WWW.KNIGI.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 61 |

«Вена, июнь 2008 года Серия услуг МАГАТЭ, № 12 Руководящие принципы ОСАРТ Издание 2005 года Справочный доклад для групп по рассмотрению вопросов эксплуатационной ...»

-- [ Страница 5 ] --

Многочисленные виды станционной деятельности содержат необходимые элементы, делающие наблюдение результативным. При выборе вида деятельности и планировании сегмента наблюдения в составе анализа есть вопросы, рассмотрение которых может помочь при принятии решения в отношении оптимального образа действия. Такими базовыми вопросами (с последующим обсуждением) являются:

• Является ли система/работа важной для безопасности? Наблюдения необязательно ориентированы на работы, связанные с безопасностью; однако, если работа связана с безопасностью или важна для безопасности, результаты наблюдений будут иметь более значительное влияние. Так, управление работами, важными для безопасности, должно активизировать стремление к отличному качеству исполнения. В случае обнаружения недостатков выполнения данного типа работы, они сами по себе уже могут быть значительными.

• Является ли данная работа работой достаточной сложности, соответствующей разработанной документальной процедуре? Для многих из наблюдаемых видов деятельности эксплуатирующей организацией разрабатывается процедура с целью обеспечения выполнения конкретных шагов требуемым образом, для того чтобы конечный продукт соответствовал минимальному стандарту качества.

• Привлекается ли к работе несколько структурных подразделений или представители нескольких дисциплин? Хотя наблюдения за представителями одной дисциплины могут также быть продуктивными, наблюдения, требующие совместной работы нескольких элементов станционной организации, часто представляют более значимые входные данные касательно работы персонала при оценке всей АЭС.

При выборе вида деятельности для наблюдения, эксперт определяет такого индивида, чья деятельность является репрезентативной с точки зрения способности эксплуатирующей организации подготовить свой персонал и внедрить свою политику и процедуры. При правильном выборе видов деятельности результаты наблюдений дадут полную картину функционирования эксплуатирующей организации. Определять конкретного индивида, время и место наблюдения не следует: это поможет сфокусироваться на симптоматических результатах, а не на индивиде.

2.3. Ведение наблюдений Подготовка Подготовка – ключевой элемент всех фаз анализа. Двумя наиболее важными составляющими подготовительного этапа являются определение объекта – «что» – и определение времени – «когда». Объект наблюдения можно определить путем установления взаимодействия с эксплуатирующей организацией с тем, чтобы выяснить, какие виды деятельности будут выполняться в период проведения анализа. Это позволит эксперту запланировать конкретную работу и провести необходимое обследование и изучение. Прочие наблюдения могут «зависеть от ситуации». Ответ на вопрос: «Когда проводить наблюдения?» – «Чем раньше, тем лучше». При ведении наблюдений, ориентированных на результаты, в течение первых нескольких дней миссии ОСАРТ, эксперт получает глубокое понимание внутренних слабостей организации. Это в дальнейшем позволяет ему верно направить свою работу в течение оставшегося времени миссии ОСАРТ. Основой принцип, которому должен следовать эксперт на этапе подготовки, – необходимость ознакомления с соответствующими процедурами, инструкциями, нормами и правилами, регламентами и аналогичными документами до проведения наблюдений за выполнением работ.

Начало наблюдений Большинство наблюдений требует предварительного планирования и договоренностей в отношении времени и места встречи эксперта(ов) с индивидом(ами), являющимся(имися) объектом(ами) наблюдения. Большинство наблюдений начинается в начале смены или, в случае с особыми рабочими заданиями, – в начале выполнения работы. Например, если предметом наблюдения является какая-либо работа в рамках планово-предупредительного ремонта, наблюдение должно быть начато в момент начала выполнения работником действий по получению необходимых документов и инструмента для выполнения своего задания.

Опытные члены миссии ОСАРТ планируют свои графики таким образом, чтобы предусмотреть как основной, так и альтернативный объект наблюдения. Например, утренний график может предусматривать в качестве основного вида работы ведение наблюдения за каким-либо видом деятельности, а в качестве альтернативного – рассмотрение документации; таким образом, задержки в работе не приведут к потере времени эксперта. Эксперт всего лишь переключает свое внимание на альтернативный объект наблюдения в ожидании возобновления работы с основным объектом. Эксперты обязаны с должным вниманием отнестись к управлению своим временем во избежание его потери.

Наблюдение Важным элементом является установление доброжелательных отношений с наблюдаемыми. Наблюдаемые должны понимать, что целью наблюдения является не критика их персональных действий, но поиск как удовлетворительных практик, так и недостатков станционных процедур обучения, политики, инструкций и их внедрения. За исключением случаев непосредственной угрозы для безопасности станционного оборудования или персонала, эксперты не должны вмешиваться в развитие процессов на АЭС. Вопросы являются необходимой частью наблюдения, однако задавать их необходимо в то время, когда они не повлияют негативно на выполнение работы опрашиваемым индивидом.

В процессе наблюдения эксперт широко рассматривает большое количество вопросов.

Ниже проиллюстрирован объем необходимой сферы интересов:

• Насколько хорошо наблюдаемый понимает основные цели и политику эксплуатирующей организации в области качества работы и выполнения инструкций?



• Какую подготовку, связанную с наблюдаемым видом деятельности, прошел наблюдаемый?

• Каково состояние производственной техники безопасности и материалов во всех областях, включенных в наблюдение?

• Контролирует ли начальство выполнение работы? Обеспечивает ли начальство соответствующее руководство и подготовку персонала?

После проведения наблюдения за работой, эксперт организует свои записи и начинает анализ наблюдений. В общем случае результатом данного процесса является необходимость в контрольных действиях, обеспечивающих разрешение вопросов, оставшихся без ответа. Такие контрольные действия могут потребовать физического возвращения в соответствующую зону на станции с целью получения подтверждения или сбора дальнейшей информации.

2.4. Наблюдаемые виды деятельности Ниже приведены примеры (для действующей АЭС), иллюстрирующие тот тип деятельности, который, в общем случае, дает хорошую картину функционирования станции в целом.

• Организация/администрирование o Совещание комиссии АЭС по безопасности o Совещание по планированию ППР o Ежедневное или еженедельное совещание станционного руководства • Обучение o Поддержание квалификации o Обучение персонала общего характера • Повседневные операции o Действия по очистке системы/компонента o Наряд-допуск на производство работ • Проверки в области качества o Независимые обходы заместителя начальника блока o Обходы старшего инженера управления турбиной o Обходы оператора атомной электростанции o Сопровождение обхода инспектора по технике безопасности o Присутствие при работе инспектора по контролю качества o Получение и инспекция свежего топлива • Внеплановое техническое обслуживание o Повторная настройка предохранительных клапанов o Работа электриков с прерывателями o Повторная регулировка наиболее крупных насосов o Установка арматуры системы реактора • Профилактическое обслуживание o Профилактическое обслуживание подвижных узлов o Проверки сопротивления изоляции заземлению • Контрольные испытания o Испытание аварийного дизель-генератора o Аварийные подпиточные насосы высокого давления o Проверки системы защиты реактора o Предохранительные клапаны САОЗ o Измерительное и испытательное оборудования • Работа аппаратуры o Калибровка аппаратуры контроля радиационной защиты o Калибровка датчиков уровня • Средства контроля радиационной защиты o Разрешение на проведение радиационно-опасных работ o Деятельность в точках контроля o Комплексные инспекции o Работа с высокорадиоактивным механическим оборудованием o Работа, связанная с радиоактивностью или радиоактивным загрязнением • Работа, связанная с ВХР o Отбор проб в системе реактора 2.5. Методики наблюдений Ведите подробные записи. Иногда явно не относящийся к делу материал становится значимым после проведения анализа и подведения итогов.

Записывайте время при ведении записей. Это может быть использовано для корреляции ответов станции и действий персонала, отмеченных другими экспертами в других подразделениях станции.

Указывайте номера инструкций и прочую справочную информацию, необходимую для контроля.

В записи включайте вопросы и темы контроля. Не будучи записанной, информация может быть утрачена.

Включайте, по возможности, действия, подготавливающие наблюдение. Ведите наблюдение за вывешиванием предупредительных надписей и нанесением маркировок.

Ведите наблюдение за тем, как механики собирают инструмент и узлы.

Не делайте предположения – задавайте вопросы. Даже если оператор A дает ответ, спросите оператора Б (но не «ловите» людей).

Постоянно спрашивайте себя: «Почему наблюдаемый делает так-то и так-то? Правильно ли он делает?». Отмечайте детали.

Наблюдайте не просто за действием – наблюдайте за индивидами и окружением.

Смотрите «под», «над» и «вокруг». Думайте о том, что стоит за наблюдаемым процессом:

• Почему в демпфере нет масла?

• Почему используемый ключ выкрашен в красный цвет?

• Откуда взят этот инструмент?

• Почему оператор постоянно изменяет заданные величины?

• Много ли лиц из руководящего персонала я видел?

Выполняйте проверку после завершения процесса. Отследите документацию, проанализируйте работу вместе с начальством и задайте вопросы персоналу, выполнявшему задание.

В случае более длительных процессов проводите периодические проверки. Результаты нескольких 30-минутных проверок в течение дня могут быть такими же значимыми, как и результаты 3-часовой проверки.

2.6. Наблюдение за работой, производимой по допуску на радиационноопасные работы (ДРР) Наблюдение за выполнением радиологической работы, проводимой в соответствии с допуском на радиационно-опасные работы, может дать ценную информацию относительно эффективности программы радиационной защиты:

• Выберите работу, характеризующуюся значительным радиологическим воздействием. Получите и изучите копии отчетов обследований, проведенных с целью содействия разработке допуска к производству радиационно-опасных работ (ДРР). Получите и изучите копию ДРР.

• Оцените качество ДРР. Хорошо ли описана работа, которая должна быть выполнена? Было ли обследование своевременным? Было ли обследование адекватно работе? Адекватна ли требующаяся защитная одежда и индивидуальная дозиметрия? Достаточны ли требования радиологической защиты для обеспечения безопасности работы, не являются ли они необоснованно жесткими или сложными?

• Посетите инструктаж перед началом работы. Присутствовали ли все участники работ? Как организованы инструктажи для работ, охватывающих более чем одну смену? Были ли рассмотрены все требования ДРР к безопасности? Обсуждена ли работа достаточно детально с тем, чтобы обеспечить точное понимание каждого, что должно быть сделано, и каких действий необходимо избежать? Было ли четкое заявление об ответственности? Понятны ли всем полномочия соответствующего персонала по радиационной защите?



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 61 |
 



Похожие работы:

«Введение Раздел I Общие положения Глава 1 Цели и задачи Глава 2 Права на Чемпионат Глава 3 Руководство Чемпионатом Глава 4 Обеспечение безопасности Раздел II Формирование состава участников Глава 5 Требования к спортсооружениям Глава 6 Заявка команд хоккейных клубов Раздел III Проведение Чемпионата Состав участников Чемпионата, структура и сроки проведения Глава 7 Чемпионата Глава 8 Условия проведения Глава 9 Судейство Глава 10 Определение результатов Глава 11 Награждение победителей Глава 12...»

«Справочный материал для подготовки работников и обучающихся ФГБОУ ВПО БрГУ по тематике ГО и ЧС 2 СОДЕРЖАНИЕ Опасности, возникающие при ведении военных действий или вследствие этих действий, при чрезвычайных ситуациях и пожарах. Основные мероприятия по подготовке к защите и по защите населения от них.3 Действия работников организаций при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера..25 Действия работников организаций в чрезвычайных ситуациях техногенного характера, а также...»

«Wiley Computer Publishing John Wiley & Sons, Inc. New York • Chichester • Weinheim • Brisbane • Singapore • Toronto Б. ШНАЙЕР СЕКРЕТЫ И ЛОЖЬ БЕЗОПАСНОСТЬ ДАННЫХ В ЦИФРОВОМ МИРЕ Москва • Санкт-Петербург • Нижний Новгород • Воронеж Ростов-на-Дону • Екатеринбург • Самара Киев • Харьков • Минск 2003 ББК 32.973.23-07 УДК 681.322 Ш76 Ш76 Секреты и ложь. Безопасность данных в цифровом мире / Б. Шнайер. — СПб.: Питер, 2003. — 368 с.: ил. — (Серия Классика computer science). ISBN 5-318-00193-9 В этой...»

«Министерство Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий СПРАВОЧНИК СПАСАТЕЛЯ Книга 3 СПАСАТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ ПРИ ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ ОБВАЛОВ, ОПОЛЗНЕЙ, СЕЛЕЙ, СНЕЖНЫХ ЛАВИН Москва ВНИИ ГОЧС – 2006 Spravochnik_Spas_3.qxp 17.08.2006 11:55 Page 2 Справочник предназначен для руководителей поисково спаса тельных и других служб РСЧС, командиров и личного состава частей, подразделений и формирований, выполняющих задачи по...»

«Лекция 1-2: Базовые понятия ИИ Терминология. Философские аспекты проблемы систем ИИ (возможность существования, безопасность, полезность). История развития систем ИИ. Лекционные занятия - 4 ч. Цель преподавания дисциплины В современном мире прогресс производительности программиста практически достигается только в тех случаях, когда часть интеллектуальной нагрузки берут на себя компьютеры. Одним из способов достигнуть максимального прогресса в этой области, является искусственный интеллект,...»

«Атака на Internet Илья Медведовский 2 Книга Илья Медведовский. Атака на Internet скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! 3 Книга Илья Медведовский. Атака на Internet скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Илья Давидович Медведовский, Павел Валентинович Семьянов, Дмитрий Геннадьевич Леонов Атака на Internet 4 Книга Илья Медведовский. Атака на Internet скачана с jokibook.ru заходите, у нас всегда много свежих книг! Предисловие Предыдущая книга...»

«Искренне Ваш, Генеральный Директор ООО АЛД Автомотив Кент Бьертруп 2 Dear Customer, On behalf of ALD Automotive I would like to congratulate you on your new car. I hope your new car lives up to your expectations, and I hope that the car will be a positive...»

«РЕЛИГИОЗНЫЙ ФАКТОР НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Материалы круглого стола 15 марта 2012 г. МИНСК БОНЕМ 2012 1 УДК 322(476)(082) ББК 86.2(4 Беи) Я 43 Р 36 РЕЛИГИОЗНЫЙ ФАКТОР НАЦИОНАЛЬНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ: материалы круглого стола 15 марта 2012 г./ Национальная академия наук РБ, Белорусская Православная Церковь, МБФ Семья — Единение — Отечество. Минск, Бонем, 2012 г. — 138 с. 978-985-6630-66-1 Книга содержит доклады участников круглого стола Религиозный фактор...»

«СБОРНИК СТАТЕЙ Таганрог 2013 г. О состоянии окружающей среды г. Таганрога в 2012 году /Сборник статей/ Таганрог, 2013. В данном сборнике представлено краткое описание итогов работы природоохранных организаций и учреждений, предприятий города Таганрога в 2012 году, материалы научных, практических исследований состояния атмосферного воздуха, почв, зеленых насаждений, Таганрогского залива и других составляющих окружающей среды. Выражаем признательность коллегам и единомышленникам за работу,...»

«Публичный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования Плавский район “Молочно-Дворская средняя общеобразовательная школа” по итогам 2011 – 2012 учебного года 2011-2012 учебный год Содержание Введение 3 1.Общая характеристика образовательного учреждения. 2.Общая характеристика образовательного процесса. 2.1. Состав обучающихся. 4 2.2. Администрация, органы государственно-общественного 4 управления и самоуправления. 2.3. Особенности образовательного...»






 
© 2013 www.knigi.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.