

руководить выполнением экологических проектов школьниками.

Экология. Структура, содержание, предмет и задачи экологии. краткая история экологии.

Определение экологии. Классификация направлений экологии. Классическая (биологическая) экология, социальная экология, экология человека. Экологическая безопасность. Краткая история экологии.

Методы экологических исследований.

Экспериментальные методы экологических исследований.

Методы исследования физических и химических факторов окружающей среды.

Аппаратура экспериментальных экологических исследований.

Дифференциальные уравнения экологических процессов. Описание положительных и отрицательных обратных связей. Программное обеспечение экологических исследований.

Экосистемы. Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах. Общие свойства живого вещества. Понятие и типы экосистем. Пищевые (трофические) цепи. Строение экосистем. Биологическая продуктивность.

Биологическая продуктивность. Понятие о популяции в экологии. Популяционные законы.

Основные характеристики: численность, плотность, демографическая структура. Рождаемость, смертность. Кривые теоретического и реального роста популяции при освоении нового местообитания. Емкость среды.

Биосфера — глобальная экосистема. общие закономерности организации биосферы Земли.

Общие закономерности организации биосферы.

Геохимическая работа живого вещества. Антропогенные воздействия на природу.

Воздействие промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики, транспорта и коммунальной сферы на окружающую среду.

Технологические революции в истории человечества. Неолитическая сельскохозяйственная революция, промышленная революция XVIII века и научно-техническая революция второй половины ХХ века. Возникновение постиндустриального, информационного мира. Рост общественного производства. Зеленая революция.

Экологические проблемы современности. глобальные проблемы человечества.

Экологическая безопасность. Демографическая проблема. Проблемы обеспечения человечества продовольствием, водой и минеральными ресурсами. Проблема обеспечения экологической безопасности мирового сообщества и человека.

Возникновение науки глобалистики. Классификация глобальных проблем человечества.

Компьютерное моделирование развития человечества.

Энергетика и экология. Потребности человечества в энергии. Энергетические ресурсы Земли. Экологические характеристики различных способов получения энергии.

Энергосберегающие технологии.



Pages:     || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 



Похожие работы:

«э О.П. МЕЛЕХОВА я КОЛО Г И Рекомендовано Министерством образования 'оссийскои Федерации в качестве учебника д л я студентов высших учебных заведений, р у ч а ю щ и х с я по направлениям подготовки в области 550000 Технические науки и по специальностям в области 650000 Техника и технологии 3-е издание, стереотипное МОСКВА 2004 УДК 574(075.8) ББК 20.1я73 Н63 Рецензенты: кафедра Экология и п р о м ы ш л е н н а я безопасность М о с к о в с к о г о государственного т е х н и ч е с к о г о у н и в е...»

«ПЕНОПОЛИМЕРНЫЕ НЕФТЯНЫЕ СОРБЕНТЫ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ИХ РЕШЕНИЯ Баку - ЭЛМ - 2012 КАХРАМАНЛЫ Ю.Н. ПЕНОПОЛИМЕРНЫЕ НЕФТЯНЫЕ СОРБЕНТЫ. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ И ИХ РЕШЕНИЯ Баку- ЭЛМ - 2012 1 Научный редактор –чл.-корр. АН Азербайджана, доктор химических наук, профессор Азизов А.Г. Рецензент – доктор техн. наук, профессор Билалов Я.М. Кахраманлы Юнис Наджаф оглы кандидат технических наук, зам.декана химико-технологического факультета, доцент кафедры Химия и технология переработки нефти и газа...»

«Станислав Лем Получив — как именно, я говорить не вправе, — доступ к сочинениям по военной истории XXI века, я прежде всего задумался, как бы получше скрыть полученные таким образом сведения. Это было для меня важнее всего, ведь я понимал, что тот, кто знает эту историю, подобен беззащитному открывателю клада: вместе с кладом он запросто может лишиться и жизни. Я знал, что эти факты известны мне одному — благодаря книгам, которые одолжил мне на короткое время доктор Р.Г. и которые я вернул ему...»

«Автор фотографий: А.А. Френкель Ч.2 Охраняемые природные территории Особо охраняемые природные территории (ООПТ) - объекты общенационального достояния и вместе с редкими и находящимися под угрозой исчезновения видами растений и животных, занесенными в Красную Книгу Российской Федерации, Красные Книги республик в составе Российской Федерации, образуют природно-заповедный фонд Российской Федерации и обеспечиваются особой охраной государства. Основным законом в сфере ООПТ является Федеральный...»

«Г.А. МАХОВИКОВА ОЦЕНКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ С УЧЕТОМ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ФАКТОРА ИЗД АТ ЕЛЬСТ ВО САНКТ -ПЕТ ЕРБУРГСКОГО ГОСУД АРСТ ВЕННОГО УНИВЕРСИТ ЕТ А ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ 2010 2 ББК 65.9 (2 Рос)-56 М 36 Маховикова Г.А. Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов с учетом экологического фактора. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2010. – 180 с. В монографии рассматривается новое направление риск-менеджмента – оценка экономической эффективности инвестиционных...»

«Новости образования Уроки по безопасности общения в Интернете предлагают включить в школьную программу 24.10.13 Учительская Газета http://www.ug.ru/news/9790/version/print Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила подумать над включением в школьную программу уроков по безопасности общения в Интернете. Об этом она заявила сегодня, открывая парламентские слушания по законодательному обеспечению прав граждан при обработке их персональных данных. По ее словам, подростки в...»

«Безопасность жилища  Как уберечь ценности, или куда их не надо прятать   Большая часть происшествий и преступлений происходит изза пренебрежения самыми банальными  принципами безопасности. Преступники очень внимательны и при прочих равных условиях ищут более простую  добычу.   Вряд ли домушник будет ломиться в первую попавшуюся дверь. Поэтому никогда не распространяйтесь о своем  благосостоянии.  Болтун    находка  не  только  для  шпиона,  но  и  для  вора.  Воры  ведут  свою  “разведку”  по ...»

«ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ для специальностей 280101 Безопасность жизнедеятельности в техносфере 080109 Бухгалтерский учет, анализ и аудит Составитель: Илларионов Г.В., доцент кафедры БЖД Факультет инженерно-физический Кафедра безопасности жизнедеятельности Благовещенск 2008 г. Печатается по решению редакционно-издательского совета инженерно-физического факультета Амурского государственного университета Г.В.Илларионов Учебно-методический комплекс по дисциплине...»

«Утверждаю: Руководитель Федерального агентства морского и речного транспорта А.А. Давыденко _ 2012 г. ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА Подготовка к борьбе с пожаром по расширенной программе (Правило VI/3 МК ПДНВ78 с поправками) Москва 2012 2 Учебный план программы Подготовка к борьбе с пожаром по расширенной программе Цель: подготовка персонала, в обязанности которого входит управление борьбой с пожаром на судне в соответствии с требованиями Правила VI/3 МК ПДНВ78 поправками и Раздела A-VI/3, таблицы...»

«ДЛЯ ЛЮДЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА OZA юк ение Глвращ ! Воз ралаш в Е, нкиМ чо Дев АЗДНИКО с ПР ас! в И.ИЛЬИН Художник Владимир Горбань 2 возвращается ! Читайте в следующем номере: возвращаение в Ералаш через Наташи Ионовой- знаменитой 6 лет - уже не девочки, а учительницы. 3 МАЛЬЧИШКИ И ДЕВЧОНКИ! А ТАКЖЕ ИХ РОДИТЕЛИ! Актёрское агентство Ералаш продолжает свою работу. Мы знаем, что ты мечтаешь стать кинозвездой. Сниматься в кино и, возможно, выбрать профессию актёра или режиссёра. на Аня И если ты...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.